四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇（集合）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
假期里，我們?nèi)ヅ郎健Ｉ椒浅８撸捎谑锹糜尉包c(diǎn)，所以上山的路還算好走。
一路上，我們邊游玩邊向上走著，不知不覺(jué)間便爬到了山頂。這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)非常的渴，可是我們帶的水已經(jīng)在上山的路上喝完了。
我說(shuō)：“既然我們已經(jīng)爬到山頂了，也沒(méi)賣東西的'，我們下去吧。”
爸爸周圍看了看說(shuō)：“也好。爬山只要爬了上來(lái)，便算完成任務(wù)。”
于是我們便開始下山，到半山腰時(shí)我感覺(jué)比原來(lái)更渴了，這時(shí)我發(fā)其實(shí)爸爸也很渴的樣子。
我問(wèn)爸爸：“廣告說(shuō)山泉最富有營(yíng)養(yǎng)，這里的水也是山泉水，可不可以喝？”
爸爸說(shuō)：“不能喝，沒(méi)經(jīng)過(guò)濾和消毒，會(huì)喝壞肚子的。除非燒成開水才行。”
能看不能喝，越發(fā)讓人感覺(jué)干渴難耐。
這時(shí)，爸爸說(shuō)：“快到山下了，山下有賣水果的，也有冰涼的水。到地要你吃個(gè)痛快也喝個(gè)痛快。然后回賓館沖個(gè)涼水澡，是不是感覺(jué)非常爽？”
我聽(tīng)后一想，還正如爸爸說(shuō)的那樣，于是感覺(jué)渾身又充滿了力氣，也不覺(jué)得那么渴了。
到了山下，我終于如愿以償。
爸爸問(wèn)我：“其實(shí)今天我們的經(jīng)歷可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表示，你知道是什么嗎？”
“望梅止渴！”我邊吃著水果邊回答，越發(fā)的感覺(jué)水果是那么得好吃。
爸爸又說(shuō)，人的潛力有時(shí)會(huì)被極限的不利環(huán)境逼出來(lái)，當(dāng)你感覺(jué)無(wú)法忍受的時(shí)候多想想希望，那么總會(huì)走出困境的。
這真是一堂生動(dòng)的體驗(yàn)課，讓我懂得了希望的力量和意義。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的家在軍營(yíng)營(yíng)區(qū)，那是我從小長(zhǎng)大的地方。莊嚴(yán)的軍徽下，一走進(jìn)營(yíng)區(qū)大門，一排排整齊的樹木，仿佛在向我們敬禮，一條條馬路也被軍人叔叔打掃的干干凈凈，太陽(yáng)能路燈像衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)在兩旁，彰顯著現(xiàn)代化的氣息。草坪里的小草也與軍人叔叔一樣留著標(biāo)準(zhǔn)的“板兒寸”。不時(shí)的有一隊(duì)隊(duì)軍人經(jīng)過(guò)，里面會(huì)不會(huì)有我的爸爸？我長(zhǎng)大了以后，一定要像他們一樣英姿颯爽的走過(guò)天安門廣場(chǎng)。
記得小時(shí)候，每逢夏天，音樂(lè)噴泉都會(huì)唱出歡快的歌謠。每到此時(shí)大姑都要帶著我還有我的`衣服去“拜訪”這位“好朋友”。我與噴泉盡情的歡樂(lè)，噴泉聽(tīng)懂了我的愉悅，我更體會(huì)到噴泉的激情！我們唱夠了、跳夠了，換上干爽的衣服，光著腳丫走回家去！
這里不光有我的親人，還有我成長(zhǎng)的足跡。閑暇時(shí)光，約上三五個(gè)小伙伴兒，一起到文體館滑滑板、到大操場(chǎng)打籃球、到小廣場(chǎng)騎單車……
啊！我愛(ài)我的營(yíng)區(qū)，我愛(ài)我的家！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的學(xué)校是鄭上路第二小學(xué)，在我的校園里，到處都能感受到“智慧”的存在。
