逗號和句號作文

逗號和句號作文（通用23篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的逗號和句號作文，希望能夠幫助到大家。

　　逗號和句號作文 篇1

　　逗號和句號是鄰居，也是好朋友。

　　一天，他們的主人藹藹寫了一篇作文，里面正好有逗號的幾十個(gè)兄妹；句號呢，只有十幾個(gè)。這次，逗號可驕傲了。它對句號說：“看看，這許多都是我的兄妹呀；你的.朋友只有……”

　　句號念在他倆是好朋友的份上，只好忍氣吞聲。

　　逗號見了，又說：“哈哈，臉紅了吧？”

　　句號還是沒吭聲。

　　逗號接著說：“嘿嘿，怎么樣，啞口無言了吧？”

　　句號還是沒吭聲。

　　又一天過去了，藹藹寫了一篇《句號》。

　　逗號見了內(nèi)容，不禁低下頭，和句號和好了！

　　逗號和句號作文 篇2

　　逗號在字里拖著小尾巴。當(dāng)你感嘆號時(shí)，不要假裝不認(rèn)為我不知道你的虛假表情。無話可說的嘆息會(huì)忽略逗號。我不小心碰到了兩個(gè)頭的怪物，所以不要阻止我。假號想說什么，但又窒息了。分號的頭部，你怎么能像我一樣有尾巴來擺脫它呢？如果你有尾巴，你就不能長大。你太欺騙了。

　　逗號，失去你的尾巴，誰讓主人看起來像我。你在任何地方都是不尋常的`象征。別阻止我在這里購物。這時(shí)，最后一句出現(xiàn)了。我要滾滾而過。我是一個(gè)快樂的象征。它完全忽略了逗號的存在。你是什么樣的人還是個(gè)不出生的孩子？句號看著頭頂上可愛的尾巴。逗號很生氣，句號根本不在眼睛里。我問你你的名字是什么。

　　我可以告訴你我是世界上最大的人。你得聽我的。你不明白我在說什么嗎？我是這里最大的。你們都是廢物。旁邊的符號開始焦躁不安。為什么你的小尾巴是最有用的。我不叫小尾巴。我叫逗號。哦，哦。你怎么能像這樣談?wù)撘粋�(gè)小尾巴逗號呢？這個(gè)詞需要一個(gè)象征性的裝飾來真正表達(dá)人們的感情。事實(shí)上，他們比你更重要。逗號落在地上。桌子上的逗號和句號在晚上恢復(fù)了平靜。我站起來結(jié)束了這個(gè)故事。突然，我聽到了逗號的哀號。你甚至對我這樣。

　　逗號和句號作文 篇3

　　在我們前進(jìn)的道路上，你會(huì)遇到許許多多的逗號和句號。你，會(huì)怎樣選擇？———題記

　　逗號表示停頓，句號表示結(jié)束；逗號表示休整，句號表示完結(jié)；逗號表示積極進(jìn)取，而句號表示停滯不前。當(dāng)你遇到逗號和句號時(shí)，你會(huì)怎樣選擇？

　　在我剛升入初中時(shí)，由于有小學(xué)扎實(shí)的基礎(chǔ)和掌握較好的學(xué)習(xí)方法，再多次考試中仍屬于’‘佼佼者’‘，每次考試都能取得很棒的.成績。于是我忘了勤奮努力，認(rèn)為自己天資聰慧，不用努力，便驕傲自滿。上課走神，作業(yè)交的也不及時(shí)。在緊接著的一次月考中，有班級的第一名退步到二十幾名。我卻不以為然，認(rèn)為只是一次小失誤而已。幸好爸爸及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的反常，當(dāng)我向他匯報(bào)只考了二十多名的成績時(shí)，爸爸只是笑笑，似乎一切早在意料之中。爸爸問我打算怎么做？是勤奮努力還是不以為然？我聳聳肩說：’‘只是一次小失誤而已，當(dāng)然不以為然。’‘爸爸又笑了，隨手拿起筆和紙，在紙上寫下：前進(jìn)，終止；你選擇’。‘么？'我看著紙愣住了，爸爸接著說：’‘孩子，這個(gè)世界上不存在天才，只存在著努力。你若選擇逗號，你的人生就會(huì)有一萬種可能；你若選擇句號，你也就只能像現(xiàn)在這樣了。你自己想想吧。’‘爸爸說完便離開了。我卻在品味爸爸的話，對啊，愛迪生說過’‘天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。’‘我應(yīng)該努力進(jìn)取而不是相信’‘天才’‘。我對著爸爸的背影大聲喊道：’‘爸爸，謝謝你。我不要做句號，我樣做永遠(yuǎn)的逗號。’‘爸爸轉(zhuǎn)過身欣慰的笑了。從此，我，又變回了那個(gè)勤奮努力的女孩，不相信奇跡和天才，只相信努力。

　　同學(xué)們，世上沒有最好只有更好。逗號是人生路上的驛站，風(fēng)雨的港灣，句號是固步自封的枷鎖，是驕傲保守的鴻溝。所以，我們應(yīng)該對句號大膽的說’‘不’‘。讓我們一起努力吧。

　　逗號和句號作文 篇4

　　今天天氣晴朗，萬里無云，天氣格外的好。

　　但是無人的教室里就發(fā)生了一場激烈的爭吵，參與者都是誰呢？原來是逗號和句號在爭論到底誰的作用大！

　　“我的作用大，在話沒有說完的時(shí)候，必須要用到我。”逗號慢悠悠的說道。

　　句號有些生氣的.說道：“你？你有我的這么大嗎？一句話說完的時(shí)候難道就用不上我？你看你說這句話結(jié)束的時(shí)候，是不是要用到我？！”

　　“反正是我作用大！”逗號都懶得聽句號說話。

　　“誰承認(rèn)你這一點(diǎn)？反正我是不承認(rèn)！”句號冷哼一聲。

　　兩人說著說著就吵鬧起來，到了最后甚至動(dòng)起手來，誰也不服誰，誰也不讓誰，雙方打的是熱火朝天，學(xué)生作業(yè)本上的逗號和句號亂成一片。

　　眼看雙方的戰(zhàn)斗越來越激烈，感嘆號和問號從睡夢中驚醒。他們弄清楚了事情的原委，不由齊齊上前勸住了兩人。

　　“難道你們就是因?yàn)檫@么一個(gè)小小的簡單問題而打架嗎？你們看看你們到底做了什么？！”問號和感嘆號異口同聲的說道。

　　然后他們齊齊指了指已經(jīng)亂成一片的作文，原本還不錯(cuò)的作文已經(jīng)不成樣子......

