六年級作文集合【10篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文1
是哪個地方為我們即遮風擋雨，又給了我們寶貴的知識？是哪個地方給了我們的歡聲笑語？是哪個地方讓我們學會了做人的道理？你知道嗎？它就是哺育了我們6年的母校。你如果放不下你就一個人再次來到自己玩過的.地方，首先是寬闊的操場，那里有你的趣味童—你再次玩老鷹捉小雞這個游戲，你就再次回到了1年級，你會發現，當時的我是那么的天真、可愛。然后就是花園，它給我們的記憶是數不清的，當我玩捉迷藏的時候，它為你掩飾。當我無聊的時候，它會叫它的伙伴蝴蝶。讓我不在孤單，當我感覺自己身體不是很好的時候，大樹伯伯，會對你說：“來吧！孩子，來鍛煉你的身體吧”。當我再次來到草坪，我會情不自禁的躺下身子，望著藍天想：我以后還會在這樣子靜悄悄的躺著嗎？我為什么現在才想起呢？唉，當時我怎么不這樣多試試這種感覺呢？我就這樣靜悄悄的躺著回想起以前和同學們的快樂時間……
再見了！母校。
六年級作文2
一天放學后，我在草地上看到了一種奇怪的草，一下就引起了我的注意，讓我們非常好奇，于是就走過去仔細的觀察起來了。
它大體上像縮小的竹子，只是葉子不一樣。它葉子小小的，是心形的。它綠中帶紅像一顆顆碧綠的愛心隨風招展，特別好看。它的`莖有小指那么粗，莖是綠色的，而它的葉是直接連著莖上的，看上去像一件精美的翡翠，令人心生愛憐。我忍不住的把玩了起來。這時，我一不小心碰斷了一根剛剛長出來的嫩芽，斷面上流出了白色的汁液，粘到我手上，像強力膠一樣，用手很難擦去。這汁液太神奇了。
它激發了我強烈的好奇心，想挖一株回家，種在我家的陽臺上。于是，我小心翼翼地拔出了一株，才發現他的根是塊狀的，就像蘿卜、土豆一樣。不過它多了些根須，根上還帶了些泥土。
我把這能流出膠水的草帶回了家，把它種在我自制的可樂瓶花盆中。我相信：這株膠水草將在我精心的照顧下，越長越大。真是一個意外的收獲啊!
六年級作文3
有一名人曾說過：書籍是全人類的營養品。營養品，顧名思義就是補充營養的食品。你如果讀了一本有益的書就等于為身體灌輸了知識。說起來，我和書還有一段故事呢！這事說來話長——
那是一個星期六，我在家里看我剛買回來的名著�？粗粗�，我就被我手里的那本封神演義感染了，那姜子牙與敵人斗智斗勇的畫面始終在我腦海纏繞。叮咚——叮咚——門鈴響了，而我正在書海里翱翔，哪里聽得到這門鈴聲。然而此時站在門外的來我家做客的小姨，看我不開門，以為我出了事，急得要命，趕緊打電話給我媽，說我走丟了。于是她們兩就穿街走巷的找，直到9點才拖著疲憊的`身子回來了。一進門才發現我正在房間里看書。我媽氣急了，把我訓了一頓。
書雖然拖累過我，但也幫了我不少忙。每當我作文寫不出時，奧數不會做時，遇到生活中的問題時，書都可以幫你解決問題，使你在勝利的快樂中又學到了知識。何樂而不為呢？
同學們，趕快來讀書吧！讀一本好書，讀一本對你有用的書，讀一本充滿人生歡樂的書！讓我們的校園變為書香校園！
六年級作文4
站在我家的陽臺上，原來一眼就能看見南湖。可現在，隨著一棟棟私房的崛起，我無法再在陽臺上欣賞南湖的風景了。
在一棟樓房的屋頂上，養著許多小鴿子。坐在我的書桌前，只要一抬頭就能看到它們。
這些小鴿子每天都會定點地出去飛翔。它們在天上翱翔著，穿過高樓大廈，一圈又一圈地盤旋著。
“這題怎么做呢？”我拿著奧數試卷，思索著，看著那幾個十萬位的.數字，心里發慌。
一抬頭，呦！小鴿子又在練習飛行了，還有它們的好友——喜鵲。不一會兒，有幾只鴿子停止了飛翔，回到了籠子里。又過了一陣兒，主人喚回了還在飛翔的鴿子們，并拿出食物獎勵這些不停飛翔的“勇士”。
看著它們一圈又一圈不停地飛，我想：它們那么努力，難道不就是在告訴我不要放棄，要不停地試，堅持就是勝利！
我拿起草稿紙，試了幾次，題目竟然解出來了。原來，我是被那些貎似可怕的龐大數字嚇倒了。
