五年級的作文（匯總8篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
“好難啊！”在數學題中埋頭苦干的我郁悶地感嘆道。抬起頭來發現窗外下起了雨，剛剛還是晴空萬里，怎么就下起雨來了呢？算了，打了個哈欠，就欣賞一下大自然的杰作，畢竟是免費的嘛。
趴在窗臺上仰望天空，黑壓壓的烏云聚在一起，像在討論著什么，時不時發出幾聲雷鳴。
雨，好像一個頑皮的小男孩，不停地在五顏六色的雨傘上跳躍著；雨，好像一個天真的小女孩，用稚嫩而甜美的歌喉唱出一首美麗的歌謠；雨，是一個園藝家，他它使一切都一塵不染；雨，也是一個魔術師，用它無窮的魅力，使花兒妹妹綻放出可愛的笑臉，讓楊柳哥哥揮動起長長的手臂&…&…
大街上的人們或撐著雨傘在雨中漫步，或用東西遮擋著腦袋匆匆走過。人們一直忽視著這大自然的表演，看似普通的雨，卻是那樣美麗。整個城市都被雨包圍，好像被輕輕的罩上了一層霧的`面紗。
突然，雨停了，停得毫無預兆。像那些來去匆匆的行人。只有窗外青翠欲滴的樹葉，干凈又濕漉漉的地面，告訴著人們，剛才那場雨，不是個虛幻的夢。
深深的吸幾口雨后的清新空氣。忽覺腦海不再是陰沉沉的，仿佛像被雨沖刷了一遍似的，變得清晰起來。啊，那道數學題只有換個角度來想不就可以了嗎？匆匆做完，深深呼吸一口雨后的空氣，嗯，好清新。
五年級的作文 篇2
轉眼間，五年級的時光過去了，不知怎么回事，心里有幾分不舍。
是呀，就算我為班級流過淚水，但我還是最記得那些美好的時光，雖然我為班級哭過，但我也笑過，美好的時光都想留住，傷感卻在我心里蔓延，為什么呢？
突然，我也好怕好怕，萬一有一天，同學們都走了，那我怎么辦，我越想越怕，我真的不想失去他們，盡管和他們相處中有摩擦，有不開心，但之后哪一次我不都在心里默默原諒他們了吶？
今天，發生了好多。本來早上考試，下午還有個活動，中午我和幾個姐妹去拍大頭貼，因為還不知道周會南是不是要走，我本想送給他一張，但我又不敢，就讓滿瑤去了，他卻固執的不要，還說我們煩死了，我真覺得好冤啊，我們是好心。那時我真覺得受夠了，有哪一個男生這么軟弱的，他平常還說我們八卦，思想不健康，那他現在又是什么？連個照片都不收，他怕他的兄弟亂說嗎？那他又干嘛說我們思想不好？
本來我還一直想著昨天的事。
昨天也不知怎么回事，干什么都總是遇到他，就算躲著也會遇到他，在科學課時，因為考過試了，不知上不上課，來來回回跑了很多次，又差一點撞到一起。在科學課上，我的筆滾到他的桌子上，他就拿了我的筆，好久好久沒還，課間時，他到英語老師那里拿禮物，獎勵給考試一百分的`同學，他還讓我第一個挑，不知怎么的，心里感動了好久。然后我還拿了他的本子，讓他還我的筆，他卻說不要了，但我沒有生氣，還是感動。到了上課，他才還給我。
而現在，他是在逼我把記憶磨滅嗎？正在這時，我姐妹吳玉琴又哭了，說趙天正打她了，我心里好煩好煩，躲了起來，自己想了很多，不知不覺的哭了，真覺得他是在逼我，此時手上拿著那只筆，我該扔了嗎？可又不想扔，此時，我也覺得自己軟弱了，拿得起，放不下。
我躲了，躲在了六年一班，他們昨天在舉行小學畢業聯歡會，我好希望我們班也這樣和睦，但我們不是，班里的男生一個比一個軟弱。
放學后我們去了瑞風景園，他也去了，還總是把抓來的魚給滿瑤，在一邊看著，心里突然感覺有點難過，最看不慣的一件事是，滿瑤不要了，他還追了好久要給她，心里挺酸的。
但我發覺我又原諒他了，他到底值得嗎？我也不知道，反正每次都會原諒，包括班級也是一樣的，我都會原諒，不計較，突然下雨了，淋去吧，我真傻。
五年級的作文 篇3
下午，烏云滾滾、電閃雷鳴。我趴在窗臺上抬眼望上天，“快要下雨了”我的話音剛落，豆大的雨點兒落下來，接著大雨點兒落到窗戶上啪啪作響。
眼看就到補課的時間了。外面的大雨下不停，而且還越下越大。我和媽媽在屋里急得直轉圈。到底是“去”還是“不去”呢？“不去”就不能得到新知識，“去”就得頂著大雨。我和媽媽異口同聲說：“拼了，去！”然后，我們穿上雨衣，雨靴，給書包也穿上了雨衣，準備完畢“出發！”