　　“這......”逗號和句號看著因?yàn)閮扇说臓幊炒蚨范�造成的后果說不出話來。

　　“無論是逗號還是句號，你們都很有用，我們所有的標(biāo)點(diǎn)符號是一個(gè)大家庭，只有正確使用我們才能把作文寫得更好，少了誰都不行！”最后感嘆號語重心長的說道。

　　逗號和句號文言都慚愧的低下了頭。

　　逗號和句號作文 篇5

　　她可能不是最美的人。她可能不是每天在新聞里報(bào)道的那個(gè)人，但她是最負(fù)責(zé)任的人和老師。

　　第一次見面是在初中生活大門打開的那一刻。像所有老師一樣，她做同樣的介紹。也正是因?yàn)檫@個(gè)沒有亮點(diǎn)的介紹，讓我對初中語文的期待從五顏六色的油畫變成了黑白照片。當(dāng)然，沒有興趣是學(xué)不好的。第一次出去，在中國人的前線慘敗。我剛剛通過了及格線。不知道我和同學(xué)是想法一致還是怎么的，成績不是特別好。

　　這次慘敗后，老師的課似乎和以前不一樣了。總之，課堂氣氛變得生動(dòng)有趣。這也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。在接下來的考試中，我們十二個(gè)班從倒數(shù)第三上升到了正數(shù)第六。雖然成績不是最好的，但我們當(dāng)時(shí)真的為這個(gè)進(jìn)步感到高興。試卷發(fā)下來的時(shí)候，老師點(diǎn)評試卷，談到作文的時(shí)候說：這篇作文的第一名孫，考了43分，劉宇軒，你的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)了很多，她就一個(gè)個(gè)說。她逐一分析了我們班哪些問題是錯(cuò)的，以及錯(cuò)誤的原因。全班同學(xué)都驚呆了，誰也沒想到她會(huì)這樣分析試卷，要花很多時(shí)間和精力。從這個(gè)角度來說，她可以算是一個(gè)敬業(yè)負(fù)責(zé)的.老師。她是我的語文老師徐老師。

　　徐老師的教學(xué)可以比作一個(gè)符號。因?yàn)槲覀儾欢�事，這學(xué)期她只畫了一個(gè)逗號，但她為這個(gè)逗號付出的比句號還多。

　　逗號，看似無關(guān)緊要，看似可有可無，但沒有它是不可能的，它很重要；徐老師對我們來說就像這個(gè)逗號一樣重要。所以，她畫的逗號會(huì)成為我們生命中永不褪色的逗號。

　　逗號和句號作文 篇6

　　逗號是一個(gè)渺小的符號，是一個(gè)看似不重要的符號，是一個(gè)不被重視的符號。可是，如果沒有了逗號，這就不是一篇優(yōu)美的文章了。人生也何嘗不是如此呢？

　　我進(jìn)入初中快一個(gè)學(xué)期了，在這一學(xué)期中，我有許多事情都未畫上句號。

　　又讓我想起那令我痛苦，令我悲傷的期中考，那次考試給予了我許多許多的力量，也讓我留下了考試的陰影。我開始懼怕考試，我開始對考試有了恐懼的心理。

　　我在初中的三個(gè)月，經(jīng)歷了小學(xué)六年的感情，小學(xué)時(shí)代已一去不復(fù)返，小學(xué)生涯已為我畫上了句號。可是，在我的人生中，它仍然是個(gè)逗號，他只是我人生中的一小部分而已。

　　在我期中考試后的新一輪單元考中，我懷著必死的心上了“戰(zhàn)場”，最后成功取得了科學(xué)96、語文81、英語95、數(shù)學(xué)94的好成績。一經(jīng)排名，我居然全班第四，我迫不及待地為自己添上了一個(gè)感嘆號。可是，我深知，這只是一個(gè)極小的逗號。

　　我現(xiàn)在有一位同學(xué)，他非常厲害，他從不為自己的失敗而傷心，也從不為自己的`成功而沾沾自喜，更不為自己的成功與失敗畫上句號。在他的世界里，永遠(yuǎn)只有逗號，因?yàn)榫涮柼�絕對，他還要進(jìn)步。

　　他是如此，我何嘗不是如此，我要進(jìn)步就要放下心中的激動(dòng)，向前沖。人生的旅途還很長很長，旅途中有句號、省略號，可是只有逗號，你才有前進(jìn)的空間。我已為我的初中旅途的第一學(xué)期畫上了逗號，我相信，我一定會(huì)越來越好！

　　逗號和句號作文 篇7

　　面對小小的逗號，我第一次對它進(jìn)行了認(rèn)真的思考。逗號是什么呢?

　　記得曾聽過這樣一句話：“沒有句號的文章不是完整的文章，沒有逗號的人生是沒有意義的人生。”但究竟怎樣的人生才像是逗號般的人生呢?

　　若將逗號拆開可以得到句號與“丿”若將其中的一點(diǎn)比作一個(gè)人一生中的成就與其所經(jīng)歷的磨難，那么那一撇便是重于泰山的延伸。

　　漢武帝時(shí)期，史學(xué)家司馬遷完成了他的著作《史記》。他10歲便開始學(xué)習(xí)經(jīng)史，20歲外出游歷，考察風(fēng)俗，訪探古跡。途中艱難險(xiǎn)阻屢見不鮮，但他仍堅(jiān)持不懈。公元前104年，他開始編寫《史記》。在其編寫過程中，因觸怒漢武帝，被施以酷刑，但他忍辱負(fù)重，以極大的毅力，寫成了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史巨著。他的一生便可用逗號形容;那一點(diǎn)則是他一生的概括;而那一“丿”便是他對后人產(chǎn)生的影響，是重于泰山的延伸。

　　再者，逗號也是人生中承上啟下的過渡。他那圓圓的腦袋似乎在躊躇滿志地說：“前面的任務(wù)己經(jīng)圓滿完成!”而那彎彎地一撇又像是攤開的雙手說：“再給我一個(gè)新任務(wù)吧，我會(huì)把它像上一個(gè)任務(wù)一樣圓滿完成的.!”

