小學五年級作文優選【9篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文1
金秋邁著格外快的腳步走了，嚴寒的冬天邁著蹣跚的腳步，捋著雪白的胡須步入了人間，它雖然那樣寒冷，卻是春天的搖籃，給人們展開另一幅生動的畫面。
那幅畫即不是我畫的，又不是媽媽畫的，更不是爸爸畫的，是冬爺爺畫的。我想，可能是它送給我的`新年禮物。我又仔細看了看，原來冬爺爺畫的每一幅畫都很有意義。我們家六塊玻璃上有畫，第一幅很像“快樂”兩個字，是祝我們新年快樂的意思。第二幅很像一塊蛋糕，我又想了想，我馬上要過生日了，原來，冬爺爺也知道我的生日哩！
最后四幅是差不多的，畫得是一張張正在笑的嘴，但我覺得這幾幅畫畫得很簡單，但我覺得這幾幅畫是最有意義的，表達的是大家盼望已久的日子終于到來了。大家非常高興，不知道說什么好。都在合不上嘴的笑。
冬爺爺可真好，每到冬季，它都給我們畫畫，只可惜它不是人，要是人的話，說不上還能當出名的畫家呢！
小學五年級作文2
螞蟻先生的網戀
螞蟻先生喜歡上網，其實他上網也沒做其他的，只是在QQ里聊天，當然，聊天的對象大都是異性。只是到后來，螞蟻先生碰到了某小姐姐，便不再與其他的MM們聊了。
螞蟻先生與這位某小姐一“見”如故，在網上，真是“話逢知己千句少，只恨手少打字慢”。
找到感覺的螞蟻先生知道自己喜歡上，不，應該說是愛上了那位某小姐。只是他還不知道對方是何身份。
螞蟻問對方，可對方反問，你希望我是什么身份？
現在的`動物王國里，跨“類”婚姻多得是。所以螞蟻先生答道：什么都行，愛情能超脫一切界限。但他又迅速補充了一句：可絕對不能是人。
為什么？
人是什么東西啊？你不想想，要是我的朋友們知道我和一個人談了戀愛，豈不笑死我？
---當有人自以為人時，殊不知，投在他背后的目光常常是瞧不起，甚至不屑一顧的。
小學五年級作文3
到青島，我們第一到了海底世界。
進入公園，我們首先去了生物館，生物館里，有各種各樣的魚、珊瑚、海獅、、、、、、生物館里的生物可真多！游完生物館，我們接著去游主題海底世界。我剛進入大門，有兩只鱷魚在我身旁游來游去，假如把手伸進去，就是它的美食了！進入海底隧道，兩邊有美麗的珊瑚、絢麗多彩的'五顏六色大胖魚和清澈的海水、、、、、、游完通到海底的隧道，到了世界最大的人工圓柱體，里面住著螃蟹、蝦和魚，看上去真美麗。
我們來到大海邊，看到這美麗的大海，高興極了，最后，我們到了珊瑚水母館，里面的珊瑚最漂亮，水母也被光照的很可愛，還可以變色呢！
海底世界真大呀！
小學五年級作文4
今天中午，媽媽神神秘秘的拿著兩袋子菜回家了。一袋是青菜，一袋綠綠的。是什么呢？我迫不及待的打開，發現一堆“標點符號”！仔細觀察后，原來是一堆黃瓜。這些黃瓜原來是菜市場的便宜貨，只要一塊錢一斤。有的彎彎的，像一個逗號；有的一頭小一頭大，好似一個頓號；還有的黃瓜特別彎，如同一個句號。媽媽把這些黃瓜晾干，腌制，做成好吃的醬黃瓜。剩下的.黃瓜再拿出幾根調制成了清涼的黃瓜，最后幾根了，媽媽把它們放進冰箱，沒事的時候拿出一根吃，特別好吃。今天晚上，我們一家享受了“黃瓜大宴”。
小學五年級作文5
晚上我和俞戴滔一起，去江邊捉螃蟹。
開始我們信心十足，一起努力的找螃蟹，可找了半天，連個螃蟹的影子也沒看見。或許是因為江水太滿了。過了一會，我的信心已經沒了。我開始叫著要回家，而家長們理都不理我，只顧著繼續找螃蟹。終于俞戴滔媽媽叫了一聲，我抓到了一只螃蟹。這時我的信心又回來了，可因為桶沒拿，所以那只小螃蟹剛到我手上，就一溜煙跑走了。
我又變得失望。走著走著，俞戴滔用手指著一個灌木叢叫了一聲：“媽媽，我們上次就是在這里抓的。”于是我們的.“大部隊”就進了灌木叢。果然接二連三的螃蟹，成群結隊地走來走去。我們抓得手忙腳亂，我媽媽的腳被勾了一下，鞋子破了。這時，我們已經抓了滿滿兩瓶螃蟹。于是我們就打道回府回去了。
