六年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
“天上掉下個林妹妹，她也在猜想我是誰……”早晨六點，我就被那美妙的手機鈴聲從“溫柔鄉”里給拽了出來。“喂！老朋友！好久不見了！”我一驚，接了電話，才知道是楚楚這個“死黨”，她來約我去科技館玩，真有點受不了她。
一旁的外婆聽到了我們的談話，慈愛地說：“倩倩，難得你暑假來上海看外婆，外婆腿腳不方便，不能帶你出去，楚楚來了，正好！科技館反正在我們小區附近，你就跟她去開開眼界！”
我來到科技館，發現楚楚早就在那兒了，我還一邊揉著惺忪的睡眼，一邊“質問”她這么早來打攪我的好夢。楚楚開心地過來拉我的手，突然“呀，好麻！”我和楚楚都像被針刺了一下，這到底是怎么回事？我們找尋不到答案，決定去科技館探個究竟。
我們進入科技館，我的眼球被一個“靜電球”給吸引了，我拉著楚楚來到那里，好奇地摸了一下“靜電球”，之間一股紫紅的的能源向我觸碰的位置快速流來。我嚇了一跳，急忙收回手。這時，一個博士模樣的人走過來，告訴我們：“你們所看到的電流是靜電，它是出于靜止狀態的電荷。人在地毯或沙發上坐時，人體電壓高達1萬多伏，在秋季干燥季節，在日常生活中，人們常常會碰到這種現象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到‘噼啪’的`聲響，而且伴著藍光；見面握手時，手指剛一接觸到對方，就會有酥麻的感覺……這就是靜電！”
我和楚楚恍然大悟，原來一切都是靜電這家伙在搗鬼，怪不得我晚上脫毛衣時就有“噼噼啪啪”的聲響，還有藍色的光！哎呀，想起來就嚇人！
回家時，我又上網查了查，關于防止靜電“突襲”的方法，有“防”和“放”兩種，其中既方便又簡單的方法是“觸摸”。在開門或開水龍頭的時候，要先摸一下墻壁或金屬鑰匙等；在日常生活中，只要做到勤洗澡、勤換衣，也可以消除人體表面積聚的靜電；還有就是少穿含有腈綸材質的衣服，也能少產生靜電……
其實靜電并非一無是處，有時候還很有用，它不但可以除塵、噴涂、植線，還可以復印呢！
我興高采烈地把網上查到的資料告訴楚楚，以后，我們再也不會遭受靜電的“突襲了！”
六年級的作文 篇2
巴金爺爺，是一位世紀老人，活了101歲。他是著名作家、翻譯家。原名李堯堂，又名李若甘，四川成都人，代表作有《駱駝祥子》、《茶館》等。從這篇課文中我得到了許多有益的啟示。令我印象最深的是：“人活著不是白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”我認為巴金爺爺說的很對，因為事實上也是如此。
例如我們課文中的譚千秋，他雖然僅僅是一位普通的老師，但是他的那一顆忠于職守、舍己為人的事跡震撼人心。在地震來臨時，他幫助同學們逃生，到最后，有四位學生跑不出去了，譚千秋用自己的血肉之軀護住了同學們。當救護人員趕到救他時，他雙臂張開撐在課桌上，用身體護住學生，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死護著四位學生。他張開雙臂，護住學生的形象令人永生難忘。雖然他犧牲了，但是他那種在危難之時一心想著別人的'高貴的品質和忠于職守、舍己為人的精神永遠留在人們的心中。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋”！像這樣品質高尚的人還有許多許多，不勝枚舉，令人贊嘆。而也有很多品質低下的人受人唾棄。在汶川地震中同樣也有一位老師名叫范××。他感到地震來臨后，便第一個跑出教室，留下一班同學在教室里呆坐，使同學們錯過了最佳逃生時機，最后那個班的學生無一生還。人們唾棄他的行為，把他叫做“范跑跑”。