　　而我們所在的二十一世紀(jì)正如逗號般，是祖國承上啟下的重要的過渡階段。先輩的任務(wù)已像逗號的一點(diǎn)圓滿完成。改革開放的春風(fēng)吹遍大江南北。而我們——新世紀(jì)的新青年，更應(yīng)該像逗號的那一撇用新的要求鞭策自己，以新的目標(biāo)，傳承上一世紀(jì)的文明。

　　從古至今，逗號在我們的人生中就這樣多方式的存在著。它代表著人成功的一生，也證明著對下一個(gè)目標(biāo)的追求。也許，在有的人眼中，它就是一個(gè)小小的逗號;但我明白小小的逗號是一個(gè)人一生的闡述。

　　逗號，重于泰山。

　　逗號和句號作文 篇8

　　一縷清風(fēng)吹過她的臉龐，雨水灑在她的身上，一輛車飛馳而過，泥水澗在了她白色的紗裙上，她低著頭好像沒有發(fā)覺什么，繼續(xù)走著自己的路……

　　走到了家門口，突然，她停了下來。因?yàn)樗�看到父親正撐著一把傘等待著她的回家，父親什么話也沒有說只是微微一笑并示意她趕快回家，她走上臺階跨過門檻，進(jìn)入房間，桌上早已擺放好了三副碗筷，父母并沒有責(zé)備她的意思，母親告訴她：一次失敗不算什么，勇敢站起來繼續(xù)向前走，這次失敗就像一個(gè)逗號，給這次失敗畫上一個(gè)完美的逗號吧……她的淚水從眼眶中留了下來，打在了腕上，發(fā)出清脆的聲音，很快在房間中擴(kuò)散了開來。是的，她高考失利了，父親告訴他：勇敢面對現(xiàn)實(shí)吧，從哪里跌倒就從那里站起，逗號并不代表一切，相信你自己在明年的今天一定會(huì)考出更優(yōu)異的成績……

　　第二天，天轉(zhuǎn)晴了，一束調(diào)皮的陽光透過窗戶斜射進(jìn)她的房間，她聞到了淡淡的花香，她走到陽光下深深的吸了口氣，原來是牽牛花，昨日的牽牛花還是未開放的'花苞，今天卻綻放的這么美。她想這就如同她自己一樣，只有勇敢面對一切，才會(huì)綻放出最耀眼的光，她記住了母親的話逗號并不代表一切，努力吧相信自己會(huì)成功的，給自己的人生會(huì)畫上完美的句號。

　　逗號并不代表一切，只有不斷努力，從哪里跌倒就從那里站起，才會(huì)成功才會(huì)綻放出最美的花朵，才會(huì)為自己的人生畫上一個(gè)完美的句號。讓自己的人生綻放光彩。

　　逗號和句號作文 篇9

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》，文章中，題目上的逗號引起了我的注意，我細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)加不加逗號的兩種感情色彩有很大的差異：不加逗號，就感覺很輕松，加了逗號，這逗號就像是一個(gè)跑道上的障礙物，跨過它，是一件非常不容易的事；而在我眼中，這逗號又變成了一個(gè)困難。

　　人生中，會(huì)遇到許許多多各種各樣的困難，在于的不是這個(gè)困難有多大，而是在于你有沒有勇氣去克服困難，文章中的“我”也是因?yàn)榭朔�了一個(gè)困難，但這個(gè)困難對于那時(shí)候的“我”來說很難，“我”是靠一步一步累積才從懸崖上爬下來的，正所謂“積少成多”，雖然你一次可能做的不多，但是一步一步做下去，你就會(huì)越積越多，最終就能成功，我們的學(xué)習(xí)也是一樣，我們一天雖然只學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識，但是經(jīng)過一段時(shí)間之后，你將能學(xué)到很多的知識。

　　成長的道路上沒有磕磕絆絆是不可能的，凡事都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有遇到一些困難，如果你沒有遇到過一點(diǎn)困難，那么這樣的人生是無意義的'。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹。我們要隨時(shí)做好應(yīng)對困難的準(zhǔn)備，不能被困難打倒，要學(xué)會(huì)去勇敢面對，不是逃避。只有戰(zhàn)勝了困難，困難才不會(huì)找上門來。

　　在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，無時(shí)無刻都會(huì)出現(xiàn)困難和挑戰(zhàn)，勇敢的人會(huì)去面對；做事堅(jiān)持不懈的人也會(huì)去面對；膽小的人會(huì)選擇逃；懦弱的人也會(huì)逃避；你會(huì)選擇面對還是逃避？

　　讓我們一起去克服人生道路上的無數(shù)個(gè)“逗號”吧！

　　逗號和句號作文 篇10

　　生活似敲鼓，總要停頓。——題記

　　時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，這似乎在訴說著要馬不停蹄地跟時(shí)間賽跑。其實(shí)不然，人生是一場無限距離卻有限時(shí)間的馬拉松，從起點(diǎn)開始沖刺，累了，困了，便畫個(gè)逗號，歇息放松，之后繼續(xù)沖刺。有逗號的，往往沖到那更遠(yuǎn)的天邊，沒逗號的，常常定格在起點(diǎn)的旁邊。

　　記得臨近市質(zhì)檢二時(shí)，我曾進(jìn)行努力拼搏，漢字密密麻麻，公式縱橫交錯(cuò)，整得我頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)。臨考前一周周日，僅在上午，我便躺在“書床”上犯起了瞌睡。連續(xù)不斷的復(fù)習(xí)啊，什么時(shí)候能停頓一下呢？迷糊中，被父親叫醒，我以為等來的是一頓教訓(xùn)，卻是這些言語：“復(fù)習(xí)過久，該放松一下，跟我去公園如何？”“不了不了，有功課呢！”我迅速反對。“照如此效率，復(fù)習(xí)下去也沒效果，只因你一天到晚全是功課，沒有停頓……”父親解釋。我動(dòng)了心，來到公園。

　　來到家邊上的西湖公園中，我感覺格外輕松，天原來是藍(lán)的.，云原來是白的，草原來是綠的！混雜著泥土氣息的風(fēng)吹入鼻中，全身心曠神怡，背上不要背著一塊石頭，走起路來，似乎也輕巧。照例，我和父親買了船票，劃船離岸。劃至湖中，便不再劃了，只是坐在船里，望著寬廣碧綠的西湖，望著出神，什么也不想，什么也不做，只是看，為了看而看，那份專注，似看電影，卻沒有看電影的那份焦躁……中午來到，太陽發(fā)飆，我和父親不得不劃船回去。

　　回到家中，全身舒暢了，復(fù)習(xí)起來也有勁了，上午讓我看暈掉的一堆功課，也被我給弄明白了。復(fù)習(xí)是人生努力時(shí)期的縮影，在這路上，我休息片刻，再次全力起跑。

　　市質(zhì)檢來臨，其中數(shù)學(xué)極難，考到一半，有一題難倒了我，怎么想也沒主意，下一題更難，我頭腦發(fā)暈，渾身不舒服。這是腦缺氧！我越想越急，越急越暈，只好把筆置于桌上，閉上眼睛，什么也不想，就像上次看西湖一樣看心中的西湖，我做了好幾個(gè)深呼吸，感覺舒服了，重新開始做，發(fā)現(xiàn)找到了思路。成績出來，數(shù)學(xué)成績驚人。考試是人生競爭時(shí)期的縮影，在這路上，我休息片刻，再次全力起跑。

