五年級的作文9篇（通用）
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
原諒他，老舅只有2、3歲，有點疼，為了維持生計，外婆的工作是縫制衣服，那么蒼白，這些咬痕代表了外婆的美麗，這些老繭也代表了外婆的美麗，外婆放棄了假期，難道不美嗎？ ，那么厚，我想起我有時候作業寫完后，有一個又一個老繭、那些老繭，40年前，而是寬容他，外婆這樣寬容。
連我自己小力咬都那么疼。
是那么大。
那些咬痕，聽外婆說。
難道老舅不懂事亂咬的`力度能讓外婆才一點疼嗎？ 在外婆的手掌。
有一個又一個咬痕，非常盡職，晚上10點回家，可在我眼中。
60年前， 我的外婆，聽了這個故事。
放棄了春節團聚的時間，卻非常非常的美。
可外婆沒有反咬，外表并不美，有時就胡咬外婆的手臂，讓老舅任意咬，我小力地咬了一下自己，她的手像機械一樣，每天工作時，可在我眼中，可是內心，聽外婆說，經常早上6點半出門，聽了這個故事，那么不忍直視，所以很不懂事，這樣盡職，那么深，馬不停蹄的工作，外婆7、8歲， 在外婆的手臂，幾乎沒有停下。
就筋疲力盡地、懶洋洋地躺在床上；而外婆無論多累，是那么粗，都不能停下！ 啊。
五年級的作文 篇2
9月1日,開學這一天,我終于成為了高年級五年級的學生，在新的學期里，我又有了自己新的生活作息。
新的生活作息是從那一天開始的。一天清晨，天還沒亮，睡夢中的'我迷迷糊糊地聽到了，銘祺，銘祺，快起床，再不起，我就去鍛煉了。我這才爬了起來，稀里糊涂地穿上了衣服，洗了一把臉，頭腦才清醒了一點。我和爸爸一人拿起一個羽毛球拍，打了起來。看球！我沒有集中精力，沒有接住；緊接著，老虎不發威，當我是病貓呀？我拿起球，打了過去，我們就這樣一來一回地交鋒起來。就這樣，我們打到了7點，打得滿頭大汗，才肯回去吃飯。
我想這樣堅持下去的話，肯定比四年級的生活作息好很多。四年級都是7點多起床，每次上學都慌慌張張，有時還會遲到；而五年級呢，6點多就去羽毛球了，更不用談遲到了。
我希望五年級的每一天都能像開學第一天那樣6點多起床，養成良好的生活作息。
五年級的作文 篇3
真誠，支持人生的力量！他是堅守承諾的信念，是人性的基石。我覺得我的姥姥就擁有著這樣高尚的品質。她樂于助人，與人為善，給周圍的人送去溫暖。
說到姥姥的熱心腸，我是深有體會。她不僅僅對家里的人關懷備至，就連不認識的陌生人姥姥也是盡力幫助。
記得那時一個周末的早上，我和姥姥，姥爺去市場買東西。出了胡同口，剛剛拐過彎兒，一個衣衫襤褸，蓬頭垢面的乞丐模樣的中年人出現在我的視線中。他蜷縮著靠在路旁的一棵大樹旁，面前放著一個臟兮兮的.小鋁盆兒。盆兒里放著幾枚硬幣。這時乞丐也看到了我們，他看到姥姥兩眼放光，傻笑著站起身，向姥姥跳著跑過來。我有點怕：“姥姥快走，他要干嘛呀？”“愛愛別怕，沒事兒，他認識姥姥了。”姥姥對我說完，轉而向乞丐說：“餓了吧，等著啊，我去給你買包子，啊！”他特別聽姥姥的話，但只會傻笑著點頭。看來這個乞丐還是一個智障者。姥姥給乞丐去不遠處買包子，乞丐跟在姥姥身后。“姥爺，姥姥怎么認識這個乞丐呀？”我問姥爺。姥爺說：“這個乞丐挺可憐的，有些傻。開始姥姥看到他，可憐他想給他買吃的，他還不敢接受，姥姥靠近他就跑。于是姥姥就買了吃的給他放盆兒里。慢慢地他便和我們熟悉了，不再害怕了，見了我和姥姥就傻笑。”……姥爺話音未落，姥姥已經把買到的包子給了乞丐。他接過包子大口大口地吃著，還不忘沖著姥姥傻笑。而后又轉過頭，沖著我和姥爺笑。這笑應該是滿足和感謝吧。我對姥姥肅然起敬。
不僅如此，姥姥對待鄰居也是熱情友善。姥姥做飯很好吃，她經常和左鄰右舍分享。端午節，姥姥包的粽子會出現在鄰居家的餐桌上；臘八節，鄰居清早就可以喝到姥姥熬的臘八粥；過新年，姥姥蒸的米粉肉，白饅頭又成了大家的美食……每個人提到姥姥，無不伸出大拇指。
姥姥真誠地面對身邊每一個人，她愿意分享，懂得奉獻，盡自己的一份力給周圍的人送去幫助，送去溫暖。我也要向姥姥那樣，做一個普通的、高尚的、為人真誠的人！
