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高二寒假隨筆作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的高二寒假隨筆作文，希望對大家有所幫助。
高二寒假隨筆作文1
馬上過春節(jié)了，不僅是我，大家都急著做年夜飯吧。
這幾天晚上我連晚上做夢都看見的，是那桌上琳瑯滿目的美食。這邊有燒白，雞湯，糯米珍珠丸子，還有紅糖果果。那邊有蒜蓉開背蝦，粉蒸肉，夾沙肉，還有糖醋排骨。除了這些美味的，菜品，還有很多想都想不到的美食，總之都是我的最愛。不過最好從夢里醒來，要讓它變成現(xiàn)實(shí)，只有自己努力了。
一起床我趕緊洗漱后，將自己想吃的菜全部寫在了一張紙上。又把家里缺的菜品和作料，寫的另一張紙上。我們拿起這張單子，拿上一點(diǎn)錢，就跑去超市采購所有的菜品。我從來沒有哪一次吃飯買過那么多的菜，占了我們的大半個客廳。
一開始，外婆先從一個箱子里拿出湯圓面和湯圓心各放在一個碗里。接著又把碗里的湯圓面，捏成一個一個的小球。這些過程都是拿來享受的，見到這些的我，就趕緊把袖子捋起來，洗了好幾遍手，跟外婆一起包湯圓。我先站在外婆旁邊，看見外婆很輕松很熟練的包了一個湯圓，我還以為包湯圓是件很容易的事情呢。
我先拿起一小塊湯圓面，揉成圓形，再用大指和食指，在中間，按一個小孔出來，慢慢的.把旁邊的湯圓面，壓得稍微薄一點(diǎn)。接著從另外一個碗里拿出勺子，挖一小勺的湯圓心放在湯圓面的那個小窩里。誰知道我在封口的時(shí)候按的太用力了，把湯圓面的按裂了。我趕緊把裂的地方補(bǔ)起來，以免湯圓心漏出去了。
接著就是封口，我慢慢的把旁邊的面推起來，讓湯圓心子我下滑，這樣就可以把口封起來了。我每次在封口的時(shí)候都不能把湯圓搓圓。我就只能想盡辦法先把口給封上，再慢慢的把湯圓給搓圓。我又開始認(rèn)為撮湯圓是一件再簡單不過的事了，可是我就用平時(shí)的方法來做，越搓越扁，越搓越扁。后來我把手供起來了一點(diǎn)，終于把湯圓搓圓了，我的第一個湯圓就這樣誕生了，我輕輕地把它捧著，放在一塊墊有紗布的盤子上。
我發(fā)現(xiàn)包湯圓還是挺好玩的，我就一直包，包到湯圓面和湯圓心都沒有了。我們把要吃的放在鍋里煮，把剩下的就放在冰箱急凍室里。下次過年我還要和外婆一起包湯圓。
高二寒假隨筆作文2
歲月悠悠，時(shí)間老人悄無聲息地沐浴于星空，一個快樂而又短暫的寒假悄悄地從我身邊溜走，回憶發(fā)生在寒假里的事，如同夜空中的星星數(shù)不勝數(shù)，每一顆星都閃爍著它最耀眼的光芒……
風(fēng)風(fēng)火火炒菜妹
某天晚上，我心血來潮想下廚露一手，媽媽聽了直呼支持。我對媽媽一抱拳，拿腔拿調(diào)地說：“廚藝不精，還請請多包涵。”媽媽也學(xué)著我的樣子一抱拳：“好說，好說！”
說干就干，可是，我只會炒西紅柿。于是，我從冰箱里拿了幾個雞蛋，先把雞蛋磕開倒在碗里，然后再洗兩個西紅柿，切成小塊兒，我小心翼翼地把油倒入鍋里，打開煤氣灶，等油發(fā)出哧哧的響聲時(shí)，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，用勺子輕輕勻開。不一會兒雞蛋就泛出了金黃。我又把西紅柿倒進(jìn)鍋，放上適量的鹽，和雞蛋一起在鍋里翻炒，不一會兒，誘人的香味散發(fā)了出來。我偷偷地嘗了一塊，味道簡直棒極了！
接著我又在媽媽的指導(dǎo)下炒了幾個青菜，雖然期間有刀砍蔬菜的笑話，也有被熱油濺到的驚心動魄，但是，總歸是完成了我的“炒菜愿望”。一家人圍坐在飯桌前，吃著我做的“青菜全席”，媽媽還很捧場地夸獎道：“我女兒會做菜了，以后回來晚了就不怕女兒會餓著啦！”
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢餃子妞
大年三十的晚上，家家戶戶忙著包餃子，我家也不例外。媽媽把包餃子能用到的東西都拿到了客廳。
正在看春節(jié)晚會的我看見奶奶在搟餃子皮兒，媽媽在包餃子，心里癢癢地也想學(xué)包餃子。于是我洗干凈手，跑到媽媽那兒，拿起一個餃子皮兒，學(xué)著媽媽的樣子放上餡兒，笨拙地把皮捏住。可是，捏完后才發(fā)現(xiàn)，自己包的'餃子簡直慘不忍睹，再看看媽媽包的，可漂亮了！
于是我認(rèn)真地向媽媽請教，媽媽耐心地教我，我也非常賣力地“依著葫蘆畫瓢”，我小心翼翼地捏著，功夫不負(fù)有心人，我居然真的包成了！我正想大呼一聲“萬歲”，不料一激動有一個手指頭搗亂，居然把餃子皮戳了個洞，餡霎時(shí)就禿嚕出來了！嗚嗚，好不容易包好的，又功虧一簣了……我欲哭無淚。哎，再繼續(xù)包吧，我又拿起一個餃子皮，小心翼翼地包了起來……
