五年級(jí)作文錦集（8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
菊花，花中隱士者也。它有松樹般的風(fēng)格，有著梅花似的品行。故古往今來，曾被世人所贊許。它沒有過高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壯的成長著。它綠色的莖又細(xì)又長，莖上的葉子很特別，好似一把綠色的小鋸子，它好像是由一位能工巧匠精心雕刻出來的。莖的頂上總是托著一朵或幾朵小黃花，花蕊是橢圓形的，黃里帶點(diǎn)兒綠色。細(xì)細(xì)長長的'花瓣均勻的圍在花蕊周圍。每當(dāng)花苞開放，一股濃郁的清香撲鼻而來。
菊花隨風(fēng)舞劍，或者彈琴，把一縷縷秋思揮灑在淡藍(lán)的晚風(fēng)里。
菊花各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)，看！那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金。大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的像盞盞精巧的花燈那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊葉經(jīng)霜，已變得發(fā)紫了。誰能夠想得到呀，這秋天的山溝竟是菊花的天下。在陽光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人贊嘆！
菊花雖然沒有玟瑰艷麗，也沒有牡丹嬌貴，可它卻有頑強(qiáng)的生命力！菊花不在其他季節(jié)開放，卻選在了秋天開放，這是他頑強(qiáng)生命力的象征！
我愛秋菊，愛它那頑強(qiáng)的生命力，愛它那樸素的信性格。哦，我愛秋天，我愛秋天的菊花！
五年級(jí)作文 篇2
窗外風(fēng)雨交加，吹得玻璃窗格格作響，大雷雨來勢洶洶，嚇得大家都不敢外出。此時(shí)我依偎在小主人的懷里，而媽媽一邊抱著小寶寶一邊哼著歌，爸爸則躺在沙發(fā)上悠然的聽著古典音樂。我聽著風(fēng)雨聲、歌聲、音樂聲……聽著……眼皮越來越重，我在小主人的懷里舒服的夢周公去了。
天亮了！風(fēng)雨也停了！我高興的又叫又跳，看見爸爸和小主人穿上運(yùn)動(dòng)服，我興奮得搖著翹翹的尾巴。今天他們要到河濱公園玩，昨夜的大雨使公園到處都是泥濘，但是我們還是在爛泥巴里玩球。我是一只訓(xùn)練有素的牧羊犬，能跑善跳更會(huì)接球。我那白、黃、黑相間的毛又順又亮，只要我一出現(xiàn)在公園，所有的小朋友都會(huì)圍過來，大家又叫又鬧，玩得好不快樂！
有一個(gè)星期日的'早上，我跟著媽媽到很遠(yuǎn)的市場買菜。市場里人山人海，走著走著……一回頭我看不到媽媽的蹤影，我東找西嗅，怎么也找不到媽媽。我好著急，只好坐在路口等媽媽，但是等了老半天仍然沒有看到媽媽。市場的人越來越少，我難過的坐在路旁，心想：“這個(gè)市場我第一次來，該怎么回去呢？”，突然我聽到有人類對著我說話，但是我聽不懂，我好害怕，我的眼前一片黑暗，恐懼在我的心里回蕩著，“啊！嘟嘟我終于找到你了”，就在這時(shí)，我聽到一個(gè)親切又溫柔的聲音，眼前又再度出現(xiàn)光芒，我看到了媽媽，于是我激動(dòng)的用舌頭舔著她的臉頰，媽媽也用她那雙溫暖的手撫摸著我，讓我感到無限的溫暖，？x那間、我忘掉了恐懼、忘掉了孤獨(dú)……
回家的路上，太陽還是那么的溫暖、天空還是那么的藍(lán)、風(fēng)還是那么的涼爽，我慶幸我是一只狗，一只身邊充滿溫暖的狗，我要珍惜我的一切，因?yàn)槟钦巧咸焖n欲我最值得珍惜、寶貴的禮物。
五年級(jí)作文 篇3
沈園景色美如畫!今天，我有幸參加了中國小記者紹興二日游的活動(dòng)，來到了紹興，游玩了愛在我心中，我在你左右的沈園。
沈園，為宋代江南著名園林。相傳，南宋偉大的愛國詩人陸游初娶唐婉，伉儷深情后被迫仳離。紹興二十一年(1151)兩人邂逅于沈園。陸游感慨悵然，題《釵頭鳳》因此成為千古絕唱。陸游為此抱憾終身，，數(shù)次造訪，賦詩十余首，沈園也因這段刻骨銘心的愛情故事而載入典籍。
沈園，能許愿，也能參觀。可以游玩的主地有：六朝井亭、葫蘆池、遺物壁、孤鶴軒、宋池塘、詩境石、鵲橋、陸游像、斷云石、梅林和宮墻垂柳這11個(gè)名勝古跡的主地。可是，由于時(shí)間的關(guān)系，我們只參觀了五個(gè)主地，有六朝井亭、孤鶴軒、遺物壁、宋池塘和斷云石。我最喜歡的就是名勝古跡的孤鶴軒啦!