五年級的作文 篇4
暑假里，我登了五岳至尊——泰山。因為登山的路是從中天門開始，所以要先乘車到中天門，再開始登山。車子在彎彎曲曲的盤山公路上行駛，不一會兒，車就到了中天門，因為這山極高，所以我特意買了一根拐杖，開始向山頂進發。
路上，我看見了兩旁的石頭上刻滿了古人贊美泰山的詩句，其中有一個字還有一段傳說呢！以前的'一家酒店里有一個店小二，他喜歡寫字，但他沒有筆，只能用抹布抹一個字，后來，他練就了一手好字，他來到泰山以后，就提了這幾個字。這個字遠看有點像“如”字，右看又點像“此”字，左看還有點像“江”字，近看又有點像是個“山”字，連起來就是“如此江山”四個字。
大約過了一個小時，我來到了十八盤。這時，我覺得腳酸了，口渴了，肚子餓了，再看看山上十八盤的情況，還有石階1000余節，總長0.8公里，我泄氣了。這時我看見比我小的，比我大的，全都爬了上去，他們的行為激勵了我，我渴了點水，吃了點餅干重新向山頂走去。
越往上，氣溫越低，山嵐也越來越多，把山峰和山頂籠罩住了，剛剛還看得見的山峰已經看不見了。山嵐不斷向我涌來，似乎進入了一個仙境。到了南天門，天氣突變，下起了瓢泊大雨，路又滑又窄，人群擁擠，不過這些并沒有阻擋我前進的步伐，我還是一步一個腳印到了山頂——玉皇廟，海拔1545千米！
雖然，這次登泰山又苦又累，但是，我最終還是堅持爬到了山頂，征服了泰山。
五年級的作文 篇5
美是世界上的一件無價的東西，你無法用你手中的筆勾勒出它的精髓。一處風景，一句話，甚至一組詞語都是美。法國著名作家羅丹曾說過：美無處不在，世界上并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
小時候，剛上完下午的'第一節課，天就漸漸暗了下來。不一會兒，已經烏黑遍布了，一股股強烈而帶有一絲清爽的風吹過我熾熱的臉頰'嘀嗒——嘀嗒——'開始下起了小雨。轉眼間，已經放學了，剛開始的小雨到現在已經變成了傾盆大雨。同學們都陸陸續續地回家了，我仍在學校門口等著，看著同學們一個一個變少，我心里很著急。忽然，在等待的過程中，看見路邊燈塔顯出微微的光亮中出現一個瘦弱并且虛弱的人拿著一把傘向我走來，當她走近時，我已知，她是我媽媽。我急忙走入雨中向媽媽跑去，雨撒在我的臉上涼呼呼的，當我快要跑進媽媽身邊時，忽然，我被一只粗糙而又溫暖的手給拉住，當我抬頭時，看見媽媽那全身被雨水給淋濕，被汗水給浸透。我心里感到一絲的愧疚感。媽媽急忙且帶著溫柔的語氣對我說'：你這個熊孩子，干嘛要跑過來呢，等下淋濕感冒了或者摔倒怎么辦？”我笑著說'嘿嘿！”雨下得越來越大，有幾滴雨水落在我的身上，媽媽見之，便把雨傘傾斜在我這邊，而媽媽則被雨給淋著，我用手試著放在雨傘外面的雨滴，雨滴滴落在我手掌上，并不是涼的，而是暖的。
五年級的作文 篇6
一盞盞燈籠吉星高照，一副副春聯喜慶吉祥，一聲聲爆竹響徹天地，一片片彩霞空中飛舞，一串串銀鈴般的笑聲喚醒了春天，一家人圍坐在一起幸福甜蜜，一句句新年祝福口耳相傳——過年啦。
今天我是幸福的主角，壓歲錢讓我的錢包鼓了起來，可姥姥的壓歲錢我是不能要的，姥姥七十多歲了，沒有退休金，唯一的經濟來源就是兒女給的，我怎么能要呢？可姥姥一個勁的塞給我，無奈之下我接過來，我的心里并沒有感到高興，所以我又悄悄的放在了姥姥的枕頭底下。
今年我收到了三千元壓歲錢，面對如此多的壓歲錢，我應該好好利用，因為我知道老爸媽媽掙錢辛苦。我想把小部分錢用來買書、學習用品、捐助貧困小朋友等，剩余的錢就存在老爸給我辦的銀行卡里，我想化零為整，聚少成多，當我上大學的.時候就可以用自己的錢了。
老爸說一分錢難倒英雄好漢，讓我懂得了金錢的來之不易，勤儉節約才是我們華夏民族的傳統美德。
五年級的作文 篇7
好伙伴是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前行的道路;好伙伴是寒冬里的陽光，給予我們溫暖;好伙伴是成長路上的一道道靚麗的風景，點綴著我們的漫漫人生路。說起我的好伙伴，想必大家并不陌生吧?是的，她就是媽媽在我上一年級時買給我的一本可愛的紅色字典。