請大家記住巴金爺爺在文章中說的話：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”
六年級的作文 篇3
生命是脆弱的，有些人因為保命，向人屈服，有些卻迎難而上，不怕困難，努力地活著……
這些生命，不正如我家門前石縫中誕生的那不起眼的小草嗎？它普普通通，卻在無水無土的石頭里“破石而出”，迎難而上，在那不起眼的角落里孕育自己的生命，沒有營養的它們卻長得非常旺盛。我們幾次三番地想除掉它們，它們卻像生了腳似的生長在石縫中，頑強地與我們對抗。我曾用工具一次次把它們鏟掉，它們又復活了。
看著一株不知名的.小草，竟有如此的生命力，還懂得反抗，后來，我竟用手輕輕地撫摸著它，它卻用身上的刺深深地扎進我的手指。在這個殘酷的人類世界，恐怕只有這株小草才有如此頑強的生命力吧。
能有草如此頑強的人，恐怕也沒有多少，但草的這種精神，卻讓我想起了自己的一位親人。她的身體不健全，但她沒有因此放棄過，像石頭縫中的雜草，不向困難低頭，不愿意因此倒下。一次次的失敗，更加堅定了她的創業信心。在這個冷酷的社會里，殘疾人會為自己而自卑，就像花掉了一片花瓣，為自己感到悲傷。但我的親人，她卻像一株草，不起眼，卻不自卑，迎難而上，為大地，也就是社會，抹上了一絲光彩的綠色。
生命盡管是脆弱的，但我們努力地活著，不屈服于人，脆弱也可能會變堅硬與堅強起來！
六年級的作文 篇4
我有一個好媽媽，她有一頭短短的頭發，一雙水靈靈的眼睛，一個低低的鼻子，一張能說會道的嘴巴。媽媽對我的關心可謂無微不至。
一天，我吃過早飯，媽媽幫我拿來外套和書包。我開玩笑地說：“呀，真該重賞！”“我不要什么重賞，只希望你以后少跟我斗嘴。”難道媽媽把這也當成愿望？我有些茫然，愣了片刻。
“邊雯，你等一下，我穿好衣服就送你到學校。”媽媽邊穿衣服邊說。
趁這空閑，我拿了根甘蔗，沒洗吃起來。媽媽看見了，忙奪下甘蔗：“天這么冷，甘蔗沒洗怎么吃起來了。”
我們出發了，天好冷，路又不好走，只聽見媽媽直喘氣。“邊雯，冷嗎？靠媽媽近一點就不冷了。”“我不冷。”“媽媽給你遮風擋雨，你靠近我！否則你會凍掉的.！”媽媽的一席話，如一股暖流頓時涌滿我的全身，我把媽媽摟的更緊了。
到了學校，媽媽叮囑了我幾句后，就一直目送我進了校園，那慈祥的目光，讓我鼻子一酸，喉嚨像塞了什么東西似的，“媽，你先走吧，你還要上班呢！”我朝著校門大聲地喊。媽媽這才騎上車緩緩地離去，邊騎邊回頭看我。
不知不覺，淚水模糊了我的雙眼。
六年級的作文 篇5
去年，我家種了兩棵櫻桃樹。櫻桃樹一天天長大，今年結了不少的果子。
周末的早上，我走到一棵櫻桃樹邊，沒想到，隨意一看，就讓我看到了非常震驚的事：櫻桃樹的葉子上有了許多大小不一，如豌豆般大小的一個個小圓球，上面還有著許多小孔。乍一看，還以為是葉子上趴著一條條小青蟲呢！這奇怪的生物引起了我的注意。我走近它，認真地觀察起來。
