五年級(jí)作文300字

時(shí)間：2024-12-17 12:00:00 五年級(jí) 我要投稿

相關(guān)推薦

五年級(jí)作文300字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文300字

五年級(jí)作文300字篇1

　　3月12 日下午，我們五愛(ài)小學(xué)的小記者一起去陽(yáng)山鎮(zhèn)植樹(shù)。

　　我們從學(xué)校乘大巴車(chē)來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)。我們?nèi)艘唤M，一人領(lǐng)了一把鐵鏟，便開(kāi)始種樹(shù)了。我們挑了一棵健壯的樹(shù)苗，這意味著我們要挖一個(gè)大坑。地比較硬，要用很多力氣才挖動(dòng)。不一會(huì)，我們就滿(mǎn)頭大汗，挖了十多分鐘才把坑挖好。然后我們把樹(shù)苗小心地放進(jìn)坑里。一個(gè)同學(xué)扶好樹(shù)，我和另一個(gè)同學(xué)用鐵鏟挖起旁邊的土，往坑里填。等樹(shù)穩(wěn)了，我們?nèi)吮阋黄鹛羁樱韧诳涌於嗔恕２灰粫?huì)，我們就把坑填滿(mǎn)了，給樹(shù)苗澆了一些水，又用鏟子的背面將樹(shù)苗周?chē)耐僚呐膶?shí)，這樣，我們就種好了一棵樹(shù)。我們拿出提前準(zhǔn)備的“愛(ài)心植樹(shù)卡”，上面寫(xiě)著：“小樹(shù)苗，快長(zhǎng)大”，掛在小樹(shù)上。看著小樹(shù)挺拔的'樣子，我心里默默地給自己點(diǎn)了個(gè)贊。

　　這時(shí)，我們才有空看看其他同學(xué)。我們看見(jiàn)四班的同學(xué)貌似遇到了點(diǎn)麻煩，就去幫助他們一起植樹(shù)，人多力量大，我們一起合作，不一會(huì)就種好了一棵樹(shù)。

　　活動(dòng)結(jié)束，回到學(xué)校，我覺(jué)得大家應(yīng)該不只在植樹(shù)節(jié)種樹(shù)，平時(shí)也可以多種一些植物，美化環(huán)境。我過(guò)了一個(gè)意義非凡的植樹(shù)節(jié)。

五年級(jí)作文300字篇2

　　“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”這句詩(shī)是否讓你感受到了濃濃的友誼呢？對(duì)于我而言，一想到這詩(shī)句就讓我記憶猶新——她就是我的鐵姐們方文欣。

　　記得有一次，我在教室吃飯時(shí)，不小心打湯弄到方文欣的新裙子上，那一刻我心里想：怎么辦，那可是她最喜歡的裙子呀，這回她非罵死我不可。我忐忑不安極了，生怕她跟我絕交再也不理我了。我拿來(lái)紙巾幫她擦裙子，還向她道歉，她二話(huà)不說(shuō)立刻原諒了我，還拍拍我的`肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫咱們是鐵姐們呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我心情頓時(shí)好多了，心里比吃了蜜還甜。

　　還記得有一次，上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我生病了，一段時(shí)間不能去上課，在媽媽的精心照料下，我的病終于好了。可是這段時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容我一無(wú)所知，她主動(dòng)幫我補(bǔ)課，白天努力學(xué)習(xí)，晚上把學(xué)的內(nèi)容講給我聽(tīng)。有一天作業(yè)特別多，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容也多，她還是堅(jiān)持為我補(bǔ)課。第二天老師上課的時(shí)候，她因?yàn)樽蛱鞗](méi)睡好上課不停地打哈欠，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師不知道原因還批評(píng)了她，但她并沒(méi)有恨我還是為我復(fù)習(xí)，她的努力使我取得了好成績(jī)。

　　友誼像一盞明燈，在人生的道路上發(fā)光彩，友誼像一把雨傘在雨季里，撐開(kāi)一片晴天。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！

五年級(jí)作文300字篇3

　　我的英語(yǔ)老師的臉時(shí)而烏云密布時(shí)而笑得比花還燦爛，烏云密布時(shí)，準(zhǔn)是班上的人皮癢了，想看看老師可以忍多久。

　　我的英語(yǔ)老師已經(jīng)教我們一年多了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)分不開(kāi)了。希望時(shí)間能停留在這個(gè)年級(jí)。

　　英語(yǔ)老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是和我們沒(méi)有代溝。英語(yǔ)老師與我們的'故事豐富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣”。

　　酸：酸對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種批評(píng)。就像那天中午的遲到，使我非常尷尬，老師還特意講給我聽(tīng)“美國(guó)人的時(shí)間觀(guān)念”，兩個(gè)班的人齊刷刷的看著我，我的臉?biāo)查g比太陽(yáng)還紅了。

　　甜：甜對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)。每次幫老師忙，是老師對(duì)我的肯定，是我對(duì)自己的自豪。只要老師說(shuō)要幫忙，干多晚我都愿意。

　　苦：苦死了，為什么要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊膽的過(guò)日子，稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了。

　　辣：這位英語(yǔ)老師，看似在三位老師面前，最溫柔，事實(shí)上……不提了。如果被英語(yǔ)老師捉到誰(shuí)沒(méi)完成作業(yè)或不合要求，“哼哼”，你就死定了，老師一定會(huì)大吼一句：“沒(méi)完成作業(yè)的到辦公室一趟，“獎(jiǎng)勵(lì)”吃棍子！”每位“仁兄”從辦公室里出來(lái)后，臉色都發(fā)白了呢！真替他們擔(dān)心啊！不過(guò)沒(méi)做作業(yè)活該被打。

