六年級(jí)作文9篇【精華】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
初夏時(shí)節(jié)，我們懷著興奮而又激動(dòng)的心情來(lái)到了六盤(pán)水市的鳳池園游玩。
一下車(chē)，園門(mén)上“鳳池園”三個(gè)金碧輝煌的大字就映入了我的眼簾，它們?cè)陉?yáng)光照射下顯得格外耀眼。園門(mén)旁的兩根大柱子上各雕刻著一條威武的巨龍，只見(jiàn)那龍盤(pán)著柱子，銳利的大眼睛像兩個(gè)大銅鈴，它們龍互相對(duì)視著，像要打起來(lái)似的，令人望而生畏！
走進(jìn)鳳池園，就可以看見(jiàn)一片綠綠的湖水，雖不知道這湖的名字，但它卻非常之美。遙望湖水，它的兩邊群峰逶迤，山勢(shì)雄偉。你瞧：那些山多有趣啊！它們有的像牛在湖邊飲水，那斜插云天的山峰就是彎彎的尖角；有的則如少女采茶，那飄動(dòng)的流水就是她美麗的秀發(fā)；還有的似晚歸的'牧童，那嘴邊的短笛正奏著悠揚(yáng)的樂(lè)曲……喲！山間一股清泉流進(jìn)湖里，山泉那“嘩嘩”流淌的聲音，不就是一曲優(yōu)美的旋律嗎？
我們租了一只船向湖中心劃去，不一會(huì)兒就來(lái)到湖心的小島上。小島上樹(shù)木茂盛，野草肥美，一陣陣濃濃香草味和島上潮濕空氣迎面撲來(lái)，讓我們感覺(jué)像到了另外一個(gè)世界里。我們坐在小島上，靜靜地聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡叫，悄悄地觀望蟲(chóng)兒在草間爬行……時(shí)間仿佛也凝固了一般，我們沉醉在夏日的美景里不愿醒來(lái)。
之后，我們又乘著小船來(lái)到小橋邊上。我們登上小橋，湖周?chē)木跋蟊M收眼底：湖面上，花花綠綠的小船劃來(lái)劃去，像一只只蜻蜓在戲水。船兒劃過(guò)之處，水面波光粼粼，而后湖面又恢復(fù)平靜，平靜的湖面像一面大鏡子，把一座座蔥綠的小山映得更綠了。游客們有的在湖邊的青石小路上漫步賞景；有的圍著石桌打牌、品茶；還有的搖著蒲扇在樹(shù)下乘涼……看著如此美景，我不禁大聲吟誦：“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”！
不知不覺(jué)白天就溜走了，夜悄悄地揭開(kāi)了它神秘的面紗。此時(shí)，天上眨著眼睛的星星、如小船般的月兒和湖邊掛著的一排排紅燈籠倒映在湖水里，湖水變成了金黃色。遠(yuǎn)山朦朦朧朧，在夜幕中猶如一幅幅令人琢磨不透的水墨畫(huà)印刻在我的腦海中，頓時(shí)，腦海里閃過(guò)一句話：鳳池園真美！
六年級(jí)作文 篇2
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，什么也不能阻擋我要讀書(shū)的期望。所以這次評(píng)選“書(shū)香少年”，我也被老師選去參賽了。我看書(shū)的故事很不平凡哦，聽(tīng)我介紹一下吧！
我呀，連一丁點(diǎn)讀書(shū)的機(jī)會(huì)也不放過(guò)，連上廁所時(shí)，我也沒(méi)忘記把書(shū)帶上。一次，我在廁所里看書(shū)，竟然連時(shí)間也忘了。更倒霉的是，那本我珍愛(ài)的書(shū)，竟然還不小心地掉進(jìn)了馬桶里！我把它“救”出來(lái)之后，很臟很臭。我狠了狠心，咬咬牙把那本書(shū)扔了。
平時(shí)學(xué)課文時(shí)，老師也會(huì)讓我們摘錄好詞好句，然后寫(xiě)心得。每一次我都大段大段地抄，因?yàn)橐恍┪恼碌腵內(nèi)容十分精彩。我從來(lái)不嫌多，有時(shí)甚至?xí)颜麄�(gè)自然段都抄下來(lái)，“廢寢忘食”。至于心得，我更是仔細(xì)地寫(xiě)。幾乎每次都能寫(xiě)上四五百個(gè)字。
