八年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的八年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
活著是幸福的，活著是痛苦的，幸福對于我來說也許就如同年夜飯碗中的餃子，碗碗可數。而痛苦也許就是無奈到了極限，無奈到了我們無法去承受，隨之而來的會是彷徨、無助、迷茫。
有人為金錢活著，有人為權利活著，有人為吃喝而活著，可我不知道為什么而活著！也許為了身邊的親人，也許為了朋友，也許為了自己，也許為了不要那么早的離開自己的這段人生，我清楚的知道自己只是這個時間段的過客，更清楚的知道親邊的親人、朋友都一樣，都是過客。我想糊涂一點，也許只有這樣，才能在生活中找到活著的理由與支點，才能為了一種看似真實，但在生命的`過程中是那么的虛幻而活著，可是我做不到，我不想麻醉自己，讓自己沉醉在或長或短的快感中，也許這種麻醉有時或是一生，可是我沒有那種自信，我怕醒后的真實，我怕醒后現實對我的摧毀，我沒有自信能抵擋得了，或許我怕我沒有那個時間。而清醒有時會讓現實生生的刺痛你。
命運是什么？命運是你賦予別人足夠的尊重、命運是你對事物有足夠的耐心、命運是你擔得起你責任的綜合體。而我的命運在痛苦與決擇中分裂、凝聚、再分裂、再凝……
八年級作文 篇2
教學目標
1.整體把握的內容和風格。
2.對進行分析評價，借鑒吸收。
3.培養學生獨立發表見解的能力。
4.培養學生刻苦推敲語言文字的習慣，培養“一字不肯放松的謹嚴”的精神。
教學重點
1.對內容的理解及借鑒。
2.體會作者自然平淡的文風。
教學難點
深入體會并評價作者在文中所提出的如何作文的主張。
課時安排
1課時。
教學過程
一、導入新課（直接導入法）。
同學們，今天我們共同來學習一篇《談作文》，在未接觸之前請大家根據題目猜一猜，這篇應該寫些什么？（以此激發學生認真讀課文的興趣）
二、作者介紹。
朱光潛（1897—1986），現代美學家、文藝理論家，筆名孟實、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等師范學校、香港大學、英國愛丁堡大學、倫敦大學、法國斯特拉斯堡大學學習，并獲博士學位，回國后曾任北京大學教授、中國美學學會會長、中國外國文學學會常務理事、中國社會科學院學部委員、香港大學名譽教授等職。代表作有《文藝心理學》《詩論》《談文學》《談美》《西方美學史》等。
中華人民共和國成立后，朱光潛主要從事美學研究工作，試圖以馬克思主義指導自己的學術研究，成為美學界一個重要流派的代表。此外，他還致力于翻譯西方美學名著，在批判繼承美學遺產方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美學史》是第一部系統論述西方美學歷史的著作。
三、朗讀課文。
請同學們出聲地通讀課文，初步感知課文內容，并借助工具書弄懂以下重點字詞。
怏怏然 慚怍 謄清 臨帖 嗤之以鼻
倚馬千言 誤盡蒼生 神而明之，存乎其人
四、探究課文。
師生共同就下列問題進行研討交流。
1.作者在文中就如何作文都提出了哪些見解和主張？
�。ㄔO題目的：訓練學生整體感知課文內容，理清作者整體思路的能力。）
作者認為，“在一切藝術里，天資和人力都不可偏廢”。而且主要還在人力。寫一定要經過刻苦的推敲揣摩的訓練，初學作文的途徑是臨帖和寫生，且二者都不可偏廢。另外寫生還要從描寫文和記敘文練起。
2.學生研讀課文第四自然段，理清托爾斯泰修稿時的具體情形，試著用簡潔的語言復述下來，并加以簡要的評價。