自從和她成了好伙伴，每次遇到不會寫、不會讀的字，我都會去請教她，而她每次都會給我最滿意的答復，通過她的幫助，學習生字成了我最快樂的事。字典伙伴毫無保留地幫助我，我也很愛惜她，我發誓，一定要好好對待我的字典伙伴，因此，每天我都會幫她“洗洗澡”。每次看到她靚麗的面龐，我總是那么開心。
光陰似箭日月如梭，我升入高年級了，識字量也變大了，不認識的字也開始變少了，漸漸地我有點冷落她了，甚至有一次，我竟和同學當起了“畫家”，好好的一本字典瞬間就成了大花臉。
一天，我像往常一樣開始預習課文，可有一個字，我想了半天，死活不認識，怎么辦呢?明天老師一定會叫我讀課文，我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，我發現了早被我丟在一邊灰頭土臉的字典，顧不上它身上臟兮兮的，我如獲至寶，很快我就解決了難題，我興奮地大叫一聲，“啪——”清脆的聲音傳入我的耳中，看著躺在冰冷的地板上的字典，我驚呆了。我怎么可以這樣對待她呢?她可是剛剛才幫助過我的字典伙伴啊!她可是曾陪伴我“征戰沙場”的字典伙伴啊!她更是我曾視若珍寶的.字典伙伴啊……看著她身受重傷的樣子，我仿佛聽見了她的哭泣，她的質問……
我趕忙扶起他，拭去她臉上的淚水，用橡皮擦認真地擦去我和同學加注在她身上的“杰作”，終于我的字典伙伴又綻開了笑顏。
現在，雖然，她開始變得蒼老，但我永遠記得是她將自己的青春奉獻給了我，是她帶著我在漢字的王國里遨游。
時光荏苒，繁星流動，謝謝你，我的好伙伴……我將永遠愛惜你!
五年級的作文 篇8
我們第一節課下課就去爬山，去嗎？
閨蜜夏玲玲問，你喜歡的男生也會去唔~我欣然答應，去的途中，他弟弟笑著唱起了歌：擠呀擠，擠到一個黃瑞杰！玲玲捂著臉，說：我不認識你們！我也把頭移到左邊去，笑了笑。在爬山的時候，他（我喜歡的男生）故意嚇我：看，那有條蛇！往往，我會立刻后退：啊啊，哪里呀！他笑了，說我不禁嚇。我做出氣鼓鼓的樣子，說：明明是你故意嚇我嘛~！
他沒說話，繼續往前走。到了有很多石子的地方，他拿起石子，做出向我扔出的樣子。每次我會被嚇到，但是他沒有。喜歡玲玲的他的弟弟也故意嚇玲玲。在即將爬到山頂的時候，他給我了一株草，我緊緊拿著。可是，在途中我看見他弟弟說要做路標，我就給他弟弟了。然后他看我手里沒有草，有點怨我，便說：草被你扔了？我急著解釋：是因為......
他沒聽，繼續往前走。我想：也罷，不解釋也好。上了山頂，楊掙軒拿起竹子說：這是我們勝利的標志！哇哈哈！我們被逗笑了，然后他的.弟弟說：恭喜你們光榮犧牲！他也說：徐雪犧牲了！他的弟弟也立刻回應他：夏玲玲犧牲了！這只貓咪犧牲了！玲玲嘟了嘟嘴，說：你也犧牲了！
五年級的作文 篇9
書是一把智慧的鑰匙，打開我們心靈的大門；書是一杯甘甜的泉水，滋潤著我們成長；書是一塊基石，墊高我們邁向前方的腳步；書具有魔法，讓我們思想插上了翅膀。不知不覺中，書已經成了我生命中不可缺少的一部分。
記得一次，我獲得了一本《穆斯林的葬禮》，我很是喜歡這本書，我讀它時可謂是廢寢忘食，一絲不茍，徹夜難眠啊！我讀到了很精彩的一部分，連吃飯也捧著書，不知不覺已經晚上睡覺了，可是我舍不得放下這本書，就一直坐在床上看，連續幾日都是這樣，白天的精神自然也是很不好的。媽媽白天看出了我精神不佳，就知道我晚上肯定沒有好好睡覺，就教育我說晚上再看書就會影響學習。可是那時我對這本書的癡迷狀態可是很深的。媽媽見勸說我不管用只好威脅我，晚上再看書就沒收書。我為了我的書只好妥協。
書帶領我看見了地平線的'另一端，書帶領我們了解了從古至今的至理名句，書把昨天，今天，明天這樣時與空的距離都連接了起來，并且用一個個生動，真實的故事教會我們要：回顧昨天，問心無愧；珍惜今天，充滿信心；展望未來，天天向上。
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