四年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
太陽(yáng)在蔚藍(lán)的天空發(fā)出萬(wàn)道金光。可老天的臉色一日三變，由晴轉(zhuǎn)陰。不知不覺(jué)中，天空中陰云密布，世界籠罩著一片陰云，漸漸下起了毛毛雨。寬寬的馬路像銀白的.地毯，面包似的汽車(chē)也減慢了速度，在雨中行駛著。天真的孩子們?nèi)缤晃晃缓扇~下的花孩子。享受著夏天的雨露。慢慢地，下大了，大街小巷很少有過(guò)往的車(chē)輛或人流。雨簌簌地落了下來(lái)，像針，掉落在大海里，成了大海的客人。雨又像短線，銀白的，純潔的，甜滋滋的。
雨落在小溪里,“叮咚，叮咚。”啊，這美麗的聲音，讓人耳目一新。雨落在屋頂上，這響聲讓人心曠神怡，茅塞頓開(kāi)。雨也落在花草樹(shù)木上，讓人神采飛揚(yáng)!忽然，一道閃電“噼噼啪啪”地出現(xiàn)了，那個(gè)聲音讓人感到驚天動(dòng)地，好像一個(gè)大火球“猛”地暴烈開(kāi)來(lái)。天空中的小鳥(niǎo)手忙腳亂，亂
了隊(duì)伍，正慌張地四處逃竄。它們其中一只小鳥(niǎo)已失去了平衡，正痛楚地哀嚎，不停地響大鳥(niǎo)求援。啊，雨下小了，最后，終于停了。深呼吸，空氣格外清新，這個(gè)世界又涼爽了許多，田里的農(nóng)作物又重新振作起來(lái)，重新露出了微笑，哎呀，我真不敢相信，以為這只是一個(gè)幻影。瞧，彩虹娘娘也出來(lái)湊熱鬧了，將天空打扮得金碧輝煌。
啊，昨天的雨，你下得真及時(shí)呀!
四年級(jí)的作文 篇2
傍晚，剛洗完澡的我，爬上床鋪，打開(kāi)電視，躺在床上，看著節(jié)目。
我正津津有味看著電視，突然聽(tīng)到幾聲響徹云霄的雷聲，我看窗外烏云密布，誰(shuí)又惹著了愛(ài)哭的云朵妹妹啊？這時(shí)，電視廣告了。我走到窗旁，等待欣賞一下雨的杰作。沒(méi)過(guò)多久，雨?duì)幭瓤趾蟮叵铝似饋?lái)，像掉了鏈的珠子，又似開(kāi)了閘的水龍頭，又密，又急，“嘩啦啦，滴答答……”不停地演奏著樂(lè)章的前奏。天空暗了下來(lái)，晚上了，雷公電母這對(duì)調(diào)皮的老頑童也跑來(lái)湊熱鬧，時(shí)不時(shí)地亮出自己美妙的歌喉。
驟然間，雨變小了，變成了綿綿細(xì)雨，悄悄無(wú)聲地飄落著，像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬(wàn)條細(xì)絲，是那編好的輕紗，漂浮在窗外。我以為雨要停了，誰(shuí)知雨下得更加兇猛，“劈里啪啦”的聲音不斷撞擊著每個(gè)人的`耳膜，“轟隆隆”，雷吼得更有氣魄，天空又猛地白光一閃……那聲，那景，那氣勢(shì)，大有不吞噬地面上的一切絕不罷休之勢(shì)……
雨，停得毫無(wú)預(yù)兆，像位來(lái)去匆匆的行人，一下子就揚(yáng)長(zhǎng)而去。
困了，我鉆進(jìn)舒服的窩里，呼———
四年級(jí)的作文 篇3
在大自然里，有許多美麗的花兒，可我最喜歡的花是菊花。
菊花沒(méi)有曇花那么嬌嫩，沒(méi)有牡丹那么富麗堂皇，也沒(méi)有玫瑰那么嬌艷美麗，但在涼爽的秋天來(lái)臨的時(shí)候，許多花朵都凋零了，菊花卻欣然怒放。
菊花的顏色非常多，有的白如雪、有的紅如火、有的綠如玉、有的黃如金……美麗極了！在眾多的菊花里，我最喜歡的菊花是短命菊。它的生命周期只有幾個(gè)星期，它長(zhǎng)著細(xì)小的.花瓣，一絲一絲的，它的花蕾是金黃色的，像一個(gè)黃色的小絨球，莖是墨綠色的，枝葉舒展開(kāi)來(lái)，芬芳撲鼻，香氣襲人。
雖然短命菊的生命周期很短，但它把生命中最美麗的部分奉獻(xiàn)給了我們。而我們?nèi)说纳仓挥卸潭痰膸资辏覀儜?yīng)該把生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩，我們的生活也會(huì)因此而更加幸福！
