六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
請相信愛的力量，愛的力量，是無限的，也是最強大的！
我讀過一篇文章，叫《愛的力量》。這篇文章講了一位農村婦女收養了仇人家的孩子，仇人家因家破人亡，只剩下一個不滿一歲的小男孩，小男孩天生腦癱，大夫說：“活不到幾歲，這孩子收養了也是白養，她不信，花掉了自己所有的積蓄，她還貸款了，買了一輛面包車出租，大女兒因家里貧困，沒錢退學了，大女兒天天給孩子按摩，一年后，孩子居然可以站起來了。人們都說她傻，放著自己的孩子不管，管仇人家的孩子，何苦呢？她為了多掙錢，她跑長途，不顧一個女人有多么危險，那天，四個歹徒上了她的車，開到一個叫文安的地方，也剛巧看到了報紙上她和孩子的故事，就驚奇的'叫了一聲，然后他們全走了，幾天以后，給她寫信，她沒想到，是愛的力量解救了他們，感染著他們，改變了四個小伙子的一生，孩子的病也漸漸的好起來，這就是愛的力量。愛的奇跡。
看完這篇文章，我知道愛的力量是溫暖的，愛的力量是偉大的，愛的力量是無限的，愛可以創造奇跡。是什么讓孩子的病好起來的？是愛的力量，是什么讓幾位原本是歹徒的人變成了好人，也是愛的力量呀！這個農村婦女花完了所有的積蓄卻養了個仇人家的孩子，又有腦癱，不管自家女兒，也正是因為愛的力量，孩的病情也慢慢好轉。
正如“贈人玫瑰，手有余香，使溫暖無處不在，溫暖了別人，也溫暖了自己。她每天披星戴月的開長途車，為的就是多掙些錢，但她一次又一次的把錢送進醫院，她這么辛苦，這么累，就是為了這個仇人家的男孩子，同時也是讓四個年輕的小伙子知道世界上有這么好的人，改變了他們的一生！這位婦女收養仇人家的孩子之前，丈夫在小女兒一歲時就過世了，她還要含辛如苦的養著自家的兩個女兒，買菜、做飯、喂飯、穿衣、洗衣，等一些家庭瑣碎的小事，還在等著她……。每天被這些瑣碎的小事情都累的筋疲力盡，她始終堅持著。
在我們日常生活中，也有不少像這樣的媽媽，為了自己的孩子，在地震中，心甘情愿的用自己的身體和自己寶貴的生命換來自己不到一歲的孩子生的希望……。在戰爭中，解放軍叔叔為了打走更多的日本鬼子，在戰場上堅持到最后，不惜自己的寶貴生命……
每個人都可以為這個世界帶來一份驚喜，一份溫暖，一份關懷的力量，擁有了愛我們才會更幸福，愛總能感動所有的人，人人都是有愛心的！每個人都擁有一顆善良心，相信愛能讓我們越來越幸福！
六年級年的作文 篇2
小學六年級作文：認真工作的老師 今天我在把作業登記交給老師檢查時，我發現唐老師正在把雪白的藥膏涂在她的右手上的四根手指背上，這時我發現唐老師的四根手指背由原來的淡黃色變成了朱紅色，站在旁邊的小希連忙問：“老師，您的手怎么了？”。經過小希的詢問，我們才知道老師的手被燙傷了。 事情經過是這樣的：昨晚，快接近六點鐘的時候，唐老師正在用熱水洗飯盒時，勺子不小心掉在了水槽上，由于唐老師的疏忽，沒注意到熱水還在流就去拾勺子，無情的熱水就把唐老師的手背燙傷了。頓時，唐老師的'手指背由原來的淡黃色變成了朱紅色。由于唐老師要急著改我們早上做的抽測卷子，就馬虎地處理一下傷口，就馬上改卷子了。由于燙傷的手很痛，唐老師就只能用一只不銹鋼的杯子盛了些冷水，把手放進去，舒緩一下痛楚，而眼睛仍然看著卷子，然后把右手從杯子里拿出來，用毛巾把手擦干再改。這些動作不斷重復。本來兩小時可以完成的改卷工作，這次唐老師足足用了四小時去完成。本來唐老師可以先處理傷口，把卷留在今天去改，但唐老師為了能把我們的錯題及時反饋給我們，忍者痛把卷改完，唐老師這種不怕痛、一心一意想著學生的精神讓我很感動，而且值得我們去學習。還有老師對我們這么認真負責，我們更應該努力學習，不要辜負老師對我們的期望！
