實用的五年級作文9篇（薦）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
以前，我們上主課都坐得端端正正，腰板挺得倍兒直倍兒直的，上副科從來都是懶洋洋的，有時還打點兒說話的小主意。可是有了今天熊老師的教訓，我開始打心眼兒感謝老師們。
上英語課時，我們在下面唧唧咋咋說個不停，一氣之下，關老師發威了，要叫熊老師來治治我們。熊老師一來，“熊吼功”展現出它的最高威力，我們都恨不得地上有一條地縫鉆進去，恨不得耳朵什么都聽不見，老師治人還是挺有招的！都是靈招！結果老師一走，我們又準備恢復到以前的狀態，松一口氣，不料老師會“瞬間轉移術”，又來到這里，我們被嚇得六神無主，驚魂未定。老師也不是那么容易被騙的，抓住了幾個典型，當眾“斬首”——叫家長。好幾個同學都直呼親屬（如我的媽呀，娘呀，二舅奶奶這類話）。
大家都認真想一想，咱們是給自己學的還是給家長、老師學的。現在我們條件這么好，環境多棒，再配上這么一個好老師，大家真是身在福中不知福啊！我還記得那一年，希望杯賽在楓楊中學舉辦，我參加了。漂亮又整潔的教室里貼著大大的.三個字：敬、靜、競。其中敬排到首位，表示做一個人，第一步必須要尊敬師長；排名第二的是靜，要在一個靜得出奇的班里，那是一個學習環境的需要。第三，要競爭，才能學習好，比著學，學習才不厭煩。
要做以上這三點，必須要從小養成一個好習慣，這樣就能做一個“三好學生”呀！
五年級作文 篇2
下午，我和媽媽乘公共汽車回家，買票后坐上車，隨著汽車的顛簸，感到昏昏沉沉的，不知不覺中，我發現自己來到了無數白云上。這應該不是一個普通的地方，我看了看附近，都是大排大排的超高摩天樓（有900多層高差不多吧！），到底是怎么一回事。忽然，一位陌生人笑著對我走了過來，對我說：“歡迎你來到‘魔幻旅館’，你是第一位來自地球的游客，我是這的總經理，請多多關照。”我問到：“總經理，請問這兒是哪？”那位總經理說：“這里是外太空的.一顆小星球，離地球有幾億億光年，不過你放心，等你在我們這住幾天，我們會用快速飛船把你送回地球的。”我說：“那些摩天大樓是旅館嗎？”經理說：“恩，我帶你去吧。”來到0198號大廈的“8888”號房間，走進房間，我被房間內美麗的景象迷住了，藍藍的天，白白的云，香香的花，可愛的鳥……在這里，什么萬能空調、液精電視，任何家具應有盡有。總經理還給了我一個“房間操控機”，對著“房間操控機”說房間要怎么怎么設置，就會瞬間起效等等。晚餐是濃縮小豆豆，里面含豐富的營養，吃一顆就飽了。回到人間天堂（我的房間），看了會兒電視，就躺在科技床上，自動出現棉被給我蓋上。我踏踏實實的睡到了第二天，“快起來！汽車到站了！”我看著經理對我大喊。怎么越看越眼熟，哇！是媽媽，我一股溜地從座位上爬起來，感覺嘴邊粘粘的，像膠水，摸一摸，原來是我的口水，我用力拍打著自己的頭，“該死，怎么會是夢呢？”
五年級作文 篇3
音樂，是我人生中的一部分，我深深地愛著她，甚至可以說是愛得瘋狂，愛得深陷其中無法自拔。什么不美好的回憶仿佛在她面前都會煙消云散。我愛她，我深深地愛著這位恍若天仙的女子。
早在兒時，音樂就在不知不覺中感染了懵懂無知的我，在不經意中為我撐起了一片天地，讓我有了一種我從未有過的感覺——陶醉。“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”伴隨著TFBOYS的《青春修煉手冊》，我也隨著音樂擺動著身子，跟著視頻跳起舞來。
到了現在，流行歌曲不斷涌現，許多曾經的金牌歌曲已經被人淡忘，可盡管如此，我也始終記著他們，因為他們就是我最知心的朋友，在他們的陪伴下，我才有了這般無限活力，才有了樂觀的.精神，他凈化了我的心靈，使我有了許多的伙伴，這一切，都要歸功于音樂！