這就是我豐富多彩的寒假生活，無論是風(fēng)風(fēng)火火也好，還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢也罷，我都得到了鍛煉，學(xué)到了課本上沒有的技巧，提升了動手操作的能力。我覺得，寒假生活可真美好！
高二寒假隨筆作文3
今天是開學(xué)的第一天，雖說對愜意的寒假無比留戀，對溫暖的被窩無限纏綿，但我還是像個循規(guī)蹈矩的學(xué)生，六點(diǎn)的鬧鐘一響，就一個鯉魚打挺起了床。是啊，假期固然自由自在，但假期太長又消磨昂揚(yáng)的斗志，滋長慵懶的氣息。雖然身上的每一個細(xì)胞都在懶洋洋地做著“如果寒假剛開始該有多好”的黃粱美夢，但心里的每一根神經(jīng)都在真真切切地敲打著“沒有如果只有現(xiàn)實(shí)”警鐘。
今天是開學(xué)的第一天，雖然寶寶并沒有什么讀書作業(yè)，但我還是讓他拿出了英語書。我的吩咐頗有點(diǎn)例行公事的意思，他的朗讀也挺有應(yīng)付差事的感覺，也罷，開學(xué)第一天嘛，先適應(yīng)下。吃過早飯來到學(xué)校還不到七點(diǎn)半，看著比較空蕩的校園，突然感覺自己有點(diǎn)像沖鋒陷陣的先鋒，心里涌現(xiàn)出一點(diǎn)小驕傲，難道不是嗎？果敢地離開溫暖的被窩，英明地指導(dǎo)兒子的早讀，現(xiàn)如今又響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的號召，提前來到工作崗位，如果我是我們領(lǐng)導(dǎo)，我都會被我的'敬業(yè)精神所感動，別見怪，自戀一下下哈。
室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃在預(yù)備鈴響之前完工了，上課了，一番老生常談的開學(xué)開場白之后，照例檢查了寒假作業(yè)，照例激勵了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)，之后抽講了寒假作業(yè)上的部分題目。上午下學(xué)后，照常組織學(xué)生站好路隊(duì)，護(hù)送他們回家了，如果沒有下午簽到時(shí)的那不經(jīng)意間的一瞥，再如果沒有下午下學(xué)后班主任會上于校的說者無心聽者有意的淡淡一句話，我想我的新學(xué)期的第一頁就會這么寵辱不驚地過去，可偏偏那不經(jīng)意地一瞥，那淡淡的一句就那么在我的心里蕩起了不大不小的圈圈漣漪……想著寫滿疑問的五項(xiàng)檢查，聽著莫須有的含沙射影，很有創(chuàng)造性地很自作多情地把這兩者聯(lián)想到了一起，有點(diǎn)意思……不愿再這樣糾結(jié)，羞于再標(biāo)榜自己……回頭看了看，自己的步子還算踏實(shí)；伸手摸了摸，自己的的良心還在，足夠了。至于為什么會這樣，不想再糾結(jié)，不愿再多說——不為失敗找借口，只為成功找理由，時(shí)間是一位睿智的老人，相信他會給出一個公正的評判。
開學(xué)第一天結(jié)束了，回首過去，神馬都是浮云——過去的已然過去；駐足現(xiàn)在，努力才是真諦——現(xiàn)在的就在眼前；放眼未來，做一等才是硬道理——一等才能告別尷尬。
高二寒假隨筆作文4
隨著期末考試最后一門課考試結(jié)束鈴的打響，寒假開始了。
寒假，一個多少學(xué)生期盼已久的日子。但是是寒假就有寒假作業(yè)，今天我們就來聊一聊寒假作業(yè)。
首先有一個問題，寒假為什么要有作業(yè)？答案顯而易見，是為了不讓學(xué)生在寒假中因?yàn)闊o限制的玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑。每天都能動動筆復(fù)習(xí)一下上個學(xué)期學(xué)過的知識，這樣的話，在下個學(xué)期中就能有一個好的開頭。那么第二個問題來了，寒假作業(yè)，真的是所以學(xué)生不折不扣的按照老師的要求去完成嗎？真的是所有學(xué)生按計(jì)劃表是哪一天，干什么，家長簽字等一系列工作做完嗎？答案一定是不存在的。就拿我自己來說吧，我是一個比較貪玩的人，每次寒暑假作業(yè)都是在假期的末尾趕出來的。我相信像我一樣，整個假期都在玩，最后趕作業(yè)的人會非常多。那么第三個問題，為什么有那么多學(xué)生選擇在最后做作業(yè)，而不是，在假期中，每天做一點(diǎn)，每天做一點(diǎn)？是學(xué)生懶嗎？還是說，學(xué)生太貪玩了，或者是說學(xué)生有拖延癥？歸根到底都是他的那顆心在作怪。真正想學(xué)習(xí)的.人，一定會趁假期彎道超車。而最后做作業(yè)的人，不能說他們是否好學(xué)，至少說一點(diǎn)，他們對自己太放松。