記得五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，學(xué)校有個(gè)《振興中華，從我做起》的征文比賽。老師讓我在五天之內(nèi)把書(shū)看完，并寫(xiě)一份讀后感。結(jié)果我看書(shū)看入迷了，一天就把整本書(shū)看完了。寫(xiě)讀后感時(shí)，我更是細(xì)致入微，寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)了700多個(gè)字。經(jīng)過(guò)老師和我的再三刪改，不管半夜三更還是作業(yè)很多，功夫不負(fù)有心人，終于，我的讀后感在學(xué)校獲獎(jiǎng)了。那時(shí)候，我心里別提多高興了！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我一直記著這句話，并且現(xiàn)在仍在這階梯上不斷攀登。聽(tīng)了我的介紹，“書(shū)香少年”這個(gè)稱(chēng)號(hào)對(duì)我的確是名副其實(shí)了吧！最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，你也能成為書(shū)香少年！
六年級(jí)作文 篇3
人生會(huì)經(jīng)歷很多事情，你有沒(méi)有為某事違心說(shuō)過(guò)謊話？因?yàn)橛袝r(shí)說(shuō)真話真的很難！
我隨著記憶的小船漂到了那一天，那記憶猶新的一天。那天，教師讓我在信息課上把說(shuō)話的同學(xué)記下來(lái)。課上，同學(xué)們交頭接耳，教室里聲音嘈雜，尤其是李鑫最為活躍，總用怪聲逗得大家哈哈大笑。
下課后，老師問(wèn)我誰(shuí)在課堂上違反了紀(jì)律。我想：李鑫是說(shuō)話的“主力”，說(shuō)還是不說(shuō)呢？記得有一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，馬虎的我忘了帶直尺，急得我像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！他看到我的窘態(tài)后，毫不猶豫地將自己的尺子“咔嚓”一聲折成兩段，慷慨地把一段遞給我，解了我的'燃眉之急。后來(lái)我才知道那是他最喜歡的尺子，他很長(zhǎng)時(shí)間都舍不得用一次。可是他卻為了我而把心愛(ài)的用具折成了兩段，我怎能“出賣(mài)”這么講義氣的朋友呢？
可是，我轉(zhuǎn)念又一想：從謊言中開(kāi)不出絢麗的花朵，李鑫上課說(shuō)話的壞習(xí)慣也該改改了，改了這個(gè)毛病，對(duì)他學(xué)習(xí)成長(zhǎng)也是很有好處的，俗話不是說(shuō)“忠言逆耳利于行”嗎？于是我如實(shí)地把李鑫上課說(shuō)話的情況告訴了老師。我說(shuō)完后，忐忑不安地用眼角余光掃了他一眼，他的眼睛突出來(lái)，嘴張得老大，好像在說(shuō)：“楊子凡怎么會(huì)告我的狀？”我急忙低下頭，避開(kāi)他的目光。課間休息時(shí)，我也避開(kāi)了他，他一天都沒(méi)理我，被朋友誤解的滋味真難熬啊！
第二天，他看見(jiàn)我走進(jìn)教室，立即走到我面前主動(dòng)和我一字一句地說(shuō)：“昨天是我不好，只有真心朋友才會(huì)說(shuō)實(shí)話的。”聽(tīng)完后，我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，被朋友理解感覺(jué)真好！
因?yàn)檎f(shuō)了真話，我收獲了一份真摯的友誼——說(shuō)真話，真好！