�。ㄔO題目的：鍛煉學生從文本中提煉和篩選信息的能力，以及口頭表達能力。）
從改稿中我們不難看出托爾斯泰對文字運用的一絲不茍的謹嚴態度，小到句讀，大到的中心，無一不在他的修改范圍之內。其修改的內容之雜，歷時之長，用心之重，無不讓人佩服。
3.托爾斯泰和小泉八云對文稿修改的不同之處在哪里？
�。ㄔO題目的：讓學生養成立足文本進行思考的習慣，并能通過前后對比，加深對的理解。）
前者是在寫完以后的修改，而后者是在寫作中進行的修改。
4.同樣都是寫一流作家對自己的推敲揣摩，為什么還要舉五個人的例子來加以證明？這是否雷同？從中可看出作者怎樣的作文修改觀？
�。ㄔO題目的：鍛煉學生透過文字深入領會作者寫作意圖的能力和綜合概括能力。）
因為這五個人的側重點不一樣。寫福樓拜和莫泊桑是從結果上讓人體味出他們對于的推敲功夫；而其他三人都是通過再現其過程來表明修改功夫的。這三人中又有不同，甘地的沉思一日就屬于寫前修改，小泉八云的修改屬于寫中修改，而托爾斯泰的修改則屬于寫后修改，從中可以看出作者認為作文的修改是應貫穿于作文的`全過程的，即寫前修改——寫中修改——寫后修改。
5.作者指出了初學作文的途徑是臨帖和寫生，并且聲明，二者都不可偏廢。可惜，目前對這二者都比較忽視，尤其忽視臨帖。同學們不妨討論一下：作者指出的途徑對不對？如果對，應該怎樣去實施？
�。ㄔO題目的：培養學生大膽質疑的學習素質，以及學為所用的好習慣。）
作者指出的途徑道出了作文的真諦，我們學寫作文就應該多讀多練，也就是作者所說的臨帖和寫生。
6.請同學們縱觀全文，探討一下寫法上都有什么樣的特點？
�。ㄔO題目的：此題旨在引導學生由文及人，對作者自然平淡的文風有所了解。）
書信的文體，詳略得當的結構，作者與讀者交談的姿態，自然的過渡，準確的用詞，誠懇的態度，中肯的勸導等，作者自然平淡的文風水到渠成。
五、鏈接實際，學以致用。
學生討論：學習本文你受到哪些啟發？作為一名中學生應如何學做作文？
�。ㄔO題目的：聯系學生的寫作實際，探討本文可以吸收借鑒的觀點。培養學生獨立發表見解的習慣。）
教師小結：
1.通過本文的學習，在今后寫作的時候，養成一字不肯放松的咬文嚼字的謹嚴態度。朱光潛先生在本文中用大量事實論證了古今中外，在文學語言的運用上，都不能離開這一條：刻苦的追求和嚴格的選擇。其目的就是為了讓人們對更能準確表情達意的“煉字”給予足夠重視。
福樓拜對他的學生莫泊桑說：“無論你所要講的是什么，真正能夠表現它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最準確的一句、最準確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來�！边@說的正是同樣的道理。
2.作文的修改要貫穿作文的全過程，學習寫作要從記敘文和描寫文練起。
3.學習吸收作者提出初學作文的途徑：臨帖和寫生。養成廣泛讀書、勤于積累、不輟練筆的好習慣。
4.我們看名家作品，除了可以學到一些知識上的內容，還可以從本身得到很多寫法上的啟示，如作者平等的姿態，談話的方式所形成的自然的文風、作者明了清晰的結構布局、曉暢通俗的表達、廣博深厚的學養等方面都讓我們受益匪淺。
六、學習積累。
1.復習整理并熟練記憶本文的字詞。
2.運用從本文中學到的方法來修改你曾經寫過的作文，并于下次作文課談談你的體會。
七、閱讀推薦。
