（必備）五年級的作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今年暑假，可愛的小表妹欣欣來到了我家里，但我卻并沒有因此而快樂，反而還覺得十分難過。因為從古到今所有的家庭都是很偏愛年齡比較小的孩子，自然像我這樣的大孩兒就遭殃了。就比 如說家里的芭比娃娃吧，衣服什么的都被她弄壞了，媽媽還笑呵呵的去逗她玩，而我卻只能自己在那兒生悶氣。吃飯的時候，他的碗里總是堆起了一座“小山”。媽媽還特地給她買了漂亮的衣服，我的' 衣服也全是舊的，而媽媽卻不舍得給我買，這到讓我覺的表妹才是媽媽的親身女兒。
有一天中午，媽媽從冰箱里拿來了兩個橘子，笑瞇瞇的招呼道：“欣欣、冰雪快來吃桃兒！”那桃子長的真好：大大的，有一半是紅彤彤的，看起來誘人極了，真想馬上撲上前去狠狠地咬一口 。但是細心的我卻忽然發現一個問題：兩個桃子竟然一個大，一個��！想必我又要吃較小的那個了。果然，媽媽在分桃子時把小的給了我，我失望的望了望媽媽，但是卻無能為力，誰叫我是姐姐呢？
等媽媽走后，我不停地在表妹的面前趾高氣揚的來回盤旋，有時還故意的干咳幾聲，假裝裝成大姐的姿態。終于，我耐不住心中的怒火，便不服氣的說道：“你吃了那個大的，得意了吧。我就知 道你會這樣的，哼！”我站在那里，心想：你一會兒就跑到媽媽那里告狀吧？切，我還不怕呢！正在我想的時候，沒想到表妹疾步向我走了過來，我甚至還有一些措手不及！只見她笑瞇瞇的說：“姐姐 ，大人吃大的，小孩兒吃小的，我把大的給你吧！”說罷便把較大的桃子硬是塞給了我，便急忙跑開了。我拿著桃子靜靜地坐在了沙發上，咬了一口桃子，突然間覺得好甜、好甜……
表妹，謝謝你！
五年級的作文 篇2
我的語文老師，漂亮、聰明……她長著一頭黑瀑布般的頭發，白里透紅的臉蛋，小小的鼻子，大大的嘴。她的學生還給她取了個外號“前面女郎”。
我講講“千面女郎”的來歷吧，是因為她能一會兒笑，一會兒生氣，一會兒著急……她笑得時候，只要全班人聽話就行了。生氣時，都是因為某個同學正在老師講話時說話。著急就是因為哪個同學家長沒來帶，老師緊皺眉頭。如果哪個同學家長還沒來，已經很餓了，老師就買點面條給他�？扇彳浀�.面條都弄不下這老師的眉頭。家長來了，老師非常開心。
老師講起作文就滔滔不絕，所以我們總會表揚一下她。老師總會說：“不不不，全國第三�！�
這就是我的“千面女郎”陳老師。
五年級的作文 篇3
馬上，我們就要迎來假期的第三周了，這時候，你要問自己一個問題：前兩周你是怎樣度過的?過的充實嗎?相信大家的心中一定都有自己的答案吧!
在這兩周里我一直在有地完成著老師布置的作業，一直以為暑假作業很多的我，很快就完成了老師發下來的兩本裝訂起來的卷子。記得星期四返校幫忙時，我們大部分時間在幫老師整理這些卷子，當時在我身邊的妹妹，一聽到，我們要做20張英語卷子和16張數學卷子，嘴巴都張成了“O”形，不過只要給自己制定好，合理的安排每天的時間，相信做完這36張卷子一定不難!