六年級(jí)作文 篇4
有一些人說(shuō)：想要成功的話，一分天生，三分命運(yùn)，剩下的六分還得靠努力拼搏。也有人認(rèn)為：命運(yùn)才是成功的關(guān)鍵，努力拼搏有的時(shí)候并不會(huì)起到什么作用。可是我卻不認(rèn)同這些看法。 舉一個(gè)例子吧，在前段時(shí)間，我們五年級(jí)三班光榮地參加了“文軒杯”古文背誦比賽。本來(lái)我也參加了的，但是陳老師說(shuō)我背古文的能力太差了，背完了三章以后，在“八佾”的“面前”失敗了。就這樣我被淘汰了，因?yàn)橹挥斜惩晁泄盼牟庞匈Y格去參加比賽，更何況要語(yǔ)句超快呢!所以我只好離開(kāi)了這個(gè)背古文的隊(duì)伍。
文羿程也參加了，而且還背完了難倒我的第四章古文—— “八佾”!可是好景不長(zhǎng)，在他背完了“八佾”以后，后面的一篇古文難倒了他。那篇古文像一個(gè)不屈不服的戰(zhàn)士，任憑文羿程怎樣“嚴(yán)刑拷打”“古文戰(zhàn)士”就是不讓文羿程背著它。不是漏字添字，就是錯(cuò)字換詞，有時(shí)還背成了另外幾篇古文的內(nèi)容，所以文羿程他也“光榮退伍”了。于是我們倆人也就只有為那些沒(méi)有被淘汰的同學(xué)加油打氣的份兒了，最多給他們些小小的幫助。
在背古文期間，有同學(xué)奮勇而上，也想要為班級(jí)，為學(xué)校爭(zhēng)光。有同學(xué)因?yàn)橛X(jué)得自己不能勝任此事，而自愿退出。還有一些同學(xué)雖然很努力的去背但因?yàn)橐恍┰蛴直惶蕴５搅俗詈螅车米詈玫耐瑢W(xué)留了下來(lái)，只剩八人。而且在這八人中間，還有一個(gè)子弟校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生——?jiǎng)⑷铮跓o(wú)人監(jiān)管的情況下背完了古文!
在全金牛區(qū)的比賽中，我們班的八位同學(xué)發(fā)揮得很棒，贏得了第一。而且劉蕊還要暈車(chē)，去比賽現(xiàn)場(chǎng)得坐車(chē)，所以劉蕊是帶著頭暈比賽的!就正如陳老師所說(shuō)得那句話﹕“雖然我們的`服裝只是樸素的校服，并沒(méi)有其他參賽選手的衣服好看，但是我們用自己的實(shí)力說(shuō)明了我們才是最棒的!”
后來(lái)成都市的第一名也他們拿到了，我們雖然沒(méi)得獎(jiǎng)，但是也開(kāi)心極了。
經(jīng)過(guò)此事以后我認(rèn)為，成功的方法﹕一份天生，六分努力，最后還有三分得靠大家的支持和幫助。
六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都忙碌著，因此世界旋轉(zhuǎn)著。每個(gè)人都為自己幻想著，因此一切變幻著。這仿佛是一種定律，每個(gè)人必定為自己所觀看世界，所以有了利益之爭(zhēng)，有了是非之辯，有了離合之悲。但如果有一天你把自己看成了他人，一切又會(huì)是另一番景象。
作為一個(gè)初中生，處于青春時(shí)期的我充滿(mǎn)了幻想，一邊期望著明天的美好，一邊又感嘆事物的繁多。每當(dāng)星期六天回到家就窩在家里，好似珍惜一切行動(dòng)所需的力量，惜步如金。只是不知疲憊不知趣樂(lè)地捧著電腦，直至星期一前一天晚上又開(kāi)始狂怒不得不努力控制自己，調(diào)整心態(tài)。
但當(dāng)我正在為之著魔時(shí)，另一邊母親又在坐著另一番不同的事。為一只丟失的手電筒焦急!熱鍋上的螞蟻用來(lái)形容她最好不過(guò)，不明白一天到晚她為什么不能平靜下來(lái)溫柔點(diǎn)說(shuō)話，大半夜為一支手電筒四處尋覓。心中的焦急感漫布至臉上來(lái)，緊皺的眉使眼角多了幾條皺紋。為什么?
