六年級作文(常用9篇)
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
一年有四季，桃紅柳綠的春，驕陽似火的夏，天高氣爽的秋和寒風凜冽的冬。而我最喜歡春天，因為春天是新的，花枝招展的，充滿活力的。它代表著春天，也代表著新的開始。
我喜歡春天，喜歡春天的早晨，空氣很清新。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。窗外，碧綠的柳樹在向你搖頭，碧綠的小草在向你招手。碧綠的湖水平靜地像一面鏡子，倒映著藍天、白云……這，簡直就是個碧綠的世界！讓我不禁想起了王安石《泊船瓜洲》中的“春風又綠江江南岸”。這個綠，這個充滿活力的綠給大地萬物帶來了無限生機。
“吹面不寒楊柳風”，春風像一把鑰匙，把春天的大門打開了，春風把沉睡了一冬的樹木又披上了綠色的新衣，枝頭上又抽出了嫩綠的幼芽，帶著對未來的憧憬，在春風中輕輕的抖動。春風沒有秋風那么涼爽，沒有夏風那么悶熱，沒有冬風那么寒冷，春風是輕爽的，令人感到溫暖。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我喜歡那連綿不絕的春雨。雨是大自然神奇的杰作，雨是滋潤萬物的精靈。春雨不像夏雨那么熱烈粗獷，不像冬雨那么自然而平靜。春雨是那種溫柔而嬌媚的。春雨她滋潤了小草，澆綠了楊柳……經過春雨的.洗禮，小草挺直了腰，花兒綻開了笑臉，樹木長高了。
每到春天，紅的像火的桃花，粉的像霞的杏花和白的像雪的梨花競相開放。沁人心脾的花香引來了許許多多的小蜜蜂們，在花下嗡嗡地鬧著。
我還喜歡春天的傍晚。傍晚的時候，吃完了飯，出去走一走，時不進地會有風從你的耳邊吹過，微風還把湖面蕩起一層層的漣漪，可調皮了。
“遲日江山麗，春風花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。春天多美啊！呼吸著春的氣息，感受著萬事萬物的勃勃生機，這是多么享受的一件事啊！
這桃紅柳綠、鶯歌燕舞，充滿活力的春天，又有誰不喜歡呢？
六年級作文 篇2
我是一部新型手機，我被放在了潔白的柜臺上的最高位置上也是在“C”位。
我上知天文，下知地理，無所不能。思念好友時，我可以迅速給他們撥打電話；學習知識時，我可以收索到你不懂的問題；休息娛樂時，我又是一位得力的游戲達人……總之，我的用處有很多，所以大家都對我愛不釋手。
有一天，一位年輕人把我買走了，我很開心。同時也沒想到這也是我煩惱的開始。
夜里十二點，別的手機都休息了，我以為自己也可以休息了，但是沒想到，我的小主人卻依然精神很足，抱著我在我臉上敲敲打打。不過，這樣還沒完，我感覺到肚子空空的'，想吃點“東西”補充一下能量，我已經發出了警告—電量剩余百分之十。可是主人依舊興致勃勃地敲打著我，我感到十分疲憊，想早點休息。
無奈之下，我又發出了第二次警告—電量剩余百分之五。這次終于管用了，主人拿起旁邊的充電器，給我喂起了“食物”，我很滿足，以為主人要把我放桌子上靜靜“吃飯”，可是沒想到，主人依舊拿著我，這時他不知道突然發現了什么，又把一個新的軟件輸送到我的腦袋里，我的身體越來越燙，我發了高燒，快承受不住了。
我的煩惱還有很多，比如，主人不開心把我摔在了地上，我的臉爛了一個角，他把我放在了洗手池上，我就滑落了水池里，我的耳朵也不好使了，反應也變慢了……
在此，我請大家不要這樣對待我們，我是你們的助手不是嗎？我們也需要休意，需要保護，需要關愛，而且既然我來到了你的身邊。就不要在傷害我了好嗎？
六年級作文 篇3
