五年級的作文[精選10篇]
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級的作文 篇1
我的媽媽很溫柔，無論我考試成績如何，她都會熱情的鼓勵我。
那是上個星期，我在奧數班高難度的考試中獲得了滿分，既驚訝又高興。驚訝是因為我從來沒有奧數考試獲得過滿分，高興是因為每次考到好成績時回到家里都會得到“優待”。
傍晚，當我完成了作業，悠然自得地躺在沙發上，津津有味地看著電視，這時，滿臉笑容的媽媽進來了，親切地鼓勵我：“這次考試考得真不錯，希望你下次也要努力取得這種成績，這樣，這學期的獎學金又有著落了，好嗎？”
“嗯，我會努力的。”聽了媽媽溫柔的鼓舞，我信心倍增。
“你知道嗎？當媽媽知道你考了滿分時，有多高興嗎？你的每一次的進步就是我最大的.幸福。每當你同學的父母談起你的成績，你知道我有多自豪嗎？加油，希望你能再創輝煌，你的好成績就是我們做父母快樂的源泉。”媽媽語重心長地對我說，使我有了很大的感觸。
這個星期的星期五又要考試了，我對自己說，一定要仔細審題，不粗心，爭取再次獲得好成績，從而不辜負媽媽寄托在我身上的希望，更不辜負自己！
五年級的作文 篇2
“李秋荻，看看你考得那點兒分！回回看你的卷子我就頭大！”班主任黃老師厲聲訓斥道，接著又嘆了口氣，說：“真是恨鐵不成鋼呀！唉！”我硬著頭皮接過卷子，用手趕忙捂住了分數。看著本來整潔的卷子上又是“大紅燈籠高高掛”，叉號成災。不過我早已經習慣了，我小心翼翼地挪開手，看到了大大的18分時，我真希望神仙能幫助我。
“別著急，我來幫助你！”那聲音似乎是從我肚子里傳出來的，我先是一驚，然后用手摸了摸肚子，想著今天中午吃的飯，西紅柿？雞蛋？啊？不會是雞蛋變成小雞了吧？“李秋荻，請你上來做這道題。”老師肯定又發現我分心了。
我懷著忐忑不安的心情上完了上午的課程，終于熬到了放學，我一個人沖到空無一人的女廁所里。我摸了摸肚子，喊道：“你是誰？有本事出來較量！”話音剛落，又是那個聲音：“那你張開嘴，我馬上出去！”我半信半疑地張開嘴，只聽它在我肚子里喊道：“金石頭，銀石頭，許個愿望大石頭！”“突！”從我嘴里出了個糖丸似的小珠子。它渾身散發著誘人的玫瑰花香氣，發著火紅的熒光，說：“我是火紅的許愿石，我可以使你得到一個許愿的機會，快說吧！”我瞪大了眼睛，不敢相信這是真的？我突然感到老天爺對我還是好的，我得感謝他。于是我動著腦筋左思右想起來，這次比任何考試都認真。
我認真的想，可無論怎么想，腦海里只有考試得低分時的感受。于是這個愿望誕生了。“我要每次考試都得滿分！”我滿臉的期待。“為什么呢？”它疑惑地問，“為什么不是玩具冰激凌呢？”我把考試的事告訴了它。“沒問題，可以可以！”“真行嗎？”我有點兒擔心。“這叫什么話？天底下沒有我許愿石做不到的`事！”“那就來吧！”我興奮地說。
“金石頭，銀石頭，許個愿望大石頭！”熒光閃過，它消失了。我興高采烈地回到了家。第二天，全校大統考，我向爸爸媽媽發了誓，頭一回想考試。