如今，我已經快六年級了，學習極其辛苦，但我還是會擠出一點時間，打開酷狗音樂，挑幾首歌聚精會神的聆聽。學習的辛苦在這一刻化為泡影，只留下無盡的滿足，我仿佛身處一個奇異的境界，時而在一個個五顏六色的音符上跳躍著，在音符上嬉戲著；時而趴在音符上擺動著四肢，仿佛在河中駕著小船飄動著；時而坐在音符上，看著空中一個個音符編織著一部交響樂，重演我快樂的童年時光……
音樂，是一縷陽光，溫暖我的心靈；音樂，又是一彎清泉，流入我的心間；當然，音樂，更是我的親人，伴我度過我平凡的一生！
五年級作文 篇4
晨起，打開窗子，一股熱氣迎面撲來，今日又是高溫吧。連日流火熔金，陽光如天上飛濺下來的鋼針，灼人膚燙。這個時候，在一處樹蔭下乘涼，是最舒服的感覺，最快慰的享受。高溫無雨的日子，我更期待樹蔭下那抹清涼。 喜歡一個人在樹蔭下，乘涼。且看翠綠的葉子層層疊疊，把陽光分割得斑駁陸離，聞樹葉散發出清香的味道。樹下能有一把躺椅更愜意，臥仰，望湛藍的天上游動的白云，自由自在，千變萬化，云時而聚集，時而疏散，厚重如棉，薄如蟬翼。空中飛翔的小鳥，時而群翔，時而單飛，徑直與回旋模式交替。身心歸于自然，靜如止水，聽不見塵世喧囂嘈雜聲四起，看不見大地干裂灰塵揚滿天，世外物外，那一刻心與天，情與地交融，大有一番頓洗塵俗之感。 喜歡一個人在樹蔭下，乘涼。恬靜地沉醉，沉醉在書海中，與跳動的文字為伍，與濃墨的書香為伴，浴心靈，沐心智。沉醉的`并非我一人：老年人在樹蔭下娛樂休憩，悠然自得，打撲克，下棋；頑童們在樹蔭下嬉戲取樂，躲貓貓，你追我跑；青年人鐘情在樹蔭下把酒臨風，推杯換盞；情侶們酷愛在樹蔭下浪漫擁抱，卿卿我我…… 樹蔭下乘涼，快慰了避暑的人們，人們也在這里用心用情的編撰著美麗的故事，給樹蔭圣地涂上浪漫神秘的色彩。樹蔭之嫵媚，乘涼人有情。 烈日灼痛，綠蔭護膚。樹蔭下，愛你那抹清涼。身心皆清爽。愛你那抹清涼，不只是這個夏天。
手機上傳，格式不妥，見諒。
五年級作文 篇5
下午上課前，接到學生用學校固話打來的電話：“老師，您來上班嗎？”電話接連打了兩個，我不免擔心起來：若不是又是哪個搗蛋鬼闖了禍？”為趕時間，我打著車到了學校。
剛進校門，幾個女生就圍了上來，嚷嚷著：“老師你可來了！”看著架勢一點兒也不像誰闖禍的樣子。第六直覺——一定有什么事。于是問：“咋回事，給我打電話十萬火急的？出什么事了？”幾個女生嬉皮笑臉的，“沒有，沒有，老師，你去辦公誰休息會吧。”不由分說地把我擁到了辦公室。大老遠看見我們班門口擁著里三層外三層的，又逢周五，想著班里又要搞什么活動吧。想去看看，被一群同學堵了回來，只好作罷。
等的時候，我一直在想，他們在忙什么，做什么，準備什么活動？我們班兩年來一直都在周五班會課上開展活動，誰是值周班長誰就負責這次的主題班會。我在猜，一堆人神秘兮兮的，會不會我一進班，門上掉下來一個面盆什么的，或是噴我滿身彩條之類的，總感覺沒什么好事發生。其實從攔著我不讓進教室我就猜到他們今天得活動了。鬧吧，我想！這個班級需要放松一下！
終于等到了上課，幾個學生用圍巾蒙上了我的眼，咧咧蹌蹌地走到教室門口，只聽見陶笛聲吹出的《祝你生日快樂》，誰過生日？我嘀咕著。接著，全班學生齊唱生日歌，更是讓我丈二和尚摸不著頭腦.等蒙布取下，我驚呆了，黑板上掛滿了氣球，上面寫著：祝唐老師生日快樂！我懵在那里，無論陰歷陽歷，我的生日都不是這一天。于是，忙著解釋，學生說，老師就當你今天過生日吧。在之前我總以為在我的班級，學生不會做那樣瘋狂的'事情!面前擺著好大一個蛋糕，蠟燭已點燃。火紅的火苗不停地跳動著。看看臺下，一雙雙熟悉真切的眼睛，一個個或文靜或調皮的孩子。鼻子酸酸的，一口氣吹滅了蠟燭，陪孩子們瘋一次吧。許下心愿。班干部適時遞過來擴音器，淚水就像斷了線的珠子，不停滴，我哽咽著，幾乎泣不成聲.
