（精選）二年級(jí)作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
山頂上住著一只臟兮兮的小豬，他飯前從來(lái)不洗手，從來(lái)不換衣服，一讓他洗澡就不高興，整天身上又臟又臭。
一天，小豬突然覺(jué)得自己很無(wú)聊，想找?guī)讉�(gè)好朋友一起玩玩，他先去了池溏邊，看見(jiàn)一只小鴨在池溏里自由自在的游泳。小豬問(wèn)：“小鴨姐姐，咱們做朋友，一起玩吧！”小鴨看了看它，連忙搖搖頭說(shuō)：“你太臟了，身上太臭，我不想和你玩。”小鴨說(shuō)完，就搖著尾巴游走了。小豬非常傷心，心想：“你不跟我做朋友我去找別人，我就不信找不到朋友和我玩！”
小豬又來(lái)到一塊草地里，他看見(jiàn)公雞哥哥再在捉蟲(chóng)子，他連忙跑過(guò)去說(shuō)：“公雞哥哥，咱們做朋友，一起玩吧！”公雞聞了聞他身上的味，對(duì)他說(shuō)“你太臟了，身上太臭，我不和你玩呢！”說(shuō)完公雞又去捉蟲(chóng)子去了！小豬心里難過(guò)極了，你不做我的.朋友我去找別人，我就不信找不到朋友和我玩！”
小豬繼續(xù)往前走，無(wú)意中看見(jiàn)了山羊弟弟正在吃草。小豬連忙跑過(guò)去，對(duì)山羊說(shuō)：“山羊弟弟，你能做我的朋友一起玩嗎？”山羊弟弟連忙搖了搖頭，說(shuō)：“你太臟了，身上太臭，我才不和你玩呢！”小豬心里實(shí)在太難過(guò)了。
小豬走啊走，不知不覺(jué)到了菜地。小豬對(duì)小免說(shuō)：“你能做我的朋友和我一起玩嗎？”小免說(shuō)：“你太臟太臭，我才不和你玩呢！我還要種我的菜呢！”小豬聽(tīng)了小免的話(huà)后，傷心的哭著跑回家。
到了家，小豬想：“一定是我太不講衛(wèi)生了，所以大家都不跟我做朋友，不跟我玩了。”于是，小豬連忙給自己洗了個(gè)澡，又把臟衣服脫下來(lái)，換上了干凈的衣服，把自己收拾的干干凈凈。從此以后小豬變干凈了，大家都愿意和他做朋友，小豬的朋友越來(lái)越多了。
二年級(jí)作文 篇2
大家知道獅子吃人、老虎吃人、狗熊吃人等，可你們知道植物也能吃人嗎？今天我就給大家講一個(gè)吃人的植物。
在印度尼西亞的爪哇島上有一種叫“奠柏”的樹(shù)，真的能“吃”人呢！它的身上長(zhǎng)著許多柔軟的枝條，如果人不小心碰著它，這些枝條就會(huì)像魔爪似的一起向人伸過(guò)來(lái)，把人緊緊纏住，同時(shí)樹(shù)枝能很快分泌出一種很黏的樹(shù)膠，慢慢將人消化掉。
這種樹(shù)好可怕呀！以后我們要是碰見(jiàn)這種樹(shù)，一定要遠(yuǎn)離它，千萬(wàn)不要被它吃掉，那可就慘了。
還有吃蒼蠅和蚊子的豬籠草和捕蠅草，吃各種昆蟲(chóng)的.瓶子草等等，真是不看不知道，植物真奇妙！我希望大家和我一樣，多去關(guān)注植物、了解植物，去發(fā)現(xiàn)它們更多的奧秘。
今天在家看書(shū)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了介紹吃人樹(shù)的文章，因?yàn)楹闷妫�特意上網(wǎng)看了許多相關(guān)介紹。在不斷感嘆奇妙的同時(shí)，他強(qiáng)烈要求要寫(xiě)下來(lái)，介紹給他的博友們，讓大家一同分享。加下劃線(xiàn)的文字是在我的引導(dǎo)下，他又運(yùn)用了押韻的形式，寫(xiě)出了這么一句話(huà)。
二年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)好伙伴——書(shū)桌，它陪伴著我已經(jīng)三年多了，直到現(xiàn)在還完整無(wú)損。
