六年級(jí)作文300字

時(shí)間：2024-12-08 18:25:44 六年級(jí) 我要投稿

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六年級(jí)作文300字(共10篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文300字(共10篇)

六年級(jí)作文300字篇1

　　大自然是一個(gè)創(chuàng)造者。它不僅創(chuàng)造了生命，還創(chuàng)造了一個(gè)音樂(lè)的靈泉。

　　聽(tīng)聽(tīng)這大自然的聲音！我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒在歌唱，小溪跟隨鳥(niǎo)兒清脆的嗓音吟誦著一首首小詩(shī)。汩汩溪流駛向遠(yuǎn)方，把一首又一首的詩(shī)歌傳遍大江南北。小鹿聽(tīng)見(jiàn)了，它踩著歡快的步伐來(lái)到溪邊。溫柔地舔著小溪的臉蛋，與它訴說(shuō)著音樂(lè)的.故事。

　　突然，雷公公大發(fā)雷霆。是誰(shuí)惹得它這般怒吼？看！那愛(ài)湊熱鬧的風(fēng)弟弟聽(tīng)到動(dòng)靜也趕來(lái)了！雷公公這響亮的聲音，嚇得螞蟻要搬家，鳥(niǎo)兒也不再飛出來(lái)玩。蜻蜓被這天邊傳來(lái)的響聲嚇得不敢往上飛，連威武的小黃蜂也不出來(lái)采蜜和嗡嗡地唱歌了，更別說(shuō)那柔弱的蝴蝶妹妹！

　　雨在滴滴答答地下著。吹來(lái)一陣涼風(fēng)把那雨滴灑了過(guò)來(lái)，感覺(jué)無(wú)比清爽。那小雨兒一刻也停不下來(lái)的樂(lè)章是多么令人心情愉悅。連甲蟲(chóng)音樂(lè)家們也停歇在自己家門(mén)前欣賞這場(chǎng)雨的演奏會(huì)。雨兒的歌聲已停下，可我們還回味其中，連震怒的雷公公也停歇了！看，魚(yú)兒出來(lái)了，它們興高采烈地活蹦亂跳，好似在為小雨們的演奏而鼓掌！

　　看！這就是大自然的聲音，樸實(shí)而又精彩！只要你認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)感受到這美妙的音樂(lè)就在你的身旁。

六年級(jí)作文300字篇2

　　什么是無(wú)止境的？你會(huì)疑問(wèn)，當(dāng)然是學(xué)無(wú)止境啦！對(duì)，學(xué)無(wú)止境。也許你會(huì)說(shuō)：學(xué)習(xí)有什么難的？不就是背背課文寫(xiě)寫(xiě)題嘛？可是你錯(cuò)了，背背課文寫(xiě)寫(xiě)題這些很顯然是不夠的。不能抱著老師在課上講的.這些我全都學(xué)會(huì)了，還有什么課復(fù)習(xí)的呢這種心理，一定要堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”！

　　“學(xué)無(wú)止境”，下課了，我一直在回味著老師在課上說(shuō)的這句話，當(dāng)時(shí)在課上還不能理解這句話的含義，現(xiàn)在我懂了，學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)止境的。只有堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”這句話，你才能成為人才，成為國(guó)家的棟梁，只有學(xué)習(xí)，才能踏入外面的世界，走出我們的家鄉(xiāng)，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

　　昨天我看到了一篇報(bào)道，題目是：考研人的一天，內(nèi)容是一個(gè)在上大三男學(xué)生，名叫阿寶，為了考研，每天早上從5：10，阿寶已經(jīng)開(kāi)始他的早讀。

　　直到快上課的時(shí)候，連宿舍也沒(méi)有回，直接去了考研教室，午飯吃的是泡飯。

　　阿寶的故事很簡(jiǎn)單，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，沒(méi)有花前月下，只有日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，和每一個(gè)有夢(mèng)想的人一樣，堅(jiān)持再堅(jiān)持，奮斗再奮斗！才能成功！

六年級(jí)作文300字篇3

　　我們的校園既漂亮又充滿生機(jī)和活力，處處都有漂亮的景色，然而我最喜歡教學(xué)樓下的天井。

　　來(lái)到天井，一眼就能看見(jiàn)天井四周擺滿了漂亮的鮮花。有嬌妍的大麗菊，明艷的映山紅，還有五彩的雞冠花等等。它們亭亭玉立，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，真是美不勝收。