哎，就是這樣一群孩子，他們該是怎樣的精靈？竟然瞞得天衣無縫，給我這樣的驚喜。古話說：付出就有回報。對他們的一片用心，只為自己職業的責任感，不曾想到他們報以我這樣深沉的愛。我承之不起。
我常說，遇見他們是我的幸福。且行且珍惜。。。
五年級作文 篇6
“(7-3)x6=24”這是在上作文課嗎？其實不然，我們還真是在上作文課，一堂別開生面的作文課，不信，跟我去看吧！
師生pk賽
老師拿出一盒撲克，問我們：“同學們，你們猜一猜今天我們要來玩什么？”老師話音剛落，同學們就議論紛紛。許多同學說：“變魔術！”老師搖搖頭。一個同學說：“24點！”老師點點頭。突然，仇老師伸出了一個頭，細心的我們發現了，非纏著要老師來和我們玩二十四點不可。
就這樣，師生pk開幕了……
鐘老師當裁判，我們挑戰仇老師。我很高興，也很害怕。我覺得難道我們12個人的腦袋還頂不過他一個嗎？可俗話說：姜還是老的辣，又感覺很懸。
鐘老師在黑板上謝了“3、4、7、2”的數字，鐘老師剛寫完，仇老師就脫口而出：“（7-3+2）x4=24”。我們毫無防備，沒有還手之力。我們立馬信心全無。接下來幾局，我們節節敗退，我們招架不住仇老師的“機關槍”……我真不想去看那比分，太慘了……可我們輸了還不認輸，個個拍著桌子說：“不公平！不公平！”
小組對抗賽
“師生pk”完了，接下來就是小組對抗賽了。老師寫完數字，我們第一局就輸了。第二局、第三局、第四局我都把我們的B組的分搶了回來。A組的'賴雨萱泄了氣，說：“完了完了。”比賽激烈地進行著，A組、B組不分上下，比分一下高一下低。最后一局定勝負，突然周澤睿站了起來，當時真嚇了我一大跳，要知道，她的數學可不怎么樣啊！我真替她捏一把汗！結果，她不鳴則已，一鳴驚人，一個精確的答案從她嘴里蹦了出來，A組贏了！我長長地吁了口氣，大叫了聲“耶！”，B組的人則一片唏噓。
就這樣，比賽落幕了。
五年級作文 篇7
去年元旦，在爸爸媽媽的“密謀”下， 我到了姐姐家去補習功課。
大中午的，我剛吃幾口飯，就被老媽“拖”到梳壯臺前。我揉著扁扁的肚子說“總得讓人家把飯吃完吧，姐姐家離我們家又不遠，現在離補習時間還遠呢！”聽了我的話，媽媽急了，生氣地說： “還要梳洗呢！趕緊把衣服換了！”只見媽媽像變戲法似的'拿出一大袋衣服。看著這些稀奇古怪的衣服，我驚訝極了，瞪著眼說“老媽，這……我可不穿！” “你以為這是買來放床頭睡覺的呀！”媽媽沒好聲地說。執拗不過，我只能從命。
經過半個多小時的“立體包裝”，看到鏡子里的我，簡直不敢相信，平時的“娃娃頭”變成了“小分頭”，頭上還別著幾顆“公主寶石”，厚重的棉襖變成了小披肩加襯衫，笨拙的棉褲換成了迷你超短裙，散布著臭氣的旅游鞋變成了黑色的小皮鞋……
包裝完畢，媽媽便急匆匆地把我拽出門外，推到車子里。上了車，媽媽嘴里還在不停地嘟噥著“要有禮貌，主動喊人，不要亂翻姐姐的東西，吃飯不要吧嗒嘴，坐要有坐像，站要有站像……
到了姐姐家，姐姐一直夸我引領時尚，把我像看西洋鏡一樣上下左右打量一翻，讓我感覺很不習慣。
上課的時間到了，我像個被審判的犯人一樣呆呆地坐在那里，不是披肩掉了，就是嫌領口太緊，手腳也不只往哪兒放，混身不自在，根本沒心思學習。
這一天，終于熬過去了。才回到家，我立刻解除所有的“束縛”，恢復到本來的面目，頓時感覺渾身舒坦。