桌面是黃白相間的，桌身是淡黃色的。桌面的左上角畫(huà)有一只小蝸牛，頭上系著黃色的蝴蝶結(jié)，在蘋(píng)果做的小房子邊對(duì)我笑呢！每當(dāng)我遇到困難，坐在書(shū)桌前發(fā)愁時(shí)，它仿佛對(duì)我說(shuō)：“小主人，加油呀！”我就向它點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)就會(huì)想出解決困難的方法了。這幅畫(huà)下面是乘法口訣表。左下角至右下角是英語(yǔ)字母。桌面的中間有兩只小老鼠，一只是藍(lán)色的，一只是黃色的，放了很多食物，和一個(gè)電話(huà)，藍(lán)色的小老鼠正在打電話(huà)呢！桌面右上角畫(huà)有一個(gè)小雞窩，里面有一只雞爸爸和一只雞媽媽?zhuān)�有兩只雞寶寶。書(shū)桌的“肚子”里儲(chǔ)存了許多知識(shí)，有課本、彩筆、同步練習(xí)、字典……遇到不懂的問(wèn)題，可以請(qǐng)教它們，“肚子”的.兩側(cè)有兩條“腿”，它可以隨著我的身高調(diào)整高度。
書(shū)桌啊，你真像一個(gè)小老師，在默默無(wú)聞的給我自信和鼓勵(lì)，陪伴著我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。書(shū)桌，你真是我學(xué)習(xí)的好伙伴！
二年級(jí)作文 篇4
書(shū)聲瑯瑯的校園，藏著一排排不為人知的綠意。
風(fēng)聲颯颯，攜著一串串綠葉搖曳，卷來(lái)濕潤(rùn)泥土的芬芳，揮灑陽(yáng)光下的露珠。不必說(shuō)草坪的生機(jī)，低矮的灌木叢，高大的海桐樹(shù)，白茸茸的蒲公英。也不必說(shuō)襯景的竹子，石板邊不知名的小野花，都為即將過(guò)去的熟夏歡送。單是樓后的'景色，就有無(wú)限趣味。最引人注目的是櫻花樹(shù)，未開(kāi)花結(jié)果卻擁有著青春的姿色；還有路旁的黃楊，俏皮又不失那一分可愛(ài)。最沉默的則是躲在眾多碧綠后的存在——海棠，圓滾滾的樹(shù)干，自然的伸出一條枝條，不像柳條的嫵媚，也不像槐的魁梧，只是簡(jiǎn)單而不倉(cāng)促。綠葉被陣陣的秋風(fēng)染上淡黃，微微泛白。鈴聲作響，我又被拽回了教室。
窗簾后的風(fēng)擋不住的清涼，嗅著不知何處的桂花香，望著生機(jī)勃勃的綠蘿，聽(tīng)著老師諄諄教誨。我們這群小春筍也在雨露的滋潤(rùn)下悄悄成長(zhǎng)。
二年級(jí)作文 篇5
我從小就喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，尤其是貓咪、倉(cāng)鼠、鴿子，還有小狗等。可是我最想養(yǎng)的就是小狗了，因?yàn)樗軝C(jī)靈，而且能和人類(lèi)心有靈犀地親密相處。
小姑家就養(yǎng)了一只卷毛狗，它有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫雪兒。雪兒身上長(zhǎng)滿(mǎn)卷卷的細(xì)毛，大眼睛水靈靈的，鼻子圓圓的，耳朵呢，是垂下來(lái)的.，它的四條腿很長(zhǎng)，尾巴卻有點(diǎn)短。雪兒走起路來(lái)非常優(yōu)雅，尾巴一甩一甩的，好像在走模特步。
雪兒最喜歡吃雞腿、鮮肉和火腿腸。它看見(jiàn)認(rèn)識(shí)的哥哥姐姐手里拿著香噴噴的烤腸，就飛快地跑過(guò)去，兩只眼睛看著他們，好像在說(shuō)：“哥哥姐姐，能不能給我一串烤腸？”你們瞧，這是多么懂禮貌又有趣呀！
每次走在街上，看見(jiàn)叔叔阿姨牽著一只只連蹦帶跳的小狗，我就非常羨慕，如果我也能有一條乖乖的小狗，和它一起玩游戲，那該多好啊！可是媽媽不答應(yīng)，她不能接受一只小寵物在家里跑來(lái)跳去，所以養(yǎng)小狗狗的愿望一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
媽媽?zhuān)液孟腽B(yǎng)一只可愛(ài)的小狗，然后給它起個(gè)好聽(tīng)的名字，給它準(zhǔn)備最喜歡的食物。
我好想好想啊！
二年級(jí)作文 篇6