　　天井的四個(gè)角落有許多嫩綠的翠竹，竹葉上有幾顆晶瑩剔透的水珠，亮閃閃的非常可愛(ài)。那些竹子一株挨著一株，剛勁清新，和松樹(shù)一樣碧綠常青，和梅花一樣挺雪傲霜。它還具有中通外直，不屈不擾的氣概。

　　天井的兩頭有著兩個(gè)古銅色的大魚(yú)缸。魚(yú)缸里有漂亮的睡蓮，可愛(ài)的金魚(yú)。魚(yú)兒時(shí)而吐泡泡，時(shí)而嬉戲，時(shí)而浮出水面，時(shí)而潛入水中。“魚(yú)戲蓮葉間”的美景令人流連。

　　天井里還種著許多的桂花樹(shù)，站在天井里，芳香習(xí)習(xí)，真讓人心曠神怡。

　　課間時(shí)間到了，一群小朋友沖出教室，在天井里玩耍。有的打小皮球，有的.跳繩，有的跳皮筋，有的玩跑跑抓，還有的在捉迷藏。瞧，他們玩得多開(kāi)心呀！

　　校園里的天井不僅為學(xué)校增添了無(wú)限色彩，而且為同學(xué)們提供了活動(dòng)的場(chǎng)所，成了同學(xué)們的樂(lè)園。

六年級(jí)作文300字篇4

　　四季都有美麗的花。春天，有開(kāi)滿整個(gè)山坡的桃花；夏天，有帶著清香的荷花；秋天，有迎著寒風(fēng)的菊花；冬天，有在雪中飄香的梅花。

　　你猜猜看我最喜歡哪一種花？當(dāng)然是絢麗多姿的`菊花了。

　　秋天，菊花欣然怒放，形態(tài)各種各樣：有的花瓣里三層、外三層，花蕊被包在花瓣里，像個(gè)害羞的小姑娘，遲遲不肯露出她那美麗的小臉。有的花瓣帶彎曲地伸出來(lái)，毫不猶豫，像個(gè)性格開(kāi)朗的大姐姐。菊花的顏色也多得數(shù)不清，有白里透紅的，有黑里透白的，有橘里透黃的……真是太美了！

　　大朵橘黃色的菊花是龍須菊，它的花瓣嫩黃嫩黃的，邊稍帶著點(diǎn)卷兒，仿佛是理發(fā)師燙過(guò)的頭發(fā)一樣。還有盆球菊，它有兩種顏色一種是黃色，另一種是白色的，黃色的菊花，朵朵花兒就像毛茸茸的雞娃娃。白色菊花像一層層冰霜。

　　我最喜歡的還是菊花的性格，在眾花凋謝的時(shí)候，在寒風(fēng)吹起的時(shí)候，在那深秋時(shí)節(jié)，只有菊花開(kāi)得最多，只有菊花開(kāi)得最艷，只有菊花體現(xiàn)出了那最強(qiáng)的生命力！

　　菊花，我愛(ài)你絢麗的色彩和迷人的姿態(tài)，更從心底贊嘆你不畏寒冷，頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)！

六年級(jí)作文300字篇5

　　平凡而暖和的陽(yáng)光從窗臺(tái)傾泄至房間里，整齊的寫(xiě)字臺(tái)上，一支鋼筆被映出了影子。那支平凡得微不足道的鋼筆，卻曾披著陽(yáng)光勾勒出千山萬(wàn)水都比不過(guò)的兩字：母親。

　　似繁星在天，像落英在水，如簪花挽絲，我的到來(lái)令母親萬(wàn)分高興，仿佛擁有了全世界。

　　當(dāng)初生的我睜開(kāi)朦朧的小眼睛，映入眼簾的是母親您的笑容，如同冬日暖陽(yáng)般溫暖，又帶著些病態(tài)西子的嬌弱。那刻，我從您的眼中讀到了幸福。

　　到我的學(xué)生時(shí)代，幾條礙眼的魚(yú)尾紋悄然爬上了您的眼角，這并沒(méi)有顯得您格外衰老，飽經(jīng)風(fēng)霜，反而使您的笑容更加燦爛。令人如沐春風(fēng)。

　　那時(shí)，最令我心慌的.是考試成績(jī)的公布，最令我安心的卻是母親那如花笑靨，還有那溫暖的臂彎。

　　上帝不能無(wú)處不在，所以他創(chuàng)造了母親，母親則能給孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。母親對(duì)我的關(guān)懷便是平時(shí)的念念叨叨，凡是在家中便總能聽(tīng)見(jiàn)母親那熟悉的嘮叨聲。聲音略微帶著些沙啞，卻親切無(wú)邊：“快來(lái)吃些水果……快把東西收拾好……最近不要熬夜，眼圈都黑得像熊貓了……”

