【薦】六年級(jí)作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
早晨，一陣嘰嘰喳喳聲把我吵醒。
我迷迷糊糊的起了床，走到窗前，打開窗，一陣微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，整個(gè)人神清氣爽。一群燕子飛了過(guò)來(lái)，嘰喳的叫個(gè)不停。哦，我明白了原來(lái)是你們這群小家伙吵醒了我。
很久沒看見燕子了，今天還是的一次！
一個(gè)人在房間里悶得要命，我就獨(dú)自一人去散步。
路上到處生機(jī)勃勃，桃花開出了鮮艷的花朵；梅樹長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽...
走了許久，忽然，一只燕子落到了我的肩膀，燕子竟不怕人！我驚訝了。它在我耳邊叫了起來(lái)，好似在跟我報(bào)春，對(duì)了！今天是春節(jié)！我竟把最重要得事給忘了。
燕子飛走了，我順著它飛的方向遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，哇！好多燕子，遠(yuǎn)處的電線上坐落著一只只黑色點(diǎn)點(diǎn)，望著望著，我不由的想起五線譜中的音符。電線就好比五線譜，燕子就是音符，彈奏出一首有一首的'優(yōu)美曲子。
燕子的歸來(lái)給大地增添不少的色彩，燕子的歸來(lái)使大地處處充滿生機(jī)。
六年級(jí)作文 篇2
今天我看了安全教育，獲益匪淺。
俗話說(shuō)得好“生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。”我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，如果稍不注意，就會(huì)釀成大禍！我們中小學(xué)生更要注意保護(hù)自己，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生每天死亡的人數(shù)竟達(dá)到40多人，也就是說(shuō)平均每天有一班的孩子從這個(gè)世界上消失，多么令人震撼啊！生活中最常見的是校園事故。昨日早上6時(shí)15分，湖北省襄陽(yáng)市老河口薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)，4名孩子在踩踏中失去了他們?nèi)缁ǖ纳Ａ硗?人受傷，目前正在醫(yī)院接受治療，目前，有關(guān)部門正對(duì)事故展開調(diào)查。
無(wú)疑，這是一起不折不扣因管理不善導(dǎo)致的校園悲劇。現(xiàn)場(chǎng)鐵門已經(jīng)變形了，可見這鐵門是多么的不牢固啊！當(dāng)天學(xué)校還在正常上學(xué)，看到自己的同學(xué)已經(jīng)離開了這個(gè)世界，或還在病床上搶救，他們?cè)跄軐W(xué)得進(jìn)去呢？這是一個(gè)悲慘的結(jié)局！它在向我們敲起生命的警鐘！我們一不小心就會(huì)讓地球媽媽失去了幾個(gè)孩子，這驚人的.數(shù)字！這慘不忍睹的畫面！同學(xué)們，我們?nèi)缟诺幕ǘ洌挥幸淮危覀円鋹凵踩谝唬∶恳淮问ゾ褪且环蓦y以忍受的痛苦啊！火災(zāi)、水災(zāi)、天災(zāi)，這已經(jīng)向我們發(fā)出了鄭重的警告，誰(shuí)不希望自己能在這么廣闊的世界上出人頭地呢！青春只有一次，我們應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
不應(yīng)該到水塘玩耍，不應(yīng)該自己一個(gè)人在家玩火，煤氣，過(guò)馬路一定要看清紅綠燈，當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)一定要大聲呼救。這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該做到的，只有這樣，我們的生活才會(huì)更精彩，我們的未來(lái)才會(huì)更美好！來(lái)，同學(xué)們，讓我們呼吁：“珍愛生命，共同創(chuàng)造美好未來(lái)，安全第一！”