　　若人生是一個(gè)越長越好的句子，那就得不停地為時(shí)間畫上逗號，因?yàn)闆]有逗號的句子必不長久，不管有幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞。

　　有休息者跑得更遠(yuǎn)，有逗號句寫得更長，永無逗號的時(shí)間，勢必迅速終結(jié)于句號之中。

　　逗號和句號作文 篇11

　　逗號與句號夜幕降臨了，人們都安靜地睡了，只有天上的月亮婆婆和一閃一閃的小星星在照耀大地，一切都是那么安靜。“我才是，我才是……”一陣吵鬧聲打破了這個(gè)美麗的夜晚，怎么回事？哦，是逗號和句號這兩兄弟吵架了。我可不能坐視不管，得給他們勸勸架。

　　對了，我是風(fēng)精靈，最喜歡幫助別人。咱們快去看看吧！“吱”我推開逗號和句號的家門走了進(jìn)去，逗號最先看見了我，拉著我的手，大聲喊：“你可一定要為我做主啊！”句號見了，也不甘示弱，一個(gè)大步跳到我的眼前，嚷著說：“你來看看，我和逗號誰是標(biāo)點(diǎn)符號中最棒的？你說，你說呀！”“別吵了，別吵了！”我捂著耳朵瞪著他們哥倆說。“你們一個(gè)個(gè)說，一起說我能聽見嗎?吵死了！”我有些生氣了，大聲吼。句號見我生氣了，低下頭，小聲說：“我和逗號想請你來評一評誰是標(biāo)點(diǎn)符號中最棒的，不是想故意讓你生氣的。”逗號也跟著說：“風(fēng)姐姐，對不起。”一見他們這樣，我的心也軟了下來，柔聲說：“是姐姐不該亂發(fā)脾氣。讓我評也可以，你們來做一個(gè)小測驗(yàn)，我就可以評出來了。”說著，我拿出兩篇一模一樣的文章讓他們標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)符號。

　　逗號和句號，說干就干，一轉(zhuǎn)眼，兩人都標(biāo)好了。我拿起句號標(biāo)的，呀！怎么全是句號，話都沒說完就結(jié)束了，這怎么行？句號自知理虧，一聲不響地退到墻角，蜷縮起身子，埋下了頭。我嘆了口氣，又拿起逗號標(biāo)的'來，呀！怎么全是逗號，文章都完了還是逗號，也不行。逗號咬了咬嘴巴，走到句號身邊，拉起句號，哭著說：“哥哥對不起，對不起……”句號也哭了，我語重心長地說：“你們倆是好兄弟，怎么能為了這點(diǎn)小事兒傷了對方的心呢？在文章中不存在那個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號最好，只要大家都盡到了自己的責(zé)任，就都是最棒的，你們明白了嗎？”逗號和句號又和好了，今年還被評為最佳兄弟呢！逗號和句號，誰也不能少，一篇文章中，大家都是最好的！

　　同學(xué)們，這個(gè)道理逗號和句號明白了，你也明白了吧！

　　逗號和句號作文 篇12

　　逗號，我們都很熟悉，它天天陪伴著我們，也許是時(shí)間長了，不注意它了，才忽略了它，但誰又能知道，只要逗號用錯(cuò)了位置，那些出來的句意，可與想寫的不同了。

　　例，某年某月某日，在某個(gè)地方，日本皇軍為了不讓八路軍吃上糧食，就在一處醒目的地方，寫了“糧食不能賣給八路軍”這九個(gè)大字，老百姓雖然心里不同意，但是，都不敢說出來。后來，有一個(gè)聰明的人，他在夜深人靜的時(shí)候，在賣字的`后面添上了一個(gè)逗號。這下，這句話的意思完全變了，變成了糧食必須要給八路軍。這兩句話，雖說只差了一個(gè)逗號，但意思次，可卻差了天壤之別。

　　在練習(xí)冊上，有這么一道題（有些改動(dòng)):某所學(xué)校，籃球比賽過后，校長把成績單寫在了學(xué)校的大黑板上。上寫道：“四年一班打敗了四年二班獲得了勝利。”一次比賽不可能有兩個(gè)第一，但四年一班和四年二班都說自己班獲勝了。這是為什么呢？

　　我想：四年一班一定是認(rèn)為“四年一班打敗了四年二班，獲得了勝利”而四年二班是這樣想：“四年一班打敗了，四年二班獲得了勝利”。

　　雖然只差了個(gè)逗號，但意思卻截然不同，可想而知，逗號有多么重要。

　　逗號和句號作文 篇13

　　歲月掠走了曾經(jīng)幼小的面孔，無意間，也帶走了單純的童年，忽然間發(fā)現(xiàn)，天真的笑容，最后一絲揚(yáng)角也消失了，只剩記憶碎片里的星星斑斑，明天，給我們的時(shí)間提名為成長，是的已經(jīng)啟程了，但你真的出發(fā)了嗎？--題記偶然間，我是在無聊翻閱字典，密密麻麻的字令人煩躁，忽的，我停了下來，成長打字猛地呈現(xiàn)在眼前，是的當(dāng)時(shí)有點(diǎn)傻眼，但更多的事感慨，我也在成長嗎？成長意味著想成熟階段發(fā)展，我是這么認(rèn)為的，成長與長大并不能劃上等號，用人生的符號描述，我想成長代表著逗號，而長大只能充當(dāng)句號的角色，這并意味著我本身對二詞有所偏見，換個(gè)角度想吧，成長意味著必須向著一個(gè)大人發(fā)展，有責(zé)任，思想內(nèi)涵，該懂的該做的等等漸漸成為生命的一部分，長大很簡單，順著身體的趨勢就證明你長大了依稀記得幾年前，是我雨季的時(shí)期。晚秋的公園，有點(diǎn)寂寞風(fēng)的溫度似乎不那么平和，地上幾片落葉還沾著些許生氣......‘孩子怎么又在這里了。又逃工了嗎。不讀書就應(yīng)該好好工作地，現(xiàn)在 ......“老媽，我都18歲了長大了，你就別再啰嗦了，丟我的面子你懂嗎。吵死了......那一圈一圈的煙熏紅了母親的.雙眼，兩行淚沾濕了臉龐，帶不走的那失望的眼神，落寞的身影......還有夕陽下那無知笑聲，悲哀的煙圈回憶的畫廊布滿了腦子，我是這么看的，也許那人那事應(yīng)該足夠證明他的長大，但能相信他的成熟嗎？一個(gè)連孝道都沒有辦法理解的人，那他還有什么資格談責(zé)任......