四年級(jí)的作文 篇4
我的好伙伴是我心愛(ài)的三條小金魚(yú)。
去年冬天，媽媽給我買(mǎi)了三條小金魚(yú)。它們的顏色分別是：紅色的、白色的、灰色的，于是我就給它們?nèi)∶麨椤靶〖t、小白、小灰”。它們的眼睛非常大，都是凸出來(lái)的哦。如果說(shuō)變色龍的眼睛是兇相畢露，則小金魚(yú)的眼睛就是可愛(ài)畢露了。除了眼睛奇怪，它們的尾巴也很奇怪呢，一般的金魚(yú)是一條尾巴，我們家養(yǎng)的金魚(yú)卻是雙尾的，你奇怪不？我上網(wǎng)查了查，原來(lái)這種金魚(yú)叫做“雙尾金魚(yú)”，哦，原來(lái)是這樣啊！小家伙們來(lái)到我家不久，我就被它們這群可愛(ài)的小東西迷著了。
它們剛來(lái)我家時(shí)，對(duì)我很陌生，愛(ài)理不理的。我給它們喂專(zhuān)用的“營(yíng)養(yǎng)魚(yú)食”，可是魚(yú)食放在那幾天了，幾乎都沒(méi)吃。怎么辦呢，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再過(guò)一兩天，等它們對(duì)你熟悉了，情況就會(huì)有所改變。”果真，我天天給它們喂食，陪它們“聊天”。過(guò)了幾天它們漸漸對(duì)我親熱起來(lái)了。每當(dāng)我走近時(shí)，它們就沖著我“搖頭擺尾”的。更神奇的是，我讓它上，它們就往上游，我說(shuō)下，它們就往下沉，真有趣。我經(jīng)常被逗得哈哈大笑，它們也開(kāi)心地游來(lái)游去，仿佛在說(shuō)：我聽(tīng)懂小主人的.話了，好開(kāi)心。耶！
它們平時(shí)非常團(tuán)結(jié)友好，可是一到吃食物的時(shí)候就截然不同了，你爭(zhēng)我搶?zhuān)敛幌嘧專(zhuān)娑喝耍『呛牵?/p>
啊！小金魚(yú)，我喜愛(ài)你們！你們讓我在這個(gè)平淡無(wú)奇的冬天里過(guò)得其樂(lè)無(wú)窮。我將與你們共同迎接更加燦爛的春天。
四年級(jí)的作文 篇5
我是風(fēng)，是大地的使者，我風(fēng)姿萬(wàn)千，有時(shí)是微風(fēng)，但有時(shí)也變成狂風(fēng)。每年，我都會(huì)去世界各地旅行，也會(huì)悟出一些道理。
我經(jīng)過(guò)小河，聞到一陣腐臭，怎么會(huì)這樣？我的好朋友——魚(yú)兒。全都浮在水面上，我上前問(wèn)道：“朋友啊！你們?cè)趺戳耍俊彼麄冎皇菙D出了一些瑣碎的詞句“人類(lèi)，破壞了，家園。”之后離開(kāi)了世界。回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)原本清澈見(jiàn)底的訶水已變得渾濁。哦不！是誰(shuí)造成的？
我來(lái)到公園里，想散散心，聞聞花香。可聞到的是垃圾桶的刺鼻味道，我疑惑地問(wèn)花草樹(shù)木：“親愛(ài)的朋友們，發(fā)生了什么？”他們只是指向一個(gè)地方，便默默流淚。我隨他們手指的地力，看到了一幅畫(huà)面：一個(gè)青少年把喝完的塑料瓶隨地一扔，離開(kāi)了。我陷入了沉思。
咦！我怎么來(lái)到了北極。那些冰川在慢慢融化，他們?cè)趥牡耐纯蓿壹泵Φ貑?wèn)：“哥哥姐姐們，怎么了呀？”冰川哥哥回答：“人類(lèi)不斷破壞環(huán)境，造成全球變曖，總有一天，我們都會(huì)消失！”我怔住了。不行，我要去問(wèn)地球媽媽。
“地球媽媽。“我急得眼淚也出來(lái)了，“他們表達(dá)的.都是冰川哥哥所說(shuō)個(gè)意思嗎？”是的。孩子。”地球媽媽說(shuō)，“這要怪人類(lèi)，把環(huán)境惡化，總有一天會(huì)得到報(bào)應(yīng)。”
人類(lèi)啊！停手吧，不要再讓我們哭泣，到頭來(lái)，自食惡果呀！這是我——風(fēng)的真心話。
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