孤鶴軒，亦稱“孤鶴哀鳴”處，“孤鶴”是陸放翁的自喻。偉大的愛國詩人陸游因南宋朝廷昏庸，壯志難以實(shí)現(xiàn)，發(fā)出孤鶴的`哀鳴，以孤鶴自喻，隱喻詩人在人生中痛失伴侶，事業(yè)上報(bào)國無門，愛民有罪，屢遭貶職的坎坷一生。
最后，我祝沈園會(huì)有更多的游客光臨哦!I love 沈園!
五年級(jí)作文 篇4
人們常說：“老師是人類靈魂的工程師。”老師的工作是十分辛苦的，他們就像園丁一樣辛勤培育著祖國的花朵。我的愿望就是當(dāng)一名光榮的人民教師，做一名人類靈魂的工程師，塑造一茬茬有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)院畢業(yè)的一名新老師，站在一個(gè)充滿理想的講臺(tái)上，面對臺(tái)下幾十張稚嫩的笑臉，我一定會(huì)做到一點(diǎn)兒也不害怕，大大方方地向同學(xué)們作自我介紹，告訴同學(xué)們我姓啥名什，有什么個(gè)性特點(diǎn)，業(yè)余愛好。接著，也請同學(xué)們作自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們懇切交談，了解班上的情況如何，成績優(yōu)秀不。
打那以后，我就會(huì)和同學(xué)們像一家人一樣緊緊團(tuán)結(jié)在一起。上課時(shí)，我一定認(rèn)認(rèn)真真地講課。下課了，對那些聰明好學(xué)、感覺“吃”不太飽、愛提問題的同學(xué)，我有求必應(yīng)、有問必答；對學(xué)習(xí)一般化或稍困難的'同學(xué)，熱情地加以鼓勵(lì)，幫助他們分析成績暫時(shí)落后的原因，破除學(xué)習(xí)上的畏難情緒，掃清學(xué)習(xí)上遇到的攔路虎，教給正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷樹立學(xué)好功課的信心。噢，對了，我不會(huì)給同學(xué)們留下一大堆的作業(yè)，只布置少量的、對同學(xué)有好處的、高質(zhì)量的作業(yè)題。這樣，同學(xué)們可以有更多的時(shí)間來參加課余活動(dòng)。假如有一些同學(xué)因成績不好而遭父母的打罵，我一定挺身而出、全力制止，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是祖國的花朵、未來的希望！
當(dāng)然，我清楚地知道：要實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夢想，我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，天天向上，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將來才有可能登上講臺(tái)的一天，才不致誤人子弟。
五年級(jí)作文 篇5
今天，通過看教學(xué)錄像，我們又一次“見”到了笑容可掬的李虹霞老師，又一次走進(jìn)了她那富有磁性的語文課堂。
本節(jié)課，有讀的書聲瑯瑯，更有閱的靜思默想，還有寫的下筆千言。
李老師擅長美讀，可想而知，她的學(xué)生一個(gè)個(gè)都是美讀課文的高手。從課堂上的個(gè)別讀、小組讀中都可以感受到學(xué)生那清脆響亮，字正腔圓的朗讀，他們讀進(jìn)去，又讀出來，讀誰像誰，用自己的思想情感讀進(jìn)去，把作者的思想情感讀出來。學(xué)生盡情徜徉在美麗的語言中，不知不覺，有了豐厚的積淀，提高了審美情趣和語文素養(yǎng)。