打開門的那一剎那，難忘的路程就開始了，這是我走過最不好走的路。出了門兒，雨點兒打在臉上冰涼而且睜不開眼睛，每走一步都會有要被水沖走的感覺，再看看馬路上來往穿梭的汽車就像大海里的一艘艘汽艇，翻著浪花往前駛去。馬路兩邊的人行道上也沒有逃脫雨水的淹沒。我和媽媽趟著沒過膝蓋的“洪水”，艱難地往前走著。走到水特別深的地方，媽媽對我說：“我背你！”我是一個大胖丫頭，媽媽很瘦，但是媽媽背起我來卻顯得很有力氣。我大聲對媽媽說：“媽媽，快把我放下，我自己走，我能行。”媽媽卻生氣的說：“把你放下會被淋濕的，會感冒的！”結果我和媽媽還是被淋濕了，雨下得太大了！我和媽媽連滾帶爬的'終于到了學校，雖然遲到了一點點，但是老師講的主要內容沒有錯過。
下學了，雨也沒那么大了，馬路上的水也撤了。回家的路只用了“五六分鐘”就到家了。
同樣的路走起來卻有不同的感覺。我在心里感謝媽媽陪我走過這一段難忘的路……
五年級的作文 篇4
從前，有一只美麗的蝴蝶，她飛到了一座美麗的大花園里，想在哪里交到最好的朋友。
蝴蝶把四面八方的花都看過了，但是她并沒有找到合適的朋友，因為在花園里的鮮花和綠草實在太多，她被眼前的一幕給吸引住了。蝴蝶就不由自主的在花園里翩翩起舞。忽然，她在一株剛長出來的茉莉花旁停下來了：“親愛的，姐姐可以在花園中選一位花朵做我的朋友嗎？”茉莉花點了點頭說：“好的姐姐，我可以在這里找到一位即美麗又善良的花朵，做你的朋友。在我的不遠處，有一位紫羅蘭姐姐，她可能適合你。”“謝謝你，茉莉花。”蝴蝶有禮貌的說。
蝴蝶飛到紫羅蘭身邊，看了看說：“這位紫羅蘭姑娘雖然美麗善良，但是她的.生活太苦了，不太適合我。”蝴蝶離開紫羅蘭后，又來到牡丹花旁，可蝴蝶有覺得她太愛臭美了，所以有放棄了。蝴蝶正準備離開時，忽然在她眼前閃過一道亮光。她飛過去一看原來是一朵美麗的豌豆花，蝴蝶有禮貌的問她：“美麗的豌豆花妹妹，你愿意做我的好朋友嗎？”豌豆花說：“好朋友？這么多年來，我一直想找一位好朋友，但是我是一個孤兒，從小就一個人生活，沒有人關心過我，我……”蝴蝶急忙說：“那我們就是一輩子的好朋友。”豌豆花點點頭。從此，蝴蝶和豌豆花成了最好的朋友!
直到有一天，蝴蝶頓時覺得天旋地轉。過了一會兒，蝴蝶睜開眼睛，豌豆花不見了，原來是一場夢。
五年級的作文 篇5
“叮零零！”下課了，我把課堂作業交上去后，就悠閑地回到座位上，東瞧瞧，西望望。只見身旁的俞涵昕正拿了張餐巾紙擦手——他的作業本還攤在課桌上，沒上交。擦完后，他便跑向外面丟餐巾紙。這時，一個“餿主意”冒上心頭，我靈機一動，拿起他的筆袋偷偷放入他的書包，等著看好戲——找不到筆袋，那心急如焚的樣子。嘿嘿，要么像只撥浪鼓，要么變成一只木雞，那一定很好笑！
偷放筆袋后，我若無其事地徘徊在桌旁，心里卻暗暗發笑。不一會兒他回來了，一看筆袋不見了，果然手忙腳亂地翻找，最終還是竹籃打水；他又連忙趴在地上，搜尋……趁機，我閃電般地拿起他的作業本，又藏進他的書包，樂滋滋地看著他暈頭轉向的樣子。
俞涵昕找了很久，還是沒有找到，便起身。突然，他眼睛一瞪，嘴巴一張，渴求地問我：“我的作業本呢？你還見過我的筆袋嗎？”我再也忍不住了，就哈哈大笑起來，眼睛不由自主地瞟了瞟他的書包。他一下子恍然大悟了，狠狠地瞪了我一眼，從書包里拿出了作業本和筆袋。然后他卷起書本，好像要打我了。我頭一縮，手一擋，躲過了。
歡快的上課鈴聲在耳邊響起，我立刻回到座位，看見俞涵昕還沒完成的.課堂作業，我的心有點內疚。我的玩笑開得太過分了，影響了他的作業。
對不起，俞涵昕。
五年級的作文 篇6
我喜歡在老家生活，因為在這里我學到了很多在北京學不到的東西。
我的老家在江西的小鎮里，這里的人們都過著儉樸的生活。我在這里有很多兄弟，兩個堂哥、兩個堂弟，就我一個女孩。雖說我是樣子上的女孩，但事實上我是個假小子，做派非常“男人”！我們每天都過著充實、快樂、愉悅又有很多意外發生的生活。大弟弟陳昊元今年8歲，喜歡和5歲小的弟弟陳志超打打鬧鬧，既然是打架，那就不能避免發生意外。昊元總把志超打哭，這讓我們很頭疼，但欣慰的是：超超很堅強，摔倒了就再站起來，擦掉眼淚，拍掉塵土，一笑而過……這點對于我來說是同樣意外又極為的.驚喜，看來我還得向弟弟學習呀！
北京的小孩子打架摔倒后怎么也不起來，不停地哭呀哭呀，嬌氣死了！而老家的人呢，截然相反，經常打架卻知道摔倒爬起來、不再哭的道理。別以為他們互相拌嘴，就不是好兄弟、好朋友，他們好像那天氣，暴風驟雨后的天空格外晴朗，還有那七色彩虹點綴在一旁，為單調的“天空”增添了一分姿色。