　　這些嘮叨看上去平平常常，有時(shí)候還令人不耐煩，但我著實(shí)享受著這些親切的、微不足道的關(guān)懷。真想請(qǐng)時(shí)光老人走慢些，留住那些美好的關(guān)懷。

六年級(jí)作文300字篇6

　　每個(gè)人都有自己的理想。我也不例外！我的理想有很多很多個(gè)！如：人民教師、醫(yī)生、發(fā)明家。我最大的理想就是當(dāng)一名人民教師！

　　“教師”這是個(gè)眾所皆知的光榮名號(hào)。它像紅燭，點(diǎn)亮了別人，燃燒了自己，他把一切的青春無(wú)私的給了我們，他把自己的希望寄托給了我們，他把所有的努力又給了我們！教師的無(wú)私不差于我們的父母！如果我是一名教師，我就會(huì)把所有的精力用來(lái)講課。批改作業(yè)，不會(huì)浪費(fèi)每一分每一秒。把所會(huì)的知識(shí)盡可能的.教給學(xué)生。不會(huì)的話，我會(huì)知道講會(huì)為止。絕對(duì)不對(duì)一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生絕望的態(tài)度，不去糟蹋每一個(gè)國(guó)家未來(lái)的可用之才。我是教師，就會(huì)盡量去呵護(hù)學(xué)生，不讓他們受到打擊，如果他們是含苞欲放的花朵，那我希望我是初升的太陽(yáng)去照耀他們。如果他們是黑屋子里的孩子我希望我是一盞盞紅蠟燭，燃燒自己，照耀著他們走出困境。如果他們是雨中的小草我只希望我是一把默默無(wú)聞的雨傘，給他們關(guān)愛(ài)，給他們溫暖。為了我這個(gè)理想我會(huì)努力學(xué)習(xí)！讓我的理想成為現(xiàn)實(shí)，讓我的理想插上翅膀遠(yuǎn)航！

六年級(jí)作文300字篇7

　　時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，在這六年里，發(fā)生了很多的事：有開(kāi)心的事、有傷心的事、有煩惱的事等等。

　　記得有一次，董老師在放學(xué)回家的路上不小心把腳扭了，同學(xué)們都很擔(dān)心：老師傷的重不重？還能繼續(xù)給我們上課嗎？……第二天一大早，剛踏入教室，一個(gè)熟悉的身影便映入我眼簾——竟然是董老師。原來(lái)老師怕耽誤我們學(xué)習(xí)，就忍著疼痛來(lái)上課。老師一瘸一拐走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，學(xué)校正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，隨著”砰“的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣從起點(diǎn)射了出去，我們班的賀藝涵沖在最前面，正當(dāng)全班同學(xué)要發(fā)出歡呼聲時(shí)，突然他摔倒了，同學(xué)們的心一下子提到了嗓子眼，‘他摔傷了沒(méi)有？'’還能繼續(xù)堅(jiān)持嗎？‘正在此時(shí)，只見(jiàn)他吃力地爬了起來(lái)，一瘸一拐地堅(jiān)持到了終點(diǎn)，同學(xué)們都用敬佩的眼神注視著他······

　　就要畢業(yè)了。想到就要和可親可敬的`老師、朝夕相處的同學(xué)們分別，心中有的，只是那深深的不舍之情。幸福的時(shí)光總是那么短暫，我不得不離開(kāi)生活了六年的母校，而留下來(lái)的只有美好的回憶……

六年級(jí)作文300字篇8

　　我愛(ài)足球中華民族是一個(gè)文明古國(guó)，從古至今，我們民族的文明素質(zhì)一直領(lǐng)先。可是，到了我們這一代，又有多少人能做到呢？因此，我國(guó)的文明素質(zhì)正在逐年下降。

　　我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。

　　謙讓這個(gè)詞語(yǔ)既讓人熟悉又讓人陌生。有人說(shuō)：“謙讓太簡(jiǎn)單啦，誰(shuí)不會(huì)啊！”一旦到行動(dòng)的時(shí)候，有多少人去做呢？從小老師就教我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)們?cè)趯?xiě)的時(shí)候甜言蜜語(yǔ)，在做的`時(shí)候卻畏畏縮縮。甚至有些美國(guó)人都覺(jué)得中國(guó)人民的文明素質(zhì)太差。

