三年級(jí)的作文5篇【合集】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)非常懶惰的爸爸。每當(dāng)星期六星期天，他只睡在床上，除了吃飯和看電視外，他就不干其他事。
有一次，媽媽媽在打掃衛(wèi)生，她覺(jué)得有點(diǎn)累了，便喊正在床上看電視的.爸爸來(lái)幫忙打掃一下。這時(shí)候，爸爸看電視正看得津津有味兒呢，哪里還聽(tīng)得進(jìn)媽媽的話啊！媽媽見(jiàn)爸爸沒(méi)有反應(yīng)，又連叫了幾聲，可是爸爸還沒(méi)有反應(yīng)。媽媽走進(jìn)房間一看，電視機(jī)還開(kāi)著呢，可爸爸已經(jīng)睡著了。媽媽就走過(guò)去，扭著爸爸的耳朵，爸爸迷迷糊糊地對(duì)站在一邊的媽媽嚷道：“吵什么吵，沒(méi)看見(jiàn)人家正睡得香著哩！”媽媽一聽(tīng)，氣得火冒三丈，跑到電視前把電視給關(guān)了，然后扭頭就走出去。爸爸看見(jiàn)后，馬上起來(lái)走到電視機(jī)前，把電視又開(kāi)開(kāi)了。我看見(jiàn)了，馬上跑到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你只要朝爸爸喊一聲“吃飯了”，爸爸就會(huì)馬上爬起來(lái)的。”媽媽一聽(tīng)覺(jué)得這個(gè)辦法蠻好，便朝爸爸那喊了一聲。果然不出我所料，爸爸馬上穿好衣服和褲子，向餐桌走過(guò)來(lái)。可是，他一看桌子上沒(méi)有一盤(pán)飯菜，就連忙又走回房間看電視去了。
這就是我的爸爸，一個(gè)懶惰的人。
三年級(jí)的作文 篇2
今天晚上放學(xué)回家，媽媽拿著一盒彩色的回形針問(wèn)我和爸爸，你們知道怎么將一個(gè)回形針漂在水面上嗎？我和爸爸立馬找來(lái)一盆水，想盡辦法把回形針擺弄來(lái)擺弄去，卻還是漂不起來(lái)，最終只好認(rèn)輸了。
媽媽給我和爸爸做起了示范，她先把一個(gè)完好的回形針折成90度，再用它小心地托著另一個(gè)完好的回形針，輕輕地放在水面上，再把折成90度的回形針從水下慢慢地抽出來(lái)，回形針竟然就這樣漂在水面上了。
我和爸爸覺(jué)得很新奇，馬上也學(xué)著做起了實(shí)驗(yàn)。也是按照媽媽做的樣子，可為什么回形針還是掉下去了？我就跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)，可能是你動(dòng)作太大，破壞了水面張力才會(huì)這樣子的。“知道了，知道了。”我還沒(méi)聽(tīng)完，又試了一次，可是，還是沒(méi)成功，媽媽對(duì)我說(shuō)；“心急吃不了熱豆腐，小叢，你只要做慢點(diǎn)就會(huì)成功的`，輕手輕腳地抽出來(lái)試試。”于是，我又慢慢地仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地模仿了一遍，真的成功了，我可高興了。
原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室靠著水面張力才成功的，所以，如果手直接伸進(jìn)水面的話，水面張力就被手破壞了，這樣回形針肯定就沉下去了。同樣的，90度的回形針抽出水面時(shí)如果動(dòng)作幅度太大，也會(huì)破壞水面張力，實(shí)驗(yàn)也就不行成功了。其實(shí)，不只回形針可以這樣漂在水面上，繡花針也可以呢。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，還讓我知道了，只有通過(guò)一個(gè)個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，用腦子去思索，用雙手去實(shí)驗(yàn)，才會(huì)成為小小的科學(xué)家。
三年級(jí)的作文 篇3
今天，小熊三兄弟要去春游，它們高興極了。熊媽媽說(shuō)是帶它們?nèi)ゴ蟛萜骸?/p>
熊媽媽和小熊三兄弟到達(dá)目的地，大草坪風(fēng)光秀麗，景色宜人，大草坪是一片綠色的海洋。小熊們抬頭看，哇！那藍(lán)藍(lán)的天空，還有那鮮艷的迎春花開(kāi)放的多么燦爛啊！吸引來(lái)許多蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞。小熊們躺在草地上，呼吸著新鮮的.空氣，感覺(jué)很舒服。