作業可不光光是這些卷子，還有其它的作業等待你去完成，為了提升自己的閱讀能力，我又開始做《名校特訓》練習自己的英語閱讀能力。一天清晨，我準備測試一下我做一篇閱讀題的速度和正確率，“3,2,1，開始!”在一聲令下后，我馬上拿起筆開始做題，我給自己找了10篇閱讀(選擇類的)，我馬不停蹄地在原文中標畫答案，然后再選擇。在做完最后一篇閱讀后，我急急忙忙地扭過頭去看表，剛好七分鐘，為了再次驗證正確率，我又再次拿起筆仔仔細細的重新做了一遍，又去找妹妹檢查，正確率是99%，正確率，讓我有些不滿意，相信在英語閱讀方面，我還有待提高。
除了做作業，在放松期間，我還讀了不少書，其中除了老師定的三本，我還另讀了兩本：《吶喊》和《阿Q正傳》，但是我突然看到了在放假前買的.一本厚厚的《史記》，在放假前我曾讀過幾卷，這個假期本想研讀它的我，卻在讀了一天后，有些喪失了信心，比起西游記來，我覺得《史記》的難度更高一些，看來我必須從網上找找翻譯，結合著一塊兒讀了!
我的假期時光既充實又愉快，大家不要忘記要勞逸結合哦!如果幸運的話，在做完暑假作業，借到七下數學課本后我們不妨可以預習一下，為以后的學習打好基礎!
五年級的作文 篇4
你們猜猜看，我家的“痣”多星是誰�。抗�！還能有誰？肯定是我老爸唄！
為什么叫他“痣”多星？因為他長有很多的痣。臉上有、手上有、腿上有，就連耳朵上也有不少！看起來，就跟戴耳環似的。老爸的痣還長得很有特點呢！看看他眉毛上的痣，三個長在一起，呈一個三角形，姥姥半認真半開玩笑的說：“這樣還會有好福氣哩！”逗得我們全家都笑哈哈得。在老爸的肚子上，有兩個小黑痣，連得很緊，像親密無間的兄弟倆。姥姥又笑了，說道：“這痣長的不錯！代表著雙喜臨門啊！”老爸聽了，樂呵呵地笑：“我這人生來福氣就好！有一個‘乖’女兒和一個 ‘好’老婆，還有一個會照顧人地媽！”“去你的！”媽媽在一旁偷笑著說道。
老爸不光是痣多的.“大明星”，也是我們家名副其實的智多星！
一次，我在寫數學作業，一道打“*” 的“攔路虎”（難題）難住了我。我冥思苦想，也沒能想出正確答案。這時，我忽然想到了智多星——聰明的老爸！我便拿著作業，一邊幫他捶背，一邊“編造”甜言蜜語說給他聽。老爸說：“有事快說！別獻殷勤啦！”“喂！女兒是孝心你呢！別冤枉人家！”媽媽也在一幫為我幫腔。我就實話實說了。“我這題不會寫！”趁老爸看題時，我吧注意力悄悄轉向了電視，可還是被眼疾手快的老爸把我的腦袋“扳”了回來。說：“是有一點難。我可以給你提示提示，注意別忘了小括號！”我自己一寫，就會了。老爸語重心長地說：“這不就會了么？下次自己動腦子哦!”
金爸銀爸，不如咱家的老爸！
五年級的作文 篇5
悶熱的夏夜沒有一丁點兒風，悶得讓人喘不過氣。忽然一道閃電劈了下來，緊接著驚雷滾滾。
我坐在桌子前，焦急地等待著爸爸幫我買水彩回來。
又是一道閃電，一聲驚雷，接著下起了傾盆大雨。
我趴到窗邊，看到了一個奔跑的身影，像一支離弦的'藍色的箭，快速地奔跑著，背微微向前傾斜，是爸爸。
我連忙拿出雨傘，想下樓為爸爸打傘遮雨，我剛打開門，樓道里就響起了熟悉而又急促的腳步聲。還沒等我走出家門，爸爸就已經回來了，爸爸身上已經淋濕了，身上穿的藍色的薄T恤衫，一塊深色，一塊淺色，藍色的衣服緊緊地貼在爸爸的身上，雨水不停地往下滴，頭發上還有些小水珠，不知道是雨水還是汗水，也在往下滴。樓道里昏暗的燈光映在爸爸臉上，剛淋過雨的爸爸臉色有些蒼白，背還微微弓著，樣子有些狼狽，有些憔悴，而我讓爸爸幫我買的水彩，卻被他緊緊地護在懷里，一點兒也沒有被淋濕，一剎時，我覺得眼眶里熱熱的，連忙給爸爸遞上一條毛巾。