當(dāng)母親正在焦急時(shí)，弟弟卻又在呆坐一旁，一臉委屈。他丟失了兩只烏龜，原因全是他的任性。接滿(mǎn)了水，讓烏龜有了逃生的`機(jī)會(huì)。不過(guò)的那個(gè)為此被批評(píng)時(shí)，他卻一臉不解，眼中都是委屈的淚水。為什么?
當(dāng)?shù)艿芎鴾I時(shí)，父親卻躺在大床上，仿佛被白日學(xué)車(chē)的疲憊折磨得無(wú)法忍受，早已呼呼睡去。為什么?
不停地疑惑著，不停的思慮著，企圖找到解釋。大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，突然停頓住，因?yàn)榇蠹叶荚跒樽约核鶡⿶乐瑸椴槐凰死斫馑鶡⿶乐Ｕ裎椰F(xiàn)在在疑惑著!這一切的一切都是自我主義的禍端。
也許是該好好想想，對(duì)他人和對(duì)自己的態(tài)度，以心待人得人以心待己。哪怕再忙碌，也不該忘了他人的感受!為人為己，想人想己。
六年級(jí)作文 篇6
不知不覺(jué)中，你已經(jīng)上初三了。當(dāng)年你嘻嘻哈哈地開(kāi)玩笑，現(xiàn)在你愁眉苦臉地趕作業(yè)；當(dāng)年你有一股豪情壯志，現(xiàn)在你被壓力磨損得失去了往日的自信；當(dāng)年你天不怕地不怕，現(xiàn)在談起考試就毛骨悚然；當(dāng)年你是我的偶像，現(xiàn)在我成了你傾訴無(wú)數(shù)煩惱的對(duì)象。我不知道初三的壓力有多大，但我知道你很痛苦，每天的`時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，每天的精力都消耗在考試上，每天的作息時(shí)間毫無(wú)次序。老姐，我想對(duì)你說(shuō)：加油！
上初二的時(shí)候，你一心想考好，你馬不停蹄地學(xué)習(xí)，你激情高漲地奮斗，你相信，只要功夫深鐵杵磨成針，將有一天，你能站在成功的舞臺(tái)上，大聲吶喊。等到初三，你發(fā)現(xiàn)向往的生活一片黑暗，作業(yè)，考試，以及家長(zhǎng)老師的壓力，讓你坐如針氈，你開(kāi)始坐臥不安，開(kāi)始頹喪，心理壓力使你考試一塌糊涂。你終于下定決心，要好好努力，戰(zhàn)勝挫折，克服困難，你又變回那個(gè)激情澎湃的人，你激動(dòng)地等著下一次月考的來(lái)臨。可是事與愿違，你的努力確實(shí)讓你有了進(jìn)步，卻離你心中的目標(biāo)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。就這樣，你一次次努力，一次次失敗，之后，你不明白為什么努力了卻沒(méi)有回報(bào)。我想告訴你：失敗是成功之母，不必害怕。初三的化學(xué)我看不懂，也學(xué)不透，可能是剛開(kāi)始學(xué)，你的成績(jī)一落千丈，總分落下了很多分。
你在這個(gè)寒假終于沉下心來(lái)，仔細(xì)分析，你終于明白，不是自己不公努力，而是方法不對(duì)，心態(tài)不好。你信心十足地對(duì)我說(shuō)：我相信下一學(xué)期我一定可以調(diào)整好心態(tài)，戰(zhàn)勝心魔。看著胸有成竹的你，我豁然開(kāi)朗，那個(gè)激情澎湃的少年回來(lái)了，那份信心回來(lái)了。我相信你，在這個(gè)春暖花開(kāi)的字節(jié)能步步高升，在碩果累累的秋季里抱回一份滿(mǎn)意的成績(jī)單。
加油，老姐，你要相信，打開(kāi)心中的窗戶(hù)，會(huì)迎來(lái)整個(gè)春天。
六年級(jí)作文 篇7