我們在成長的過程中，一定會有過無數次的成功經歷，或許我們只有在一次又一次打開成功大門的同時，才會銳變、成長。
從小，我就害怕玩刺激游戲項目。在游樂園，我對海盜船、過山車之類的游戲都是敬而遠之。朋友們都說我這是恐懼心理在作怪，而我卻固執地認為是因為我有點“恐高癥”。又是一次在游樂園，朋友說你這次無論如何都要陪我去坐一次海盜船。于是連拉帶拽地把我拖到海盜船前，這艘金紅相間、制作精美的船不由得使我的恐懼不見了幾分。買好票，朋友拉我坐到了最后一行，說坐最后才好玩。坐在那高高的尾上，我望向下面的.景物，心里又開始害怕起來，怎么辦？現在下去可來不及了，只好硬著頭皮上了。
突然一陣音樂聲在我耳邊響起，船開啟了。我緊緊抓著橫桿，生怕一松手就會掉下去。船開始只是輕輕地搖了幾下，并不高，如同蕩秋千一樣，慢慢地，船越搖越高，每一次升高，都讓我的心高高提起，我不由得加大了握緊橫桿的力度。我覺得，度過每一秒都如同一個世紀那么漫長，心里拼命祈禱著讓它快點停下來吧。這時，朋友的聲音如天籟之音般在我耳邊響起，“別害怕，把你的心中所有恐懼換成尖叫，都發瀉出來吧！”“啊”一陣陣尖叫響徹在海盜船上空。船的高度已經達到了極限，開始一點一點地降下來，終于，它停了，我們如同剛剛出籠的鳥兒一般，都爭先恐后往外涌，我雖然臉色略顯蒼白，但心情好象晴朗的天空般陽光明媚，我成功了！
這次的成功雖然可以說是不足為提的，但它對我來說是具有特殊意義的，因為我戰勝了自己。
六年級作文 篇4
上午，我在黃胄紀念館前的廣場上，開始學習騎電動車。我穩穩地坐在車座上，手握車把，眼睛看著前方。我開始加電門了，因為是第一次騎，我一不小心把電門加大了，車子就像離弦的箭一樣飛了出去。我一下子亂了陣腳，手也不聽大腦的指揮了。車身搖搖擺擺，眼看就要倒了，我趕緊松開電門，緊捏車閘，電動車發出 “吱——”的聲音停了下來。此時，我的心都快跳出來了!
吃過午飯，我又來馴服這匹“野馬”。我依然先穩穩地坐好，有了上次的'教訓，我加電門的時候非常小心，一點一點地加，并且加得很小。兩只腳離地面只有幾厘米，這樣兩腳可以隨時著地，更安全一些。車子開始慢慢地向前行駛，但是電門忽大忽小，車速忽快忽慢，不夠平衡。過了一會兒，我慢慢適應了，電門不再忽大忽小地變化，電動車終于平衡、勻速地向前行駛了。我一點一點地加大電門，車速也慢慢變快。這樣騎了幾十分鐘，我漸漸可以把電門開到很大、雙腳放在電瓶車的踏板上自由地駕駛。
太好了，我終于馴服了這匹“野馬”!
六年級作文 篇5
時間過得真快，眨眼間我已小學畢業20年了。現在的我有著雙重身份：國家級的舞蹈演員和著名作家。
一個清風徐徐的下午，我手捧一本《安娜卡列妮娜》，坐在自家的陽臺上悠閑地喝著下午茶。“叮咚！”手機傳來了一陣鈴聲，原來是小學同學的微信群里我們老班長藺思凡發來的信息：同學們，再過幾天就是我們二小畢業的20周年了，我想咱們是不是應該舉辦一次同學聚會，我在海南有一套700多平方米的海景房，家里在后花園還種有各種這樣的瓜果蔬菜，你們都來我這兒吧！足夠咱們班所有同學住的了。還有現在我們班有許多的美食家，讓他們來承擔做飯的任務，這樣我們既開心，又有趣。”老班長的這個提議，如在平靜的湖面上砸下了一塊巨大的石頭，頓時讓本來十分寂靜的班級群熱鬧了起來。
終于到了激動人心聚會的日子，我迫不及待地坐上了飛機，沒想到坐在我旁邊的竟然是我的組長嚴琳玉。果然不出我所料，她現在已是一名畫家。我說剛上飛機的時候，怎么看著這個人這么眼熟呢！哈哈……我趕緊坐到自己的位置上讓她給我拍了張照片，然后現場辦公，畫一副我的素描畫。哎呀！不愧是畫家，可真是神速啊！還不到五分鐘的時間，一幅栩栩如生的素描畫便出現在了我的眼前。那線條，那輪廓，真是精致又細膩，仔細端詳著自己的面孔出神起來，我這是想把自己的模樣刻在心里啊！