“這葉子上的東西并不是蟲子啊！似乎是葉子自己鼓起來的，難道是因為天太熱？可是，即使是葉子自己鼓起來的，但我為什么總覺得這鼓起來的.圓球中似乎藏著什么東西呢？”
為了一探究竟，我拿著一把剪刀，剪了一片趴有“小青蟲”的葉子。我把這片葉子放在桌上，把那鼓起來的圓球剪破。我好奇地瞪大了眼睛，想極力看清里面藏著的蛾呀，螞蟻呀……但是，即使我把整片葉子都看穿了，也依舊一無所獲，根本沒有我想看見的東西。除了一個被我剪破的洞，還有剪下來的，像屋子一樣的綠色東西，其余什么都沒有。我失望極了：“還以為會有什么驚喜呢！哪怕是驚嚇也好啊！”
可是，我的疑問好久也沒解開。
一天，我正在翻看著《中國少年報》，或許是天意吧，無意間，我翻到了一篇寫《樹葉長了‘青春痘’”》的文章。剛看到這題目時，我還有些奇怪：這題目怎么那么奇怪呢？樹葉上怎么會長“青春痘”呢？直到看了文章的插圖，幾張葉子上有許多圓球……
“這不是我家櫻桃樹葉上的東西嘛！我怎么把這件事給忘了呢？上次那些疑問還沒有解決呢！看來，是老天爺要幫助我啊！這次，我可得仔細看一下。”
我瞪大了眼睛，逐字逐句地看了起來，不放過任何一個細節。
“原來，這些‘痘’是一種叫蟲癭的東西啊！它是由昆蟲制造的……”看到這，我恍然大悟，“這些小小的蟲癭會影響樹木進行光合作用，還會使整棵樹都死掉。”看了這段話后，我毛骨悚然。回到家，我立刻按照書上所說的辦法把葉子都剪了下來，放入火中……
原來，書也可以這么用啊！
六年級的作文 篇6
語文書上說：“人有兩件寶，雙手和大腦”。是呀，媽媽就就一一雙特殊的手。
媽媽的手是粗糙的，媽媽苦心經營，使商店轉虧為營，不論再苦再累，她都盡心心力去做，她每天遭受著風吹日曬，在寒風中掙著血汗錢多么不容易。每到冬天，媽媽的手總會裂口子，那么疼痛的滋味是多么難受。我心里難受極了。真希望那雙裂口的手是我。我問她疼嗎？她總是面帶微笑著說：“不疼”。我說：“怎么會不疼呢？你為了我付出這么多，只是不想讓我擔心罷了。”她說：“這點小傷算什么，我再苦再累，只要你能吃飽穿好我就心滿意足了。”我感動極了，不知該如何感謝媽媽。
媽媽的手是溫暖的，記得有一次，我的頭不小心撞到墻角上，鮮血順著頭往下流，媽媽用棉簽輕輕地給我擦拭傷口，我嚇得哇哇大哭，媽媽既擔心又害怕，是媽媽用她那雙溫暖的手讓我進入甜蜜的夢鄉，像小鳥依偎在媽媽的懷里。
媽媽我該如何感謝你？當我走在黑暗中，是你給我照亮了前進的'方向，讓我走向成功。假如我是一顆小草，您卻是一棵大樹，為我遮風擋雨；假如我是一只鳥，您卻是遼闊的大草原，給我綠的大地；假如我是一朵花，您卻是一輪火紅的太陽，給我溫暖。
媽媽我該如何感謝你？是你教我學會了做人的道理，待人有禮貌；是你教我學會了堅強，戰勝挫折；是你教我學會了寬容，善待他人；媽媽，我感謝你，我愛你。
我的媽媽就是這樣一位普通的人，然而，她又是一位偉大的母親，由于長年操勞，頭上已不知不覺爬上了幾根銀絲，臉上也開始有些皺紋，她年年月月像一頭老黃牛似的默默耕耘著，無私奉獻著……
愿天下子女理解你的母親，她對我們的愛是無私的，無微不至的，就像潮水一樣，涌進我們的心中，我們會用最優異的成績回報家長，共同分享我們的喜悅心情。
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