有的時(shí)候你哪怕習(xí)慣了一個(gè)人，可是你也不會(huì)永遠(yuǎn)想一個(gè)人。當(dāng)你突然有一段時(shí)間不再是一個(gè)人，你別沉醉于此，不想再回到之前的那個(gè)局面，因?yàn)槟愀惺艿搅四欠N感覺(jué)的美好，所以你不想再一個(gè)人了。
有些東西你永遠(yuǎn)得不到，你或許只是悲傷一段時(shí)間。那段時(shí)間過(guò)去之后，你便變得和之前一樣。你或許會(huì)忘掉那個(gè)東西。你或許努力過(guò)，但是你依舊沒(méi)有得到那個(gè)東西，所以你已經(jīng)習(xí)慣了，沒(méi)有得到他的那種感覺(jué)。然后你突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你并不是那么想得到那件東西。
可是有一些東西你覺(jué)得你永遠(yuǎn)得不到。但是恰巧你很幸運(yùn)，你得到了那個(gè)東西。可是當(dāng)你與他相處許久，早就有種特別的感覺(jué)。但是他突然就不屬于你了。你失去了他，所以有一些東西你得到過(guò)，但是你失去了，這就是一種比永遠(yuǎn)得不到的東西更痛苦的感覺(jué)。
所以很多的時(shí)候你告訴自己，你只要習(xí)慣了這一切都不是那么困難。可是你也知道，有些事情你經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間或許都不可能習(xí)慣。但是你沒(méi)有辦法，你只能逼迫自己一定要習(xí)慣。
習(xí)慣就好。
所以你希望你的生活可以有規(guī)律，讓你更好的習(xí)慣這一切。所以很多的時(shí)候只要你的`生活當(dāng)中有那么一點(diǎn)變化，你就會(huì)覺(jué)得很煩躁，就會(huì)覺(jué)得很有壓力，你覺(jué)得壓力一直在壓著你，你無(wú)法適應(yīng)變化的生活。
有的時(shí)候，是無(wú)法習(xí)慣的，環(huán)境一直在變化，你的習(xí)慣，或許不能堅(jiān)持。
六年級(jí)作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)度過(guò)了11年時(shí)光。驀然回首，童年的大門(mén)都已經(jīng)徐徐關(guān)閉，但是，這其中，有一件事深深地刻在我心中——那是一個(gè)寒冷的冬天。
在我5歲那年的冬天，天空時(shí)常紛飛著鵝毛般的大雪，在不經(jīng)意之間，一個(gè)夜晚都有可能會(huì)積出1分米厚的雪，這對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，可是一件天大的喜事——又可以玩雪了。
一天早上，當(dāng)睜開(kāi)眼擁抱這個(gè)世界時(shí)，映入眼簾的是一個(gè)白色世界——樹(shù)枝上、房頂上、就連陽(yáng)臺(tái)上都有了1分米厚的雪。于是，我戴上帽子、手套，一聲“來(lái)玩雪啊！伙伴們！”就把左領(lǐng)右舍的伙伴們都叫來(lái)了。
我們先議論干什么，最后決定了——堆雪人。我們是八仙過(guò)海——各顯神通，都準(zhǔn)備做自己最拿手的活，作為被鄰居稱(chēng)為“天才兒童”的我，就獨(dú)自挑起了“重活”——塑造造型。我的搭檔從四面八方弄來(lái)了一尺厚的雪，我把這些雪的一大半都做為了雪孩子的身體，剩下的雪做了一個(gè)大大的腦袋，最后，其他伙伴們也都相繼回來(lái)了，我把他們找到的材料——胡蘿卜當(dāng)成鼻子；一些花花綠綠的石子當(dāng)成眼睛、紐扣；最后，把兩根木棍當(dāng)成手，圍上圍巾，一個(gè)“悟空”版雪孩子就橫空出世了。最后一步，我們一起為這個(gè)“悟空”拍照留了紀(jì)念。后來(lái)，一個(gè)大哥哥看了我們做的這個(gè)雪娃娃，很不服氣的樣子：“這個(gè)雪人有什么了不起的.，又不會(huì)走路！”我也很不服氣，“明明是自己堆不出罷了！這有什么，明天我就給你看看會(huì)走路的雪人！”