　　記得有一天，我乘坐公交車(chē)，車(chē)上很擁擠，這時(shí)上來(lái)了一位老奶奶，她背已經(jīng)駝了，被擠在擁擠的人群中，坐著的人竟然置之不理，還有的人對(duì)老奶奶說(shuō)東道西，沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座。到站時(shí)，車(chē)上的喇叭響了：“請(qǐng)給老弱病殘讓座。”我相信，車(chē)上的人聽(tīng)這句話都聽(tīng)了幾百遍了，但仍然沒(méi)有人這樣做。

　　這樣不講文明的事還有許多。例如，在大街上隨地吐痰，前面不遠(yuǎn)處就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，卻沒(méi)有一個(gè)人制止。其實(shí)，不講文明的人就在身邊，只要勇于去制止，以身作則，這樣才能讓更多的人行動(dòng)起來(lái)。

　　同學(xué)們，讓我們一起來(lái)講文明，做一個(gè)有素質(zhì)的小學(xué)生，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天一起努力！

六年級(jí)作文300字篇9

　　“黃山歸來(lái)不看山,九寨歸來(lái)不看水。”今日一見(jiàn)，果真如此，讓人大飽眼福。去年暑假，我們?nèi)乙黄鹑チ它S山。

　　坐在汽車(chē)上，望著窗外美麗的映山紅，碧藍(lán)的湖水蕩漾出一圈波紋。群山環(huán)繞此時(shí)此刻她秀美的身影隱藏在巍峨峻拔的山中……老虎海一汪綠色的水從原始森林的林蔭下綿延的棧道里流出，在出口匯成深綠，讓人心曠神怡。可愛(ài)的小金魚(yú)在水中盡情嬉戲，仿佛與水面上的`樹(shù)葉做著游戲。五花海中午，太陽(yáng)高照，我們走過(guò)原始森林，才親眼目睹了人間奇景。這時(shí)一串串的疑問(wèn)從腦海中一一掠過(guò)：為什么它有這么多顏色？為什么有這樣美的水？這像是一個(gè)無(wú)解方程，讓我疑惑不解。經(jīng)過(guò)太陽(yáng)反復(fù)照射，湖水顯得更加清澈了，顏色更鮮艷了，我想畢加索和達(dá)芬奇也不能描繪出如此美景。

　　假如他們來(lái)了，一定會(huì)失去了當(dāng)畫(huà)家的信心。下午，太陽(yáng)光更強(qiáng)了，湖水想火鳳凰的羽毛一樣亮，這里是大地的調(diào)色盤(pán)，描繪勾勒出了一幅嶄新的畫(huà)卷。許多藍(lán)眼睛的外國(guó)人，也許去過(guò)亞馬遜熱帶雨林，也許見(jiàn)過(guò)古埃及的金字塔，轉(zhuǎn)遍過(guò)歐洲的菠蘿海就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這活靈活現(xiàn)的人間仙鏡——九寨溝吧！

　　如果有人問(wèn)我的感受，我會(huì)告訴他：如果你真想感受自然，享受生活，領(lǐng)略人間仙鏡，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你去九寨溝！

六年級(jí)作文300字篇10

　　多年以后，我們還能否攀上山岡？云層中有五色的霓彩，微風(fēng)拂過(guò)面頰，次第開(kāi)放的花瓣清晰流淌的痕跡飄浮在眼前。那些長(zhǎng)久以來(lái)感動(dòng)我們胸懷的人和事如蒙太奇畫(huà)面一一閃現(xiàn)。一兩只活躍的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上淺唱，像年少時(shí)期我們肆無(wú)忌憚的青春，張揚(yáng)著的美麗。

　　天邊有紅色的流云，黃昏如約而至，滿目的金黃色籠罩著巨大的原野，打開(kāi)塵封多年的心結(jié)，慢慢體會(huì)久違的溫柔感動(dòng)。為一些優(yōu)雅的.故事，精致的心情，憂傷的臉，酸楚的回憶再一次靜靜地流淚。拉緊愛(ài)人蒼老的手，在上面輕輕刻下：親愛(ài)的，謝謝你一直陪在我身邊。

　　曾幾何時(shí)，我們忘記了最本質(zhì)的東西，忘記了體會(huì)一份生命之中從容淺淡的快感，忘記了山的清秀，水的明朗，以及四季輪回的過(guò)程里風(fēng)情萬(wàn)種的變換。誰(shuí)在風(fēng)中默默地回望你？又是誰(shuí)千百次地呼喚你？不絕于耳的是那些來(lái)自骨髓深處的血脈相連，是疼痛于心的百年盟約，是牽著彼此的手走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨之后的燦爛。你的生命中有我，我的生命中有你，歷經(jīng)一萬(wàn)次的回眸，卻原來(lái)你一直不曾離開(kāi)，還佇立在這里等我。

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