朱光潛是美學界名副其實的老前輩和權威。他著作等身，譯文浩繁，他的作品如朱自清先生所稱譽的：“行云流水，自在極了。他論文學、美學像談話似的一層層領著你走進高深和復雜里去�！闭n后請大家查找并閱讀作者的美學普及專著《談美》《談文學》《給青年的十二封信》《談修養》《西方美學史》等著作，從中汲取營養和智慧。
八年級作文 篇3
星期日，我在家里做了一個樹葉工藝品。由于戴老師說過，星期三要把做得好的工藝品展示，所以我在焦急地等待著這一天的到來。
這一天終于到了，戴老師將大家做得好的工藝品展示給同學們看，可惜沒有我的�？晌乙矝]有白費這么長的時間，因為有許多令為嘆為觀止的工藝品。分別是魯靈燦的“魚和烏龜”，徐孝陽的'“鄉村美景”，有崔璨的“金魚戲水”……
其中，我最喜歡的是徐孝陽的“鄉村美景”。他做工藝品的樹葉有：楊柳葉、松柏葉……徐孝陽用松柏葉做了一棵挺拔的松樹，用楊柳葉做了隨風飄拂的垂柳，還通過自己的畫筆描繪出了烈日、可愛的牧童、房子，構成了美麗的鄉村景色。
我還比較喜歡的是孫悅蓉的“美麗少女”。她所用的材料只有一種葉子，卻可以讓人賞心悅耳，真不簡單！她先剪下一個人像的上半身，然后用葉子拼貼了一條短裙，一個頭花，一雙鞋子�？瓷先ゾ拖褚粋�楚楚動人的仙女。
我還比較難忘的是張王桉的“蝴蝶”。戴老師一開始把作品拿反了，并說這是貓頭鷹。這時，張王桉插上一句：“戴老師，你拿反了！”戴老師看了看才把作品拿正了，全班同學才知道張王桉做的是一只蝴蝶。戴老師也鬧出了一個小笑話，引得全班同學哄堂大笑。
看著這一幅幅惟妙惟肖的樹葉工藝品，我不禁嘖嘖贊嘆。
幾片小小的樹葉，也可以變成精美的工藝品，可以讓全班同學哈哈大笑，樂趣可真不
八年級作文 篇4
你今生今世都必須記清楚，那一地的殷紅是為你而流 ——題記
兵荒馬亂的戰場，充斥著聲聲嘶殺和叫喊，失去了理智的人們，握著鋼刀與長劍，將一個個敵人殺死在自己腳下，無盡的喧囂與吵鬧帶著幾絲琴聲響徹整個天空，預示著這一切之后的荒涼。夕陽西下，沉墜的光芒砍不斷將士們的興奮高亢，將我擁上高臺，歡呼歌唱。我看著你那離去的背影，只得從眼中流出無盡的憂傷。
戰爭勝利了，而你離開了。
我靜靜地坐在地上的草席上，撫摸著面前的古箏，那銀色素衣下的手指無意間振動琴瑟，“叮咚——”那聲音優美而悠揚，穿過鏤空花窗，傳到窗外竹林中。驚飛樹上幾只鳥，還記得當時戰場上也是這樣的琴聲，而你就是在這樣的聲音里對我輕松一笑，轉身離去。
你背對夕陽而立，那風和著琴聲吹動你的長發，遮住了你那帶著淡淡微笑又視死如歸的眼神，你的淺綠色長衣飄動，一圈圈地不曾停止，你手握著那鑲有金邊的弓與箭，向我訴說最后的道別。
“嘟呤”，我索性彈了起來，輕新的聲音讓我見到了最初的'你，你為大將軍之女，漫步在森林中，與幾個侍衛一起打獵。抬弓撿箭，目光淡定而沉著，不慌不忙地將那只飛鳥射下，飄逸的長裙及零星的發飾告訴了我你的身世和地位，你我從相認到相識不過只是你送我那知飛鳥的一瞬間，你背對著夕陽，對我微笑，從那一刻起，我們便有了不解之緣。
“嗦啦…”琴聲開始有些急促，讓我想到了那個沉著而可愛的你，正處于游山玩水之中的我們被突然竄出了刺客驚了一驚，而你由不慌不忙的撥出佩劍，僅僅只是幾下功夫，便將我救出。在我向你道謝之時，你竟單腿跪下，道汝所思，在我驚異之時又抬起頭對我宛兒一笑，拉起我的手在林間奔跑，你這一生都不必向我跪拜，僅管我是高高在上的長公主，看著你的笑容，我的心境也豁然開朗。
琴聲進入了高潮，又回到了那戰場，父皇指揮的戰役，原本信心滿滿，卻因一計之誤而遺失大局，局勢扭轉的瞬間，我看到了你和父皇煞白的臉，我雖不懂兵法，但已知道發生了什么。父皇命我到戰場彈琴，以鼓舞軍心。