六年級(jí)作文 篇3
看了這個(gè)題目，有人就會(huì)問(wèn)：“都說(shuō)大海無(wú)邊無(wú)際，大海里的水啊，多少億噸都不止，怎么能說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶呢？”這個(gè)問(wèn)題隨著暑假的海南之行，我終于找到了答案。看到蔚藍(lán)的大海，我興奮極了，不顧一切撲向大海，狠狠的嗆了一口海水。那又苦又澀又咸的味道呀，我至今都難以忘懷。如果我們每天都用這樣的水去喝、去洗澡、洗衣服……不但自己會(huì)變成“咸魚”，家里所有洗過(guò)的東西都要“遭殃”。
那么，什么水可以用，能用的水又有多少呢？告訴你吧，平時(shí)我們用的就是最容易得到、又最容易消失的河水。為什么說(shuō)最容易消失呢？因?yàn)榈厍蛏系目偹渴?3860億立方千米，而淡水只有350億立方千米，只占2.526%。這2.526%的淡水中，地下水占30.07%，冰川水占68.72%，其他淡水只有1.21%，只有4.2億立方千米。而在這1.21%的淡水中，永凍土底冰占71%，生物水占0.3%，湖泊淡水占21.6%，河水只占0.5%，212萬(wàn)立方千米。如果這0.5%的河水用完了，那就只好費(fèi)盡心思去找水了。那么怎才能節(jié)約用水呢？就拿一盆清水來(lái)說(shuō)吧，可以先用來(lái)洗米，再用來(lái)洗菜，剩下的水還可以分成洗衣拖地兩次用，把臟的`水集中起來(lái)還可以沖廁所。看！一盆水可以用那么多次，白白倒掉不是很可惜嗎？
保護(hù)水的潔凈不要讓水受到污染和節(jié)約用水一樣重要。千萬(wàn)不要往河里扔垃圾。記得我爸爸說(shuō)他小時(shí)候，幾米深的河水都可以看見石縫里游來(lái)游去的小魚。可是有一天，我和爸爸去家對(duì)面的武江河里放魚，看見河面上漂著很多白色的塑料袋、瓶子、煙頭、棉簽、爛布，還有一層厚厚的烏油，放生的小魚才從我的手里蹦出去就看不到它們的蹤影，我后悔極了，不知道他們還能在這樣的環(huán)境里存活多少天。
就這樣，我們的再也見不到河里的小魚了，再也見不到漂動(dòng)的水草了。這不是大自然在害我們，大自然是從不會(huì)侵犯人類。只有一個(gè)答案――人類在侵犯大自然。大大小小的管道把又臟又臭的污水排進(jìn)清澈的河流里，讓清澈的河水變得不成樣子。當(dāng)我們已經(jīng)成了習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)清澈的水已經(jīng)遠(yuǎn)離我們。但愿地球上最后一滴潔凈的水，不是我們的眼淚。
六年級(jí)作文 篇4
我不想長(zhǎng)大，童年多么美好，每天無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，每天都奔跑在鄉(xiāng)下外婆家的稻田中。我不想長(zhǎng)大，這是每個(gè)孩子心中的呼喊！
我不想長(zhǎng)大，不愿做每天都在馬路上奔跑的大人，只做那個(gè)天真無(wú)邪的自己。懷念小時(shí)候的'春夏秋冬，如果有臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要穿越回我的童年。
百花盛開的春天：我每天早上都聞著花香起舞，屋外的鳥兒歡快的鳴叫著，山上的小動(dòng)物也慢慢蘇醒起來(lái)。走進(jìn)一片花田，蝴蝶順著花香翩翩起舞，在空中展示著它那一對(duì)美麗的翅膀。春天，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，菊花、玫瑰、白蘭都在春天陽(yáng)光下展現(xiàn)它那優(yōu)美的身姿。
我在花田中想到：我不想長(zhǎng)大。
赤日炎炎的夏天：陽(yáng)光照射在我們的大地上，讓我們感到溫暖。在陽(yáng)光下，我們?cè)谧鲇螒颍瑴I水從我們的臉蛋上流下來(lái)，濕透了我的衣服。我在陽(yáng)光下奔跑、玩耍。
我在陽(yáng)光下想：我不想長(zhǎng)大。
碩果累累的秋天：我漫步于楓葉中，火紅色的楓葉如同火焰一般在風(fēng)中搖擺。桂花放肆的盛開，在鄉(xiāng)間小路上，飄著淡淡的桂花香，讓人神清氣爽。