和李老師的《中國的月亮》比起來,本節(jié)課似乎很“靜”，我想，這正是李老師課堂的多變之處，是李老師本節(jié)課的`魅力所在。學(xué)生在得到李老師學(xué)習(xí)方法的“真?zhèn)鳌敝螅陟o靜地思考、感悟，在充分的靜思默想之后，讓我們“于無聲處聽驚雷”——學(xué)生從一個(gè)個(gè)小故事中明白的一個(gè)個(gè)大道理，讓我們聽課者震撼、感動(dòng)。
本節(jié)課的尾聲，至少還有一個(gè)十分鐘的“靜”場，也就是本節(jié)課的又一大亮點(diǎn)——讀寫結(jié)合。李老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了三段情境，讓學(xué)生自由選擇，模仿所讀課文，用白話夾文言的方法寫一篇小古文。靜靜的十分鐘后，學(xué)生的一篇篇杰作，又一次帶給我們“于無聲處聽驚雷”的震撼。當(dāng)看到最后老師的《為學(xué)為教》下水文展示，讓我們真正找到了學(xué)生文采飛揚(yáng)的原因，那就是他們有一位文采飛揚(yáng)的好老師。
又見李虹霞，又一次聽李老師的課，李老師的形象在我們心中更加飽滿起來。正像于永正這樣評(píng)價(jià)他的徒弟所說：“徒弟虹霞把‘老師’做到了極致，教育對她來說，已不只是飯碗，也不只是事業(yè)，而是生命中的重要組成部分。”李老師，我們學(xué)習(xí)的榜樣。余老師有這樣的徒弟是幸福的，學(xué)生有李老師是幸福的。而我要自豪地說：“我們能認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)李老師，同樣是幸福的。”
五年級(jí)作文 篇6
“我不同意！”水清的手高高舉過頭頂，用提高了兩倍的聲音大聲反駁：“天界現(xiàn)在剛剛從前幾年的`淺梅之戰(zhàn)里逐漸恢復(fù)昌盛，現(xiàn)在再一次大舉進(jìn)攻天界，會(huì)使所有人兩敗俱傷，誰也贏不了！更何況天界一直提倡的理念是和平，淺梅之戰(zhàn)只是一個(gè)意外！我們不應(yīng)該再試圖去用鮮血和殺戮去解決問題了！”
“我也這么認(rèn)為。”品珠平靜柔和的聲音此刻充滿了力量：“我們都是重生者，有許多人都經(jīng)歷過被自己最愛的人殺害這種事情，既然品嘗到了那種悲傷與痛苦，我們又如何去將這種痛苦強(qiáng)加于別人呢？”
言馨也插嘴道：“歷史已經(jīng)見證了一切！天界再?zèng)]有經(jīng)歷騰出來準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，我們應(yīng)該積極地改寫人們的思想，靠一場思想浪潮來更改人們錯(cuò)誤的看法。”
小五一直在看著水清，越看越像雨荷……連聲音，性格都完全一樣。這是上天給她的安慰么？
五年級(jí)作文 篇7
“夠了夠了，都說了我不會(huì)嗎！”沈綺夢沒好氣的說道。麥晨深深的埋下頭去。
他們，或許根本不會(huì)相遇，一個(gè)高一，一個(gè)初四。一個(gè)在市重點(diǎn)，另一個(gè)在一家只有跨國大集團(tuán)的人才上的起的貴族學(xué)院。他們的相遇是在那個(gè)午后的補(bǔ)習(xí)班。