我帶著琴先離開，你隨后也跟著我走了，我不知道你接了什么指令，只是你一路深思一路沉默，穿過那片竹林，風颯颯的吹著竹葉，，似乎在說你的所思所想。
我開始彈那最快的一部分，就像在戰場上，我閉上眼，極速的揮動手臂，幾乎有些忘我，幾次睜眼看遠方，都能看到父皇將士們的英勇和你的熱不可擋。本為女兒身，卻如此勢不可擋，我想敵軍一定也振撼了吧！我聽身旁的侍女說敵軍已經在逃跑了，心中不禁十分歡喜，我繼續彈奏著，直到我感到了一陣劇烈的刺痛，在我左臂彌漫開來，琴聲戛然而止的那一刻，我看到了你驚恐的臉色，“要堅持…�！蔽彝蝗幌肫鹉阍诰毠r對我說的。是阿，要是渙散了軍心可怎么辦？我又將琴聲接上，盡管琴聲已有幾絲顫抖，盡管左臂疼痛不已，但我仍然堅持著直到你過來。
琴聲依舊，而你出現在我身旁，接住了倒下的我，身旁的侍女立刻接上了琴，“你怎么能這樣？”你滿眼充滿憂傷，責備到。我看到你身上的幾片血殷紅了你的淺綠素衣。我不想回軍營，只想在這里等你凱旋歸來�！安恍�，這兒這么危險，怎么可以？”我艱難的搖頭，而你不再管我的想法，不由分說將我抬上轎，吩咐侍者將我送回。我回頭觀望，看到的是你那向遠方凝望的眼眸，那是怎樣的一敝，博愛中帶著不舍，痛苦中帶著剛毅，讓我看了心中微顫，你回過頭對我一笑，后即抬弓搭箭，將那一支支利箭射入敵軍之中，而我則在轎中淚流滿面。分別，痛苦，我有預感，你不會再加在來了。
而此時，坐在琴旁的我也早已用淚水打濕了古琴，一曲終，隨即而來的便是一人去，當我來到你去世的地方的時候，眼中的氤氳擋住了我的視線，你滿身鮮紅，大地一片殷紅，侍者說，你是在與對方將軍廝殺時被刺中的，但你仍舊在努力爭扎，與其同歸與盡。那一刻，全場寂靜，你用盡生命的最后一絲力氣制于他死地后，道一名“勝利了”就離開了，全場的歡呼你都聽不到，只是躺在那里不聲不響。你的眼角中分明掛著淚珠，而你是永遠都不會哭的，我懂得你的心。
琴聲停止，一片竹葉飄至琴上“繁華過盡，心歸處”每當與你漫步樹林時，你總這么說。如今雖不能與你一同漫步林中，但心靈總是可以的。我希望我的思念可以到你心里。
戰爭結束后，你的貼身侍衛給我帶了一卷書帛，侍衛說，這是父皇在對你下達最后一個命令后寫的，內容我可以清清楚楚的背下來�！坝绖e了，鳶，也許這是我給你的最后一封信了，你并不知道，這場戰役的重要，如果我們輸了的話，后果是一連環的進攻，領國國力遠沒有我國強大，但這次卻展現出了無限的英勇，如果我們輸了，那我國在他國國君心中的地位就會動搖，很有可能趁著這大好時機連環圍攻我國，那就要亡國了呀。
亡國在老百姓來說不過是朝代的更替，但你是公主，亡國的公主遭遇有多慘并不是無法考證，被俘虜過去的艱辛也不是你承受得了的，更何況你又那樣嬌弱，所以我必須守護你，守護這個國家。
那么，別怪我這樣不辭而別，也不要埋怨國君，而且，真正的在一起并不需要面對面，心靈的感應就足夠了，對吧？”
我放下書帛，問侍衛，“父皇的最后命令是什么�！�
侍衛支支吾吾，眼光游離。
“快說�！蔽也恢沂窃鯓拥呐�，之后竟有喂喂喘息，嚇得侍衛跪倒在地。
“是，是。國君說，這一仗必須贏，不然就提著頭顱來見我。公主息怒�！�
我坐在琴旁，穩定了自己的情緒，微微感受，似乎真的感到了她，在微笑，在飛奔的馬上跳舞，在輕薄的冰面舞劍，活潑，曼妙，剛氣。我心中默念，是你回來了？不免心中多了幾分釋然。
所以，我經常對我說“公主，你今生今世都必須記清楚，那一地的殷紅是為你而流。
八年級作文 篇5
微笑是世上最簡單、低價及美好的事情之一。但是，當我們迷失在今天明日的細節之中時，我們總是會忘記微笑這個具有力量的動作。我們感覺很累，我們有太多的事情要做，我們不禁想問，此時此刻，微笑的理由是什么？
