八年級作文

八年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的八年級作文6篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　隱居于依上傍水之地，有彈撥的古琴，有流連醉心的清茗，有激泉在身旁吟詠叮咚，有好鳥于耳邊相鳴嚶嚶，這無疑不是歷代文人墨客內(nèi)心所追尋的“世外桃源”。象山影視城內(nèi)，我將那藏在心中的淡淡古韻拾起，散落于名城之悠悠仙境中，找回古樸，沉靜心靈。

　　綿綿細雨澆不滅我們內(nèi)心如火的喜悅，一路高談闊論、歡歌笑語散落于漫長途中的油菜花間，飄散于漫長路邊的壯美山峰上，飄灑于漫長行途的稀薄空氣中。

　　漫步雨中低頭冥思遐想，倏爾，若恍然大悟般抬頭正視，一只展翅高飛的神雕映入眼簾。一陣詫異，或許是因為雕像的栩栩如生，或許是因為行途的苦悶漫長，我似乎覺得那只神雕將要翱翔于九天之下。

　　極不情愿地蹦跳緩行于著坑坑洼洼的'積水泥地間時，我似又為那一座雄偉的城墻停步駐足觀望。不禁疾步快奔，濺起陣陣水花，獨渴望一睹這赫赫有名的襄陽城，忽見一座極具南國特色的廊橋式水棚城門，湍急的護城河水依舊如往昔那番氣勢磅礴。

　　幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，竟已置身于迷離奇幻絕情谷近觀，瞪眼一掃，唯有古榕盤根錯節(jié)，蒼老古樸，樹冠平伸而出，枝葉繁茂，樹干白綠相間，綠色為地衣苔蘚，寄生植物爬滿樹干，好像給古樹穿起了高雅合身的綠色連衣裙。遠看，隔河有神來靈巖，山奇洞巧，與古榕樹林相映成趣，周圍奇峰環(huán)列�？鄧@我缺失如此一雙發(fā)現(xiàn)山水風(fēng)光之美的慧眼，獨略感一絲歲月滄桑，哀嘆物在人非。

　　“嘩嘩”聲似穿透了一切，回蕩于我的耳畔，循聲而去，不禁目瞪口呆。瀑布傾盆而下，似可與那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”堪比，與那“急湍甚箭，猛浪若奔”媲美。嘆息我那笨拙的筆尖無法敘出瀑布千分之一的壯美奇觀。邁入水簾洞，光線似有點昏暗，卻點綴了頭頂上那五顏六色的霓虹燈。向內(nèi)探索，一個石頭做的寶座憑空出現(xiàn)，目光略一渙散，隱約見一只活潑的頑猴于寶座上撒歡，定神一視，原是濃興之游客！

　　踏上歸途，繼續(xù)珍藏心中的淡淡古韻，獨記憶猶新的還是那悠悠仙境。

八年級作文 篇2

　　昨天一回家，媽媽和我就興高采烈的去農(nóng)貿(mào)市場買花。農(nóng)貿(mào)市場的植物真多，有菊花，雞冠花，鐵樹，仙人掌……

　　我和媽媽看看這個，又瞧瞧那個。我看到這么多的五顏六色鮮花，恨不得把它們?nèi)�買下來。我和媽媽經(jīng)過一番精調(diào)細選，買來了一百多盆花。

　　到了家，我興志勃勃的將那一盆盆鮮花拿下了車。傍晚，我看到那一盆盆花有一些枯燥了，便從倉庫里拿出水桶來澆花，水像霧一般瓏蓋著這些花，水一澆，花兒們又恢復(fù)了原來的生氣，我澆著水，心里樂滋滋的。

　　第二天早上，我很早就起了床，提著水桶，去澆花。到了那，一副美麗的“圖畫”展現(xiàn)在我眼前，紅色的雞冠花挺著“腰兒”對著太陽公公微笑；像小辣椒一樣的一串紅，隨著風(fēng)兒在偏偏起舞；千姿百態(tài)的菊花，扭動著柔軟的身體，向我打招呼……這么多的花，散發(fā)著馥郁的.芬芳，真讓人心曠神怡。我看到這副景象，更帶勁兒了，我也好想變成花，和這么多的花，偏偏起舞，斗艷爭芳。