卷子發下來了，老師叮囑我們要認真，又特地苦口婆心地教育了我一番，然后走了。我審了一遍題，簡直象一年級的題！我奮筆疾書，十分鐘后交了卷。第二天，該發卷子了，我真高興，心想一定要震震他們！老師張著一張大嘴來到了教室，等著大眼看著我，仿佛嚇呆了。我心里別提多得意了！嘻嘻，震住了吧！終于老師相信我得了100分，那是我在全班同學的注視下有考了一次。我有生以來頭一回這么高興，我跳著，笑著，拍著手，“太棒了！太棒了！”
忽然，有人在叫我。我睜開眼，原來是媽媽，她看著我蹬在地上的被子，哭笑不得。我摸摸頭，原來是一場夢呀！
五年級的作文 篇3
六月的草叢，在一片深綠中沉默著。
棚架上的藤曼，似乎一夜之間就擺滿了雨珠。潮濕而帶著些青澀氣味的空氣中，不時劃過一道道細細的綠線，帶著一些閃閃爍爍的清晨甘霖的光亮，消失在濃郁的草叢中。
那個穿小花碎裙的小女孩，就在這草叢中靜立了大約有半點鐘光景。
她的目光一直耐心地搜尋和跟蹤著那只從她身邊各方經過的小生物，我們管它叫“蝸牛”。有好幾次，她小心翼翼地伸出手，險些捉住了，可又叫著鬧著縮了回去，最后還是落了空。
于是，她下定決心不再輕舉妄動。她就那么靜靜地在草叢中，在顏色漸漸泛黃的天空下，蹲著。
一只可愛的小蝸牛，或者，一只小得似一顆黃豆的蝸牛，輕輕爬上了她的手心。也許，它把她的手當了溫暖的小巢了吧！但是，這小巢卻悄悄合攏，就在它剛要爬出去時，合上了。
這個黃豆般的小東西在她手上，無望的.掙扎、抽搐著。她卻興奮地漲紅了小臉，捏著自己這小小的戰利品，左一看，右一看。
“可以當一只可愛的小寵物呢！”我不禁贊嘆道。
她抬起頭，望著我。
她伏下身子，幾乎想都沒想，就把它放走了。然后，帶著一個自由自在的笑容，她也飛走了。
五年級的作文 篇4
我的財富，不是眾人喜歡的金錢，也不是人們所要堅定的意志、信念，而是可以使我可以開闊視野的書。
書，讓我開闊視野。在以前，我并不喜歡讀書，甚至有點厭惡它，但是有一天，家里停電了，我無事可干，只能捧起躺在沙發上的書，我剛一翻開，哇！我竟有這么多知識不知道！ 我自言自語到。于是，我津津有味的看了來。書，使我開闊了視野，讓我知道了更多的知識和疑問的解答。
書，可以讓人懂得人生的哲理。我原以為看書只要了解了知識就可以了，并不用細細地品味，但有一天，我剛粗略地讀完了《水滸傳》，這時爸爸問我讀完《水滸傳》后懂得了什么，我竟無言以對。于是，爸爸說：以后一天不要讀太多，但是必須要理解、讀懂。 就這樣，我在《水滸傳》中懂得了交友的道理。
書，為我答疑解惑。之前，我的老師問了一個問題，沙洲是怎么樣形成的？老師還沒有講完就下課了，這便成了我們課后作業，我回到家后冥思苦想也沒有找到答案，我心想：上網查吧？不行，媽媽已經把電腦設了密碼，哦！我可以查書呀！ 我立即拿出《萬物簡史》，找到了！ 我驚喜地說，沙洲原來是由海和河水推過來的呀！ 書為我答疑解惑，讓我知道的東西更多。
書，讓我感到快樂。因為書里的內容千奇百怪、包羅萬象，所有內容都是我感興趣的，每次捧起書，都會看得入迷，遇到比較有趣的部分還會分享給別人，所以書能使我感到很快樂。
書，久而久之成了我不可分離的`伙伴，它給予我的知識是不可被遺忘的，它在我心中的地位不可替代的；書是我一生中最重要的財富，我會好好珍惜我的財富！
五年級的作文 篇5
“你呀你！都跟你說了多少遍了。不要用東西捅那個鎖，你都是一個初中生了，怎么還是那么無知！”傳來了外公的斥責聲，一個叮咚打在了我的頭上，頭上長出來了一個“雞蛋”，我的臉陰轉雨。