以后，每當碰到難題，只要想起小鴿子，我就會堅持下去，不斷嘗試，一遍又一遍地努力，直到問題被解決為止。
嘿！瞧，小鴿子們又飛起來了！
六年級作文5
有人的心愿是學會寫鋼筆、有人的心愿是想當建筑師、有人的心愿是想讓地球媽媽恢復健康、還有人的心愿是自己是一棵樹苗……生活中每個人都有心愿，有的心愿已經實現了，也有的心愿是至今還沒有實現，我的心愿是長大了當豬倌，喂許多聰明可愛的豬，因為豬在動物世界里是頂漂亮，頂愛干凈的動物。
遺憾的是，人們并沒認識豬的這一特點，而是把美麗的豬放在又臭又窄的.豬圈里，弄得他渾身臭哄哄的。怪不得人們一提到豬，就立刻想到“臟”，“丑”的字眼呢。太可憐了，將來我可不養這樣的豬。
首先，我要開辟出一片廣闊的原野。我要在原野上種花、種草，建上假山，造上池塘，把豬打扮的像花一樣美。讓豬自由自在地在里面追逐、嬉戲。
然后，我會給它們蓋一棟漂亮的房子，不會想拿又丑又窄的豬圈，這一棟房子是有干凈、又美麗的別墅。別墅里有一間是飯堂，讓我的豬學會吃西餐和中餐。一間是自學室，讓豬每天在里面學習。我會教它們算術，只要會教我吹小喇叭就行。一句話，我要把豬培養成聰明的動物，洗澡間當然少不了，每天晚上臨睡前，它們都要洗地干干凈凈……到了那個時候，我邀請許都客人參觀我的豬，讓它們做精彩的表演，客人們一定會贊不絕口。
六年級作文6
我有一個好朋友，她頭發長長的，宛如從天而降的瀑布。長長的秀發下是一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，似乎能看見你在想什么。眼睛的下方，一個挺挺的小鼻子，為她增添了不少活力。最討人喜愛的是那紅潤的小嘴巴，紅得好像涂了口紅似的。
她膽子特別小，可謂是“膽小如鼠”。記得有一次，一只蜘蛛從天而降，掉到了她的`身上。一開始她沒發現，所以一點兒也不慌張。過了會兒，旁過一位女生驚訝地叫起來：“你身上有蜘蛛!”她被嚇得魂飛魄散，這時出現在我們眼前的她也變了，從一個溫柔的小女生，變成了一個瘋狂的小男生。我們看她這么“辛苦”地驅趕蜘蛛，也上前幫了一把……
雖然她膽小，但卻是一個有責任心的人。每次老師布置的任務她都能及時完成。就拿上次老師讓她催我們班平時交作業拖拖拉拉的那個同學的一件事來說吧。她跑到那個同學的面前，大聲地叫道：“快點做!”自從老師讓她催那個同學開始，她就和那個同學形影不離了，時時刻刻盯著他，直到那個同學把作業全都交掉為止。
我有一個這么可愛又有責任感的好朋友，真是感到無比的幸運啊。
六年級作文7
荷花是圣潔美的象征，它出污泥卻潔白無瑕，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，引人注目！
走近荷花池，映入眼簾的是一望無際的荷葉，像一片綠色海洋。荷葉挨挨擠擠，像一家人，手拉著手，心連著心，親密無間。
再仔細一看，荷花千姿百態，有的含苞欲放；有的全部綻放了；但還有的花瓣灑落了下來。有的荷花還像張開了它的'小嘴巴，好像在竊竊私語，用盡它最大的聲音在喊：“我成熟啦，快來摘掉我吧！”不時還有蝴蝶仙子也來賞花了，它們嬉戲，大鬧……觀賞的人們更是賞心悅目，贊嘆不絕！
荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶，做中藥；蓮藕能吃；蓮子則是夏天清涼解暑的佳品，總之；全身是寶。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不想梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀；然而，它默默無聞地為酷暑散發陣陣芬芳，送去絲絲清涼。
六年級作文8
這篇課文的主人公——獨臂的乞丐，到一個庭院乞討，女主人讓他搬磚，獨臂乞丐經過思想斗爭，同意搬磚。而雙手健全的乞丐卻不肯接受，后來，為什么獨臂乞丐成功了?這是因為尊嚴，是女主人讓他得到尊嚴，可見，尊嚴多么寶貴啊!