　　晚上，一個不好的消息傳到了我的耳朵里，我養(yǎng)的那一些花，被隔壁拉面館的人用煙熏死了。我心急如焚的跑到門口。啊！花兒們都失去了生命，頭都低低地靠在地上。我的心如刀絞，我喜愛的花就被這樣給糟蹋了。我真恨不得拆了拉面店。我又仔細一看，��！太好了，還有很多還活著，我不顧疲勞的把五十多盆花搬到了樓頂。我喘著氣，看著這些花，心中半喜半悲。

　　早上，我又去給花兒澆水，看到他們活了過來，我別提有多高興了，通過這件事，我知道了：做事一定不能大意，不然后果不堪設(shè)想。

八年級作文 篇3

　　風(fēng)起了，裹挾著橘子的味道，在我身邊落下了滿滿的金色……

　　紅·香樟葉

　　漫步林間小道，路旁的香樟樹依舊一片翠綠，仿佛還不知道秋的到來，像孩子似的，肆意地釋放著夏日未盡興的綠。但走近了細看，綠中是星星點點的紅，是萬綠叢中一點紅的另類，火紅、血紅、暗紅，深淺不一，卻都如此熱烈、旁若無人。我彎腰拾起一片火紅色的端詳起來：葉邊微微卷起帶著凝重的`綠色，莖條覆蓋的地方則是成片的紅，或許是秋姑娘不小心打翻了胭脂，散落在了香樟樹上，給了它那些與眾不同。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這片葉，小心翼翼的將它揣進了口袋珍藏。

　　綠·玉蘭之葉

　　路的轉(zhuǎn)角處是白玉蘭樹。玉蘭樹粗壯的枝干稀稀拉拉掛著幾片枯黃的樹葉，偶有幾片還未萎落的綠葉，蒙了一層灰似的。褐色的葉柄，橢圓形的葉片，零星有黑色斑點。這番蕭條讓我不禁憶起二月滿枝玉蘭的模樣，明凈、純潔，哪知到秋日如此這般，真是于心不忍。只是沒有秋的洗禮，怎會有春的綻放。

　　金·銀杏葉

　　繼續(xù)往前走，我便置身于了銀杏的世界。一樹又一樹的銀杏葉都簇擁在一起，形成了一片金色的風(fēng)景線。這樹靜穆莊重地像一幅古典版畫。又好似片片金黃的云錦散落在枝頭。這讓我情不自禁地想起了那滿地金黃的稻穗哩！我忍不住又溱近了些抬起頭仰望著：這葉兒好似金黃的舞衣，在陽光下隨風(fēng)舞動。這銀杏葉就像陽光下的一把碎金，為這秋色增添了絢麗的一筆。我把它托在手心，淡淡的清香絲絲縷縷地鉆進鼻尖，散發(fā)出陽光的味道，難道它還在留戀溫暖的夏天嗎？風(fēng)拂過，形成“嘩嘩”的音樂美，這是對接下來的嚴冬發(fā)出挑戰(zhàn)的吶喊聲。

　　一陣強風(fēng)刮過，葉兒們“窣窣窣窣”地陸續(xù)往下掉，在空中紛紛揚揚，宛如一位位裹著輕紗的舞者從天而降。我盯住一片葉兒，它，時而淘氣地從樹叢的空隙中跳出；時而“不顧后果”地溜進車輪胎里，翻一個筋斗，再從縫隙里鉆出來，那樣子，多么悠然，多么自在，多令人羨慕��！

　　又是一陣風(fēng)起，葉兒再次打著旋兒落下，還未起舞的也在颯颯歌唱……

八年級作文 篇4

　　流逝的青春，翻轉(zhuǎn)的年輪，如同一顆倔強的曇花種子，明知道綻放，只是那一瞬間的美麗也要執(zhí)著沖破泥土，迎著風(fēng)雨堅強成長，義無反顧。

　　當(dāng)生活的車輪碾過記憶，留下歲月的吻痕時才知道生活如同大浪淘沙，淘走了，昔日友人的歡笑和共度風(fēng)雨的艱辛，留下的僅僅是自己和自己那支離破碎的記憶和記憶中若隱若現(xiàn)的對未來的期盼。