夜深人靜，雨還下著，時不時還有些小風吹著，夏夜也沒有那么燥熱了。
我又重新坐在書桌前，拿起畫筆，用著剛才爸爸淋雨保護的水彩，開始繪畫這個夏夜。
五年級的作文 篇6
“叮鈴鈴”，放學鈴聲終于響了，我心里一陣歡喜：“哦！放假嘍！”
假期生活是輕松的。“嘀嗒，嘀嗒”時針已慢慢地指向九，此時此刻的我正躺在柔軟而舒適的大床上，編織著我那美麗的夢。但我決不會把這美好的時光給白白浪費。梳洗完畢后，我拿出喜愛的書，翱翔在知識的海洋中。故事的情節曲折動人，把我帶到了另一個新奇的天地，我完全沉浸在書的世界……
音樂的世界是美妙的，耳邊不斷傳來動人的樂聲。我完全被這美妙的歌所陶醉……所有的煩事都被拋到了九霄云外，一天就在這使人如癡如醉的音樂中度過了。
假期生活是刺激的。我是個小象棋迷，平時一有空就會找人挑戰挑戰。怎么能放過眼前這大好時機呢？我決定跟姐姐來一場巔峰對決。不一會兒，一場激烈的戰斗便拉開了帷幕。俗話說得好：棋場如戰場。戰斗在激烈地進行著，眼看我快要輸時，姐姐突然走錯了一步，我得以起死回生。大難不死，必有后福！我暗暗自喜。經過一個多小時的激戰，我終于戰勝了姐姐，高興得手舞足蹈。
快樂的`時光總是短暫的。轉眼間，返校的時間又到了。我背起沉甸甸的書包，邁著沉重的腳步，告別了親人，踏上了公交車。車緩緩地啟動了，心情也慢慢地失落。
假期生活是多么的輕松，多么的刺激，多么的短暫，我期待著下一次放假快快到來……
五年級的作文 篇7
《親密是教養的起點》這本書，之前囫圇吞棗看過一遍，有收獲但體會不深。今天又拿起這本書，靜下心來看。
本書的第十一章是：站在“理”字上支持孩子。“理性教育，是培養孩子認識客觀世界法則的能力；權威、嚇阻、模糊焦點，是扼殺理性增長的絆腳石；好好跟孩子說話，與孩子共同討論，可以磨礪理性基石�！边@是本章的中心內容。站在“理”字上支持孩子，講的就是理性的教育。在本章中，作者說，“威權、勸阻、模糊焦點，是扼殺理性增長的絆腳石�！边@是作者教育孩子所持的觀點。
“鄰居家剛學走步的小孩，搖搖晃晃地把腳勾到門檻跌倒了，哭得很大聲，他的奶奶作勢打門檻，說門檻壞壞，害小孫子跌倒。沒錯，奶奶是很注意處理孩子的情緒，卻沒有讓孩子真正看清楚，到底他的跌倒跟外在環境有著怎樣的因果關系，也沒有讓孩子因為這件事帶來更多的警惕。
一旦孩子跌倒了或者碰撞受傷了，家長為了要快速安撫孩子的情緒，往往模糊掉整件事情的焦點。不只家庭教育經常如此，連整個社會的`氛圍也常常是這樣�！�
朋友們，當你們看到這些文字時是否有共鳴呢? 當你們讀這些話時，腦海中可曾浮現自己兒時跌倒的情景？長輩們是否也用相似的方式安撫受傷的你? 也許，你已為人父母，幼年時父輩們的教育方式你是否在延續使用？在安撫孩子的情緒時，你的一言一行里是否也有他們的影子?本來跌倒受傷是孩子自己不小心造成的，父母卻認為孩子年幼不懂事，沒必要太較真，能省事則省事，只要孩子不哭鬧就行，別啰里啰嗦半天，才讓孩子明白真相。俗話說，三歲看大，七歲看老。我認為，有些行為習慣，在孩子能接受的年齡，最好還是應該正視起來，不要圖省事，否則，從長計議，對孩子的成長是極為不利的。
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