　　這“酸，甜，苦，辣”你嘗夠了嗎？

五年級(jí)作文300字篇4

　　我叫陳智杰，是一個(gè)懶惰的人。我每天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝生活。媽媽每天都說(shuō)我是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。

　　有一天，我回到家，發(fā)現(xiàn)爸媽不在家，可是，我的肚子咕咕直叫，正在唱“空城計(jì)”了。我餓得頭昏眼花，實(shí)在受不了了，便想起了自己做飯。

　　我先淘米，我用小盒子把米盛了一把，一不小心，把米撒出來(lái)了，我只好再拿一把了。我洗好米，放進(jìn)高壓鍋，倒進(jìn)一些水，沒(méi)過(guò)大米，開(kāi)鍋煮飯了。

　　接著，我決定做一盤(pán)茄子炒蛋。我從冰箱里取出蛋，可是，雞蛋一弄碎，蛋清蛋白就流出來(lái)了，害得我摔了一跤。我只好再去拿幾個(gè)雞蛋。雞蛋敲好了，那一雙筷子攪拌起來(lái)。然后我去拿茄子，沒(méi)有想到又摔了一跤，這回慘了，頭上長(zhǎng)了個(gè)大青包，茄子也爛了。我只好單單做一個(gè)炒蛋了。

　　當(dāng)我把自己的“勞動(dòng)成果”端上飯桌的`時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了。他們見(jiàn)這么豐盛的晚餐，贊揚(yáng)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，會(huì)做菜了呀！”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里甜滋滋的，比喝了蜜還要甜。

　　是呀，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我以后一定要幫爸爸媽媽多做家務(wù)事。

五年級(jí)作文300字篇5

　　一進(jìn)匯景新城就能看見(jiàn)一個(gè)被樹(shù)陰環(huán)繞的湖，那就是迷人的匯景湖。

　　“它哪里迷人?它迷人在哪?”，你肯定會(huì)這樣問(wèn)的。告訴你吧，湖里有許多小蝌蚪，錦魚(yú)和螃蟹。這里的錦魚(yú)，五顏六色的，像穿上了彩甲，嘴巴一張一合的，尾巴一搖一擺像電動(dòng)艇的尾槳。身穿灰黑色的大閘蟹，像威嚴(yán)的戰(zhàn)士們蓄勢(shì)待發(fā)。那群披著一身黑色的燕尾衣裳的小蝌蚪，大大的頭，小而長(zhǎng)的尾巴，活像一顆小逗號(hào)。瞧!那湖上的鴨子們?cè)谧杂勺栽诘逆覒蛑?/p>

　　觀(guān)賞完匯景湖的水底世界，讓我們一起欣賞湖面和噴泉。屹立在湖中央的三柱人工噴泉，最高的那柱噴泉高聳入云。一陣微風(fēng)吹過(guò)，噴泉的周?chē)路鹣缕鹆嗣?xì)雨。細(xì)雨輕輕的飄到花草上，花草仿佛在翩翩起舞。清風(fēng)拂過(guò)湖面，湖面微波蕩漾，蕩起了一圈圈的漣漪，讓人看了十分愜意。

　　如果你累了，就到湖中的亭子休息。亭子是用優(yōu)質(zhì)的木料搭建的，非常牢固。坐在亭子里，你可以盡情地享受湖上的風(fēng)光，湖周?chē)?美景盡收眼底，讓人心曠神怡。

　　自由自在的水生物，精美的亭子，還有高聳入云的噴泉和碧綠如鏡的湖，組成了這幅迷人的匯景湖的勝景畫(huà)，令人流連忘返。我愛(ài)這幅勝景畫(huà)。

五年級(jí)作文300字篇6

　　我們的校園多姿多彩，比如說(shuō)我們教室前的花壇，比如說(shuō)學(xué)校里的小花園……，可我偏偏喜歡我們教室前的小花壇。

　　那里的草四季常青，我總感覺(jué)里面種的全是萬(wàn)年青。

　　春天，別的樹(shù)剛剛長(zhǎng)出綠芽，可是花壇里的草早已長(zhǎng)得密密麻麻，不留一點(diǎn)空隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花壇像一塊嫩綠地板，如果近距離地看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)看不見(jiàn)土壤，就像一層綠葉漂在花壇上。

　　夏天，當(dāng)人們?cè)陂_(kāi)空調(diào)，打蒲扇的時(shí)候，你摸一下花壇里的葉子，會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子格外涼爽，還有幾棵小樹(shù)聳立在花壇里。如果仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你想透過(guò)樹(shù)看到對(duì)面的人，那幾乎是不可能的'，樹(shù)葉蓋得不留一點(diǎn)空隙。

　　秋天，當(dāng)別的樹(shù)木開(kāi)始落葉子的時(shí)候，花壇里的樹(shù)一片葉子也沒(méi)少，他們像戰(zhàn)士那樣立在那里，即使雜草叢生，也打擾不了它的生活，一片葉子也枯不了。

　　冬天，當(dāng)別的樹(shù)只剩下干枯的樹(shù)干的時(shí)候，花壇里的草和樹(shù)仍是綠的，似乎它們的生命力很強(qiáng)，真是萬(wàn)年青。

　　我喜歡我們的校園，最喜歡那兒的花壇。你呢？