六年級年的作文
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……一說起媽媽，腦海里就回蕩著這首歌的旋律…而我又特別幸福的有一個特別愛我把我當寶的媽媽，我更是充分的體會到歌詞里的深意。
我是單親家庭的孩子，媽媽一個人撫養我長大，所以可能我對于媽媽來說更是媽媽的依靠，從小媽媽怕我覺得比其他小朋友少什么，所以格外的疼我，生怕讓我有一絲的不安感。小時候想要什么玩具，想買什么衣服，想吃什么零食，只要告訴媽媽，媽媽總是盡力的滿足我。從小只要別的小朋友有的.，我也都會有。這些年來媽媽又當爸又當媽的，在我看來真的是特別的辛苦。
有一次冬天，半夜里我發高燒，燒的迷迷糊糊的不清醒了，半夜媽媽騎車載著我去了醫院，后來我才知道，因為媽媽怕我摔倒，全程一只手扶著我一只手推著車子走到的醫院，等到了醫院媽媽把我推到醫院時，媽媽的衣服全都被汗水濕透了。醫生給我吊上點滴媽媽也不敢睡覺，在床邊看了我一夜。第二天我醒來的時候看到媽媽熬紅的雙眼才知道了事情的經過。看到我醒過來了，媽媽強忍著的眼淚才掉下來了，一把抱住我，說可嚇死媽媽了。看到媽媽這樣，我覺得特別心疼媽媽。
每天上班工作媽媽已經夠累的了，可是媽媽還是每天堅持給我做營養均衡的飯菜。清燉排骨，清蒸魚，芹菜，青椒，胡蘿卜，菜花，西蘭花，等等等等，每天的飯菜都不重樣，就是為了我的身體發育。尤其做大菜的時候，比如做魚了，蝦了的時候，每次都要在廚房里忙活一個多小時，看著媽媽疲憊的身影我特別心疼媽媽，每次我都攔著讓媽媽簡單的做一些，但是媽媽總是不聽，卻一直說著媽媽不累，媽媽不累。可是我明明看到您偷偷錘了好久您的腰呀。哎媽媽的對我愛總是讓我感動。
有時候我放學早一點或者作業完成的早一點的時候，就幫著媽媽做一些家務，幫媽媽打掃一下房間衛生，或者洗一下媽媽的衣服，可是每次媽媽回來看到我干活的時候，媽媽就會不讓我做。其實我什么活都會干了，什么也能干好。但是媽媽就是不讓，她一個人挑起這個家，有時候看著媽媽瘦弱的肩膀，我真的好想跑過去抱抱她，親親她。有時候我也特別希望自己趕快長大，趕快長大，這樣才能為她分擔一些家庭的責任。讓她可以真正的有人依靠。
這就是我的媽媽，我的一個傻媽媽，一個只知道自己受累卻一點都不讓我知道的傻媽媽。媽媽是個美人呀，歲月呀，你可要好好善待她。
六年級年的作文 篇2
在熟溪河的南邊，有一條全長幾百米的小溪，從南至北永不間斷的潺潺流入熟溪河。這就是我。
“小溪”是我唯一一個名字。我很快樂,每天都在桃樹柳樹的樹蔭下流淌。到了春天，粉紅的桃花，翠綠的柳葉襯托著我，時不時還有花瓣落到我身上，爭得那些永遠精力旺盛的小魚紛紛浮上水面好奇的圍觀。到了夏天，冰涼的溪水是家住在岸邊的孩子們丫子伸進來，上下拍打濺起水花。到了秋天，黃色的落葉為我裝點了一番，為河中的小魚送去秋的信息。就這樣，我終日與魚蝦玩耍、嬉戲，度過了幾個春秋……
可是，現如今我漸漸發現河岸的樹蔭好像不在那么涼爽了，小魚們也不再陪我玩了，同時我的河床在漸漸升高，泥土中竟混雜著塑料袋、易拉罐等垃圾，而且我發現我的流速明顯減慢了，有很多不該出現的東西塞住了河道，散發出的惡臭使我的水質變得渾濁不清，有些地方呈乳白色。再也看不見昔日魚蝦嬉戲的場景了。我一遍一遍的呻吟著，一遍一遍的呼救著，努力讓人們重視這個問題，可令我失望的是，人們對我愛理不理的，依舊是亂扔垃圾，傾倒廢水。我漸漸失去了動聽的的歌聲，再也快樂不起來了。
正當我漸漸絕望時，人們似乎聽到了我的.心聲。大家清除了我河床旁邊的雜草，用挖掘機把充滿垃圾的淤泥清理掉，還用剪刀把兩岸的桃樹柳樹都修剪了一番。我很是開心，看著人們的忙碌，我內心充滿了期待。接著，人們又把我的河床兩邊都涂上了水泥，沿河修了寬半米的花壇，栽上了新生的小苗、小花，還立上了“小心落水，注意安全。愛護花草，美化家園”的告示牌。小花在我身邊悄然綻放，小苗則在土壤里使勁挺腰，一派生機盎然的樣子。我的身子里還修了幾座大壩，連著下了好多天的雨，我的水位不斷上升，流速飛快，把原先的臟泥沙都沖走了。流淌期間，若遇到陡然下降的河床，我就一個空翻向下俯沖，水就如瀑布一般“嘩嘩”流淌，我歡快的唱著歌，慶祝這期待已久的一天的到來。