　　我不否認(rèn)長大時(shí)一件好事，歲月可以促使一個(gè)人的發(fā)展，只是人在選擇方向上的差異如果以正方向?yàn)槌墒欤�那么�?fù)方向就是長大。

　　長大不意味著成長，18歲的我們現(xiàn)在已經(jīng)漸漸長大，大人的門已開啟了鑰匙，我們真的有資格踏入嗎？不要做空殼的成長人，那就意味著呢還在迷茫幸福總在人生的逗號里發(fā)生--后記

　　逗號和句號作文 篇14

　　在人生的路途上我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的挫折，就像我們?nèi)松�中的逗號，接連不斷。就是因?yàn)檫@些逗號我們的生活才會(huì)更加完美。

　　很多人的生活不一樣，所以他們的人生不一樣，也造就了他們不一樣的挫折。就像許許多多的名人他們所經(jīng)過挫折就是很困難。比如巴頓將軍沒有經(jīng)歷過失敗的經(jīng)歷怎么能將強(qiáng)大的敵人趕出自己的家園。詩人聞天祥沒有向敵國屈服，而被流放到遠(yuǎn)方的一個(gè)孤島上生活了幾十年，每天渴飲雪，饑吞氈。苦苦過了幾十年絲毫沒有一句怨言。聞天祥在那個(gè)孤島上所經(jīng)歷的磨難就像逗號一樣如繁星一樣數(shù)也數(shù)不清。

　　著名詩人屈原也是這樣由于昏庸的君王不聽屈原的忠言，相信奸臣的甜言蜜語，屈原不顧個(gè)人的安危去找君王訴訟治國的方法相信忠臣不要相信奸臣。即使屈原這樣苦口婆心的勸導(dǎo)昏庸君主卻依然聽信奸臣。最后這個(gè)國家被滅亡了。屈原十分悲痛，寫下了流傳千古的名聲《離騷》屈原就是經(jīng)過了這樣的`挫折才成為了一代名人。

　　中國航空事業(yè)的奠基人錢學(xué)森在國外知道自己的祖國成立了，需要各方面的人才，錢學(xué)森很高興很想很快投入到建設(shè)祖國的行列里來，想盡快回國。美國知道后想留錢學(xué)森留下來錢學(xué)森很果斷的拒絕了。美國開始使用非常手段，他們處處監(jiān)事著錢學(xué)森，在這樣的嚴(yán)密監(jiān)控下錢學(xué)森足足生活了整整倆年。最后在一位好心的朋友幫助下終于踏上了回國輪船。從此，錢學(xué)森開始為祖國嚴(yán)重火箭，在沒有任何先進(jìn)的材料下終于成功的發(fā)射了中國第一艘火箭。

　　現(xiàn)在我們即將畢業(yè)初中的三年我們從一個(gè)什么都不懂的小孩成長到一個(gè)有志向的青年。我們回過頭看看這三年所經(jīng)歷過的各種挫折。我們所經(jīng)歷的挫折就像逗號那樣逝去。愿我們?nèi)松鷱拇丝叹`放出燦爛的光芒。

　　逗號和句號作文 篇15

　　人的一生，停停頓頓，猶如逗號。

　　我一走進(jìn)診所，醫(yī)生放下手中的活，問道：“你又來打針嗎？“我尷尬點(diǎn)點(diǎn)頭。他又問道：”你感覺好些了嗎？“我回答道：”還好吧。”他招我進(jìn)屋去烤火，我便走向屋去，屋中暖和的氣息褪去了寒意。我坐在凳子上，他習(xí)慣的從箱子中抽出幾瓶液體，用嫻熟的手法配好藥，然后開始給我扎針。我雖極不情愿，但還是伸出手去。扎完后，他繼續(xù)干他自己的活。我一個(gè)人孤零零在那里，望著頭頂慢得可憐的點(diǎn)滴。

　　不知什么時(shí)候母親出現(xiàn)在我面前，他一聲不吭的.坐在我面前，我卻是一個(gè)極不安分的人，一會(huì)兒斜歪著身子，一會(huì)左顧右盼。母親見我不安分，說：“你要安分點(diǎn)，再等一會(huì)兒就掛完了。”我望著電腦屏幕上的時(shí)間去，猶如停止一般，每一刻都顯得十分煎熬。

　　不一會(huì)兒，又來了一位掛針的，我看他一聲不吭坐在那，猶如一個(gè)木頭人一般，一動(dòng)不動(dòng)，母親又說：“你看看人家，再看一看你。”我始終覺得時(shí)間過得很慢，那位木頭人卻說：“你想他過快，他便如你所愿，但你要學(xué)會(huì)去等待。”

　　針終于掛完了，那位木頭人的一席話，卻讓我明白自己所經(jīng)歷的是人生的一個(gè)逗號，以后路還很長。

　　逗號和句號作文 篇16

　　看到這個(gè)逗號，有人會(huì)想不就是一個(gè)逗號嗎：我可告訴你，別小瞧這個(gè)逗號，其實(shí)它里面隱藏著許多奧秘。廢話不多說，下面你就聽我給你講解

　　去的盡管去了，來的盡管來了。小學(xué)生活就這樣和我說再見了嗎？去踏進(jìn)初中大門，去開始新的生活環(huán)境，好舍不得我的母校，好舍不得我的老師。嗚嗚嗚，但事實(shí)總是改變不了。今天剛考完試，覺得還不錯(cuò)，所以我要把小學(xué)這幾年來畫上已得圓滿的逗號，我還要更加努力，因?yàn)楹竺娴穆愤�長著類：等著我去開闊那，我還有初中·高中·大學(xué)·博士·博士后·這些級別還沒有上，所以我要努力，朝著，我的目標(biāo)去奮斗，去拼搏，直到達(dá)到自己的'理想，到最后，只有這樣我才能把我這是十幾年來畫一個(gè)圓滿的句號。現(xiàn)在知道他的用意了吧，在這里我要告訴大家；少壯不努力，老大徒傷悲。

　　我拼，我博，我會(huì)贏。加油加油，相信自己哦。

　　逗號和句號作文 篇17

　　人的一生總是在不斷追求完美的過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。只有不斷努力地把句號變?yōu)槎禾枺�不斷地追求自己的目�?biāo)，完美的句號才會(huì)在前方等待你。