童年的事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；童年的'事多得像沙灘上的沙粒，道不盡；童年的事也像萬(wàn)花筒，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，五彩繽紛。在我的腦海里令我最深刻的事是—玩西瓜球出的丑事。
一個(gè)夏天的下午，我非常熱，便找來(lái)我的救星—媽媽。我嬌聲嬌氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“麻麻，帶我去游泳嘛！帶我去游泳嘛！拜托你好不好嘛！求你啦！求你啦！”我見(jiàn)媽媽還是有些猶豫不決，就生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“不帶寶貝去游泳就不是好媽媽?zhuān) 眿寢屢?jiàn)了立馬帶著我去游泳館。我高興地來(lái)到游泳館，搶先一步穿好泳衣，搶先一步搶了一個(gè)西瓜球，愛(ài)不釋手地玩了起來(lái)。不好了，西瓜球漂到深水池里去啦！我不顧一切地游向西瓜球。突然，腳一滑我沉了下去。我心想：媽媽呀！快來(lái)救我呀！我要上天堂了！想到這里我充滿(mǎn)了對(duì)死亡的恐懼，于是我拼命往上游卻怎么也游不上去。我害怕極了，這時(shí)，一個(gè)大姐姐游了過(guò)來(lái)，我立馬抓住了她的腳。她回頭一看發(fā)現(xiàn)了我，立馬把我扶了起來(lái)。唉！看來(lái)我這個(gè)“小矮人”必須長(zhǎng)高一點(diǎn)了，不然我就要上天堂去游泳了。
這件事讓我懂得一個(gè)道理：三思而后行。
二年級(jí)作文 篇7
星期天的上午我在家里寫(xiě)作業(yè)，遇到了好幾個(gè)難題累的我的頭都不舒服了，小水滴作文600字。爸爸讓我耐心點(diǎn)，可是我怎么也靜不下來(lái)。于是爸爸說(shuō)：“我?guī)闳ゼ覗|邊的小河邊玩玩吧！”我就放下作業(yè)跟著爸爸來(lái)到了小河邊。
小河里的水正“嘩嘩”的流淌著，真是歡快極了。我伸手捧在手里，感覺(jué)涼涼的，真舒服，把它灑在地上，一會(huì)兒就消失了，真好玩。我和爸爸順著河道往上游走，水流變的越來(lái)越小了，到最上游后，就只看見(jiàn)水從巖石上往下滴落了。水珠滴到下面的石頭上濺出美麗的小水珠。在陽(yáng)光的照射下，滴落的水珠連起來(lái)象媽媽帶的項(xiàng)鏈，真漂亮呀！可是奇怪的`是，每串小水珠滴落后，下面的巖石上都有一些小孔，有的深，有的淺。
我問(wèn)爸爸：“爸爸這些小孔是誰(shuí)挖的呢？”“這是小水珠挖的。”爸爸忙說(shuō)。我說(shuō)：“小水珠很軟這么軟，怎么會(huì)挖出來(lái)呢？”于是爸爸用手接了些水，讓我伸出手，他把水滴在我的手背上，我一下子明白了，小學(xué)二年級(jí)作文《小水滴作文600字》。我說(shuō)：“爸爸，我明白了！”“明白了吧！”爸爸說(shuō)：“小水滴雖然力量小，但是它能堅(jiān)持不懈的往下滴，就把堅(jiān)硬的石頭滴出一個(gè)孔，這就是堅(jiān)持的力量。”“如果你能堅(jiān)持不懈的練習(xí)，你也能取得好成績(jī)的。你可以和小水珠比一比，看誰(shuí)的力量大！”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
回家后，我一會(huì)兒就把作業(yè)做完了，還多做了一套題。爸爸說(shuō)真帶勁，可能把小水滴的力量搶來(lái)了。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者在學(xué)習(xí)勞累之余和爸爸一起去河邊玩，觀察到了美麗的小水珠，并從中悟出了“堅(jiān)持不懈”的道理。從而小作者又以此為動(dòng)力給自己的學(xué)習(xí)大氣。選材新穎、別致。
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