說(shuō)干就干，我冥思苦想，當(dāng)看到爺爺?shù)娜嗆?chē)時(shí)，靈感一下子襲擊了大腦：“把雪人堆到三輪車(chē)上不就行了嗎？”我有召集了小伙伴，我們各司其職，照著原先雪人的樣子，很快又在三輪車(chē)上堆了一個(gè)。可快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，眼看就要天黑了，我們就像泄了氣的皮球，各自回家了。
第二天午飯后，當(dāng)我興奮地走到三輪車(chē)前，眼前就只剩下了一灘雪水留在了那里，我“哇！”地一聲就哭了，媽媽聞聲而來(lái)，詢(xún)問(wèn)我為什么哭了，我把事情一五一十地告訴了媽媽。誰(shuí)知，媽媽不但沒(méi)有安慰我，還笑道：“傻孩子！雪人是被太陽(yáng)蒸融了啊！”漸漸的，我沒(méi)哭了，但心中還是有一絲遺憾。
現(xiàn)在想想那一件事，時(shí)常令我大笑，那個(gè)冬天雖然寒冷，但心中卻是十分溫暖的！
六年級(jí)作文 篇9
七月七日，我和表哥一同去攀爬鼓山。
天氣真的很熱。走進(jìn)鼓山，就聽(tīng)到了知了鳴叫的聲音。給炎熱的夏天增添了幾份燥熱與不安。
我們汗流浹背，那種大汗淋漓的感覺(jué)真是舒服極了。我們邊聊邊攀爬，還一起欣賞欣賞鼓山的景色。我從右邊看過(guò)去，那邊的景色正是讓人心曠神怡：幾棵大榕樹(shù)枝繁葉茂，高大挺拔，仿佛就是一把無(wú)形的大傘;樹(shù)腳邊的綠草地上，綠草如茵，郁郁蔥蔥。綠的舒服，綠的宜人。草叢邊那些嬌嫩的小野花兒，星星點(diǎn)點(diǎn)的聚集在草叢里，為這片景色增添了許些色彩感。那些小野花兒，樸素中帶著幾份華麗，綻放著內(nèi)在的熱烈，很討人喜愛(ài)。景色中還坐落著一座古色古香的涼亭。沒(méi)有精美絕倫的雕刻，也沒(méi)有絢麗奪目的色彩。就是樸素的'石灰色中雕著幾筆細(xì)細(xì)的螺旋花紋。可是，在我看來(lái)，這座涼亭比任何華麗的堂宇還要美。加上翩翩飛舞的彩蝶，這一切是多么有詩(shī)情畫(huà)意啊!
我們休息了一會(huì)兒，便繼續(xù)往上走。山上的陰涼早已把剛進(jìn)來(lái)時(shí)的燥熱驅(qū)趕的無(wú)影無(wú)蹤。我朝天上看了看，嘿!云朵的變換真奇妙!一只“胖嘟嘟”的“小綿羊”從天空上“跑”來(lái)了!呵呵，就像真的小綿羊一樣可愛(ài)。“小綿羊”慢慢地向一塊“棉花糖”走去。它一點(diǎn)一點(diǎn)地“鉆 ”進(jìn)了這個(gè)“棉花糖”!呵呵，“小綿羊”一定是沉浸在“棉花糖”的柔軟與甜蜜之中，不想出來(lái)了吧?它這時(shí)一定很幸福。咦?那只“小兔子”到處尋覓，它是在尋找它丟失的胡蘿卜嗎?不然怎么這樣著急?還有一只小小的“白鼠”，它是偷了東西嗎?不然為何這樣“灰溜溜”的，想逃走呢……我已經(jīng)沉浸在這無(wú)限的遐想中了……
太陽(yáng)已經(jīng)偏西，我們?cè)摶厝チ恕Ｎ以谝律降哪且豢袒仡^看了看天，哦，天邊的云朵已經(jīng)披上了淡紅色的輕紗……
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