實(shí)用的六年級(jí)年的作文[必備4篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)年的作文 篇1
中國(guó)經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，經(jīng)歷了許許多多的大風(fēng)大雨，隨著社會(huì)的發(fā)展，產(chǎn)生了很多的節(jié)日，隨之變成了習(xí)俗。
下面我就談?wù)勚袊?guó)的春節(jié)、中秋節(jié)。
春節(jié)在中國(guó)人中的地位是最高的，它也是所有節(jié)日中規(guī)模最大、禮儀最多的一個(gè)節(jié)日。春節(jié)又叫做過(guò)年，是新一年的開(kāi)始，都說(shuō)新年新氣象，而且形容新年的詞語(yǔ)也是舉不勝數(shù)，新年更是新目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的'開(kāi)始。
過(guò)年的時(shí)候，即使是在千里之外的人都會(huì)回來(lái)跟家人團(tuán)聚，過(guò)一個(gè)和和美美團(tuán)團(tuán)圓圓的年。那時(shí)候過(guò)年，小孩子是最開(kāi)心的，因?yàn)椴坏梢猿缘矫牢兜氖澄铮�可以穿到漂亮的衣服，更重要的是可以拿到壓歲錢。我記得小時(shí)候，我是最愿意過(guò)年的了，那時(shí)我就在想，如果每天都是過(guò)年那該有多好啊。
在過(guò)年的前幾天，家家戶戶都會(huì)進(jìn)行打掃衛(wèi)生，把屋里屋外打掃得干干凈凈的，收拾的整整齊齊。到了晚飯的時(shí)候，是很豐富的，一家老少就圍在桌子旁吃飯，晚飯過(guò)后，大家就出來(lái)放煙花，一起看中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一片祥和的景象。
當(dāng)然除了這些，過(guò)年包餃子是不可缺少的了。過(guò)年的時(shí)候，我們都會(huì)包餃子，還會(huì)將洗干凈的硬幣放在餃子里面，誰(shuí)吃到了，誰(shuí)這一年就有福氣了。一邊包餃子，一邊聊著這一年發(fā)生的一切喜事。我們小孩子不會(huì)包，就在旁邊看著。等不及就拿煙花到外面去放，那時(shí)候天還沒(méi)有黑，我們就在等，天一黑，我們就開(kāi)始放煙花。
春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我希望中國(guó)的春節(jié)會(huì)越來(lái)越好。
中秋節(jié)也是中國(guó)比較重要的節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。中秋節(jié)是在每年農(nóng)歷的八月十五。中秋節(jié)的前幾天，爸爸媽媽都會(huì)去買各種各樣的月餅，有蓮蓉的、蛋黃的、五仁的，我最喜歡吃五仁了。中秋節(jié)晚上，全家人就會(huì)出來(lái)一邊吃月餅一邊賞月。八月十五的月亮是最圓的，圓就代表著團(tuán)團(tuán)圓圓。中秋節(jié)還會(huì)玩各種各樣的游戲，比如說(shuō)玩花燈，那時(shí)候玩花燈沒(méi)有元宵節(jié)那么熱鬧，那時(shí)就在鄰居之間、兒童之間玩的。
六年級(jí)年的作文 篇2
六年的小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，我認(rèn)識(shí)許許多多的老師，可讓我最謝的就是現(xiàn)在六年級(jí)的班主任。
她有著一頭黑色的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，她雖然不在希臘出生也不是希臘人，卻有著和希臘人差不多的鼻子。
四年級(jí)我剛轉(zhuǎn)到黃陂街小學(xué)讀書(shū)時(shí)，就是現(xiàn)在六年級(jí)的班主任接手。那時(shí)我的成績(jī)非常差，雞不寫(xiě)的字都比我寫(xiě)得好。第一天老師布置的.作業(yè)，結(jié)果第二天就被她叫到了辦公室。我在前往辦公室的路上走著，邊走邊想：我有什么沒(méi)做老師讓我去呢？我到了辦公室，發(fā)現(xiàn)老師桌上放著我的本子，我翻開(kāi)本子看，昨天寫(xiě)的作業(yè)被撕了。丁老師說(shuō)：“你昨天寫(xiě)的是什么作業(yè)，字寫(xiě)得那么爛，去到外面重寫(xiě)。”我拿著本子，邊看邊走到了外面。結(jié)果下午拿到本子上面還打著一個(gè)大大的乙。
