實(shí)用的三年級(jí)作文通用5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
在很久很久以前，水母的身上是有骨頭的，它和小猴子是一對(duì)形影不離的好朋友。
龍王的妻子得了一種怪病，大家都去看望她。許多醫(yī)生都看過了，他們都說沒辦法。龍王急得像熱鍋上的螞蟻一樣，后來請(qǐng)來了“神醫(yī)”貝殼醫(yī)生，貝殼醫(yī)生看了看說:"救她只有一種辦法，就是給她吃猴膽�！钡窃鯓硬拍苋〉煤锬懩�？大家開始冥思苦想。龍王出了一個(gè)獎(jiǎng)賞令：只要誰給他一個(gè)猴膽，誰就可以得到一座水晶宮殿。消息一公布，大家想盡千方百計(jì)去找猴膽，都想得到水晶宮殿。水母也動(dòng)心了，這時(shí)它想到了自己的伙伴猴子。
水母游到水面，猴子剛好想叫他一起玩，水母不懷好意地說：“老朋友，今天我?guī)闳垖m參觀一下吧。”“太好了，你真不愧是我的好朋友�！焙镒娱_心地答應(yīng)了。水母說：“那你到我背上來吧！”游著游著，小猴無意間聽到蝦小兵說:"那就是猴子啊，聽說龍王要取它的膽給夫人治病呢。”到了龍宮，猴子一下子就跳到柱子上，嚎啕大哭，邊哭邊嚷嚷：“完了，完了，我的'膽放在巖石上曬太陽，太陽快下山了，我要快點(diǎn)回去收膽呢。”水母只好帶它回到岸上，一上岸，猴子拿了張漁網(wǎng)捕到了水母，把它的骨頭一根一根抽出來，憤怒地說：“你這個(gè)無情的騙子，竟敢傷害我的性命，再也沒有你這個(gè)朋友了。”從此以后，水母沒有了骨頭，它只能在水里生活了。
為了自己的利益，而去欺騙朋友，傷害朋友的人是沒有好下場(chǎng)的。
三年級(jí)作文 篇2
我們的綠化應(yīng)該是全面的綠化，而不是甲地搞綠化，把乙地的樹移到甲地，正如象山縣一位小學(xué)生在作文中把這種現(xiàn)象叫做綠化的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。他在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原本在數(shù)十年農(nóng)村長(zhǎng)得好好的樹，有的移到城市后死了，“人挪活，樹挪死”，這也是一種形式主義，這邊綠了，那邊禿了，這是在糟蹋綠化，值得深思。
3月12日是我國的植樹節(jié)，為了綠化祖國，改善生態(tài)環(huán)境，大家積極參與植樹造林活動(dòng)，從過去的荒山禿林，到今天的郁郁蔥蔥;城市中的綠化率也在不斷提高，在街道兩旁，在居民小區(qū)，綠蔭叢叢，四季桃紅柳綠，花香鳥語，使我們生活在安居和諧、花園般境界之中。
在綠化中當(dāng)然也有不和諧的音符，濫砍濫伐、毀林事件時(shí)有發(fā)生，有些單位未經(jīng)審批就把樹鋸掉，有些商店認(rèn)為樹木遮蔽了店面，就自作主張鋸去行道樹，有的把樹干當(dāng)作搭建涼棚支撐，有的在樹枝樹干拉上一條繩子涼曬衣服被子，更有人在樹旁生起爐子經(jīng)營早點(diǎn)快餐，樹木受此折磨，以至萎縮縮死亡，令人痛心不已。
我們的綠化應(yīng)該是全面的綠化，而不是甲地搞綠化，把乙地的.樹移到甲地，正如象山縣一位小學(xué)生在作文中把這種現(xiàn)象叫做綠化的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。他在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原本在數(shù)十年農(nóng)村長(zhǎng)得好好的樹，有的移到城市后死了，“人挪活，樹挪死”，這也是一種形式主義，這邊綠了，那邊禿了，這是在糟蹋綠化，值得深思。
保護(hù)綠化，貫徹《森林法》，任重而道遠(yuǎn)也。
親愛的人類朋友們
你們好!我是小鳥。我們本來住在茂密的樹林里，現(xiàn)在暫時(shí)住在冰冷的巖洞里。今天我懷著悲痛的心情，特別利用“植樹節(jié)”給你們寫信，主要懇請(qǐng)你們多植樹，不要再傷害我們了!