朋友，如果有一天，你找不到微笑的理由，那么，請你放下手中的事情，找一片覺得舒適的地方——閉上雙眼，深深的呼吸一口清新的空氣，用心領會大自然賦予你的哲理，搜索能夠讓你從內心真正微笑起來的理由。能夠讓你微笑的理由，或許是可以每天品嘗媽媽做的菜肴，或許是可以在爸爸的等待下成長，或許是可以在和諧的社會中生活......盡管這些幸福很小很小，但難道無法讓你徹底快樂起來嗎？
咖啡很苦，可有的人卻可以從中品味出香濃；茶很苦，可有的人卻可以從中品味出甘甜；巧克力苦，可有的人卻可以從中品味出香甜。這只是因為“有的人”是用心的人。
對用心的人來說微笑總有理由，快樂就是那么簡單。路邊的小草鉆出石縫，他們為小草旺盛的生命力微笑；身邊的朋友取得好的成績，他們為朋友的'成就微笑；家人給了自己一點關愛，他們為自己擁有的關注微笑……微笑總有理由，快樂就是這么簡單。
如果說生活是一片大海，悲傷的事情是咸澀的海水，那么能夠讓我們微笑的便是海底的精彩世界。如果我們只知道忙忙碌碌，不愿停下腳步，用心去領會去觀察周圍的一切，那么我們一定會錯過好多讓我們微笑的事物，錯過好多屬于我們的快樂。既然如此，那么，就讓我們放慢腳步，去接受陽光的沐浴，去品味花草的味道，去觸摸泉水的清涼，去……這一切，不會占用我們太多的時間，卻能夠給我們足夠的理由去微笑，讓我們從心底里真正快樂起來!
朋友，用心去找吧，總有一個理由能夠讓你微笑，總有一份快樂真正屬于你自己，但是，不管什么時候都請你記住，快樂很小，心如果太大，快樂就會擦肩而過。
生活就是一方沃土，你播下什么，就收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。當你播下“沒有任何借口”的種子，你就會收獲誠實的心態，服從的思想，敬業的行動，負責的習慣和無悔的人生。
“沒有任何借口”是一種誠實。正如艾琳。卡瑟所言：“誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感�！比A盛頓小時候曾砍了他爸爸的櫻桃樹，面對爸爸的批評，他沒有找任何借口，而是誠實地承認了錯誤。正是他這種從小就培養起的誠實的習慣，造就他優秀的人品，成為他開創輝煌的人生的必要條件。
“沒有任何借口”是一種服從。西點軍校的學員常說：“報告長官，沒有任何借口�！彼麄兊姆䦶囊庾R，正是他們戰勝眾多競爭對手、走向成功的一個重要條件。作為一個軍人，就要懂得服從命令；作為一個學生，也要懂得服從教誨；作為一個公民，更要懂得服從規范。鮮艷的花朵，服從了季節的更替，笑容才更加燦爛；歡快的溪流，服從了溫度的變化，歌聲才更加悅耳。面對國家法律、規章制度、上級的正確領導、社會的道德規范等等，我們沒有任何借口，只能服從。
八年級作文 篇6
日子在一篇篇晦澀的文言文，一道道難解的方程里穿行，回首，初中竟已走過一年了。一天天迷糊地過去，還未知覺，門上的“七”轉化成了“八”。
曾想過在八年級會是如何的“神采飛揚”，在生命中最好的青春里，在青春最燦爛的年華里，我又會是什么模樣？才發覺，卻已經到了。校園里出現新的身影，發梢飛揚，眼角帶笑，“小初一”們活力滿滿，帶著軍訓“摧殘”下的黝黑膚色。一年前的我是不是也是這樣？怯懦地看著全新的環境，笨拙地面對全新的同學。當時心里的夢，對未來的`滿心希望，湮沒在了成堆的作業里。我何時已經全無信心，漠然地虛度光陰了呢？