在返回找車的路上，媽媽都是光著腳走的，我和俞戴滔也學媽媽光著腳走路。我一路走在石頭路上，痛得要死。終于上車，高興地回家了。
小學五年級作文6
走在回家的路上，看著天空的“云朵家族”真是潔白無暇、活潑、可愛，真像棉花一樣白；像綿羊那樣溫柔。我真想摘下來一朵，當上枕頭睡上一覺，做個好夢！瞧！這像只“小白兔”、那兒有只“小白羊”、還有束“青草”，多像小白兔和小白羊在吃草呀。那株草好像說：“你們為什么要吃我們”，我們在這里生活得多么快樂，才不去你們的肚子里呢。小羊聽了立刻說“你有什么本事能管得了我們，弱小的東西”。小兔說“算了別和他們吵了大不了我們以后不再這里吃草就是了”，小羊說“好吧”。小羊、小兔們走后小草開心的'笑了。
一轉眼他們全部都不見了，我真想留下來等待它們再次的出現，我真舍不得和“云朵家族”分手。
雖然過去了很久但我真想念這些云朵。
小學五年級作文7
這天，我們來到了兩合崖。
一進門，展此刻我眼前的然而座高高的天梯，從下望去，就像一座直入云霄的橋。此時天橋兩邊分別有一條龍和一只虎，看起來可真威風。然后天梯一共有二百多個臺階，間隔十個臺階就立著一個扶手，每個扶手上都有一只栩栩如生的動物。其中，我最喜歡的.就然而我的屬相——龍。然后我不知不覺的就登上了天梯。再往下看，感覺所有人都像個小螞蟻、小蝸牛。
走著走著，我們又來到了荷花池，綠油油的荷葉鋪滿了荷花池，我置身其中，然后那荷葉可真大呀！足足能夠遮擋住我的臉。之后，我們又來到了花壇邊，花開得真茂盛，香味芬芳撲鼻，花的顏色五彩繽紛，就像上了顏料一樣。還有許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
啊！我愛這美麗的兩合崖。
小學五年級作文8
我聽過這樣一個故事，從前，有一個小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽，媽媽說:“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說話，他也會和和氣氣地和你說話。
近千年來，人類對環境污染較為嚴重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當然，大自然也報復了人類，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類的'回聲。如果人類善待大自然，那大自然也不就對人類和和氣氣了嗎？
還有在班級里，如果你樂呵呵地對待同學們，對同學們和和氣氣的，那同學們也會友好地對待你，如果你經常打架罵人，而且每天都板著臉，那么同學們也會以同樣的方式對待你，這就是班級的回聲。
在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會如此回敬你。
小學五年級作文9
一天，我和媽媽座公交車去三姑，車上人不是很多，但是已經沒有座位了，我和媽媽只好站著。
車開動起來了，有一位小朋友看見我站著，就招呼我和他一起座，我給媽媽臉上一看，做了個鬼臉就走過去了，給小朋友說了聲，謝謝！就座下了，到了下一站的時候，公交車上，上來了一位老大爺，老大爺沒有位置座。這時，我給小朋友說：“我倆的位置讓給老大爺，我們學校不是經常鼓勵我們做好事嗎？今天我們倆就做一次實踐活動”。小朋友笑著就站起來了，我們倆大聲的說：“老大爺我們的位置給您座”車廂頓時想起了掌聲，同時傳來了，好學生，他們是好學生的聲音。
車到站了，我給小朋友說了聲“再見”，拉著媽媽的手就下車了，媽媽告訴我，幫助別人，就是幫助自己，只有互相幫助，社會才會更加和諧。
我希望每個人都從身邊的.小事做起，幫助需要幫助的人們，生活才會更加精彩。
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