一進(jìn)入校園大門，“學(xué)雅臺(tái)”馬上就映入眼簾，臺(tái)前清澈的池水中，有好多的魚：黃的、紅的、花的，看了之后讓人心情變得非常愉悅。學(xué)雅臺(tái)大部分是紅色石頭堆砌而成的，鮮艷醒目。學(xué)雅臺(tái)最顯眼的地方就是立在正中的那一塊大石頭，石頭上刻著一個(gè)大大的“正”字，這個(gè)“正”字的用意很深，它代表了正義、正直，代表了學(xué)校對(duì)每一位同學(xué)的期待：希望同學(xué)們都好好學(xué)習(xí)，好好做人，擁有正直的品格。
學(xué)雅臺(tái)向右直走，就是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)四周是一棵棵挺拔的大樹，在夏季，它們能給做運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們乘涼，遮風(fēng)擋雨；操場(chǎng)上還有四個(gè)籃球架，可以讓同學(xué)們體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，鍛煉身體。操場(chǎng)不僅鍛煉了同學(xué)們的體魄，而且還培養(yǎng)著同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感——我們的升旗臺(tái)就位于學(xué)校操場(chǎng)中間。在那閃閃發(fā)光的.不銹鋼旗桿上，一面鮮艷奪目的五星紅旗在隨風(fēng)飄蕩著，每周升旗儀式的時(shí)候，同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情就會(huì)被再次點(diǎn)燃！
我們學(xué)校最有知識(shí)的地方莫過(guò)于我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓分為五層，我們?cè)谧钕聦樱钌蠈邮切畔⒔淌摇Ｐ畔⒔淌依镉泻芏嗯_(tái)電腦，這些電腦不僅能讓同學(xué)們娛樂(lè)，還可以學(xué)習(xí)許多科學(xué)知識(shí)。在教學(xué)樓里，每天老師都在給予我們知識(shí)，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的理想插上翅膀！
在這所智慧的校園里，我們學(xué)習(xí)、生活，收獲屬于自己最豐富多彩的童年！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
這周，我們家來(lái)了“小客人”――三只小倉(cāng)鼠。白的叫“雪花”，因?yàn)樗拿珴嵃谉o(wú)瑕，像雪花一樣。灰的叫“球球”，因?yàn)樗纳眢w圓滾滾的，總愛(ài)縮成一個(gè)圓團(tuán)。黃的`叫“玉米”，因?yàn)樗纳珴蓸O像玉米色。
它們的耳朵就像小貓的耳朵一樣，是立起來(lái)的。它們的眼睛圓圓的、黑黑的，就像玩具小熊的眼睛一樣，簡(jiǎn)直太迷人了！它們的嘴巴很小，可有一排整齊的牙齒和一條紅紅的舌頭。紅色的小爪子上面長(zhǎng)著一層細(xì)細(xì)的毛。
這三只倉(cāng)鼠中，雪花最胖了。它胖也就算了，還總愛(ài)趴在球球身上睡覺(jué)，我好擔(dān)心球球被雪花那“龐大”的身體壓扁了。玉米最愛(ài)吃，每當(dāng)我要把食放進(jìn)去的時(shí)候，它早已瞪大眼睛盯著食物，唯恐沒(méi)有自己的了，當(dāng)你把食物放進(jìn)去的時(shí)候它總是第一個(gè)搶到。球球的睡眠最差，有一次，它們?cè)谒X(jué)，我輕輕地碰了一下它們的小窩，結(jié)果，球球就被驚醒了。我很后悔由于自己的不小心驚動(dòng)了熟睡的它。
它們很調(diào)皮，也很可愛(ài)。有一次，我把一張衛(wèi)生紙放進(jìn)它們的窩里，結(jié)果，不到五分鐘，衛(wèi)生紙就被它們啃成“花”了！
怎么樣？它們可愛(ài)吧！我愛(ài)“死”它們了！喜歡的小友們趕緊去淘吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在一棵古老的東書上，住著一只小松鼠和一只小猴子。他們彼此認(rèn)識(shí)，成為了好朋友。它們經(jīng)常一起采松果、打松子生活得很快樂(lè)。