熊大看到蝴蝶飛來(lái)了，它踮起腳，伸起手，想捉蝴蝶，而蝴蝶卻越飛越高。熊大沒(méi)捉到蝴蝶，失望極了。它生氣的說(shuō)“下次一定要捉到你。”熊二和熊三發(fā)現(xiàn)樹(shù)上掉下來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，熊二和熊三為是爭(zhēng)蘋(píng)果屬于誰(shuí)的爭(zhēng)的臉紅耳斥。熊二說(shuō)：”蘋(píng)果是我的。”熊三卻說(shuō)：“蘋(píng)果應(yīng)該是我的。”熊二又說(shuō)：“蘋(píng)果是我先發(fā)現(xiàn)的。”熊三又說(shuō)：“蘋(píng)果是我先拿到的。”在熊二跟熊三爭(zhēng)的不可開(kāi)交的時(shí)候，結(jié)果蘋(píng)果卻被熊大給搶走，拿去孝敬熊媽媽了。熊媽媽夸熊大真是個(gè)懂事的孩子。
三年級(jí)的作文 篇4
媽媽說(shuō)多運(yùn)動(dòng)可以幫助我長(zhǎng)高，媽媽喜歡打羽毛球，于是很自然的，我的課余生活就是和媽媽一起打羽毛球，一起鍛煉身體。
媽媽說(shuō)：“學(xué)打羽毛球就必須先學(xué)會(huì)發(fā)球。”首先，媽媽教我拿球拍的姿勢(shì)。左手拿著羽毛球，右手握住球拍，在向上拋羽毛球的一瞬間，球拍要向前對(duì)準(zhǔn)球去拍那個(gè)羽毛球，球發(fā)出去之后就是要學(xué)會(huì)接羽毛球。當(dāng)發(fā)出去的球被對(duì)方接住以后，球立馬就飛回來(lái)了，你就要做好準(zhǔn)備把飛來(lái)的球再打回去。眼睛要盯著球飛來(lái)的方向，手握球拍使球拍朝前，瞄準(zhǔn)球用力朝對(duì)手的方向把球拍過(guò)去，這樣一個(gè)回合就完成了，來(lái)來(lái)回回就是精彩的羽毛球?qū)Υ蛄恕?/p>
開(kāi)始的時(shí)候，我總是發(fā)不好球，自己拋出去的球自己都接不住。媽媽說(shuō)我方向感不太好，需要準(zhǔn)確判斷，多加練習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)。慢慢地我真的能發(fā)出去球了，心里甭提有多高興了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，現(xiàn)在也能接住媽媽發(fā)過(guò)來(lái)的球了呢。希望有一天，能和媽媽的`打球技術(shù)一樣好，然后再和媽媽一起練習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)媽媽。媽媽說(shuō)我通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉好像長(zhǎng)高了些，我真高興。
同學(xué)們，你們也會(huì)打羽毛球嗎？也快點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們精彩的課余生活吧！
三年級(jí)的作文 篇5
明天我們就要進(jìn)行表演比賽了，我們今天用了整整一下午的時(shí)間排練好了一個(gè)節(jié)目。雖然有些生疏，但整體感覺(jué)蠻不錯(cuò)的。
在誦讀成語(yǔ)時(shí)，我們氣勢(shì)如虹，聲音排山倒海。在吟誦聲律啟蒙時(shí)，我們的聲音又既溫和又優(yōu)美，像變了一個(gè)人一樣。有時(shí)我們還會(huì)為一個(gè)細(xì)節(jié)排練很多遍。比如在排練弟子規(guī)時(shí)，由于我們節(jié)奏老是慢了半拍。我們便一直排練起來(lái)，直到排練好。排練到最后，我的嗓子感覺(jué)像冒火一樣，難受極了。但為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們還是堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，沒(méi)有人喊累。
下午放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)們來(lái)到教室看我們的表演。一見(jiàn)到家長(zhǎng)們，我們盡量把最好的`一面表現(xiàn)出來(lái)。雖然有些地方做慢了，但如果把整個(gè)節(jié)目比作明星的話，這些小失誤就像一顆微塵，希望大家能拂去微塵。
明天我們一定要好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取為班級(jí)取得榮譽(yù)。
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