四年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
校園是我們學習知識的地方，也是我們學習做人的地方。校園可以算是我們的第二個家了，下面讓我們一起走進校園，欣賞校園的風景吧。
大家好！我的校園是——渦陽縣城關四小，它坐落去城南經濟開發區，是我們快樂學習生活的地方，也可以算我的第二個家了。
我們學校的大門既叫電子門，又叫電動門，在大門的旁邊有幾個紅色的大字，上面寫著“歡迎新同學”。大門上還有幾個來回滾動的小字，上面寫著每天的日期和時間。大門的右邊有“一年級家長接送區”、“二年級家長接送區”、“三年級家長接送區”……門旁還栽種了叢叢花草，香味撲鼻而來，讓人感到神清氣爽。
剛進校園，映入眼簾的是一塊大石頭，石頭上寫著“厚德明理”，這四個大字的意思就是要告訴同學們怎么做人。石頭旁邊還有一叢花，這種花是杜鵑花，也可以成為映山紅，每到春天，紅艷艷的，像火一樣。
大石頭的前面是主席臺，主席臺上有三面旗，掛在中間的也是升得最高的紅旗是國旗——五星紅旗，稍微低一點的我們城關四小的校旗，第三面也就是最低的那面旗，是我們少先隊部的隊旗。每次看到五星紅旗的時候，我都會想起：這面五星紅旗是由多少烈士鮮血染成的啊！所以我要發奮讀書，長大了可以報效祖國，為祖國奉獻一份力量。
在大石頭的'右邊是我們的教學樓，分別是“致知樓”、“行思樓”、“知行樓”，我們在“致知樓”上課，“致知樓”有四層，每層有四個班級和一個教師辦公室。上課的時候，教室里都有一個電子白板，老師們上課的時候都會用到。每個班級的后面還有一個“圖書角”，里面放了好多書，老師說，這樣可以增加課外知識，還可以提高對字詞的理解和認識，因此我經常從班級里借書閱讀。
校園是我學習的地方，也是我學習做人的地方，我愛我的學校！
四年級作文 篇2
在我的記憶里有一些片段，讓人倍感欣慰——在一個飄雪的十月，沁入心底，封凍了所有的思緒。但有人在不停的傳遞美好。
雪越下越大，北風呼嘯這，路很滑。一位老爺爺，背頂著風，慢慢的走，突然來了一陣風，又因路太滑。老爺爺摔倒了，老爺爺想爬起來，但路很滑一爬就趴下了，老爺爺很無助。來回很多車輛都沒有下車幫助他。一陣聲音朝著老爺爺走來，她邁著沉重的腳步，是一位七十多歲的奶奶，她朝老爺爺走來，小心翼翼地扶起老爺爺。幫助他人，快樂自己！都說我們是祖國的花朵，應該保護我們，尊敬我們，如果我們不做有益的事情，何嘗得來尊敬！
濟南的'冬天：清亮清亮的雪天，困在城里，風還沒有休止，就想上雪地上獨自走走。下雪的日子，城市是迷宮。選擇一個方向，與位置無關。一個人走著。關于日子，關于女孩的某個片段，隨晶瑩剔透的六角形，默默融化……忽然周圍的一切色彩，忽略腳印延伸的軌跡，而撐傘的瞬間，最妙的一滴雪停在了心靈之外…
四年級作文 篇3
未來的世界到底是怎么樣的呢？接下來大家要腦洞大開一下跟隨我一起去暢想一下未來的生活吧！
“主人，主人起床啦！”只見我的貼身助理機器人“安安”邊呼喚邊用兩只手輕輕地撓我，此時我就在歡樂的笑聲中醒來了。“安安，快把我一天的安排表格給我。”“是，主人”安安回答。哦！我忘了，今天是我上學的日子，得趕緊不能遲到了！于是，我隨手按了一個“自動疊被子”的功能按鈕，被子立刻疊得整整齊齊。“安安，幫我把更衣室的簾子拉上！”“是！”我走到里面，對著魔術鏡子說到“今天是上學的日子，還有體育課，請您幫我推薦一下適合我的`衣服。”里面馬上語音播報出：“當然可以，主人。”不一會兒，身上的再也不是睡衣，已經煥然一新，整整齊齊的衣服、褲子、鞋子。“安安，帶我去餐廳吃早餐去！”“是！”安安馬上變成小汽車帶我去餐廳。“快掃描我的腦子，把我想要的早餐拿出來吧！”“我已掃描完畢，主人，馬上為您準備上菜！”一轉眼的功夫菜就上來了，我匆匆忙忙吃完就出門了。
在馬路上，有些人開車，也有些人帶著自己的飛行器在天上飛。這樣的話，路上就不會發生交通堵塞，路上的車是一路暢通！很快就來到了學校，校門口有兩個機器人在門口迎接，向我問好，并且電腦掃描安全通過。到了教室，通過電腦自己選課，并且可以自己選老師。我可以選自己喜歡的課跟喜歡的老師上課嘍！
未來的世界可真豐富多彩呀！我好想馬上去未來世界生活啊！