“趕快吃完飯，吃完了來給我打燈。”外公的聲音又傳來了，我趕緊放下飯碗，跑進房間，拿起燈泡，趕去照亮。
“我的手在哪里，你就跟著照到哪里，聽到了沒有。”外公說道。我小心地點點頭，生怕外公再來一個“仙童栗。”
外公用了一把十字螺絲刀擰開了蓋子，看著外公那一點兒也不熟練的技巧，不難知道這是外公第一次和鎖較勁。
外公搗鼓了好一陣子之后，才把蓋鎖的蓋子給解決。我看著那個蓋子，也沒有什么特別，長大約是15厘米，寬是5厘米，中間圓的直徑是2厘米。我們攻破了鎖的第一道防線。
“這就是鎖的內部嗎？”我想。一個金屬軀殼，中間一個旋扭。不過這一個小東西還是有許多“衛兵”保護的，一共6顆螺絲和2個夾片。外公把鑰匙插到了鑰匙孔里，一只腳踩到了椅子上，另一只腳蹬在墻壁上，手握著一個螺絲刀，插在了上面的一個孔中，鎖里的一個夾片竟然上去了，然后外公又捏住一字螺絲刀，把上面另外兩個螺絲的鐵絲給擰出來。這兩個螺絲的鐵絲給擰出來。這兩個螺絲很是特別，螺絲上沒有螺紋，只有兩個小洞，只有鐵絲才穿得過去，外公小心的把鎖從門上拆下來，放在了桌子上，此時，我們已進入了鎖的基地了。
沒有想到，鎖的`基地竟只有2個螺絲守衛，這也太松懈了吧。外公拿螺絲刀三下五除二地就把守衛“干”掉了。
終于進入了鎖的總部了，只見鎖的內部像一個眼睛，又像一個臺風標志。外公用力的按了一個鎖的機關，鎖內部的“眼睛”又像手一樣靈活地擺，用鑰匙一扭又轉一下，又變回了原樣，終于找出了“罪魁禍首”——圓珠筆筆頭。這時我總算松了口氣。
這次鎖內部大冒險，讓我知道了鎖的秘密，也讓我明白了鎖的二十四個孔環環相扣，只要有一個孔不通，鎖就打不開。
五年級的作文 篇6
我的生日快到了，我想：爸爸媽媽會送我什么禮物呢？是一雙滑冰鞋，是幾本課外書，還是一個卡通手表……
我最想得到的是一雙滑冰鞋，因為我的好朋友們都有一雙滑冰鞋，而我卻沒有。
她們一到星期天就會穿上滑冰鞋出去玩耍，有時我出去買東西看見她們，就羨慕得不得了。我是多么想要一雙滑冰鞋呀！我渴望生日的那一天得到一雙滑冰鞋，也可以穿上它出去自由的玩耍，那該有多好呀！
我盼著盼著，就在我生日的前一天晚上，我做了一個夢，夢見我得到的.禮物不是我想要的滑冰鞋，而是一本課外書和一些學習用品。我醒來之后，想起我所做的夢，不禁大失所望，我想：該不會爸爸媽媽真給我買其他的東西吧？我等待著，不一會兒，他們就回來了，我急忙從爸爸手里奪來禮物，迫不及待地拆開，我一看，里面有一雙滑冰鞋和一本課外書，我喜出望外。
我終于得到了我夢寐以求的滑冰鞋了。我高興地跳起舞來。
五年級的作文 篇7
當我翻開相冊時，一張奇特的照片映入了眼簾。
照片上有一只鸚鵡停落在我的手上，再一看，我的手心還有五毛錢。看著看著，我不由自主地就笑了。我想起來了，那是四年前的一個暑假，媽媽帶我去三亞游玩時拍下的照片。
在我們游覽了蔚藍的大海后，來到了一個看表演的地方。表演中間，有一位叔叔走上舞臺，他的手臂上停著一只鸚鵡。叔叔講的`可不是一只一般的鸚鵡，說是鸚鵡一看到紙幣就會飛過去啄起來。
我立馬就對這個話題感興趣了。啊?!這只鸚鵡是財迷呀!這是真的嗎?叔叔會不會是在騙人呢?