　　一定會(huì)有一些朋友反對我這個(gè)標(biāo)題。他們會(huì)說，多好的句號啊！句號表示一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收獲，或者干脆把這溜圓的句號看成一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)。他們還會(huì)問我，當(dāng)你完成一部幾十萬字的長篇小說，在那最末一行畫上一個(gè)句號時(shí)，難道你沒有如釋重負(fù)、飄飄欲仙的感受？沒有那種大功告成后該痛快干一杯的喜悅嗎？

　　當(dāng)然，這樣的句號我也喜歡。但人生還有另一個(gè)句號。

　　打個(gè)比方，你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”時(shí)，這句號就隱隱出現(xiàn)，如果你停下來，你足下就清晰地現(xiàn)出一個(gè)句號，這條路可不是做一件事時(shí)那短短的距離，它是人生追求的路、藝術(shù)探索的路和事業(yè)奮進(jìn)的路。這路原本無止無休，你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫一個(gè)句號，退出來。無論什么都可以成為句號的緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭認(rèn)輸，乃至收獲后的自滿自足，甚至在目標(biāo)達(dá)到之后，輝煌的目標(biāo)也會(huì)化為一個(gè)句號，盡管這句號閃閃發(fā)光。句號，就是停止，就是終結(jié)，就是事物最終變?yōu)橛邢薜摹⑺廊サ姆�號�?/p>

　　我說的是這種句號。可怕的是，這些句號總是不知不覺地出來。你呢，不知不覺地完結(jié)。想想看，你曾經(jīng)做過的那些有益的事，究竟是什么時(shí)候并怎樣棄你而去的'？句號往往又是和人的自足、人的迷惑、人的惰性連在一起的。所以句號大多是人心甘情愿給自己畫上的，人隨時(shí)可能舒舒服服地給自己畫個(gè)句號，休止了自己。

　　因而，我害怕句號。我對句號保持著近于神經(jīng)質(zhì)的警惕。在與句號的斗爭中，我一邊感到生命的活力，常常聞到自身肌肉搏斗后散發(fā)出熱烘烘的清香；一邊認(rèn)識到這原是生命存在所必須進(jìn)行的奮爭，也是與自身惰性和保守的對抗。當(dāng)然……它何其艱難！跨過每一個(gè)句號，都需要付出雙倍的力量，其中一半是創(chuàng)造力。然而，只要在人生或藝術(shù)的道路上，消滅了一個(gè)句號，便開始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，被我們拒絕和消滅的句號，最終竟然會(huì)變成逗號。你是不是也會(huì)從中得到啟示：最積極的和充實(shí)的人生，是不斷努力地把句號變?yōu)槎禾枴?/p>

　　逗號和句號作文 篇18

　　午后暖暖的陽光普照萬物，徐徐輕風(fēng)怕驚醒寧靜校園。路面殘留的落葉卻讓我憶起去年的秋。沒有傷感，沒有蕭瑟凄涼，沒有片片楓葉情的遙想。只有喜悅，仿佛沉甸甸的`收獲將至眼前。

　　是我，面對無邊落木蕭蕭下的景象，面對秋日曠野上孤獨(dú)的樹，黯然淚下；是我，聽著從前的歌曲，懷著一份眷戀的心情，在回憶里蝸行摸索；是我，背負(fù)沉重包袱，疾行于上學(xué)或歸家途中，愁眉緊鎖，終日疲憊；是我，手捧輕輕考卷，忽覺千噸重壓。然后，無聲，淚落。

　　生活總是喜憂參半，逆境也是人生必經(jīng)之路，在努力付出卻仍無進(jìn)步的情況下，我又一次迷惘。開始沉默，開始冷漠，開始不知所措。永遠(yuǎn)無法忘記那一天，在黃昏的街頭，我淚如雨下，無力的靠著路旁的樹，望著路上車來車往，行人如織，忽然覺得這個(gè)世界不屬于我，別人歡樂的笑聲像是對我的譏諷。到家中，見到父母，一個(gè)勁地說“對不起”。同時(shí)又質(zhì)問自己，為什么不能讓人滿意。深夜無眠，于是提筆將這一份沉重告訴給朋友。朋友說：“我請你不要放棄！”只這一句我便不能承受，我為什么輕言放棄？為什么不能繼續(xù)努力？

　　逗號和句號作文 篇19

　　多美的句號啊！句號代表一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收獲，或者干脆把這圓溜溜的句號看成一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)——但是我卻要拒絕句號。前一次轟轟烈烈的月考，我成績尚可，但是我自認(rèn)為不甚理想。可這不甚理想，卻在眾人眼中成為了“圓滿”。

　　我捫心自問：究竟何為圓滿？如此成績，可謂圓滿？這般穩(wěn)定，叫做圓滿？不，不，沒有圓滿。我各科都有弱點(diǎn)，都需要更進(jìn)一步地“修煉”，我需要更勤、更悟，我要穩(wěn)扎穩(wěn)打，我要進(jìn)可攻退可守，我要超越之前的自己……我的字典里沒有圓滿，圓滿只存在懶人的腦海中，所以我拒絕圓滿的句號。打個(gè)比方，我正與許多人在一條路上行走。行走匆匆間，我會(huì)隱隱感到路已走盡的歡愉。若我停下腳步，那么我的腳底就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)句話，我將終止在這個(gè)句號前——但是路真的走盡了么？不，沒有，這條路是人生追求的路，這路本就無止無休。我可以選擇隨時(shí)隨地踏上征程，也可以無時(shí)無刻不可以退出這場馬拉松，畫上個(gè)圓滿的句號。瞧瞧吧，可以成為句號的緣故這么多，精疲力竭的放棄，自尋清閑的逃逸，江郎才盡的低頭認(rèn)輸，甚至是如我那次月考，在達(dá)到幾分目標(biāo)后，就險(xiǎn)些成了收獲的自滿自足！幸好，我最終明白了，就算是再輝煌的目標(biāo)，達(dá)到后也只是一個(gè)句號，所以居里夫人把她的金牌給她的小女兒當(dāng)玩具——因?yàn)楸M管這句號閃閃發(fā)光，但它就是停止，就是終結(jié)，就是理想的頹靡，就是精神的死亡！我曾經(jīng)為自己畫上句號。我曾經(jīng)險(xiǎn)些因此讓自己錯(cuò)過中國極致美好的樂器——兩年前我斷了自己的古箏課，借口是畢業(yè)季忙亂，無暇練琴。其實(shí)心里洋洋自得地想著自己的琴技已到達(dá)一個(gè)高度，無需再學(xué)，無需再練，可以偷個(gè)懶。沒有錯(cuò)過的我不知道珍惜，不懂得那從前那一段與古箏相伴的古韻流芳的歲月的美妙。因此我與古箏成了熟悉的陌生人，我只記得破碎的指法，凌亂的曲調(diào)，一次我一人獨(dú)坐在家想要撫琴，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)自己的手指已經(jīng)僵硬，才發(fā)現(xiàn)自己琴譜上居然還有那么多曲調(diào)無法自學(xué)自彈——寥落之悲，至今刻骨銘心。如今我已自行尋得一位良師從學(xué)，對于失而復(fù)得的美好，我倍加珍惜。而我更的確因此錯(cuò)過了鍛煉自己的大好良機(jī)。從前學(xué)校里有奧數(shù)社，我是社員，這方面的成績卻是平平。老師極為照顧我，我卻給自己畫上了句號定了性——天生我材非此用。

