(精)三年級的作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
奇跡！真是的奇跡！我帶的花竟然復活了！
星期二上午，老師讓我們下午每人帶一盆花，因為學校要評選最美班級。
我帶的是像一盆綠色的花仙子，我以為我帶的花是最美的，誰知在我前面坐的劉怡怡竟然和我帶的一模一樣。
星期三上午，劉依依的花看起來好像枯萎了一樣，但到下午時居然又恢復了原來的樣子。而我的花敗了下來等到第二天卻還沒有恢復原來的樣子！我身后的田芷郡說：“有可能它枯萎了，活不了了。”我心想：“買花的人不是說到五月份花才會凋謝的嗎？難道他買給我的是假的？”我越想越擔心……
回家后，我把這件事情告訴了媽媽媽媽說：“花仙子有可能是缺水了，也可能是缺少了陽光，因為它需要陽光和水分的滋養呀！”哦！我這才恍然大悟，我這幾天都沒給花仙子澆水！
第二天到學校，我趕緊摸了一下我的土，“呀！這么干，我得給我的花澆點兒水啦！”我說完，就趕緊給我的`花仙子澆了些水，又把它挪到了陽光照到的地方。到了下午，我驚喜的發現，我的那盆花仙子居然復活了！
我的心里非常的激動，嘴里不停地說：“奇跡！真是個奇跡！”原來，花也像我們小孩子一樣是需要營養與呵護才能茁壯成長的！
三年級的作文 篇2
我有一個活潑、可愛的鄰居。他有一雙大大的眼睛，烏黑的頭發，一張櫻桃小嘴能說會道，還寫了一手好看的毛筆字。
他是一個樂于助人的.男孩。記得有一次我們一起放學回家看見一個老奶奶拿著兩大袋東西正艱難地走著。他見了急忙沖上前去幫著老奶奶一起拎。雖然他幫不上大忙但他還是全力地幫著老奶奶。幫老奶奶拿過馬路。老奶奶非常感謝他。
他還是一愛玩的男孩。有一次放學回到了家他纏著我跟他玩剪刀滑板車。我先繞著我家的院子騎了一圈，然后讓他跟在我后面騎，我當他的小導游。他還會很多游戲，他還很驕傲的和我說是班上的游戲，時間猶如閃電，我們只好進了屋。相約明天再玩和朋友在一起玩的時間總是過得很快。
我真高興有這樣的一個鄰居。他的善良、活潑、樂于助人都能讓我學習。愿我們的友誼永存。
三年級的作文 篇3
不是吹牛，我們班的能人還真不少。說到他，擅長樂器；說到她，能歌善舞。這么多的小能人，在我們班各展其能，各顯奇才。
我要推薦她——侯歡倍獲得繪畫章。她是一個跟我個子差不多高的女孩。圓圓的小臉，彎彎的眉毛下長著一雙充滿朝氣的`眼睛，高高的鼻子向上挺著，一張櫻桃小嘴始終保持著燦爛的微笑。她有著非凡的繪畫才能。
有一次，在美術課上，老師讓我們畫動物園，我剛畫好輪廓，就東看看西望望，嘿！似乎沒有一個人畫得比我好，我高興極了，可我看到侯歡倍畫的圖畫，傻眼了，在她的畫筆下：一只只可愛的猴子是那么頑皮，一只只威猛的雄鷹是那么神氣活現。“侯歡倍，你畫得好漂亮！”可她沒有在意我的夸獎，繼續繪畫。從她的眼睛里發射出異樣的光芒，她的手在紙上不停地滑動著。她時而點點頭，時而又微皺著眉頭拿起橡皮。她是那么專心，好像世界上只有她一個人似的。
侯歡倍經常利用她靈巧的手，為教室里的黑板報畫畫，每一期里都能看到她畫的圖畫，每張畫都令同學贊嘆不已。
你們說，她應不應該獲得繪畫章呢？
三年級的作文 篇4
前幾個星期，城關鎮小學排球賽在我們學校舉行。為了等這一天，我們校排球隊的幾個六年級的隊員已經訓練三年了！說不想贏是假的，可是能不能贏，我們也沒有十足的把握，在我們的四個對手中，城北小學的實力最強也是最讓我們棘手的`，況且那天還刮起了風，對我們和對手都不利。我們決定在“選邊”中選擇逆風一邊的場地，這樣發球可以過網又不容易界外。
比賽開始了。對方主攻手扣了一個又快又猛的球，“啪”，球直接落在了地上，我們都沒有反應過來，像木頭樁子。他的這一個球，瞬間挑起我們整隊的怒火，“不要緊，拿回來！”“呼————-哈————-”隊長帶頭喊了起來。場外“123好球，321加油”的聲音此起彼伏，在黃科棟起跳扣球的時候，場外的候補隊員大叫吶喊著：“扣死他！扣死他！扣死他！”黃科棟一球扣死了對方隊友。就在那時我們乘勝追擊，把城北小學打贏了。握手后，他們默默地離開了場地，休息去了。我們心里有萬分的喜悅，但怎么也表達不出來，臉上笑著、嘴里喊著、在大操場奔跑著，但是也有擔憂，擔心再也打不成排球了。