一路上我們說說笑笑，很快便到了藺思凡的豪宅。小時候班里最邋遢的人也變成了英姿颯爽的帥哥。更讓人沒想到的是我們的`李老師竟然也出現在了活動現場，李老師還是那么的漂亮，那么的和藹可親。
而班里的廚神們，則一個個大刀闊斧，大顯身手，做出來的菜還真是色香味俱佳，好吃很啊！吃罷還讓人回味無窮。飯后，在月光的映襯下，同學們一個個翩翩起舞邊跳邊聊，我們的童年趣事，笑聲陣陣飄過……
不料這時的我卻突然清醒過來，揉了揉惺忪的睡眼，原來只是一場夢啊！哎！我多么希望能在夢里多呆一會兒，再享受一下20年后的快樂的時光。
不過，我堅信，只要付出了努力，未來一定燦爛如花。
六年級作文 篇6
每當見到那無奈眼神的時候，我的心中總是平靜不下，只能默默地在心中說：對不起。
我們這個星期過得有點與眾不同啊，在教室處處充滿恐懼。因為我特怕蔡老師，簡直達到不可形容。躲了他多少個月，我錯了多少個月，那么出色、溫柔的老師在我眼里怎么就這么恐怖呢？其實我很多次想戰勝對他的恐懼，遇到的時候，給一個陽光的問候和微笑吧，總是躲著老師，老師看著有多難受啊！
只要多鍛煉溝通膽量，主動關心別人，幫助別人，多接觸人，培養主動，熱情，大膽，大量，領導的思維習慣。我經常告訴自己，老師不可怕，教師也是人，也需要人的關心和溝通，他想知道你有什么上課聽不懂的東西而等著你去問呢。老師喜歡主動提問的學生。這樣也能幫到老師更好地有的放矢教好他的.書呢。主動接觸教師，多說出自己的想法，增進師生之間的理解，對雙方的進步都有好處，為什么要怕呢？
每一次躲過他之后，我就在心理想：如果我怕他的話就會一直那樣下去的啊，但是有一天我大膽去主動和老師說上兩句話的時候，下一次看到他，我就會把他當成是我的朋友；其實老師也沒有什么大不了的。可到下一次碰面，我就會想：天啊！太恐怖了，走為上策。接著就什么也不知道了，只顧著跑了……我的那些同學們也經常說我：你有什么好躲啊？他又不是鬼，問個好你會少活幾年啊？我也很奇怪我為什么就對蔡老師這樣呢？給他一個陽光的問候有那么難嗎？老師一定很迷茫，很無奈，很煩。我知道怎么去彌補，但卻做不到。期末了，我們就這樣相處了幾個月，我很想當面說再見，心理問題讓我連這個都沒勇氣，我只能在心里默默地說：老師，原諒我；老師，再見……
六年級作文 篇7
去年，我和爸爸去了浙江的下渚湖濕地公園游玩。在那里我看到了很多已經滅絕的動物的模型和雕塑，還看到了一種瀕臨滅絕的珍稀動物——-朱鹮。它們有鮮紅的面頰和雪白的羽毛，是一種非常美麗的鳥類。
朱鹮是不幸的，它們曾經大量分布在中國東部，然而由于自然環境的破壞和人類的捕殺，最少的時候僅僅只剩下了7只！朱鹮又是幸運的，國家及時把它們列為了一級保護動物，經過人工繁殖現在朱鹮的種群已經達到了20xx多只。
從17世紀到現在，人類文明飛速發展，地球的環境也一點一點的'為我們所改變。但是這種改變是有代價的，幾百年里數以百計的動物經歷了朱鹮式的不幸，它們或因為生存環境遭到破壞，或因為種群大量死亡而滅絕了，斯皮克斯金剛鸚鵡、夏威夷蜜旋木雀、西非黑犀牛、爪哇虎……是人類破壞了它們的生存環境！是人類把它們逼上了絕路！我們為了發展，砍伐樹木，污染水源破壞了動物的棲息地，讓他們無家可歸。我們為了欲望，大量捕殺動物，使他們的數量日益減少。