正如屠格涅夫說的：“自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。”這句話使我們懂得了這篇課文的意義，也讓我們知道了——自尊自愛多么重要!“每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴�！边@句盧梭的話更讓我敲醒警鐘：人性是尊嚴的!
在我們心中的尊嚴，使我們走進了尊嚴的光明大堂，沒有尊嚴的人是可恥的!我們不能喪失自尊，即使你沒錢還是怎樣，不能低三下四求別人，要借光明正大借，可憐巴巴的沒尊嚴!
大街上，經常看到乞丐在乞討，千萬別去施舍，與其向乞丐施舍，還不如喚醒他們的尊嚴，施舍了就是看不起他們，不能靠別人的施舍過日子，要靠自己的雙手，勞動、打工，過一個靠自己的.生活!
我們要有尊嚴，人性主使我們，讓心中的尊嚴醒過來，也許命運要到老才知道，但尊嚴，是從小就要養成的，讓人看得起，尊嚴的重要，從小就要知道，尊嚴是人生的一個重點，他的重要，大家都得知道!
六年級作文9
數學課上，老師要求我們做卷子，一次偶然的機會讓我借到了一個好朋友的卷子，我就開始狂抄了。
開始抄了，我小心地不停擺弄著朋友的`卷子，然后就開始狂抄了。在途中，我有時在狂笑，有時在自言自語，暗自覺得：爽��！爽�。∵@都能給我借到，爽死了耶！我在心里不停地反復著這句話。我同桌的男同學見我不停地在笑，便問：“你在干嘛！老在笑，沒事吧？”坐在我前面 “飛機位”*（“飛機位”代表本班教壇兩邊的兩個座位）的男同學早知道我在抄了，就問我：“告不告訴他？”我遙遙頭，示意他不要說出來，費事他又說什么“又抄”“我最增人抄別人的作業了”之類的話了，他這個人不喜歡人家抄作業的。
我的同桌是一個男同學，長著兔子牙，廣州話就是“哨牙”，經�？辞啻盒≌f。他近期還戴了一副眼鏡，我的感覺就是：真像個傻瓜！他還說：“恩，戴了眼鏡后不可以再惹事了，要為這副眼鏡積德才行！”后來還不是又惹事了。他唯一的優點就是-----成績好！這一點才是我羨慕的！
這就是我的同桌！
六年級作文10
感謝您，親愛的馬老師。您是我心中的明燈，在我學習上遇到困難時您總為我照亮前方的路！
您給我的第一印象并不時很好，邋遢。并不像有學問的人。可是我通過時間。通過您給我們上課時的妙語連珠和您做事時的.點點滴滴。讓我重新認識了您！讓我明白人不可貌相，海水不可斗量。
謝謝您，馬老師！真心的謝謝您，是您讓我喜歡上了語文，愛上了作文！以前，無論是在學習還是在生活中我都是一個很自卑的人！但是，通過您對我的鼓勵，和在語文課上對我的作文的表演唱！讓我有了勇氣把語文學好，把作文寫好！讓我有信心天天向上。
真心的感謝您，馬老師！我永遠也不會忘記您，因為您給了我自信和勇氣。您雖然沒有迷人的外表，但您有一顆完美的心靈。我永遠也不會忘記您那小小的眼睛中透露著智慧的光芒！
感謝您馬群老師。
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