這美妙的生活里有無窮的驚喜，等著我認真發現。
三年級的作文 篇5
晚上，我和小伙伴玩了“走秀”。
“走秀”之前，我們做了一些準備。我們在院子里選了一塊干地做“舞臺”。干地后面有一堆雪、幾棵大樹和一根竹竿，那就是背景了。天空中時不時地會有煙花閃現，那就是彩燈。我們拿手電筒當燈光，由我負責。另外三個走秀，定好她們的出場順序。
“走秀”時，發生了一些好玩的`事情。在一個小伙伴走的時候，另一個小伙伴突然跑到她后面，“哇”地叫了一聲，我和其他人都被嚇了一跳，然后哈哈大笑起來。當煙花升起時，不管當時是誰在走，另外兩個也走上去，三個人一起擺個造型，等到煙花燃放完了就散開。結束的時候，兩個小伙伴坐在竹竿上，跑到燈光下，另一個小伙伴跑上去，站在她們旁邊，三個人成三角形，各自擺一個造型。我啪的一下把手電筒關了，我們的“走秀”結束了。
我們玩得都很開心，還想玩。
三年級的作文 篇6
我家養有一只活潑可愛又調皮搗蛋的小黃狗。
它身披一件“黃袍”，一雙眼睛象黑球一樣，整天滴溜溜的轉，就象兩只黑球在滾動，特招人喜歡！
一天，我寫完了作業，打算出去玩。在門口看見阿黃躺在地上睡得正香，身體卷成一團，眼睛瞇成一條線，好可愛啊！我竟然不想出門了。我端下身子，伸手撫摩它那軟軟的.毛。這時，阿黃睜開了眼睛，伸了伸懶腰，慢慢爬起，向我走來，又在我腳下趴下去，繼續睡覺。它那種可愛樣真是難以形容！
你別看它這么可愛，但卻給我們家添了不少麻煩。
這天，我在門口看著阿黃在門前玩。這時，鄰家的幾個小朋友走過我們家，阿黃看見了，馬上圍著他們轉，還“汪汪”地叫個不停，嚇得他們臉色發青，哇哇大叫，亂成一團。站在一旁的我，也被嚇壞了，不知道怎么辦才好。這時，媽媽跑了出來，把阿黃牽走了。鄰居的爺爺奶奶也來了，把我媽媽狠狠地罵了一頓。我和媽媽都感到很尷尬。
這就是我們家的小黃狗！雖然它給我們家添了不少的麻煩，但是我還是喜歡它！
三年級的作文 篇7
它，錚錚回響在我的耳畔；它，潺潺環繞在我的身邊；它，靜靜流淌于我的心中。
——題記
“5 - - -/6 5 3 -/2 3 2 1/……”彈著這些曲子，我不禁雙眼模糊，向往事走去……
“長手指一定就得彈琴嗎？”我用手撥動琴弦，淚珠落在了古箏上……
我清楚的記得幼兒園大班時，媽媽請了位老師教我學彈古箏。當我在老師的指導下彈出第一個音符時，就像我第一次得到芭比娃娃時高興。一個多小時的課，就這樣輕松的過去了。
可惜輕松、美好的時光隨著我學琴的腳步慢慢消失了。
“搖指！”老師提醒著。
“還沒彈好，再來。”老師嚴厲的目光盯著我的手指。
一節課終于熬過去了，我甩了甩發痛的手，心里直嘀咕：這么難。太難了!我學不好。
“媽媽，我，我不想學琴了。”“為什么？”“因為……因為……”我低下了頭，揉著手指，眼淚順著臉頰滑下。“是不是太難了？”我點了點頭，淚珠又落了下來。“過來，孩子。媽媽給你講個故事。”媽媽邊說邊把我摟在了懷里。于是她給我講了初中課文《走一步，再走一步》這個故事。說完以后媽媽問我：“云帆，你知道媽媽為什么講這個故事嗎？”
“想讓我不要怕困難，繼續彈琴……”我抬起頭望著媽媽。
“是啊。做任何事，不僅是彈琴，總會遇到不少的困難，若你現在放棄了，就一無所獲。堅持住，克服困難，你就會享受到成功的樂趣。媽媽相信你。”
“嗯！”我若有所思。
記著媽媽的教誨，我的手指繼續在弦上跳舞。
“好的，再來一遍。”老師臉上燦爛的笑容是對我的肯定和鼓勵。
漸漸的`，古箏成了我的伙伴。當我傷心時，古箏會為我撫平心靈的創傷；當我開心時，古箏會陪我一起歡笑；當我生氣時，古箏會將我的心冷靜下來……
古箏，我最親密的朋友！
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