一天晚上，小松鼠玩累了，就在松樹下的草叢里睡著了。夜里，一匹餓狼偷偷的溜進(jìn)了樹林，朝小松鼠走來(lái)，一邊走還一邊留著口水。可是，熟睡的小松鼠對(duì)此卻渾然不覺(jué)，還在做著美夢(mèng)哩！這是，小猴子發(fā)現(xiàn)了那個(gè)壞家伙。它敏捷的從大樹上跳下來(lái)，跑到小松鼠身邊，迅速的把它背上了樹。小松鼠醒了，看著餓狼走了之后，感激地握住了小猴子的手：“謝謝你！”
過(guò)了幾天，小松鼠邀請(qǐng)小猴子一起去蕩秋千。它們把秋千蕩得老高，愜意極了！突然，刮起了一陣大風(fēng)，把它們吹得都掉下來(lái)了。小松鼠借著自己那毛茸茸的尾巴，平穩(wěn)的`落地。而小猴子卻在掉落地上的時(shí)候把腳摔傷了，小松鼠吃力的背著它去了醫(yī)院。
小松鼠每天都守在它身邊照顧它，過(guò)了幾天，小猴子的傷慢慢痊愈了。小猴子感激的說(shuō)：“謝謝你，這幾天無(wú)微不至的照顧。”小松鼠笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友啊，當(dāng)然要互相幫助！”
友誼是一份溫暖而沉著的情感，是連接人與人之間的心靈的紐帶。它會(huì)讓你在關(guān)心朋友的同時(shí)也感受到朋友的情誼。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
書，它穿著五顏六色的衣服，閃爍著知識(shí)的光芒走進(jìn)了我的世界。書是我們最好的無(wú)聲老師，雖然它一直默默無(wú)聞，但是，它做出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出于它的本身。如同一把帶著知識(shí)的鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)書的天堂。
在你煩惱的時(shí)候，讀讀書，你仿佛到了一個(gè)快樂(lè)的森林里，像鳥兒一樣自由的飛翔。在書的世界里，我感受到了鳥語(yǔ)花香讓我心曠神怡，在這里，我仿佛聽(tīng)到了百靈鳥婉轉(zhuǎn)、悅耳、動(dòng)聽(tīng)的歌喉。從書中我看到了花兒的五顏六色、絢麗多彩。在看書的喜悅當(dāng)中煩惱就被拋了九霄云外。
高興時(shí)，捧著它，立刻就把我?guī)У搅艘粋�(gè)夢(mèng)幻世界。這里有祖國(guó)名揚(yáng)中外萬(wàn)里長(zhǎng)城、有美不勝收的桂林山水。它讓我們享受著祖國(guó)的.大好河山，讓我們?yōu)樽鎳?guó)而驕傲！
書伴隨著我成長(zhǎng)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書帶給了我無(wú)限的知識(shí)、給我無(wú)限的啟發(fā)。書激勵(lì)著我不斷向前。古人云：“開卷有益。”一本好書會(huì)讓人一生受益！
書；是黑暗中一盞亮燈，書；是寒冷中的一縷溫暖。書；是我們力量的源泉。每當(dāng)翻開書，我總會(huì)情不自禁地涌出一種感覺(jué)：“讀書的感覺(jué)真好！“
讓我們一起讀書，一起讀好書吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我們的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗！但是我最喜歡家鄉(xiāng)的春天。
春天，山上的雪融化了，樹上、房子上都化了。沒(méi)有葉子的柳樹長(zhǎng)出嫩嫩的小芽，春風(fēng)輕輕的飄來(lái)，柳樹的枝條輕輕飄來(lái)飄去，像在跳舞似的。小草從地上長(zhǎng)了起來(lái)，露出了一個(gè)嫩嫩的小芽尖，桂樹長(zhǎng)出一朵朵花，真香呀，小蜜蜂在花里采蜜，他們采得可認(rèn)真了。
春姑娘來(lái)到了山坡上，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了山坡，啊，我們吃了一驚，山坡上有許多草和花，各種各樣，顏色各異，香氣迷人，其中，開著藍(lán)色的花很美麗，我的同伴說(shuō):“這是蝴蝶花。”哦，原來(lái)是蝴蝶花呀，怪不得這么香這么美了。
