三年級作文5篇（熱門）
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
在小巷的垃圾箱旁邊，我看到了一位老奶奶。她站在垃圾箱旁看了看，然后拿起一根棍子，目標明確地在垃圾箱里翻找起來……和大多數人一樣，我也對一些事物懷有強烈的'好奇心，但僅僅是好奇，并沒有什么惡意，比如那時，我就想走過去，裝作不經意間，看一看她到底在翻找些什么。可是，最終我忍住了。我從她身邊走過去，目不斜視。我不知道她有沒有看見我，我希望沒有。
我想很多人和我一樣有好奇心，甚至有偷窺欲，這本身沒有錯誤。但是，我不想讓她難堪，畢竟一位老奶奶，趴在垃圾箱邊翻東西，也不是件很光彩的事，并且，她肯定不想被別人看見。如果盯著她，那不僅僅是難堪，更是對自尊心最殘忍的傷害。所以我可以假裝沒看見，從她身邊快速走過。我想：如果我們不能夠幫助她，那么我們至少可以收回自己的目光，從旁邊，平靜地走開。
當面對需要我們幫助的人，我們無能為力時，最好的幫助，就是保護他們的自尊心，有時候這甚至比給予更重要，這也是愛心的一種表達方式。
三年級作文 篇2
我觀察的小動物是螞蟻。螞蟻是一種常見的小動物，在草叢、校園、大路上到處都是它們的蹤影，而且它們喜歡群居，由螞蟻“長官”在負責管理，而且這個長官的女的，叫做“蟻后”。
螞蟻黑乎乎的，有六只細細長長地腳，前面還有兩只長長地觸角，是用來探路的。它的身體分為三節，每次爬動的時候都會發出一點聲音，好像在說“這條是我的路，別給我在前面擋道”，真是霸道。螞蟻最厲害的本領是能搬起比自己身體重100倍的東西呢！它們在發現食物的時候，就會在食物上撒上“信息素”，別的螞蟻就會本能地把帶有信息素的東西拖回洞里去，一只拖不動，就來一群或者一大群，齊心協力一起搬。
我們家的螞蟻是住在一種專屬于螞蟻的工廠里的，叫“螞蟻工坊”，是我專門觀察螞蟻的'地方。我發現螞蟻很膽小。有一次我輕輕碰了一下螞蟻盒，螞蟻就好像地震一樣，亂掉了，有的還提早鉆進了它們事先挖好的洞里，真是膽小。但是它們也有膽大的時候，有一次我把螞蟻盒打開，有幾只螞蟻馬上爬了出來，結果又被我捉進去，明明知道要被捉進去的，還出來，真是大膽。
雖然螞蟻看上去好像很弱小，但是我總覺得它的身上好像有一股力量，怎么用都用不完，它們總是堅持不懈地做一件事情，互相鼓勵、互相幫助，像一個團結的大家庭，就像我們三（1）班一樣，老師和同學們互幫互助，度過愉快的每一天，我愛螞蟻，我愛三（1）班。
三年級作文 篇3
“嘀，嘀，嘀……”護士長阿姨又一次 放下了電話。阿姨已經不知多少次給她在成都上大學的兒子打電話了，也不知多少次失望的 放下了電話。想到經歷了地震的兒子，阿姨又忍不住拿起了花筒，那上面依稀還有她的體溫，電話偶然通了，兒子說他很平安，阿姨安心地放下了電話。
這次大地震，把我們的心懸了起來。一有空閑，就守在電視機旁看關于災區的情況。每當一個生命被解救，每當一個奇跡出現，我們會感到莫大的欣慰；每當看到一個動人的'故事，每當人民子弟兵的身影出現在人們眼前，我們內心就會涌出一種感到，我們的心與災區人民的心一起跳動著。
