六年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我要謝謝我很多的老師！因為有他們，我的功課才有大大的進步！
首先，我要謝謝一、二年級教導我的黃老師，老師人很好，常會特別教導某些科目不會的人，而且教書的速度很慢，目的就是要讓跟不上的人趕快跟上。
再來，就是我一、二年級的老師Amy、江老師，在我一年級時，Amy老師人也很好，因為有秋蓉老師及Amy老師的加強指導，我以語、數都一百分的高分拿下二年級第一名的殊榮。
還有就是我三、四年級的盧老師，老師教書的速度很快，但是跟不上的人，老師一樣會停下來等，老師常稱我們三年級的一班和四年級的.一班是培訓班，我很感謝老師，在老師心中，作文九十三分已經是滿分了，我們四一班活潑的傳惠，可以拿下九十三加一分的高分，也因為有老師，我的作文能力大大提升。
以及最后，五年級的楊老師，本來功課掉到八十幾，因為楊老師，把我的成績拉到最高，以語文一百、數學九十八、英語九十四、自然一百，四科滿分就是四百分，總分三百九十二拿下學校第四名的殊榮！
很感謝這些老師，把我的任何成績拉到最高點，謝謝！謝謝！真的謝謝這些好老師，沒有他們，我的成績絕對不會像前五名那樣的成績！謝謝老師們！
六年級的作文 篇2
媽媽大公無私地照顧我，老師認真地指導我，這一件件感人的事一直都浮現在我的腦海里。但有一件事，令我很感動，這件事也很深刻地印在我心中。
有一天早上，我開玩笑地對小黃說：“我不跟你玩了！”我本以為他不會介意，沒想到他推開我，大聲地對我說：“哼，不跟我玩就不跟我玩咯，有什么了不起的！”哎呀！我真后悔對小黃開了這個玩笑，難道我們四年來的友誼就這樣結束了嗎？
“課前三分鐘演講”到了，恰巧是我演講，于是我就把今天早上和小黃鬧不和的事向全班同學說了一遍。本來我想當眾向小黃道歉，可是我沒勇氣這么做，只能把“對不起”這三個字埋在心里。下課了，我上完洗手間回來，突然發現桌面上有一張小紙條，我小心翼翼地把它打開，里面寫著：老朱，這次的事我沒擺在心上，我們一切照舊吧，我們還是好朋友！
看了小黃的紙條，頓時我感覺到了身體熱乎乎的'，仿佛有一股暖流涌上了我心頭。沒想到小黃主動向我道歉，小黃還走過來輕輕地拍了我一下肩膀，他是多么真誠啊。經過此事，我們的友誼又增進了不少。
直到現在，我回想起這件事，仍然深受感動，一股暖流溫暖了我全身。
六年級的作文 篇3
那一陣清脆的笑聲，像山澗里的小溪，又像銅銀罐子里清涼的泉水，使人感到涼爽而舒適。 ——題記
難以忘懷，那雙純潔的雙眼，像滴水的葡萄，映在我心頭。
眼睛啊，你是一盞明亮的燈，照亮我前行的路。那雙充滿了愛意的眼神，融入了我的靈魂。那雙眼，看著我長大，長成了一個亭亭玉立的大姑娘我總也無法忘懷，我生日時你的樣子。你笑意盈盈的向我走來，那么輕，那么慢，怕驚醒睡夢中的我，輕輕地撫摸著我的臉頰。那雙眼慈愛的望著我，好像怎么看也看不夠。我知道，十三年前的今天，你忍受著苦痛，讓我來到這個世界上。如今，我長大了，比你高了，我發現你老了。烏黑的發絲如八月黝黑的天，已經有許多的“小星星”；粗糙的手，伴我度過了許多個春秋；那雙眼睛，還是那么明亮，明亮中夾雜著一絲憔悴。那我是否長大了？我想沒有。我還是那么不懂事，常常使你生氣……我想著，不禁眼淚花花。望著你離去的背影，我哭了。我多么不懂事呀！如今還不會洗衣做飯，無法分擔你的家務；我還常常跟你唱反調，還和你頂嘴……我的眼前浮現了你的笑：那么燦爛，那么美麗，是不是因為我你才沒有了這樣的笑？
我哽咽了。你常常在夜深人靜時幫我縫衣服，扎到了手我卻不聞不問。至今回想起來，都十分后悔。正想著，你進來了。看見我起床了，你很是驚訝，隨后叫我：“去洗洗臉吃飯吧！”我點點頭，心里已泣不成聲。
晚上，你來了。明亮的眼笑盈盈地注視著我，端著一個蛋糕搖曳的燭光映紅了你的臉。“來，吹蠟燭吧！”那燭光異常溫暖，我笑了。你的'目光在燭光下變得柔和，你也笑了。那樣燦爛、美麗，我耳邊似乎流過了一條淙淙的小溪。
“媽媽，你辛苦了！”積蓄在心頭的感動噴涌而出。你愣一愣，兩行清淚劃過臉頰，一把把我擁入懷中，那雙眼睛是那樣純潔，明亮，那蠟燭好像把屋子烘得情意濃濃。