四年級作文 篇4
冬天寒風簌簌，雖然南方沒有象北方會下雪，但寒風加雨水也是冷到刺骨的。
公園里冷冷清清，只有一些堅持出來鍛煉的老人。可能是下了雨的緣故，四周都彌漫著淡淡朦朧的霧。整個公園沉沉的睡著了。
或許是雨水令小湖渾濁，又或者是灰蒙蒙的天空令我產生幻覺，小湖讓人感覺是那樣寧靜、安詳，甚是憂郁。旁邊的'柳樹與小湖相依，柳葉上點綴著無數顆亮晶晶的小雨珠。或是湖光反射，使小雨珠更加晶瑩透亮，也令原本綠葉枯黃的柳樹更顯精神。微風輕撫，柳枝搖曳，垂枝偷偷地吻了一下湖面，小湖害羞地泛起了漣漪，水中的波紋一直蕩到了遠處。
在模糊中，我似乎看到了一個飛影掠過，在空中滑旋著，譜著一首清晨美好開端的樂歌。我努力睜大眼一看，呵，原來是那勤勞的小鳥出來活動了，看，它停在了枝頭上，展開雙翅抖動著，它是不是正在梳妝打扮呢？想到這，我不禁微笑。寒霧漸漸散去了，灰色的天空出現了一絲亮光，我們可愛的太陽公公，終于起床啦！
慢慢的街道上的人越來越多，四周不再也漸漸熱鬧起來了，我深深的吸了一口這清早清新的空氣，愉快的走出公園，新的一天就這樣開始了！
四年級作文 篇5
四年級開學的時候，我們班新轉來一個班主任——王老師。
開學第一天的晨會課，王老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼。
實驗開始了，王老師問：“我們班哪位同學最細心呀？”“田夢妮！”沒想到，同學們異口同聲地說出我的名字！我還真有點不好意思。王老師對我點頭，示意我走到講臺前，交給我一瓶水。她讓我往一個空杯子里倒滿水，一直到不能再倒為止。眼看水已經倒滿，我盡量小心翼翼，同學們也屏吸凝視，生怕我手一抖就前功盡棄了！眼看著水快溢出來了，我趕緊停下來。王老師對我豎起大拇指：“太棒了！果然是個細心的女孩！”被王老師這么一夸，我的臉都紅了。
接著，王老師拿出一盒回形針，叫我們猜：“同學們，向杯子里放回形針，在水溢出來之前最多能放多少枚？”“兩枚！”“五枚！”“十枚！”同學們爭相回答。“大膽猜！”王老師鼓勵我們充分發揮想象力。“五十枚！”不知誰做出了如此大膽的猜測，我們都覺得太不可思議了。
向滿滿的水杯中投回形針了，我們都睜大了眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。“一個、兩個、三個……”一枚枚回形針相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。到五十枚的時候，老師突然停住了，問：“同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學們異口同聲。“好，讓我們拭目以待吧！”老師又繼續小心翼翼地把回形針一個個放入水中，到最后第一百枚的時候，回形針跳下水后，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩穩地落入杯底。
此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！可是，水還是沒有溢出來！同學們迫不及待地詢問這是什么原因，王老師卻賣了個關子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，王老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”原來是這樣！
王老師還告訴我們：“其實，大自然也告訴我們很多人生的哲理！通過這個實驗，你們有什么收獲嗎？”看同學們眉頭緊鎖，王老師說，這是留給同學們的.家庭作業。
我想，這個實驗告訴我們：凡事都不能武斷地下結論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。另外，人的潛力和水的張力一樣，是無窮的！我們要對自己充滿自信，相信自己可以成為更好的自己！雖然已過去了一年多，但這個實驗帶給我的啟示一直伴隨著我的成長！
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