我在桂花樹下想：我不想長(zhǎng)大。
我不想長(zhǎng)大，不想像大人一般整天在馬路上匆匆忙忙地行走，每天往返于家與公司之間，我想在河邊玩耍。在河邊，為什么花兒向著太陽(yáng)？因?yàn)樗蛲睢槭裁春铀诖颐Φ谋寂埽恳驗(yàn)樗霌磉M(jìn)大海母親的懷抱。我不想長(zhǎng)大，我不想像大人一般因?yàn)樯疃烀β担蚁胂窈铀话銚磉M(jìn)母親的懷抱。
我不想長(zhǎng)大。
六年級(jí)作文 篇5
離家不遠(yuǎn)的地方有一口水井，井水無(wú)比清澈。記得很小的時(shí)候，經(jīng)常隨家人來(lái)到這兒，或自愿或極不情愿，或嬉戲或浣洗。于不知不覺中，這口水井承載了我們成長(zhǎng)的記憶。
水井的水很清很涼，井底長(zhǎng)著些搖曳不止的水草，看上去更顯得井水的清澈了。伸手將與之接觸，井水透過(guò)皮膚微妙的觸感傳遞的冰涼，有種炎炎夏日里享受冰淇淋的滿足感。仿佛幸福來(lái)臨的聲音。
很小的時(shí)候，水井是小孩子的禁區(qū)，大人很編造了那些稀奇古怪的關(guān)于水井的故事，不禁讓我們對(duì)它又愛又恨，無(wú)限憧憬卻又只能望而卻步。在小孩眼里，水就是天堂，那么冰涼涼、清爽爽的東西，僅僅只是觸摸著，就已經(jīng)是極大的樂(lè)趣了，那時(shí)候最單純而美好的愿望只怕要算是化作一池春水吧。這樣一片泱泱池水該是有多自由啊！只是，水邊是一件讓大人們恐懼的事，于他們眼中，井水中即使沒有他們編造出的那一系列水怪，但水總歸是一個(gè)危險(xiǎn)的地方，孩子的每一次接近無(wú)不讓他們膽戰(zhàn)心驚，生怕出現(xiàn)什么閃失。
長(zhǎng)大了一些，對(duì)大人口中各式各樣的水妖、水怪已經(jīng)不再恐懼，它們也沒法再讓我們對(duì)水井置之不理了，我們會(huì)說(shuō)：老師告訴我們的……只是這時(shí)候我們大都忙于建立我們“馴養(yǎng)”與“被馴養(yǎng)”的關(guān)系。那種渴望被擁護(hù)的希冀，牽絆住我們涉足水井的`腳步了。水井靜靜地躺在那兒，永遠(yuǎn)不會(huì)走動(dòng)或離開，但我們生命中出現(xiàn)的人卻不是也不可能靜止。于是，我們開始忙忙碌碌急于建立屬于自己的關(guān)系，而將水井拋之腦后。
成長(zhǎng)的腳步不曾停留，后來(lái)的后來(lái)，人們?cè)谒孕拗诵钏兀谑亲詠?lái)水便通到了各家門口，水井仿佛漸漸淡出了人們的視線，而只有在夏日中觸摸到溫?zé)岬乃绽锱鲆姳涞乃畷r(shí)，或許才會(huì)想到水井里那冬暖夏涼的水。人們總是這樣，得到了不珍惜，失去了才想到它的好。
暑假回到家，驚訝于水井的依然獨(dú)立，應(yīng)該是重新修葺了一番吧。水底依舊是搖曳著的歡快水草，偶爾可以看見幾尾小魚穿梭于其間，突然憶起《采蓮曲》里的場(chǎng)景“魚戲荷塘東，魚戲荷塘西，魚戲荷塘南，魚戲荷塘北。”感覺那么自由，那般清新。一直很喜歡的感覺。
還記得圣埃克蘇佩里《小王子》里提到的那口轆轤的水井。那般美好的描述，解救了飛行員以及我親愛的小王子。小王子曾說(shuō)，他是總能聽到水井那歡快的歌聲。每次看到這兒都會(huì)無(wú)比的感動(dòng)，接著無(wú)比虔誠(chéng)的感激那口水井救活我親愛的小王子。而那口會(huì)唱歌的水井也正是小王子所喜歡的，便也于無(wú)形中加載了我的喜歡。
喜歡水井，或者應(yīng)該說(shuō)迷戀，恰如那迷戀頂樓的感覺，自由、靈動(dòng)、清新而淡雅。每一次回首在水井旁度過(guò)的日子，都那般的美好，那些記憶如散落的水珠那般自然而純凈。靜靜地依偎在左心房的某處角落，等待我花開般地喚醒。很多時(shí)候，我在想，我只是一尾脆弱而敏感的淡水魚，無(wú)法在鹽度極高的海洋里徜徉，那樣的環(huán)境只會(huì)讓我無(wú)所適從，繼而窒息。只貪戀這水井的清新與安逸，不愿離去。
井水緩緩地流過(guò)我的心田，下一秒，只愿化身為一尾于井水中靜靜游弋的小魚。清醒地看待著世間的所有一切。不盲目，不浮夸，不自卑，不脆弱，儼然美好。
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