第二天中午我又被老師叫到了辦公室。老師翻開(kāi)我的本子，指著我的字說(shuō)：“你的筆畫(huà)都連在一起了，你一筆一畫(huà)慢慢來(lái)你看這字像跟誰(shuí)在比賽一樣。去，外面重寫(xiě)，不要急，慢慢來(lái)！老師相信你一定可以寫(xiě)好的。”老師說(shuō)完就把本子遞給了我。
第四天中午，我又榮幸的被丁老師請(qǐng)到辦公室，這一次可不是簡(jiǎn)的重寫(xiě)，老師是給我指導(dǎo)怎樣把字寫(xiě)好，以后幾天老師幾乎都用她的休息時(shí)間給我指導(dǎo)字。
不管是作業(yè)多時(shí)還是作業(yè)少時(shí)，我都擠出時(shí)間練字帖。當(dāng)我表弟在玩電腦時(shí)，我也想玩但想著要把字練好就打消了玩的念頭，繼續(xù)練字了。經(jīng)過(guò)每天的練和老師的不斷指導(dǎo)，我的字終于有了好轉(zhuǎn)，字慢慢變好了，老師不再撕我的作業(yè)。四年級(jí)我參加字比賽破天荒的得了三等獎(jiǎng)，當(dāng)我把這個(gè)喜訊告訴家人時(shí)，他們說(shuō)都是我辛苦努力得來(lái)的結(jié)果。我卻說(shuō)：“這里面的好多功勞都是屬于老師的呀！”
如果問(wèn)我想把世界上最好聽(tīng)的歌送給誰(shuí)，我會(huì)選擇送給現(xiàn)在六年級(jí)的班主任。
六年級(jí)年的作文 篇3
提到兒童節(jié)，大人們一定覺(jué)得我們很開(kāi)心，可事實(shí)呢？我們過(guò)的一定是完美的兒童節(jié)嗎？我過(guò)的兒童節(jié)就不是那么開(kāi)心。
那是陽(yáng)光明媚的一天，我背著書(shū)包上學(xué)。想著今天是兒童節(jié)，一定有許多有趣的事情發(fā)生！到了學(xué)校，靜悄悄的沒(méi)有往常的喧鬧，反而多了幾分寧?kù)o。這是怎么回事呢？我滿腹誘惑地進(jìn)了教室。只見(jiàn)教室里死氣沉沉的.，都在看自己的書(shū)。原來(lái)老師布置了一個(gè)試卷，讓我們回家看，明天考。我頓時(shí)蒙了，心想：今天是兒童節(jié)嗎？怎么這么沉悶？可又能怎樣呢？我只能乖乖的聽(tīng)從“命令”。
終于到了最開(kāi)心的跳蚤市場(chǎng)了，我們蹦蹦跳跳得來(lái)到了場(chǎng)地上，我們大聲吆喝著“走過(guò)路過(guò)別錯(cuò)過(guò)！”“虧本大甩賣嘞！”……正當(dāng)我們滿頭大汗地吆喝呢，老師突然說(shuō)：“不許吵！”什么？！連吆喝都不讓！我們只好作罷，默默地買東西，生意也少了許多。唉！真掃興！
接下來(lái)的文藝匯演我們也都沒(méi)心思看了，不管節(jié)目有多么好看，我們也高興不起來(lái)，因?yàn)槔蠋熡肿屚瑢W(xué)看管紀(jì)律，我們都不能說(shuō)話。我越來(lái)越覺(jué)得這真的不是一個(gè)兒童節(jié)，真真正正的兒童節(jié)應(yīng)該多許多歡笑啊！我們都默默地底下了頭。
下午，剛剛吃完飯，老師就來(lái)了，布置了一大堆作業(yè)，并不允許我們講話。我們默默地做起了作業(yè)，雖然表面上不說(shuō)，但是心里都在流血：這還是兒童節(jié)嗎？這還是我們的節(jié)日嗎？
這真是一個(gè)不完美的兒童節(jié)啊！
六年級(jí)年的作文 篇4
在我12歲的生日上，媽媽送給我一個(gè)漂亮的生日禮物，那是一個(gè)精美的音樂(lè)相框。媽媽告訴我，在我學(xué)習(xí)之后，要想消除一下學(xué)習(xí)的緊張情緒，就可以把這個(gè)小圓圈向右轉(zhuǎn)幾圈，它就可以長(zhǎng)處美妙的音樂(lè)了。
音樂(lè)相框是一個(gè)立體的長(zhǎng)方形，在它的兩側(cè)有四條金色的小魚(yú)在游泳，還吐出許多小泡泡。左上角是給音樂(lè)相框上弦的環(huán)形圓圈，在環(huán)形圓圈的周圍可樂(lè)四個(gè)happy，它好像在告訴我：“聽(tīng)聽(tīng)我的歌聲吧！我會(huì)讓你保持歡快的情緒的。”在最下方，有一對(duì)粉紅色的蝸牛躺在地上，它們兩個(gè)的臉上都有一個(gè)吸鐵石，只要它們湊到一起去，兩個(gè)臉蛋就會(huì)貼到一起，很親密的樣子。在它的最中間，也是我最喜歡的部分，那里放著我的`照片，照片上的我正笑得很燦爛，配上周邊的裝飾，照片顯得更漂亮了。美妙的音樂(lè)加上燦爛的笑容，即使再生氣心情也會(huì)變得陽(yáng)光起來(lái)。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)讓音樂(lè)相框?yàn)槲页皇赘瑁瑏?lái)化解我煩悶的心情。這么美麗的畫(huà)面，這么優(yōu)美的音樂(lè)，有誰(shuí)還會(huì)生氣呢？
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