　　突然有一天我們發(fā)現(xiàn)自己長大了沒有了童年的天真，丟了純真的快樂，沒有了曾經(jīng)的快樂和執(zhí)著有的時候自己默默的發(fā)呆，發(fā)現(xiàn)身邊的人都不了解自己，對身邊的朋友不想說任何話，只能選擇逃避，每天做著自己不曾想過的事每天都會問自己到底是不是自己想要做的呢?

　　有的時候，突然想逃避生活，逃避這一切，因為有的時候我自己想哭都哭不出來，我感覺自己就一無所依已經(jīng)被世界所拋棄一樣，我永遠都會感覺到孤單，聽到一首歌，就會想起一個人，一件事情!這一切已經(jīng)說明我們已經(jīng)長大了，每次QQ上的.說說都寫著自己的未來，也許沒有華麗的語言色彩，但有著自己的靈感和對未來人生的啟迪。我們一起惆悵著未來，規(guī)劃著人生，我們互相描繪新的青春，從那時起，擦去了昨日的足跡，點亮了新的青春，每時討論都離不開青春，人生，乃至未來的渴望。

　　我們每個人都是理想派，爭做最好的自己，現(xiàn)實的社會總是充滿矛盾和許許多多的不公平，可是沒辦法，誰讓我們只是一個普通人，我們要接受現(xiàn)實。

　　現(xiàn)實的社會里，沒有金錢就沒有朋友，無情月光，給予我們無盡的傷悲，無論失敗多少回，我多少次流眼淚，現(xiàn)實生活中我們就是這樣狼狽不堪。

　　人生就像流星一樣，為夢想照亮過短暫的旅途，是平靜還是狂風(fēng)暴雨，由自己做決定。

　　我長大了，每當(dāng)我堅持不住的時候會對自己說你曾經(jīng)有過夢想，而你現(xiàn)在怎能選擇趴下?從昨天走到今天只是一場夢。

　　漸漸的我少了些沖動而學(xué)會了對每個人的婉轉(zhuǎn)，這也許就是老人嘴里說的人生。

　　每個人都不可能十全十美，但我們會正做到十全十美，每當(dāng)我做錯了某件事情往往總會迎來藐視的目光，但又有何妨呢?活出自己的精彩，未必在意他人搪塞的目光，現(xiàn)在也許你看到某個人不順眼可以去叫幾個兄弟打他一頓，而未來，你走進了工作崗位即使和同事吵再多的嘴，你也只能選擇了“忍”。

　　因此青春荏苒了時光的車輪，荏苒了歲月的蹉跎，荏苒了一切……

　　朋友們!珍惜你現(xiàn)在擁有的青春歲月，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，給青春一個完美的結(jié)局，將她最美的日子獻給青春，不要再從幼稚男孩變成成熟的男人之時再去回頭，重拾青春，把握現(xiàn)在的每天每夜，將自己的青春獻給祖國，讓青春充滿活力，充滿朝陽。

　　青春無限極，大愛共傳遞。

八年級作文 篇5

　　我曾在雜志上看見過這樣一個故事：最先使用“阿拉伯?dāng)?shù)字”的并非阿拉伯人，而是印度人。剛開始，只不過是印度的地方數(shù)字，后來因為種種原因流傳到阿拉伯。阿拉伯人發(fā)現(xiàn)這種數(shù)字十分實用，就把它推廣到世界。人們都以為這種數(shù)字源于阿拉伯，就取名“阿拉伯?dāng)?shù)字”。過了一陣時間，一個印度學(xué)者發(fā)現(xiàn)這個問題，他主張把“阿拉伯?dāng)?shù)字”改為“印度數(shù)字”。但人們早已習(xí)慣，毋庸置疑的“真理”只能眼睜睜地被埋沒。