“吱”，一扇門被打開了，只見一個(gè)身材高挑，聽著MP4，戴著墨鏡，穿著純白色碎花雪紡長裙，米灰色毛衣開衫，棕色方根雕花皮鞋的女孩兒出現(xiàn)在大家面前。“啊，綺夢，今天你好漂亮！”一個(gè)女生既羨慕又膽小的說道。因?yàn)檫@個(gè)女孩是中國最大最好的貴族學(xué)院里出來的女生，她可不敢招惹，接著，一個(gè)運(yùn)動(dòng)系的男生入門而來，手上拿著未放起來的籃球，“麥晨，今天數(shù)學(xué)作業(yè)是什么。”“哦，是……”一群女生被麥晨帥的樣子驚得坐不住了，只有綺夢沒有，她對他毫無感覺。“美女，有橡皮沒？”麥晨向綺夢問道，“沒有，你問她要！”綺夢指著一個(gè)流著鼻涕，扎著幾厘米長的小辮兒，穿著又破又臟的校服的人說道，麥晨見到差點(diǎn)沒吐出來，硬著頭皮問：“美……額，喂！有橡皮沒！借我一塊！”那女的拿出了一塊仿佛是早已準(zhǔn)備好的橡皮，遞給了麥晨。
以后的日子里，麥晨不是向綺夢借東西，就是向她問題。“沒有！”“不會(huì)！”……
一天，輔導(dǎo)班里的男生對綺夢說：“麥晨喜歡你，他那天跟我說了。”綺夢的臉不但沒紅，反而笑道：“有人喜歡就喜歡唄，有什么大不了！”
日子繼續(xù)過著。
一天，綺夢看到輔導(dǎo)班沒有麥晨的身影，便問那個(gè)對自己說麥晨喜歡自己的男生，“麥晨他爸爸調(diào)動(dòng)工作，全家都搬走了，他沒跟你說嗎？”“啊？”“對了，麥晨在你的座位上留了封信，你沒看到？”綺夢跑到自己的`座位上，拆開了信封。
親愛的小夢：
請?jiān)试S我這樣叫你。自從我第一次見到你，我就發(fā)現(xiàn)我好像喜歡上了你，你雖然表面高高在上，但我知道，你不是那種矯情的人，每次我向你借東西的時(shí)候，你都驕傲的不借給我，我不但沒有生氣，反而發(fā)現(xiàn)你越來越可愛了，我多么想我會(huì)永遠(yuǎn)留在這座城市，我曾哭著鬧著向爸媽耍賴皮，說不要離開這里，可是我沒有辦法。相信，我們還是會(huì)再見面的吧！
愛你的：麥晨
綺夢的眼淚無聲無息的落了下來，她才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己身邊有那么愛她的人，她為什么不在他走之前去珍惜呢。綺夢知道，他們還會(huì)再見面的，“一定會(huì)的，一定會(huì)的……”
五年級(jí)作文 篇8
落花飄零，訴的是，那無邊的憂愁;枯葉消逝，說的是，那奉獻(xiàn)的力量;輕撫琴弦，奏的是，那蕭瑟的悲傷;青春化煙，憶的是，那美麗的年華。曾經(jīng)的曾經(jīng)，是否已經(jīng)過去?如今的'如今，一切已成浮云。往事如煙似夢，紅塵如花似云。.曾經(jīng)的錦瑟年華如今已恍然似夢，曾經(jīng)的美麗青春如今已消逝流沙。仍記當(dāng)年佳期似夢，我撫琴，你吹簫，我唱的是輕吟婉轉(zhuǎn)，你和的是溫柔繾延。你漫步賞桃花，我倚門嗅青梅。你攜萬代風(fēng)華，我踏漣漪如畫，輕移蓮步，步步生蓮。
那日，我一襲白衣青衫，月色下，舞出翩若驚鴻，驚才艷絕。你一襲紫袍攏身，月色下，奏出絕代風(fēng)華，美麗如畫。我眼波流轉(zhuǎn)，唇畔含笑，你淡淡一笑，許我一世承諾：弱水三千，只取一瓢。我笑回：萬千色相，獨(dú)憐君顏。此后，我嫁于你為妻。我為你縫青衫，你為我綰青絲。然，天有不測風(fēng)云，那日，你出門踏青，卻數(shù)日不歸。久尋，未果。淚水沖花了精心化上的紅妝，我心已碎，不能修復(fù)。從此，我入佛寺剃度，剃去墨發(fā)，剃去你我之間的情絲。我看破紅塵，遁入佛門，潛心修煉，心如止水。終日青燈古佛相伴，在佛寺里，熬去青絲，熬去年華………青春易老，情絲難斷。吾愿用吾之年華祭奠吾之青春。
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