你們應(yīng)該看到，我們常常為樹木治病，為大家消滅害蟲，在大家勞動(dòng)時(shí)，還為大家歡樂歌唱，讓大家都享受到了美好的自然生活�？墒�，有些人類朋友呢?
在樹林里，最常見的就是一些人總是不斷地亂砍亂伐樹木，無論我們?cè)趺春艟�，都不管我們的死活，把我們好不容易才搭起的窩肆意毀掉。
更慘的是，還有很多人來捕捉我們，把我們關(guān)進(jìn)像監(jiān)獄一樣的籠子里，讓我們失去了自由。更有甚者，還殺掉我們，把我們當(dāng)作什么美味食品，使我們隨時(shí)都有性命之憂。
你們可知道，我們現(xiàn)在只有四處逃蔽，過著流浪孤獨(dú)的生活，每天都要受到饑餓、寒冷、死亡的威脅。親愛的人類朋友，假如你們遇到這樣的遭遇，你們會(huì)怎么想呢?我們是你們的朋友，對(duì)待朋友怎么這么不講情義呢?況且，你們不是都想生活在美好的生態(tài)環(huán)境中嗎?今天是“植樹節(jié)”，你們?cè)谥矘鋾r(shí)可知道，沒有了我們，害蟲就會(huì)大量繁殖，樹木就會(huì)逐漸枯死，人類就要面臨許多的災(zāi)難，那后果簡(jiǎn)直是不堪設(shè)想的，你們仔細(xì)想一想吧。
人類朋友們，為了讓大家都能擁有一個(gè)美好的家園――地球，為了讓你們能過上美好的生活，請(qǐng)愛護(hù)我們，多植樹，還我們一個(gè)舒適而溫暖的家吧。
現(xiàn)在我雖然住在這個(gè)可憐的地方，但我相信，我們是一定會(huì)回到原來所住的地方的，人類朋友，你們說呢?
此致
祝你們生活得更美好!
你們的朋友：小鳥
xxx年3月12日
三年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)普普通通的男孩子，今年十五歲，在學(xué)校我最矮，總是坐在第一排。上體育課時(shí)，我就是排頭。我常常穿著白色的運(yùn)動(dòng)裝。
生肖：雞。雞本來是早起的。但我是一只愛睡覺的“懶雞”。
愛好：玩電腦、打籃球、喜歡小動(dòng)物，每次回奶奶家，我都要和小貓、小狗玩好久。
缺點(diǎn)：愛睡懶覺。每天早上爸爸鍛煉回來了，我還在睡大覺。因此媽媽說大公雞起的早，而我起不來，真是一只“抱窩雞”。我說，哪有公雞抱窩呀？只有母雞才會(huì)抱窩的�？措娨曇豢淳蜎]了那個(gè)時(shí)間概念，看一天一夜也不會(huì)累。貪吃，放學(xué)回家的第一件事情就是問媽媽飯做好了沒有。我非常認(rèn)可“民以食為天”這句話。小學(xué)時(shí)上課不專心聽講，因此受到爸媽的訓(xùn)斥。不過現(xiàn)在我上高中了，我一定環(huán)境里改掉這些缺點(diǎn)的.。
優(yōu)點(diǎn)：愛看書學(xué)習(xí)，一看書就什么也不顧了。在睡覺前看書能看到十一、二點(diǎn)。有時(shí)候看書睡著了，沒關(guān)燈，每次都是爸爸給我關(guān)燈。因此，學(xué)習(xí)成績(jī)還說的過去。能幫媽媽做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。比如說，洗碗、掃地、擦桌子、擦鞋經(jīng)常給同學(xué)們講一些小笑話，為課間增加樂趣。
近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。