　　于是我老實(shí)做題，卻不多不少只做布置的部分，不會(huì)的，不做，想不出的，懶得問……如今進(jìn)入初中，對著作業(yè)本上的勾股定理想得焦頭爛額，閉著眼睛夢里也飄過幾何圖形，恍然間就憶起當(dāng)時(shí)我坐在那間只有寥寥十幾人的教室，奧數(shù)老師在黑板邊刷刷寫題，細(xì)細(xì)分析……如果我當(dāng)時(shí)不為自己畫上句號，是不是今日的應(yīng)對會(huì)略為輕松呢？李延年說，佳人難再得，我想，我因?yàn)楫嬌暇涮柖�失去的東西，也難以追尋了。唯有努力彌補(bǔ)自己因輕狂所犯下的錯(cuò)誤，并且不在同一個(gè)地方跌倒了。我就是害怕如此的'句號，我害怕我會(huì)如從前一般在無形的句號中無聲地完結(jié)。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”孔明之語，說易行難。此一“靜”字，我該如何做才能夠靠近它純美的靈魂？它將使我不放棄、不逃避、不低頭認(rèn)輸、不自滿自足、不畫上句號！我想，句號都是自己給自己心甘情愿地畫上，舒舒服服地就把自己休止了。這多么可怕。因而，我要對句號保持距離，保持警惕。月考是否圓滿自然難以定論，但是它促進(jìn)了我與句號的斗爭卻毋庸置疑。在這斗爭中，我可以聞到我搏斗后渾身散發(fā)出的熱烘烘的清香，感受到我渾身肌肉充滿了活力，意識到這原是生命存在所必須進(jìn)行的斗爭——與自身的惰性抗?fàn)帯Ｎ魑鞲ダ锼姑刻焱浦�巨石上下山，阿波羅每天架著太陽馬車奔馳在世界的上空……中國的古代哲人說：吾日三省吾身……他們是這樣地拒絕自己的句號，這何其艱難，這需要付出雙倍的力量！無論是從前人還是從同齡人，亦或是從我本身尚且短暫的人生歷程中，我都發(fā)覺，只要消滅一個(gè)句號，我們就又有了一段全新的充滿力量的征程。我還發(fā)覺，那被我所滅的句號，都化為逗號，成為我人生中一個(gè)站點(diǎn)卻并非終點(diǎn)站。

　　我拒絕句號，因?yàn)樽罘e極和充實(shí)的人生，是不斷努力將句號變?yōu)槎禾枴Ｎ揖芙^句號！

　　逗號和句號作文 篇20

　　細(xì)微的簌簌聲打斷了我無盡的遐想，又是幾片飛紅飄落了下來。“落花辭樹雖無語，別倩黃鵬告訴春。”多情的落花委托黃鵬向春天囑咐什么呢?哦，原來是囑咐春天告訴我，要好好地參悟胡適先生的三味藥—問題丹、興趣散、信心湯。

　　從呱呱墜地的那一刻起，我們就抱著無限的好奇降臨到這個(gè)陌生的世界。也就是為了追尋這一串又一串的“為什么”，我們才能磕磕碰碰“過五關(guān)，斬六將”，也才治愈了懶散的毛病，充分開動(dòng)了我們的小腦袋瓜。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”我們只有不斷探索深究，才能找到解決的“問題丹”。

　　興趣是最好的老師，它能夠把一個(gè)已希望渺茫、掉人萬丈深淵的人重新拉到起跑線上，繼續(xù)向著目標(biāo)，向著終點(diǎn)，向著未來奔跑。憧憬中的未來仍然在前方向他招手、呼喚，他會(huì)繼續(xù)揚(yáng)起事業(yè)的風(fēng)帆遠(yuǎn)航。他不再自暴自棄，快樂甩甩頭，新鮮天天有，因?yàn)樗�找到了“興趣散”。

　　“許諾之神”悄然而至，她為了奪走我已擁有的“問題丹”和“興趣散”，想盡一切辦法，到了黔驢技窮的地步。她編造了許多謊言，愿意不惜一切來換取“問題丹”和“興趣散”。但我堅(jiān)信自己，不相信她的許諾。許諾是時(shí)間結(jié)出的'松果，結(jié)果盡管美妙，誰能保證它不被季節(jié)打落?機(jī)會(huì)全憑自己爭取，命運(yùn)要靠自己把握。生活是一塊畫板，我要為它添上最亮麗的一筆;人生是一支樂曲，我要用沸騰的熱血、飽滿的激情譜寫出人生最絢麗的樂章。正所謂“好的開始，成功的一半”，我要信心十足、意氣風(fēng)發(fā)地去迎接一切問題。我終于擺脫了“許諾之神”的糾纏，找到了“信心湯”。

　　現(xiàn)在有了“問題丹”“興趣散”“信心湯”，我可以無憾了藍(lán)天，白云，青山，綠水，珠草，鮮花，一切都是那么的美好。鐘聲敲響，這又是在囑咐什么呢?原來，我已經(jīng)給試卷畫上了句號，交上了人生答卷，我輕松地松了口氣。

　　逗號和句號作文 篇21

　　你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”，這句號就隱隱出現(xiàn)。如果你停下來，你足下就清晰地現(xiàn)出一個(gè)句號。這不是一次小小的試題檢測，不是簡簡單單的小憩，這可是一生的追求之路啊！

　　這條路是你自己選擇的，沒有盡頭的，也是你想停下來就可以停下來的。真的能夠輕易停下來嗎？不，不能夠！既然選擇了遠(yuǎn)方，就只能一往無前！

　　我忽然想起跳舞，跳舞是我的最愛，也是我的強(qiáng)項(xiàng)，從三歲開始跳，一直到現(xiàn)在，一直沒有間斷過。多少勞累，多少疼痛，多少無法想象的辛酸，我都一一咬牙忍受著過去了！可是有一天我突然發(fā)現(xiàn)我不是跳得最好的，真是山外有山，人外有人！