我真的需要向他們學習很多學校學不來的東西！
五年級的作文 篇7
說起“大姐姐”，你們腦海中一定會浮現出“和藹可親”、“漂亮”、“多才多藝”……這些詞吧。對！我們班也有一位這樣的“大姐姐”。她就是我們班的語文老師，也是我們班的班主任——丁美娟老師。
丁老師個字不高，中等身材，小小的臉上架著一副黃邊的眼鏡，眼鏡后面是一雙又大又亮的眼睛，從那眼睛里透露出的目光總是那么炯炯有神。她上課的語言總是那么言簡意賅，那么奇妙引人發笑。每次上課前，她都要先說一段含義深刻的花語，把我們引進課本。她教了我們五年，伴隨著我們長大，所以我們對丁老師的感情比對任何老師都要深。
丁老師很重視我們的學習，但更重視我們的品質教育。記得有一次作文課，丁老師要求我們寫一次感動的`精力。上課時，丁老師先讓我們回憶有沒有這種感動的精力，然后大膽說給大家聽。我第一個舉起了手，果不其然，老師叫了我回答。可是由于我沒組織好語言，講得結結巴巴的，同學們一聽，都大聲的笑了起來，還有個別調皮的男生竊竊私語地說“還是副班長呢？講得一點都不好”。我聽到這話，頓時臉就紅了。這時丁老師制止了大家，說：“她說的真不錯，我相信是她親身經歷過的一件事，只是她可能還沒準備好，但她能大膽地說出來，我們應該為她的勇敢而鼓掌。她是第一個“吃螃蟹”的人，你們在她的基礎上肯定會說的更好的。”聽了丁老師的話，同學們停下了笑聲，大聲地給我鼓起掌來。我感動極了，這才是我經歷過的最感動的一次啊！
課堂上，丁老師是我們的嚴師，課后卻是我們的好朋友。別看她快三十歲，有時還會好奇一下，貪玩一下呢，記得上學期，趙老師教我們玩魔方。同學們玩得走火入魔，一下課就圍在一起討論怎么還原魔方。丁老師看見了，立馬走了過來，好奇地問：“是什么啊？魔方嗎？給我玩一玩。”說完隨手接過一個同學的魔方，仔細轉了起來，還邊轉邊問：“怎么轉啊？我怎么還原不起來呢？”我和幾個同學一起教丁老師怎么轉，之后丁老師為這還研究了很久呢。
丁老師是我最喜歡的老師，為了教好我們她鞠躬盡瘁。在這教師節來臨之際，我代表我們全班同學對您說一聲：“您辛苦了！教師節快樂！”
五年級的作文 篇8
世界上最美的東西不是金錢，而是誠信。媽媽經常教導我：“做人要言而有信。”誠信是我國傳統的優良美德。
古代也有很多講誠信的事例。春秋戰國時期，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰國頻繁，人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：“誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。”圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手。
于是，商鞅將賞金提高到五十金。重賞之下必有勇夫，終于有人將木頭扛到了北門，商鞅馬上就給了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，商鞅接下來的變法很快在秦國推廣開了，新法讓秦國漸漸強盛，最終統一了中國。
現實中的我也遇到了誠信的考驗。有一次，我去作文草莓園里摘草莓，在我們準備把摘到的草莓等待老板稱重量的時候，我看到了地上有一張嶄新的.一百元，在陽光照耀下格外地耀眼。我的心里像一只小鹿在蹦蹦亂跳，又緊張又激動。我用顫抖的手把它撿了起來。這時一只小惡魔和一個小天使同時出現在我的面前，小惡魔說：“不要還給別人了，一百元可以買很多你喜歡的玩具和美食呢！”小天使說：“還給失主把，即使你用這個錢買了你喜歡的東西，但是畢竟不是用你屬于自己的錢買的，你的良心也會不安的。”經過心里的一番掙扎后，天使終于戰勝了惡魔。我拿著錢問老板：“老板，這張一百元是不是你掉的？”老板說：“是的，謝謝你，小朋友！你真是個有誠信的好孩子！”在場的每一個人都為我的行為而熱烈地鼓掌。
誠信是金，誠信是寶，讓我們做個誠實守信的人吧！
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