小學(xué)三年級(jí)的作文5篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
就像林肯說的：“母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。”總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛讓我們感動(dòng)。這個(gè)人就是母親，這種愛就是母愛。因?yàn)槟氵�有愛，因?yàn)槟氵�在乎，所以有痛，所以會(huì)痛。痛過之后，我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了豁達(dá)，學(xué)會(huì)了理解--生命原來是由一次次的痛堆砌起來的！
那是2年前的一個(gè)早上，我吃完早飯，正準(zhǔn)備去上學(xué)，媽媽告訴我：“小寶，聽天氣預(yù)報(bào)說今天要下雨，拿上傘吧。”我望了望晴朗的天拋出一句話：“天氣預(yù)報(bào)也沒有百分之百的肯定。”媽媽說：“還是拿上吧，以防萬一。”我掂了掂雨傘，說：“不拿了，沉死了。”說著就要走，媽媽卻用身體擋住了門，我無奈的拿上傘。這是媽媽的手機(jī)響了，媽媽去接電話了，我見天賜良機(jī)，扔掉雨傘馬上逃跑。我相信我這時(shí)候跑的速度比運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑得都快。
下午，天漸漸陰了，雨也跟隨而來。可以用杜甫《春夜喜雨》來形容：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。但我覺得來的不是時(shí)候，為啥偏偏我沒帶傘的時(shí)候來？我的心也越來越沉重，我后悔沒聽媽媽的`話，我慢慢的走出校門，雨順著我的脖子流到了我的身體里，涼颼颼的。這時(shí)我就像得到救命稻草，因?yàn)槁牭搅艘粋�(gè)聲音“小寶，上車。”我看到了媽媽騎著自行車來接我。我走的媽媽面前想說：“媽媽我錯(cuò)了。”媽媽看出了我的心思，說：“以后要聽媽媽的話。”媽媽給我一把傘，讓我打著。在路上風(fēng)吹得雨傘左搖右晃，雨水都濺到了我身上，媽媽脫下她的雨衣給我，我再三推辭，媽媽還是給了我。
回到家，我“毫發(fā)未傷”，媽媽卻淋成了落湯雞。我十分難過。母愛無私無聲，無邊無價(jià)。母愛如泉，含蓄靜默而不張揚(yáng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對(duì)兒女的細(xì)心呵護(hù)；母愛如海，猶如澎湃洶涌的大海，滾滾波濤充溢的都是對(duì)兒女的深情厚愛！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
秋季來臨，要開始秋游了，這次的秋游不一樣，要讓家長一起去，不帶手機(jī)耳機(jī)電腦。
這一天開始了，媽媽們和爸爸們都到了現(xiàn)場，沐雨晴媽媽從她的保時(shí)捷車上下來了，長得好美，接著，下來一個(gè)帥氣的男人，那是沐雨晴的'爸爸。緊跟著一輛車下來了兩個(gè)保鏢。第三輛車下來一位女士，哦，原來是白蝶的媽媽，跟白蝶長得那叫一個(gè)像，只是白蝶媽媽是短頭發(fā)。
在校車?yán)铮麄冇姓f有笑，他們要去柆么新月大花園。剛一到，就有同學(xué)喊著說餓，然后就迅速翻開書包把準(zhǔn)備的零食拿出來吃，有的家長勸阻，說：孩子啊，吃零食不好啊，吃我給你做的便當(dāng)吧，有營養(yǎng)。有的同學(xué)不聽話，就說零食好吃，哪像你做的。白蝶還算乖，禮貌地向媽媽鞠了一個(gè)躬，表示感謝，然后吃起來。再看看旁邊的沐雨晴，她一點(diǎn)都不餓，就算她餓，她也知道，柆么新月大花園的規(guī)矩是剛到不能吃東西，這是很久以前一個(gè)故事，一個(gè)公主來到這里，剛到就餓，隨手拿她小包里的一個(gè)面包吃起來，一吃就有厄運(yùn)來了，頓時(shí)花園出來了三朵食人花，把公主吃了。沐雨晴的媽媽說：孩子你餓嗎?餓就來媽媽這里吃便當(dāng)啊。沐雨晴點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跟王老師示意可以走了，王老師讓大家收拾收拾垃圾，準(zhǔn)備走。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
農(nóng)民伯伯的田里有許多的種子。其中的一顆十分愛睡懶覺。因?yàn)樯妫r(nóng)民伯伯把它們種下來了。
春天，種子們從冬眠中蘇醒過來，它們掀開身上的雪被，在春姑娘的召喚下，在小雨點(diǎn)和陽光的沐浴下，其它的小芽兒都茁壯地成長了。它們迎風(fēng)拂面，一會(huì)兒在那促膝談心，一會(huì)兒在那里嬉戲，玩得可開心了！但只有一顆愛睡懶覺的`種子，它還沒有發(fā)芽。
過了一會(huì)兒，下起了小雨。小雨點(diǎn)兒在哪里呼喚它：“快發(fā)芽吧，和外面的伙伴一起玩吧！”可愛睡懶覺的種子一點(diǎn)兒也不理睬它，說：“哼，外面有什么好玩的，還不如在這里睡覺呢！”小雨點(diǎn)見勸不動(dòng)它，只好走了。