唉，當個“淑女”真難！人千萬不能刻意追求，還是自然點好！
五年級作文 篇8
回首往事，許許多多的事在腦海中浮現出來，最清晰的還是那一回。
那還是在四年級。那天下午，我上學時，見后門開著，就想直接走后門進班級（因為我坐在班級后排）。當我踏進后門時，發現后門那塊本就松動的木板已經掉下來了，倚在門上。我本想讓開，這時突然有人在背后推了我一下：“走這么慢！蝸牛走的都比你快，真是的。”因為門開的不是太大，又被同學一推，門一下子被我撞開來，倚在門上的木板“咚”地掉在了地上。這時同學們聞聲看過來，不知誰誰說了一句：“噢，高佳雨把門弄壞了。”別的同學也在旁邊一個勁起哄：“高佳雨把門弄壞了！”“你們……”我生氣地瞪了他們一眼，輕輕地把木板拿起來，放在門旁，走到座位上坐了下來——門板是自己掉下來的，我怕啥？
不一會，老師來了，有人說了一句：“老師，后門壞了。”老師看了看后門，問：“誰弄壞的？”沒想到，全班同學竟然異口同聲的.說：“是高佳雨！”有的人還捂著嘴偷偷地笑。“你為什么把門弄壞了？你不知道門板松動了嗎？”老師生氣的問我。“不是我弄的！我只是不小心碰到門了而已，而且，我來的時候門已經壞了！”我極力爭辯，強忍著即將涌出的淚水。
“不是你，那全班同學怎么不說別人，為什么都說是你啊？明天給我把門修好了。”老師發出了最后通碟。我的淚流了下來：“本來就不是我弄壞的……”我無助的望著老師，多么希望老師能相信我啊！“別狡辯！你不修，明天就把家長帶過來！”“好，我，我修。”沒辦法，媽媽不知道真相，要是讓媽媽知道，還不知要怎么打我呢……
這件事雖然過去很久了，但是一想起來，我就覺得很委屈，老師為什么不相信自己的學生呢？
五年級作文 篇9
“唉喲!”一聲慘叫驚動了路上的行人。由于這幾天天氣較冷，前幾天下的雪結成了厚厚的冰，至于剛才那一聲慘叫，則是不慎摔倒的我發出的。
好不容易捱到了學校，此時的我已是鼻青臉腫。進入校門，放眼望去，嚇得我當場暈倒：此時的學校已是一片冰的海洋，幾個好積水的低洼地區更是厲害，冰起碼有四厘米厚!操場上也結了厚厚的一層冰，冰上還有許多人正在享受滑冰的樂趣，我的幾個鐵哥們——余正榮、許鑫、胡屹東放下書包便向操場奔去。我為了不被他們看扁，也硬著頭皮去了。余正榮可真叫如余(魚)得水，竟快活的哼起了流行歌曲《波斯貓》。可才哼了沒兩句，他便因失去了重心而摔了一個結結實實的大馬趴，惹得我們一陣哈哈大笑。為了不丟面子，他又使出了他的.絕技——推卸責任。只見他滿臉部悅，氣呼呼的說：“二年級的小毛頭，他……他竟然敢絆我!”說完便快速的滑開，假裝去找小毛頭算賬去了。現在的人哪，真是死要面子!這時，許群等人找我們來一場滑冰比賽，正愁沒玩的我們欣然應允。正在比賽即將開始之際，上課鈴不識時務地敲響了。無奈的我們只好打著少許遺憾以及對上課鈴的憎恨朝教室走去。
數學課上，不知怎么的，我們滑冰的事被班主任賈老師知道了，再說零碎的小事之時，還嚴厲批評了我們這些“滑冰愛好者”。就這樣，整個冬天最讓我們迷戀的娛樂項目被賈老師親手貼上了封條。唉，再見了，滑冰運動。
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