目光從本子上離開，我望向窗外，天陰沉著，風雨欲來。窗口那兒結著個小小的蛛網，一只灰黑色的，骨節分明的小東西——蜘蛛，正安心地窩在那里，窩在它那破敗的將被風雨摧毀的小角落里，一副安詳自在的樣子。我打開窗，它像是察覺了，顫動了一下。雨竟是已經下起來了，密密地斜飛進我的窗里，讓人不禁打了個寒顫�；貞浵褚桓�，拉扯我的心。上次下雨，是誰囑咐你多添一件衣？原來不知不覺中，我只關心自己的小情緒，這樣疏遠你了，我到了八年級，又長大了一歲，而這還意味著你又老了一年�。�
雨墜得像是更沉了些，遠處灰色的樓房，近處灰白的樹，還有窗角的灰蜘蛛，我像是突然才發覺，原來我迷糊走過的光陰里，窗外有這么多東西。上次看時那片葉還是綠的吧？窗口還沒有這個生命到訪吧？是什么時候，我變成這樣了呢？
八年級亦是一個新的開始，我又怎能將它視作終點，再不肯向前看，認為一切已成定局呢？那只蜘蛛都能坦然面對風雨，我又有何畏懼？
短短一會兒，好像有什么不同了。有顆名為希望的種子破土生根，長在心里，夢的火焰也熊熊燃起。我又怎會滯留不前？盡管還是一
樣的陰雨天，但我知道在那堆積的云層上，到處是金色的陽光！
八年級作文 篇7
日歷一頁一頁地翻過，如片片秋天飄落的落葉，隨風而逝。失去的永不再回來，成長中的悲傷和喜悅，那些人、那些事，被無情的時光，封鎖在了片片斑駁的枯葉里。
我喜歡在秋日的午后，走在鋪滿銀杏葉的小道上，尋找幾片滄桑而有少許特別的葉，貼在泛黃的日歷上，貼在特殊的日子上。
我喜歡翻看過去的.日歷，猶如在時光的長河中逆流而上。凝望著昔日留下的圈圈點點，那些零碎的黃葉，回憶像閑坐在窗前的那棵樹，被潮水浸透了的綠葉脈絡分明。
一股熱流涌上了心頭，涌出了眼眶，模糊了視線……因為，我又想起了曾經的你，爸爸。
曾經的你，胖胖的，體重總是在130到150間徘徊。卻被殘忍的病魔折磨得漸漸消瘦、憔悴。
對我的關心和愛，卻不曾改變。
上初中之后，你總會在我下晚自習時，在街口的路燈下等我。每看到路燈下的您，總會變得無比興奮。
那天的天空低垂如灰色的幕布。房檐上飽滿的雨珠忍受不了這沉悶的天氣，滴落在地上，濺開一朵晶瑩的花。一滴、兩滴、三滴……雨越來越大，最后竟轉變成為一場瓢潑大雨，就像被天上的某個頑皮的天使倒下來一樣。
一個要好的同學忘記了帶傘，我便把她送回家再離開。
我想，這么晚了，爸爸一定早已回家了吧。
我木訥地走在這討厭的大雨中。雨點用力地擊打著小傘。那“噼里啪啦”的敲打聲就像是在嘲笑我的孤獨。
路燈像一個個沉默的人，對心事緘默不語。雨依然淅淅瀝瀝地下著，只是變得溫柔了許多，如同上帝灑向人間的花瓣，在空中飄飛。我的視線在這漫天雨花和燈光下變得迷離起來，腳步突然遲疑了。
街口的路燈下，我看見了一個人影，在燈下徘徊，心事滿懷的模樣。
我知道，那是爸爸。
他還未離開，還在等我！
同樣的地點，同樣的人物，只是不同了時間，不同了場景，卻變得催人淚下。
爸爸回頭看見我，緊鎖的眉頭舒展了開來，嘴角微微上揚。
那個放心的笑，如一縷耀眼的陽光，驅散了心中的黑暗。
我趕緊拭干了淚，向爸爸跑去。
“冷不冷？餓了嗎？怎么這么晚才回來？”他的語氣中充滿了焦慮和擔心。
我搖搖頭。視線再次變得模糊……
我們曾走過了一片又一片樹林，曾見過一次又一次楓紅葉落，可曾想過拾起那落葉中的其中一片？
不因別的，只因上面有它成長的軌跡。
八年級作文 篇8
一天晚上，母親讓我幫她按摩肩膀。剛開始按時，我總覺得有點不對勁。后來，我一抬頭就看見了母親的頭發比以前更白了，那白發在燈光的照耀下刺痛了我的眼睛。我不禁沉思了。
我想起了母親這些年的辛苦：這么多年來她不分晝夜的干活，就是為了能讓我得到好的教育，而我卻一直以為她的'辛苦是理所當然，便忽略了史上最偉大的愛——母愛。