那么寒假作業(yè)，對學(xué)生來說真的有用嗎？我覺得有用但是作用并不大，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生，哪怕是按照老師要求認(rèn)認(rèn)真真做了，第二學(xué)期也不會講答案講過程，因?yàn)闀r(shí)間太緊了。幾乎根本就沒有時(shí)間去把上學(xué)期學(xué)的知識再復(fù)習(xí)一遍。而沒有認(rèn)真做的人吧，他們也只是把做好的作業(yè)抄一下，或者胡亂寫一寫填滿就好。這樣認(rèn)真做作業(yè)的學(xué)生。也許在期初考試中，可以領(lǐng)先寒假末尾做作業(yè)的學(xué)生。但是在學(xué)期期末考試中，提前做作業(yè)的孩子，一定比最后做作業(yè)的好嗎？答案顯然是不一定。如果假期末尾，做作業(yè)的學(xué)生，在新學(xué)期中上課認(rèn)真聽講，平時(shí)作業(yè)認(rèn)真做認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，可以說有很大的概率可以比假期作業(yè)的人成績要好。也就是說在某種層面上來講，寒假作業(yè)并不能使你第二個學(xué)期成績就好。換句話說就是寒假作業(yè)，作用不大。
那么，寒假作業(yè)到底有什么用？我覺得唯一的作用也許就是在學(xué)生潛意識里面有這個東西，提醒孩子快開學(xué)了，是時(shí)候動動筆了，該收收心了。僅此而已。關(guān)鍵還是看學(xué)生在學(xué)期中的表現(xiàn)，一個寒假并不能決定什么。
高二寒假隨筆作文5
盼望已久的寒假終于來了，我懷著興奮的心情迎接這“來之不易”的寒假。更令我開心的是我去了家鄉(xiāng)上清湖公園游玩。
那天晚上，我一聽爸爸媽媽說要去上清湖公園看燈展，高興的一蹦三尺高，以迅雷不及掩耳之速穿好了外套，跑出家門。我已經(jīng)很久沒有去城里玩了，一路上不停地感嘆家鄉(xiāng)的變化之大。我記憶中的那個花香鳥語的公園，已經(jīng)變成了一幢幢高樓；那條坑坑洼洼的土路，已經(jīng)變成了一條筆直的柏油馬路；那個充滿歡聲笑語的游樂園，已經(jīng)變成了一座百貨商場……
“我們到了。”哥哥的聲音將我的思緒拉了回來。下了車，我不禁被映入眼簾的景象驚呆了；宮殿般的建筑屹立在湖畔，潺潺的流水上有幾座古色古香的半圓形拱橋，每隔不遠(yuǎn)就會有一個做工精致的柱子，古樸典雅的亭子矗立在那油綠的草叢中，五彩斑斕的霓虹燈幾乎無處不在，勾勒出每一座建筑的輪廓。即使在黑夜，整個公園依舊是光彩奪目，甚至比白晝更令人向往。走進(jìn)公園，細(xì)細(xì)觀賞，會發(fā)現(xiàn)更多意想不到的美。
宮殿般的建筑就像古代的皇宮一樣，處處透露著威嚴(yán)，讓人望而生畏，金黃的霓虹燈繞在建筑的的外墻上，勾勒出建筑宏偉的輪廓，使它在黑夜中也如月亮般耀眼。再往里走，就可以看到一座座拱橋如秀雅的少女，身披五彩的外衣，站在流水之上，那婀娜的身姿，恰與水中的倩影相應(yīng)，細(xì)細(xì)看來，頗有一番風(fēng)味。
站在小橋上向遠(yuǎn)方眺望，可以看到那座古色古香的.亭子，亭子共有三層，每一層都各不相同，每一層的風(fēng)景又都是出奇的美。整個亭子都用深藍(lán)色的霓虹燈包裹著，為這亭子增加了一分神秘。走在公園中的閃閃發(fā)光的石子路上，可以聽到許多小孩子那銀鈴般的清脆笑聲，看到他們嬉戲打鬧的身影，這樣的一幕，仿佛具有強(qiáng)大的感染力，能讓路過的人的心情也如這閃閃發(fā)光的石子一樣美好。
公園每一條路的兩旁，都會矗立著一些高大挺拔的柱子，這些柱子都會發(fā)光。它是有兩部分組成，一是柱子內(nèi)部的黃色的圓柱體燈箱，二是外邊的雕刻精致的圓柱體鐵皮，把這兩樣結(jié)合在一起，內(nèi)部的黃色燈光從外部被雕刻的地方露出來，整個珠子看起來更加精美絕倫。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼，寒假已經(jīng)走進(jìn)了尾聲，迎接我們的，又是新的一年！
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