也許有人會說：“人類是最高等的！”也許是吧，但就算是，我們就有權利去破壞和殺戮嗎？其實動物和我們是一樣的，它們也有思想、感情和尊嚴，因為它們和我們一樣都是生命。每一個生命的頭頂上同樣都有一片湛藍的天空，人類又有什么權利奪去它們頭頂上那一片為它們而生的天空呢？大家可以換位思考一下，假如說你我都只無辜的小動物，從我們出生開始每天都過著提心吊膽，東躲西藏的日子。只要稍不注意，就會有子彈射向我們，只要一不小心就會掉入陰森的陷阱。這樣的日子相信誰都不會覺得好受吧？說實話，動物們要求的并不多，只是食物和家而已，我們應該給它們平等的待遇。
其實，我們生活的地球是由一張巨大的生命之網構成的，人類并不是這張網的編織者，我們和其他動物一樣僅僅是這網上的一股線繩。在這張大網上每一個生命都是息息相關的，猶如血緣聯系的一個家庭一樣，家里的每一個成員都是平等的，當我們為這張巨大的生命之網貢獻力量的時候，就是我們給與我們自己的。
六年級作文 篇8
假如我是一支粉筆，我會和其他它筆一樣天天被老師握在手中，用我將知識寫在黑板上，可是，我一點也不愿意做粉筆。
如果你問為什么，那是因為我的作用不止是寫字，還有很多“特殊功能”。
比如，某一天，老師拿起一支粉筆正在寫字，突然，有幾個同學開了小差，老師很生氣，順手就將手中的粉筆用力朝那個同學扔了出去，那個學生靈巧的一閃，那根粉筆掉在了地上，摔了個粉身碎骨。我在粉筆盒中，親眼目睹了這一幕慘劇，我毛骨悚然，生怕有一天，我也會親身經歷這個悲劇。
即使躲過了上課時的危險，可下課卻面臨著更大的`危險。下課鈴聲響起，老師剛一走出教室，同學們就又開始以我們粉筆做“子彈”的“粉筆大戰”。
不少粉筆都被抽出盒子，它們將面臨粉身碎骨的命運。我暗暗祈禱不要被抽到，可是，厄運還是降臨在了我身上。一直魔抓想我伸了過來，我被凌空提起，心里默默哀號，天哪，看來真的要死于非命了。我正想著，突然，那個學生將我“嗖”的一聲扔了出去，我閉上眼睛等待死亡來臨。咦，我怎么沒死，只是身體有點痛，難道逃過一劫？真是大難不死，必有后福。可還等我反應過來，卻又被撿起扔出去，這樣反反復復好幾次終于停了下來。我頭昏腦脹，身體也被摔成了兩截。
雖然粉筆是微不足道的東西，但也請大家愛護它。
六年級作文 篇9
一個周末的下午，我和往常一樣去公園畫畫，當我走出門洞口的剎那，一對母子的對話深深的觸動了我。
母親有三十來歲，中等身材，戴著一副金邊眼睛，一看就是一個有修養的女人，在她的前面，一個兩三歲的小男孩，虎頭虎腦的，十分可愛，正向我跑來。也許他太小了，腳下沒有根基，跑動的時候，幾乎要摔倒的樣子，我連忙側了一下身，希望不撞上他，可他靈巧的躲開了。他太可愛了，我忍不住多看了一眼。這時，他突然在門口停了下來，一邊彎腰，一邊喊：“媽媽，錢！”媽媽走上前，看著兒子手中晃動著的皺巴巴的十元錢，笑著說：“乖寶寶，這么小就知道撿錢了，這是誰的錢呢？”“爸爸錢！”小男孩奶聲奶氣的說著。媽媽笑著說：“就知道爸爸的錢，寶寶，這不是爸爸的錢，快放到地上吧。”小男孩一邊小聲的'說：“不是爸爸錢”一邊又彎腰把錢放到了地上。媽媽抱起了小男孩，說：“寶寶真聽話，別人的東西不能拿。”說著在孩子的額頭上響響地親了一下，小男孩眨著眼睛，似乎聽懂的樣子。這時門開了，她們進了門洞，門洞口又安靜了下來。
回想這一天，我很是難忘，雖然這十元錢不屬于我，但是我懂得了什么是偉大的母愛，我要為這位母親喝彩。
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文07-12
六年級的作文10-17
六年級作文06-29
六年級作文(精選)08-30
六年級的作文[精選]08-20
六年級的作文[經典]08-23
六年級作文（經典）09-03
[經典]六年級作文09-05
六年級的作文（經典）09-22