春姑娘來(lái)到小河邊，河上的冰融化了，河水清澈見(jiàn)底，可以看到水底的沙石，還可以看見(jiàn)水底的'小魚的自由自在的游來(lái)游去。河水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
我的家鄉(xiāng)真美啊！我很熱愛(ài)家鄉(xiāng)的春天！
教師批語(yǔ)：小作者通過(guò)描寫山、樹、房子、山坡、小河的變化，來(lái)說(shuō)明家鄉(xiāng)春天的變化，進(jìn)而表達(dá)了作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我們的家鄉(xiāng)雖然比不上萬(wàn)里長(zhǎng)城雄偉壯麗，比不上桂林山水風(fēng)景如畫，但鄉(xiāng)村風(fēng)景如畫，十分迷人。
離開喧鬧的城市，回到幽靜的鄉(xiāng)村。一條清澈見(jiàn)底的小河映入眼簾，像一條透明的絲帶。陽(yáng)光灑在河面上，河水顯得波光粼粼，像一面明晃晃的大鏡子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小河泛起層層波紋，迎面吹來(lái)的微風(fēng)帶著河水的清涼，讓我感到神清氣爽。
河里還有許多小動(dòng)物呢！小魚有的在水中游戲，有的突然竄出水面，嚇人一跳，有的在河底的石縫里捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎。一群鴨子向我游來(lái)，它們一會(huì)兒張開翅膀，仿佛在向我打招呼，一會(huì)兒把頭扎進(jìn)水中去覓食，一會(huì)兒和同伴們打鬧著，濺起無(wú)數(shù)水花。到了傍晚，三個(gè)一群，五個(gè)一伙來(lái)到河邊洗衣服，并且一邊洗衣服一邊聊天，她們迎著涼涼的`晚風(fēng)，談天說(shuō)地，歡聲笑語(yǔ)傳遍每一個(gè)角落，還不時(shí)哼幾句優(yōu)美的小曲，別提多愜意了！
村子的不遠(yuǎn)處有許多池塘，夕陽(yáng)西下，池塘里的荷花在風(fēng)中搖曳，像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞，羞澀地點(diǎn)頭。它們有的已經(jīng)完全開放，有的只展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵。這身穿粉衣的荷花坐在綠船——荷葉上，真是美極了！荷葉鋪滿了水面，像給池塘蓋上了一層厚厚的綠被，真是：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊！
這鄉(xiāng)村的美景，像一幅多彩的畫，像一首優(yōu)美的詩(shī)，像一首動(dòng)聽(tīng)的歌，這如詩(shī)如畫的鄉(xiāng)村美景，讓人陶醉其中。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
張老師是一個(gè)成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟迪我走向成功，把我從“壞學(xué)生”教育成一個(gè)優(yōu)良生。
五六歲的時(shí)候，我思想沒(méi)有開竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“不好”，一無(wú)所長(zhǎng)。但張教師并不這么看我，她用心地教育我、引導(dǎo)我，努力挖掘我身上的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從她的第一節(jié)課起，就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸地，在教師的“重拳之下”我終于“甘拜下風(fēng)”了，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰(shuí)說(shuō)我一無(wú)所長(zhǎng)是“壞學(xué)生”呢？我今天有這樣的成績(jī)，都是老師引導(dǎo)的結(jié)晶啊！