于是我想試試看。我讓媽媽給我紙幣。媽媽也是非常好奇的樣子，毫不猶豫地把紙幣給了我。
我把紙幣放在了我的手掌心，把手掌攤平。叔叔放飛了鸚鵡，瞬間鸚鵡就飛到了我手上。我隱約記得鸚鵡落在我手上的那剎那，感覺手癢癢地。這只不起眼的綠色鸚鵡真漂亮呀!渾身的羽毛碧綠，長長的尾巴，橙色的嘴巴。橙色的嘴巴剛剛張開時，我一時心慌，手抖了一下，鸚鵡沒有咬住紙幣，而紙幣也從我的手上掉了下來。媽媽馬上把紙幣撿起放回手心。這時鸚鵡再次張開嘴，夾住邊緣，而我也沒有原先那么緊張了，啊!這次鸚鵡成功了。這時媽媽拍下了這張很有意思的照片!透過照片，我看到全場的目光都集中在我的手上了，大家滿臉都是期待的目光，我自己也是一副驚奇的表情。
那一天，我大開眼界。這是我第一次和鸚鵡玩。
經過了那場表演，原先已經在旅途中感到有些疲憊的我，整個人一下子精神了。后續的行程中，大家還一直對此事津津樂道呢!
五年級的作文 篇8
我們有位朋友，人們稱它為知識的源泉。它有方的有長的也有薄的和厚的，里面是五花八門精彩萬分的.世界，只要是知識，里面無窮無盡的多的是，數也數不清。它對任何地方都有幫助。
對待我們學習上它就像老師，我們遇到困難，只要翻翻它就知道。一個字寫不來問問它，它就馬上會告訴你怎么寫。寫日記心里沒好詞好句，翻翻它，它里面全是好詞好句讓你看不過來，記上幾句日記就寫的好了。有時他會出幾題問題考考你讓你腦筋動動，越來越聰明。還能知道你學的怎么樣了，有沒有沒學好的。
大人工作有什么困難，有些可以看一下它，讓它開導開導。工作了一天的人們累了，回家可以看一下它們的笑話，笑了解除疲勞。有些不會的東西，也看一下它，有的問題可能就不攻自破。有些書上有做好菜的方法，家庭主婦們看一下可以學，讓家人吃一頓好飯。
一句話它里面的世界精彩極了知識無窮無盡就像永不斷流的河水一樣多，學也學不完說也說不清，很多等著你們自己去了解，探索。它就是大家都認識的——書。
五年級的作文 篇9
我有一輛自行車，從20xx年到現在已經三年了，它已經成為我離不開的`朋友了。
它有一個把手，兩個坐位，騎起來又省力又方便。
我開始騎時，很慌張，不小心撞到了一個老奶奶。通過我不斷地訓練，越來越會騎，也越騎越快。現在，我每分鐘達到一千米。
我在語文書上看到人要用腦子也要用手。我想：人們以前是走路，現在發明了單車吧?
單車雖然是小的，但是它給了我很大的樂趣。
五年級的作文 篇10
生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽的時候，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵；面對困難和考驗的時候，掌聲會給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會故障，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
鼓掌也曾經給我留下了難忘的記憶。
在開學初，張老師讓我們上臺競選職位。
我坐在下面，想著到底要不要上去，就當我走出作為，外開第一步的時候，同學們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣，讓我對自己競選有了把握。我站在講臺前，開始滔滔不絕地講著，同學們的眼神鼓勵了我，我越講越有勁，原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來，沉穩地跳著，當我講完時，掌聲又想起，頓時我心潮澎湃，對這次的競選也有了更多的.信心。
掌聲，是取得信心的源泉，掌聲會給人以勇氣，給人以奮斗的努力。應該說，掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重，更是一種別樣的感動。
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