久而久之，我的水又清了，小魚們又回到了我身邊，陪我嬉戲、玩耍。岸邊的桃樹柳樹又是枝繁葉茂，花紅柳綠，濃濃的綠蔭使我舒適非常。一切都恢復了原樣，更何況我的河床已涂滿了水泥，不用擔心會雜草叢生。而且河岸兩邊的花壇每到春天就生機勃勃，讓人不禁陶醉其間。
我唱著歌，一路向北，我相信我一定是這世界上最幸福的小溪，但愿全世界的小溪都可以和我一樣：永遠，快樂的，歌唱……
六年級年的作文 篇3
短短的頭發，臉上總是帶著揮之不去的甜美笑容，兩顆虎牙任性地露出來。她，就是我們低段的班主任——張老師。我想起了那一次告別，不禁又淚潸潸了。
那個清晨，我緊緊地拉著好朋友的手邁進校門，兩棵櫻桃樹仰著笑臉，郁郁蔥蔥的叢林朦朦朧朧，學校似乎什么也沒有變。可是那天，我們要和陪伴了我們三年的張老師告別，心里有點沉沉的。
教室里很安靜，這種安靜從未有過。我們齊刷刷地盯著張老師。張老師正在閱讀一份資料，手握一支筆正在寫著什么，頭發微微往下垂。我不禁心頭一酸，我們今后看不到這么熟悉的動作了。幾個同學早已哭紅了眼睛，教室里的廣播中播著北海校歌，可是在北海念書，又何時能再聽一聽張老師的教誨呢？
張老師理了理衣袖，緩緩地站起來，久久地凝視著我們，半日才開口：“三年，很短，又很長，我們今天要在這兒分別了，張老師也是很不舍……”話未說完，我們已經淚流滿面了，一雙雙滿是晶瑩淚珠的眼睛天真地望著張老師。當我們還幼稚時，上課睡著了，睜眼卻是一張和藹的面孔。當我們犯了錯，張老師叫到講臺邊想厲聲訓斥，但看見我們仰起的委屈的小臉，聲音又柔和下來，只是默默地看著我們的眼睛。每次上語文課，我們端端正正地擺好小手，等待張老師又一節精彩的語文課。三年里，有多多少少次為了一件事一起落淚，有多多少少次為通過努力成功而歡呼……，這一切三年里和張老師經歷過的往事在一瞬間如潮水般地在腦海中一擁而上。
“有誰想和張老師最后說幾句話，或者，來個大大的'擁抱？”張老師贈與我們一個笑臉，又一次開口了。抽泣聲漸漸停止了，教室里又一次寂靜了。同學們靜靜地盯著張老師深邃的眼眸，一言不發。我小心翼翼地推開椅子，緩緩地站起來，然后又急速地沖到張老師跟前，恐怕被別人搶了先。我仰起小臉望著張老師，張老師也望著我。“我……我想給張老師一個擁抱。”我渴求，張老師輕輕地頓了頓頭，俯下身子，張開大手臂抱著我，我一行淚珠滾了下來，再也克制不住了。其他同學一個個地站起來，排著長長的隊伍，張老師一次次俯身，淚水也不禁落了下來。
記得那天放學回家后，我和媽媽說：“媽媽，我是第一個沖上去擁抱張老師的，那種甜蜜是不是會多一點？”媽媽說：“當然啦！你心里裝著多少就有多少！”我滿足地笑了。
有一次，在家翻看以前的活動照片，翻著翻著，不禁淚珠垂垂，轉身哽咽地和媽媽說：“媽媽，我想張老師了……”
到了六年級，我們長大了，有時偶爾看見和我們一樣高的張老師，帶著另一班小弟弟小妹妹，總是一起奔上去問好，簡單聊上幾句。
時間飛逝，轉眼我們要畢業了，即將迎來又一次告別。人生中有多少分別哪！從那一次的稚嫩可愛到現在的成熟老練，當我長大成人后，三年級的那次告別，我將永遠都不會忘記。那次告別，此生難忘！
六年級年的作文 篇4
星期天不讀書的時候，我常常自己在家里一個人孤孤單單的悶在家里。因為我這人不喜歡常跟別人打交道，所以我爸爸買了一只小狗跟我玩。從此后，這只小狗便成了我的小伙伴。
它非常喜歡和我玩，整天活潑亂跳個不停。它的整個身子是黑色，有兩只翹翹的耳朵。要是一有人來我家，它的小耳朵就馬上豎起來，像一只小兔子。它有一條不長不短的`尾巴，這條尾巴只會和它的主人搖擺。它有四只小小的腳，特別可愛。我常常撫摸著它的小腳。更有趣的是，它可以為我作畫，它的腳粘了泥水之后，就會在我家的地上畫出一朵一朵的梅花。此外，它有一種習慣，讓我更感興趣。它經常在房子周圍鉆來鉆去。開始，我認為它在閑聊呢?直到它抓來了一只老鼠，我才知道它并不是這樣的。它跑累了的時候，常常趴在地上睡覺。這時，我就常常逗它開心，讓它不得安寧。每天，我上學時，它都跟在我后面，走到一半路時，它又戀戀不舍地離開我回家去了。
有一次，我放學回來時，它蹲在地上垂頭喪氣地看著我，原來，它被爸爸打了。這時，它好像特別希望我安慰它，一見我就晃著尾巴跑了過來，跟我打招呼。
自從有了它，我每天都過得很開心，我開始變得活潑了，愛交朋友了。
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