【推薦】五年級(jí)五單元作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)五單元作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)五單元作文 篇1
這兩個(gè)星期，楊老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣喜若狂。
遨游了漢字王國(guó)我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)到草書(shū)再到行書(shū)，擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫(xiě)錯(cuò)字，如果寫(xiě)錯(cuò)了字可能會(huì)帶來(lái)不良的后果，《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇文章就是很好的例子：寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人員再細(xì)心一點(diǎn)的'話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。通過(guò)了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考試都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。在這個(gè)單元中我印象深的是《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》這篇課文。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛(ài)小精靈。
漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶啊!
漢字，我愛(ài)你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!
五年級(jí)五單元作文 篇2
有一天，武松在一個(gè)“三碗不過(guò)岡”的酒店前后共吃了十八碗酒。小二好意不讓武松上景陽(yáng)岡，可是，武松不信，還是在傍晚上了景陽(yáng)岡。
武松上了景陽(yáng)岡真的見(jiàn)到了那只大蟲(chóng)。大蟲(chóng)先是一撲，武松閃到了大蟲(chóng)的身后;大蟲(chóng)又是一掀，武松又閃到了一旁;大蟲(chóng)又是一剪，武松又閃在了一旁。
老虎只是一撲、一掀、一剪，氣力已經(jīng)消耗了一半，武松立即用哨棒打下去，可是，這一棒不但沒(méi)打著老虎，還把哨棒打斷了。
老虎撲在武松那里，武松趕緊上前，把老虎抓住，用腳把老虎的`眼睛用力地踢，還把老虎打地渾身都是血，武松的身上也有很多老虎的血。
武松看見(jiàn)老虎還有一點(diǎn)氣息，于是，就又回去找那根哨棒，把老虎狠狠地打死了。
五年級(jí)五單元作文 篇3
小白兔留下糖果店和冰淇淋機(jī)給了小老虎，跟小熊去了更遠(yuǎn)的小公園賣(mài)餅干?韜光的消息居然比我這個(gè)當(dāng)事人還靈。就這樣，我和你在廚房昏黃的的.燈光下洗碗，你背對(duì)著燈吃我切給你的番茄，下巴上有細(xì)密的胡茬。我知道我這么胡說(shuō)錯(cuò)了，我錯(cuò)了?我渴望經(jīng)常聽(tīng)到田可的聲音，可由于我們公司的總機(jī)一般不轉(zhuǎn)外線電話，他打10次往往只有1次才能轉(zhuǎn)到我的桌位上，這讓我很惱火。
五年級(jí)五單元作文 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，每當(dāng)看到這句話，我就覺(jué)得特別親切。
放學(xué)了！我興沖沖地趕到圖書(shū)館，放下書(shū)包，便從書(shū)柜中找出我最喜歡的漫游世界，這是講一個(gè)小女孩和她的狗狗“可愛(ài)”一起周游世界的故事，路上她們遇到了許多難題和許多壞人，比如：她們?cè)摬辉撨M(jìn)那間叢林小屋？該不該理睬掉進(jìn)小河里的`陌生人……這本書(shū)里面還有好看的插圖，但我更喜歡書(shū)中的內(nèi)容，小女孩的智慧和勇氣深深地打動(dòng)了我。
后來(lái)，我借了一本《愛(ài)麗絲漫遊奇境記》回家。到家后，我窩在沙發(fā)上看書(shū)，我特別喜歡一下子就看完了，這是講一個(gè)叫愛(ài)麗絲的小女孩好奇地跟著一只會(huì)說(shuō)話的神奇兔子跑到了一個(gè)山洞里，然后不慎往下墜落，后來(lái)變成了巨人。我仿佛變成了愛(ài)麗絲，吃了小蛋糕后又縮小了，我好想去花園里看看那神奇的毛毛蟲(chóng)、那有著藍(lán)色眼球的大花貓……
聽(tīng)說(shuō)班里許多同學(xué)都在看《三國(guó)演義》，我不太喜歡，因?yàn)椴懿俚热颂焯齑虼驓ⅲ刮夷憫?zhàn)心驚。
還有同學(xué)喜歡看《紅樓夢(mèng)》，我也不喜歡，因?yàn)榱主煊窨薜锰旎璧匕担宋镆埠芏啵刮覅挓?/p>
我是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷，我非常喜歡書(shū)，是它讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
五年級(jí)五單元作文 篇5
愛(ài)漢字，但不是因?yàn)槟欠N毫無(wú)目的的愛(ài)，我愛(ài)漢字是因?yàn)橛辛藵h字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。
當(dāng)我看見(jiàn)了“飛翔”的飛字時(shí)，仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽(tīng)見(jiàn)了一首既快樂(lè)自在又悅耳的歌曲。“飛”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們?cè)S多的'遐想和見(jiàn)識(shí)，如《井底之蛙》中的小鳥(niǎo)，他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因?yàn)檫@樣他是見(jiàn)多識(shí)廣的而不至于只看見(jiàn)井口大的天。
當(dāng)我又看見(jiàn)“森林”的森字時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫(huà)，那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽(tīng)之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物，形成了一條永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟愑辛松鷹帲怯兄铩?/p>
我愛(ài)漢字，愛(ài)他那造型美、圖畫(huà)美、音樂(lè)美以及思想美。
五年級(jí)五單元作文 篇6
周瑜妒忌諸葛亮有才干，想陷害諸葛亮。
孫劉倆家聯(lián)合抗曹，水上交戰(zhàn)用弓箭最好。周瑜比諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮面不改色心不跳，胸有成竹的答應(yīng)了。諸葛亮他上知天文、下知地理，又識(shí)人心還知人善用。以霧作為屏障，讓曹操不敢出兵，并讓曹操迫不得已放箭。曹操正中諸葛亮的下懷。當(dāng)曹操知道中計(jì)了，為時(shí)已晚，諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)懿仝s不上了。因此諸葛亮得到了十萬(wàn)多支箭。回去后，魯肅把事情的'來(lái)龍去脈給周瑜講了，周瑜長(zhǎng)嘆了一聲說(shuō)：“我真比不上諸葛亮呀。”
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