張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的`悉心引導(dǎo)下，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家?jiàn)^筆疾書，同學(xué)們交上去的作文，教師都會(huì)精心給我們批改，好的在班上公布名字給予肯定，或者打印出來(lái)，張貼到班級(jí)的宣傳欄里，并把最優(yōu)秀的推薦到報(bào)社去發(fā)表。這使得同學(xué)們的寫作熱情倍增，同學(xué)們作文水平很快提高。
張老師，你把全部的心血都傾注在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。張老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，我們敬重您，我們永遠(yuǎn)祝福您。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
我是一只小狗，常常和我的同伴在草地上快樂(lè)地嬉戲。
有一天，我在老地方等著我的同伴，但我并沒(méi)有等到。在不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)一只小狗驚慌失措地拼命逃竄。她躲進(jìn)了灌木叢，大口大口地喘著氣，身體不停地發(fā)抖，仰起脖子對(duì)著昏暗的天空發(fā)出陣陣哀號(hào)。此時(shí)，她累極了，絲毫抬不起四蹄;她恐懼極了，真想回家躺在媽媽溫暖的懷抱里。她似乎聽(tīng)到媽媽的呼喚，似乎嗅到肉骨頭的香味。她一點(diǎn)也沒(méi)有注意到，危險(xiǎn)一點(diǎn)點(diǎn)向她逼近。一群人像可惡的鴨子一樣拿著鐵籠和鐵爪悄悄地向她挨近。我呆住了，想張口喊快跑，可是我什么也沒(méi)喊出來(lái)。眼睜睜地看見(jiàn)一個(gè)挺著大肚子，滿臉流油的胖男人，露出猙獰的面目，惡狠狠地伸出鐵爪，一下子就抓住了她。只見(jiàn)她頭破血流，身體在空中抽搐著，哀號(hào)著
我害怕極了，怕他們發(fā)現(xiàn)我，急忙躲進(jìn)了荊棘叢中，荊棘上的刺劃破了我的皮毛，可我強(qiáng)忍著不發(fā)出一點(diǎn)聲響。我透過(guò)荊棘叢的縫隙定睛一看，驚得我差點(diǎn)喊出聲來(lái)。只見(jiàn)她頭破血流，被那群人人進(jìn)一輛車?yán)镩_走了。我沖出荊棘叢，在后面狂追。不知過(guò)了多久，車在一家飯店前停了下來(lái)。那群人從車上抬下了一個(gè)鐵籠，籠子里裝著許多受了傷的不同品種的我的同類。他們驚恐地看著眼前的一切。我的'同伴已經(jīng)奄奄一息了。他們把籠子抬進(jìn)了后面的大院，我繞到后墻，透過(guò)狗洞向里看。只見(jiàn)那些人殘忍地一把拽出我的同伴，狠狠地把她摔到地上。我的朋友慘叫一聲。趴在地上哀號(hào)著。他們把繩子套在同伴的脖子上，把她掉在樹梢上，我的朋友不停地在空中掙扎，那些人又端來(lái)一盆水往他身上一潑，我的朋友無(wú)奈地咽下灌進(jìn)嘴里的那口水，來(lái)不及叫一聲便停止了呼吸。一雙眼睛睜得大大的，滿是驚恐。
就這樣，我的朋友被人類殘忍地殺死了。我不忍心再看下去，悄悄地離開了。我在想：我們狗到底和人類有什么仇?他們非要扒我們的皮，吃我們的肉麻?就不能和我們和諧共處嗎?
【四年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】四年級(jí)優(yōu)秀作文10-06
四年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)12-05
四年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）06-19
[優(yōu)秀]四年級(jí)優(yōu)秀作文12-31
四年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]07-27
（優(yōu)秀）四年級(jí)優(yōu)秀作文08-11
(優(yōu)秀)四年級(jí)優(yōu)秀作文10-22