　　百聞不如一見，今天我有幸目睹、體驗一回真理與習(xí)慣的戰(zhàn)爭。

　　矛盾

　　今天下午第二節(jié)課，老師介紹一種以撲克牌為原料加工而成的訓(xùn)練計算的方法。用法很簡單：保留1-10之間的牌，（1為A，共40張，點數(shù)和為220）然后從中抽兩張牌，不看那兩張牌，通過計算剩下得點數(shù)和，（一次最多看2張）求那兩張牌的點數(shù)。

　　雖然老師告誡我們，機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。但是一張張老老實實地算，我可沒那個耐心。我覺得這不叫投機取巧，應(yīng)是出奇制勝，要知道想贏別人就不能和別人走一條路。絞盡腦汁，抓破腦袋，費盡心機，苦思冥想未必太有勇無謀吧，換句話說，如果老實算，頂多個計算高手，但如果找到簡算方法，就成為數(shù)學(xué)家，在這個現(xiàn)代社會，電腦完全可以取代計算高手，因此我覺得思維方法更尤為重要。

　　蓄勢

　　經(jīng)過一番思考，看似無懈可擊的規(guī)則，總算被我挖到漏洞。我自詡此為“20循環(huán)計算法”。聽著似有些邪乎，方法卻再簡單不過。在連加時，當(dāng)加和超過20，就直接記為超出部分重新算，最后結(jié)果用20減，便是抽出牌點數(shù)的和。雖然的確有簡算作用，但多出一步轉(zhuǎn)換，為了試驗猜想能否成功，是否為紙上談兵，我以鄒宏鑫為對象測試了一下。

　　首交鋒

　　“開始！”我點手表計時按鈕，同時喊道。第一項是測試普通計算法，只見鄒宏鑫一手緊握撲克，一手老練地飛牌，眼睛把每一張牌一掃而過，嘴里不知默念著什么。時不時的仰仰頭，（估計是脖子酸了吧）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，有模有樣的。他手中的撲克牌，像一個個傘兵，騰空而降，越變越少，所剩無幾，直至空白�！八愠鰜�！”他興奮的說。我說多少，他應(yīng)答，xx，對了，一看時間，41秒！

　　第二輪總算該“20循環(huán)計算法”閃亮登場。“開始”滿懷著期待我按下按下按鈕。與上次不同的是這次明顯困難的'許多，鄒宏鑫的速度極不穩(wěn)定，走走停停，撲克牌像是枯枝爛葉，死賴在枝上不落。可惡啊，一旁的我只能干著急，我多么希望他能突然爆發(fā)，為測試畫上圓滿的句號。四周的空氣似乎凝固了，不乏透露出緊張的氣氛。不知過了多久，鄒宏鑫才精疲力竭地說：“好了！是xx。”也對，一看表，49秒！大不如前。

　　間隙

　　辛辛苦苦的研究成果功虧一簣，實在心有不甘，我依然堅信真理是不可戰(zhàn)勝的，于是，第二版本“10進制半數(shù)計算法”問世。這個相比“20循環(huán)計算法”更為復(fù)雜。就是將看到雙數(shù)除以2，2張單數(shù)就加起來除以2，以10為標(biāo)準，在連加時，當(dāng)加和超過10，就直接記為超出部分重新算，最后結(jié)果用10減，得數(shù)乘以2，便是抽出牌點數(shù)的和。

　　這次，我決定親自上陣，弄個明白。

　　次交鋒

　　首輪，普通計算法，對了，1分02秒。

　　第二次，我心中默念開始，便按下計時。雖然是我自己創(chuàng)造的，再熟悉不過，但總覺得算著很別扭。不是一會忘了除2，就是忘了減10，算得越多，頭越大，苦不言堪。我急得像熱鍋上的螞蟻，但是急也不能生智。天昏地暗，全都是數(shù)字，我根本無法改變習(xí)慣，哪怕是所向披靡的真理，面對習(xí)慣也只有俯首稱臣。終于數(shù)完了，松了口氣，一看時間1分50秒，連對錯都已不用看了。

　　總結(jié)：習(xí)慣是最難改的，連真理都無能為力！因此，每一個習(xí)慣的好壞都將影響至一生！

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