母親的身體一天不如一天了，每當看著她去醫院，我總是笑她身體太差了，而她卻總是一臉慈愛的盯著我。我看到您的白發后，我多想生病、吃藥的是我啊！我看向了您那日漸消瘦的臉龐，一種愧疚油然而生。
我輕輕地撫摸著您的頭發，原來的它是多美啊！那么柔順、那么亮�，F在的它如同您那漸漸逝去的生命般，我感到眼角有什么東西在我眼睛里打轉，我明白那是眼淚，一個孩子該為母親流的眼淚。
忽然的，母親轉過頭來：“干什么呢？還不快點�！�
我忍著鼻腔的隱酸笑著說：“你的白發又多了。”
您小聲嘀咕地說：“你才知道啊？那還不給我好好念書�！蔽页聊恕�
八年級作文 篇9
“酒逢知己千杯少”“此生得一知己足矣”古人得到一位知己就仿佛覺得得到了整個世界，俗話說寧為悅己者死。體現了知己在我們大家心中的地位。
有些母女出的并不是十分的融洽，甚至一些做子女的出言頂撞。如果再細細的想，你們也許就覺得不應該，我和媽媽卻并不是大家口中的“冤家”而是一對知己，媽媽這位知音已經陪伴了我十三年，這十三年來縷縷白發慢慢的侵占了黑發，條條細紋在我的視線下爬上了媽媽的額頭，我卻只能束手無策的看著，在媽媽的素顏下我漸漸懂得了，我也變成了媽媽的知己，現在的我在回味媽媽為我做的點點滴滴，恍若昨天，這樣對我的關心，無處不在，對我的愛滿布昨天，心中不由的落下了感動的淚珠。
感動的淚珠，帶我回到了曾經，喚起了我腦海深處封存已久的愛，那是一份難以忘懷的愛。
這是一個期末考試前的晚上，已經九點之多了，窮冬烈風，使我在復習時十分寒冷，媽媽，推開門來到我的屋里，給我端了一杯熱水，因為她知道我的需要，我需要一杯熱水來溫暖我那被寒風吹得凍僵的身體，媽媽看見我這么努力學習，她笑了，她很欣慰，那時我也笑了，很開心媽媽這么關心我，更開心的是我的努力得到了您的肯定，也使媽媽開心，“將近十點了，該睡覺了�！眿寢屵M來說：“快睡覺吧，明天，還得考試呢�！蔽覒袘械狞c了點頭，可是心卻一直在明天考試上，根本就沒有腦子去想睡覺，自己閉上眼躺在床上，心里想著明天考試，并沒有睡著，您又出現在我的身邊，為我掖掖被角，怕我凍著，您知道我并沒有睡著，因為這十幾年來您那無微不至的愛一直洋溢在我的身邊，您知道我的習慣，每次考試的前一晚，我總是翻來覆去的不睡覺，您總是在我的身邊說：“快睡吧�！彪m然這只是簡簡單單的一句話，可是我能感受到你對我的關心，每次得到您的呵護后，我總能安心睡覺，在甜美的.夢中總能出現您的身影。
媽媽您對我的關心我銘記在心，其實您對我的愛我都明白，盡管有時您對我有些嚴厲，可是我知道您都是為了我好。
漸漸地長大了，我也成了您的知己，再也不是老人口中說的“沒良心的閨女”。
在窮冬臘月里，寒風隆隆的敲著大門，您依舊穿著那寒風抵御不了的襖，您不舍得賣衣服穿，可是您卻對我們毫不吝嗇，給我們買新衣，新棉襖，我曾經問過你，你說衣服夠多了，沒問題，我知道您是想贊省下來點錢，給我們用。
還有您日常做的，平常嘮叨的，都是為了我們，為了我們健康成長，以后生活得更幸福不讓我們受苦。
現在想起，我少時的飯來張口衣來伸手，都是來之不易的�，F在的我以不再是少時不懂事的我了，我已成為媽媽的貼心小棉襖了，溫暖媽媽的新房，我就是開心糖，讓媽媽開開心心每一天，我懂得笑一笑十年少，為了我，您操碎了心，年輕的容貌已逝去。
其實，媽媽，我懂你，懂你的節儉，懂你的“迫不得已”，懂你的“拒絕”，懂你的幸福，但最懂得是十三年的關心，呵護。我懂您對我的愛，這種愛是最真實，沒有絲毫偽裝的愛，有的只是掏心掏肺的愛。
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