人生理想：做一名科學(xué)家。比如說，研制出一種能讓人們吃一口就一年不用吃飯的食品。設(shè)計(jì)高級(jí)太空別墅，節(jié)約地球上有限的土地。造一種壓縮能源，滴一滴在汽車的油箱里，就能讓汽車跑一年。制作一臺(tái)意念感應(yīng)燈，只要你想開燈，燈就亮了，想要熄燈，燈就立刻熄了。
這就是我！一個(gè)普普通通的男孩子。
三年級(jí)作文 篇4
我的課余生活可豐富了，讓我細(xì)細(xì)給你道來。
我的第一樣課余生活是彈琴。雖然我沒有正式學(xué)過琴，但我可以在我的學(xué)習(xí)電腦上學(xué)鋼琴。我打開我的學(xué)習(xí)電腦，按“樂園”被點(diǎn)來以后，按“音樂家”點(diǎn)“樂譜彈琴”。我按照樂譜彈出了“兩點(diǎn)老虎”。我房間的窗臺(tái)有一臺(tái)電子琴，我天天在練兩只老虎。如果你在樓下看到二樓房間的窗前有一個(gè)小女孩，扎著一條馬尾辮，穿著一件粉色的裙子，夾著兩個(gè)粉色的小夾子。有可能那就是我，一個(gè)愛彈琴的我。
我的第二樣課余生活是唱歌，整天站在床上伊伊呀呀的唱個(gè)不停。媽媽經(jīng)常說我這個(gè)唱歌的調(diào)都跑到美國去了。雖然唱歌老跑調(diào)，但是我還是很愛唱歌�，F(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)唱好幾首歌了，比如：《大海啊故鄉(xiāng)》、《親愛的小孩》。
我的第三樣課余生活就是畫畫。瞧，我坐在書桌前，桌上放著蠟筆和水彩筆，還有一張紙、一本畫冊(cè)。我一手拿著鉛筆和橡皮，一手拿著勾畫筆，開始畫畫了，我拿著鉛筆在紙上照著畫冊(cè)的'圖案開始涂涂畫畫，終于畫好了。接下來是勾畫了，我手里拿著一支黑色的勾畫筆在畫過的地方勾上黑色，一直勾呀勾呀，不知道勾了多久，終于把這畫給勾完了。最后是涂色，我涂、涂、涂。涂好了，我把畫好的畫交給爸爸看，爸爸夸我很有畫畫的天分，讓我繼續(xù)加油！
這就是我豐富的課余生活，你是不是覺得很多姿多彩�。�
三年級(jí)作文 篇5
花開花落，又一春秋。輕輕的，秋姑娘又來到了我們的身邊，走進(jìn)了我們的校園。有秋姑娘的陪伴，我們的校園越發(fā)美麗動(dòng)人了。
迎著早晨的第一縷陽光，我走進(jìn)校園。紅綠相間的塑膠板塊鋪滿操場(chǎng)。通向教室的路兩邊，挺立著一棵棵大樹，葉子在漸漸變黃，秋風(fēng)一吹，它們就像一只只黃蝴蝶在隨風(fēng)飄動(dòng)。
一夜秋風(fēng)來，地上鋪成了一層厚厚的地毯。有的.同學(xué)在收集樹葉做標(biāo)本，有的大哥哥，大姐姐在清掃樹葉。我仰望天空，看見一只只大雁排成大大的人字，飛向南方。校園東邊的竹林，依然那么蒼翠欲滴，好像在和秋風(fēng)挑戰(zhàn)似的。教學(xué)樓兩邊的花壇，一簇簇菊花在爭(zhēng)相開放，五彩繽紛，形狀各異，有的像老爺爺?shù)暮�，有的像姑娘卷發(fā)，有的像天空的煙花。
我們秋天的校園，充滿了生機(jī)和活力。催促我們奮發(fā)向上。我揮揮手想絢麗的夏天告別，在這里果實(shí)累累的秋天，我們收獲著歡樂和希望。
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