　　那是一個(gè)陽光明媚的星期五下午，媽媽神神秘秘的把我送到一個(gè)叫“天紫舞校”的'地方，從此我便成了那里的一份子，那里的一只“小螞蟻”。那半年的十節(jié)課，那是最漫長的，每一節(jié)課都要咬緊牙，忍著眼淚不流下來！

　　我多次想到放棄，多次想到畫上舞蹈的句號。多次在媽媽的懷里痛哭著，傷傷心心的放聲痛哭，一次又一次喊道“算了吧！”好多時(shí)候，媽媽跟著我一起哭，哭很久，好像有點(diǎn)麻木了，結(jié)果還是一步三回頭的走向舞蹈的行列，想到海倫想到霍金，也想到張海迪，還想到我還有四肢健全頭腦靈活，就有一種慚愧之感涌上心頭。

　　在最艱難的時(shí)候，我堅(jiān)持下去了，沒有輕易畫下句號，盡管句號閃閃發(fā)亮招引著我，我還是咬緊牙關(guān)突圍出來了！舞蹈又緊緊陪伴著我，在人生的舞臺上，終于舞出了自己的精彩！

　　在“盡頭感”來臨之時(shí)，只用稍稍堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，人生路上的句號就會(huì)遠(yuǎn)離我們的視線，堅(jiān)持著，輝煌就出現(xiàn)了。

　　逗號和句號作文 篇22

　　奶奶說：“人生是一本書，上面每一個(gè)字都是你的腳印，它是一本永遠(yuǎn)沒有句號的書，只有不斷追尋這個(gè)句號，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”

　　于是，我開始學(xué)會(huì)微笑。對父母笑，對鄰居笑，對老師笑，對同學(xué)笑，對陌生人笑。樹林里回蕩著我的笑聲，池塘里也倒映著我的笑臉。可奶奶說：“孩子，你見到的還只是人生書本里的序言。”

　　我又慢慢地開始學(xué)講禮貌。看到爸爸，我會(huì)高興地說：“爸爸辛苦了！”見到老師，我會(huì)感激地說：“老師好！”見到新朋友，我會(huì)熱情地說：“朋友們好！”奶奶看到我的變化，笑瞇瞇地說：“孩子，你翻開了人生的又一新篇，可是，這還只是人生一個(gè)頓號。”

　　后來，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一篇關(guān)于雷峰的文章。我想：人生的句號，就是樂于助人吧。于是，我去扶盲人過馬路，給老人打掃屋子，幫迷路的小孩找媽媽，把倒下的樹苗扶起，奶奶看到我的變化，拍著我的肩膀說：“你終于找到了人生的逗號！”

　　進(jìn)入中學(xué)后，我認(rèn)識了的朋友，我用真誠的.新去建起友誼的橋梁，我們互相分享對方的快樂，默默分擔(dān)對方的憂愁，去理解每個(gè)人的苦衷。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)理解別人的是件多么快樂的事啊！可奶奶平靜地說：“這依舊是個(gè)逗號。”

　　漸漸地，我迷惑了，甚至有些灰心。或許人生的任何美德都不能使人生畫上一個(gè)完美的句號吧。但我決不相信找不到“句號”。后來我學(xué)會(huì)了寬以待人，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)給別人一個(gè)寬恕的笑容后，別人也會(huì)給我一顆感動(dòng)的心。

　　回想自己這些年的變化，我理直氣壯地對奶奶說：“我已經(jīng)找到人生書本上的句號了吧？”奶奶說：“孩子，其實(shí)人生是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，需要你頑強(qiáng)探索，不斷追求，你雖然沒有獲得句號，但你贏得了可敬的感嘆號！”

　　逗號和句號作文 篇23

　　結(jié)局已經(jīng)寫定，即便努力或不努力吧，一年的光陰已經(jīng)不再。

　　站在曾經(jīng)寫下信心的地方，一切都好模糊，仿佛昨天我才剛剛?cè)鱿滦判牡姆N子，而今天卻已經(jīng)枯萎了，夢，真的像一場夢，悄然離去，帶走了我的青春與光陰，看著光陰在我身上匆匆走過，抬頭望望，而我剩下什么？什么都沒給我剩下，或許從此我將如此的貧瘠下去吧。我頹廢，我放縱，我一點(diǎn)都不可惜的去浪費(fèi)我的青春，20了，已經(jīng)沐冠成人，仿如昨世，最失敗的也就我這樣吧。想想那些我喜歡和不喜歡的人，活在那絢的大學(xué)，品味著愛情，人生，光彩與輝煌，我的那種感覺能算是嫉妒或者吃醋嗎？

　　恩，或許真的是很嫉妒很吃醋吧。有時(shí)候我真的想問問自己真的比別人差嗎？為什么社會(huì)是如此的現(xiàn)實(shí)那？為什么老師總喜歡去偏愛那些學(xué)習(xí)好的那？為什么笑臉總是送給那些所謂的“優(yōu)秀”的人那？太多的為什么讓我的人生變的`灰暗，即便現(xiàn)在是熱血的年紀(jì)，但生存下去的信心去半點(diǎn)也無，想想，如果沒有一些牽掛的話，我真的會(huì)選擇早點(diǎn)去天堂或者地獄，提前占一個(gè)地方，這個(gè)世界我不能稱心，那個(gè)世界就不能再這么失敗了吧？哈哈，自嘲啊。三百六十多天，有個(gè)美麗的開始，但天氣或許過于炎熱吧，那種美麗慢慢的開始了變質(zhì)，愛情，友情，師生情，似乎它們在我這的保質(zhì)期都是那么的短暫，認(rèn)真的去愛，認(rèn)真的去對待，但讓人不爽的是換來的結(jié)果去正好相反，世界很大，卻難容下我；人很多，但我卻還在孤獨(dú)。真的想讓一個(gè)人走進(jìn)我的心扉，人生的路上我僅僅希望能有個(gè)人陪，但不是暴雨就是荊棘，一切都在有啊無的阻礙著一切的進(jìn)行，該笑上天對我的眷顧那，還是該哭命運(yùn)的不公那？

　　細(xì)雨紛飛，飄落的是我滴血的心扉，天有陰霾，我只想求一點(diǎn)安慰，我不記得我做過什么有悖的事情，我只想要很平凡的活在這不干凈的地方，僅僅想讓愛情，友情的醉來讓我感覺下自己的存在，不去爭，但我依然想要被承認(rèn)，想念自己想要的，一切的一切都有錯(cuò)嗎？不再去想什么了，都過去了。

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