“女兒，你長大了！”你笑了，眼睛是那樣純潔……
窗外，八月的月亮好圓好圓。它也被這感動了么？
那道目光，可能是我一生中遇到的一道最美的風景線了吧。
八月九日，我的生日，你的受難日。不，是咱們倆的生日！燭光里的媽媽，讓我輕輕的對你說聲：“生日快樂。”
六年級的作文 篇4
星期天下午，姥姥教我做饅頭，我聽了高興地一蹦三尺高。
姥姥用勺子往盆子里舀了三勺白面、一勺豆面和一勺玉米面，拿了酵母放進去，又加了點水，用手使勁揉。我也想試一試，就搶過盆子揉了起來。可是剛揉了一會兒，面便像膠一樣對我的手“親嘴”，我覺得面又濕又粘，恨不得把它扔到喜馬拉雅山去!但轉念一想，連揉面都揉不好，還怎么做饅頭呢?于是我認認真真地揉，過了好大會兒才把面揉好了。
姥姥滿意地點了點頭，接了一大桶熱水，把面盆放在桶上蓋好蓋子開始發酵。過了一會，我有些不耐煩了，想打開蓋子看看，姥姥告訴我：“做事要有耐心，沒有耐心的人做不好事，永遠不會成功的。”為了做出好饅頭，我只好無聊地等面發好。
等了三十分鐘左右，我迫不及待地打開蓋。啊!面團已經發好了，胖胖的、軟軟的，真像一個大包子。
姥姥把面撕成一塊一塊的，有拿來切成碎片的棗。開始做饅頭了，只見她大拇指摁住中心，其他手指頂著邊上，轉了幾圈，弄成了一個坑，然后往坑里放了一些棗，用手攥著封口處，另一只手托著底下，面團搖身一變，變成了一個漂漂亮亮的'饅頭。
我覺得挺簡單，就拿了一個面團，按姥姥的樣子做了一個坑，該放棗了，我想：“多放一點棗好吃。”就把坑里放滿了棗，結果口卻怎么也封不上了，原來是放的棗太多了。
有了第一次的經驗，再做時我特意少放了一些棗，饅頭做成時卻像有氣無力似的怎么也站不穩。姥姥說：“你放的棗太少啦。”我有點泄氣，姥姥又鼓勵我說：“加油!世界上沒有做不到的事，只有想不到的事。”
我信心大增，刻苦練習，終于學會了做饅頭。
六年級的作文 篇5
五年級的路途走完了，又迎來六年級新的學期。我們所有老師都被換掉了，我非常喜歡我們的新班主任——蔣老師。
她有一雙明亮的大眼睛，挺起的鼻子，大大的嘴巴。一頭金黃的頭發，扎著短短的辮子。開學第一天的早讀課上，蔣老師向我們宣布本學期將進行兌卡游戲，每個人如果集齊四張白色的榮譽卡，就可以兌換一張粉色的'榮譽卡，得到四張粉色的榮譽卡就可以去換一張紅色的榮譽卡。獲得一張紅色的榮譽卡，就可以直接參加最后的優秀三好生的評選。當然一聽到此消息，我們便在下面議論紛紛。“以后我們的作業如果得了優，就可以獲得積分5分；上課舉手發言一次加一分，發言兩次加兩分，發言三次直接加十分，滿三加十。還有很多可以獲得積分，這就要靠自己。另外我們班的小擂臺正式成立，一共有八小隊。”蔣老師一直娓娓道來，最后在黑板上寫下了“小擂臺”和八小隊序號。
當天下午放學之前蔣老師讓我們在記事本上記下：1。帶一本書，捐贈給一年級剛入學的小朋友，并寫上一句贈言，會獲得積分。2。帶一本有價值的書捐給班級，懸賞積分同等價。
從這里開始，從現在起，我感覺場游戲已經正式開始。蔣老師讓我感覺我們班將徹底改變，越變越好。
六年級的作文 篇6
親愛的巴金爺爺：
謝謝您的回信。您帶病寫下的信，那飽含溫情的文字，就像是您親自教導我一般。我知道，您的回信不僅表達了對我們的關愛，還滲透了您對我們的期望。您一直在人生的路上為我們指引著方向，在迷途的暗處中作一處指標。
您希望我們用多余的精力，多出的時間來關愛別人，幫助別人。我一定會做到。在當今的社會中，有一些人是一心為自己，甚至為了達到自己的目的而背地里干損人利己的事情。這是極為不道德的。他們到頭來一定還是什么都不會得到。您讓我明白，每個人都應用自己的果實來回報社會，而不是生于社會再像蛀蟲一般，吞噬社會。在人的一生中，奉獻是最令人自豪的，在奉獻中，我們會得到無窮的`快樂，這是一種截然不同的快樂。施比得更有福，只有我們每個人用自己辛勤的汗水為世界澆灌出一片綠蔭，未來才會是更美好的，而不是爾虞我詐的世界。
謝謝您，為我在人生的道路上指引了道路。
一名小學生：王圣杰
xx月xx日
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