六年級年的作文 篇3
媽媽是世界上所有人最敬愛的人。媽媽給予了我們生命，給予了我們看世界的權力。我的媽媽極其普通，和許多的媽媽一樣。但我的媽媽在別人眼里很普通，不過在我的內心里卻是最偉大的。
媽媽是商業銀行的普通職工。有著１米５８的個子，是鴨蛋形的'臉，扁扁的鼻子。我最喜歡媽媽的眼睛，同時又很怕媽媽的眼睛。為什么我特喜歡媽媽的眼睛呢？告訴你，媽媽那對眼睛美極了，就像兩顆黑珍珠。我又特別怕媽媽的眼睛，如果我做了虧心事，看見了媽媽的眼睛，我就會老老實實的把我的虧心事說出來。媽媽一上班就特別的忙。我的媽媽在銀行是做儲蓄工作，只要是存、取款，還有叫水、電費的顧客，都是在儲蓄上。媽媽回家后，雖然有些抱怨，但在工作上還是認勞認怨。就說那次，我沒帶鑰匙，所以到媽媽的單位上去拿。因為媽媽就在我家樓下。當時有許多的人排隊。我才不管三七二十一的，就向隊伍擁了上去。把那些人全擠到了一邊。那時，只見媽媽嚴厲的說：“你給我站到旁邊去，別影響我的工作。”我聽了這句話，“撲通”一聲，就坐到椅子上。可是媽媽卻在對那些顧客說對不起，她沒交好女兒。過了十幾分鐘，媽媽才叫我拿鑰匙，我拿了鑰匙后，頭也不會的就走了。到了晚上媽媽才回來。媽媽一回來衣服也顧不得脫，就到我的房間。媽媽對我說：“你這一擁，浪費了多少人的時間啊，萬一你把別人擠倒了怎么辦啊？”聽了媽媽的話，我這才意識到自己錯了。我連忙向媽媽說對不起。
媽媽不僅教育我的品質，對我的學習也是細心教育。每次我在寫作業時，媽媽就在旁邊陪我。有一天，我有幾道應用題不會做，就問媽媽。媽媽說：“現在時間還早，別急，慢慢寫。”果然，我在媽媽的鼓勵下解開了題目。
媽媽就是一個既嚴厲又和藹可親的人！
六年級年的作文 篇4
有一首歌唱到：接受我的關懷，期待你的笑容。美麗的心靈是一束花，給人以溫暖的懷抱；美麗的心靈是一支動聽的歌，唱出了人間處處真情在；是一幅多姿多彩的畫；畫出了一個個雷鋒的腳印。
有的人，家境貧苦，但不能說他們很窮，是因為他們有一顆顆閃閃發光、像金子般的'心靈，所以他們很富裕。正如《窮人》一課中，漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，桑娜突然想起了外出大魚的丈夫還未歸來，便心驚肉跳怕出了什么事。一個人在家里喃喃自語。桑娜提起馬燈去迎接丈夫，路過生病的女鄰居家，桑娜心想：西蒙獨自一個人在家里，沒有一個人照顧他，而且她還帶著兩個小孩，一個還不會說話，一個剛會爬，丈夫也去世了，寡婦的日子真難過啊！便敲門探望她。“咚——咚——”始終沒反應，她猛地推開門，屋子里又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看西蒙在什么么地方。她一動不動，桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜。一直蒼白僵硬的手想要抓住什么似的。就在她旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著。于是桑娜把這兩個小孩抱回了家。丈夫回來后，桑娜和仗夫商量了這件事，漁夫不僅答應了，還要把這兩個孩子撫養成人。第二天早上，她兩早早起了床，到西蒙家，把那個僵硬而冰冷的西蒙葬到了土里。
這就是這夫婦最富裕的地方，也能體現出這夫婦最美的心靈的地方。這些事如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人鍵真情。
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