雨過天晴，陽光妹妹對(duì)它說：“我?guī)湍惆焉砩系挠晁畷駮瘢纫粫?huì)兒你去和外面難道芽兒一起玩吧！”可陽光妹妹也勸不動(dòng)它，只好走開了。
夏天，天氣十分炎熱。荷花姐姐對(duì)它說：“種子，種子，你快出來吧，外面的世界多美啊！”但種子還是不肯聽，說：“為什么，這里多寧靜啊！”荷花姐姐看種子對(duì)它愛理不理的，也只好走了。
夏去秋來，楓葉哥哥看種子還在那里，，就對(duì)種子說：“快出來吧，你看，你的小伙伴們都長大了。”沒想到小種子還是不聽。
蘋果姑娘也來勸它：“別執(zhí)迷不悟了，快出來吧。我……”沒等蘋果姑娘說完，愛睡懶覺的種子就不耐煩地吼道：“別吵了，讓不讓人睡覺啊！”
秋天過去，冬天來了。西北方“呼呼”地掛過樹梢。這時(shí)候，小種子想：現(xiàn)在我得去看看我的老朋友們了。可它剛想出去，地上就已經(jīng)變的冰天雪地，把萬物都凍成冰了。
小種子十分著急，在心里默默地想：我真不應(yīng)該把好心的朋友們趕走，我真是……沒等說完這句話，愛睡懶覺的種子就已經(jīng)被雪花寶寶淹沒了。
小種子的一生都在泥土里，從未出去過，從沒看過外面美麗的風(fēng)景。可是，這又能怨誰呢？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
把愛拿走，我們的生活就變成了墳?zāi)埂?/p>
—題記
人生就像一片大海，而我們?cè)谶@其中航行，有時(shí)偶爾也會(huì)遭受到風(fēng)暴的襲擊，但我們不會(huì)害怕，因?yàn)槲覀儽辉S多種愛保護(hù)著，他們會(huì)指引你，指引你找到方向，它們是沉甸甸的，是不可替代的。
生活需要親情，母愛如陽光，讓我沐浴了它的溫暖與恩澤，而父愛如海，讓我領(lǐng)略了它的浩瀚與深邃，這些愛無處不在，它有時(shí)在平常的那些細(xì)節(jié)里，就像喬葉在《陽光地帶》所說的那樣“家里質(zhì)地最好的床單，方位最佳的那個(gè)房間，做得最好吃的那盤菜……這些都是我們的”。可以看出，我們被濃濃的親情包裹著，每一位母親都是在當(dāng)上母親以后，才變得“挑食”，說這不愛吃，那不愛吃，而那些卻偏偏是孩子愛吃的。父愛和母愛是世界上最無私的愛，父母往往用最含蓄、最深沉的方式愛著他們的兒女。如果有一天，兒女們看懂隱藏在父母那最平淡不過的表情下的`心的時(shí)候，才會(huì)了解那愛有多深。
生活需要友情，當(dāng)一份快樂和朋友分享時(shí)，就會(huì)變成許多分快樂。一份煩惱跟朋友分擔(dān)時(shí)，它就會(huì)變成一半的煩惱，這些話，不就說明了生活需要友情嗎？如果我們沒有一個(gè)知心的朋友，沒有人可以跟我一起笑，一起玩，那生活將會(huì)多么寂寞啊！
生活需要老師和學(xué)生之間的愛，老師就是一位偉大的雕塑家，他用自己的愛做刻刀，兢兢業(yè)業(yè)，改造著每個(gè)學(xué)生渴求進(jìn)步的心。這把刻刀可除了豐富的知識(shí)，刻出了完美的人生，也刻出了學(xué)生的未來。老師對(duì)學(xué)生的愛是永無止境的，老師無時(shí)無刻不在牽掛著自己的學(xué)生，正是因?yàn)檫@，學(xué)生才能在人生之路上，走得更堅(jiān)實(shí)更穩(wěn)定。
愛像一個(gè)個(gè)精靈，活潑且散播著溫情與關(guān)懷。親情、友情和老師與學(xué)生之間的愛這三股愛的風(fēng)，在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪，讓我們珍惜身邊的每一份愛！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
清脆的鈴聲歡快地響起，仿佛是自由的號(hào)令一般，同學(xué)們?nèi)缤龌\的小鳥，一股腦走出教室，背著五顏六色的書包邊說邊笑，一蹦一跳朝家的方向奔跑。
我也隨著隊(duì)伍出了校門，外面的空氣席卷著些許的潮濕撲面而來，走到馬路邊，同學(xué)們才“兵分三路”結(jié)伴回家。我如釋重負(fù)的嘆了口氣，拉著好朋友一同回家。周圍的小草剛剛收到過灑水車的'“洗禮”。像戴上了一串水晶項(xiàng)鏈一般。點(diǎn)點(diǎn)的小花掩蓋在綠蔭下面，只探出一個(gè)個(gè)小小的腦袋，小的十分不起眼，但卻很有韻味。粉紅色的樓群像一個(gè)個(gè)守護(hù)女神聳立在兩邊，水泥路上小小的水洼是她最精致的鏡子。兩旁的小草簇?fù)碓谝黄穑M成一幅翠綠色的畫面，柳樹在風(fēng)的吹拂下也顯得婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。走在這條彌漫著清香的路上，仿佛是一種無語的享受，忍不住讓我浮想聯(lián)翩，放學(xué)回家的路上，還遺留著我的笑聲。風(fēng)的速度是那么均和。快，不是也不算快：慢，不算也不是慢。只是柔柔的、緩緩的感覺，有著水質(zhì)感的香風(fēng)，有著內(nèi)在美的風(fēng)。
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