我們從心里感慨：牽掛是一首歌。這首歌中有憂傷的曲調，透著絲絲思念；這首歌中高亢的小節，表示支持和理解；更多的，是 顫動的音弦，透著焦急又毫不缺乏信任的色彩；牽掛是一首歌，一首琴韻復雜的歌。只有堅定的信念和著它，飄出的音樂才會帶著堅強和鼓舞飄向需要幫助的災區人民。
牽掛是一首歌，用堅強去演奏它，是對別人最好的幫助和對自己最大的安慰。
三年級作文 篇4
我是一棵扎根在土地的大樹。
我每天張開我的手臂，讓小動物來我身上演奏。喜鵲召集了麻雀、小燕子等小鳥站在我的肩上放聲歌唱，好像在開演唱會。一陣春風吹來了，我像搖籃一樣搖啊搖，樹葉發出“沙沙”的響聲，高興地為這個演唱會伴奏。這時，春雨也來湊熱鬧。小雨點們“嘩嘩嘩”地唱著歌，跳著舞，好像要參加大合唱。他們那美妙的歌曲不斷地飄向四方。
夏天來了，烈日當空，農民伯伯在田里干活累了，就來到我腿邊乘涼。中午，一些老人家在我身下，一邊乘涼，一邊下棋。下午，小朋友們在我身邊玩，他們玩累了，靠著我休息。晚上，幾個家庭一起來在我的身下，有的'談笑風聲，有的講講故事，還有的小朋友說說學校里發生的趣事。“知了，知了”是什么聲音，哦，原來知了在我的身上喊加油。
在夏日里的一天，大風突然刮起來，蜻蜓一邊低飛，一邊大聲喊叫：“大雨來了！大雨來了！”小螞蟻們把家搬到我的腳上。我大聲喊到：“來吧，來吧，都趕快到我身上吧！這里是你們抵擋風雨的家。”
秋天來了，我看到蝴蝶在草叢中翩翩起舞，小蜜蜂在勤勞地采蜜，小螞蟻在辛勤地搬運食物，農民在田里賣力地干活......這時候，大風沙張牙舞爪地吹過來。我挺身而出大喊：“不用怕，我會頂住風沙的！”這時，秋雨來了，她也來幫我們抵擋風沙。她滋潤大地，讓大地沒有那么干旱，使得大風沙沒有了站腳的地方。最后，可惡的大風沙終于被我們趕走了。
冬天來了，大雪紛飛。小鳥們在我的身上建了鳥窩，這樣他們就不會無家可歸了。有時，我會和小鳥們一起玩雪，它們不時發出“吱吱”的聲音，好像在說：“這里很溫暖，這里很好玩！”
我是大自然的一員。我愛大自然，即使我是一棵樹。
三年級作文 篇5
記得小時候，家鄉有一條小河，奶奶常常帶我去河邊散步。奶奶的臉皺得像塊老樹皮，說也奇怪，當她帶我去小河散步時，奶奶那張臉竟笑得像花朵兒似的。奶奶常說：“這條小河，真是我們家鄉的無價之寶喲！”從奶奶的口中，我還知道了這條小河有一個響當當的名字——龍溪。
龍溪旁有一大片綠油油的草地，上面種著一排秀美的柳樹，我倚在樹干上，看那清亮亮的河水從遠到近地漫延開去，河底，有無數的小魚小蝦生龍活虎地追逐嬉戲；偶爾，河面上，有一兩片綠葉飄著，隨著河流體驗一番的“快樂之旅”。龍溪的水好清好清啊，仿佛那是一大塊經過人們精心雕飾過的水晶，那么純凈而無瑕；龍溪的水好亮好亮呀，落日的'余暉灑在河面上，河面亮晶晶，像最珍貴的寶石那樣耀眼，那樣引人注目；龍溪的水好甜好甜啊，仿佛水底深處藏著一個大蜜巢似的。真的，用它做的豆漿特別鮮，用它做的湯特別香，山里人都愛用這兩樣東西款待上賓。怪不得，奶奶說龍溪是村里的“無價之寶”呢！
龍溪的水是那么柔。當我坐在河邊的大石上，把腳丫子伸進清涼的水里時，溪水就像是一只可愛的小寵物，使勁兒地在我的腳丫蹭啊、頂啊、舔啊……真是舒服極了！這小溪是那么地“喜新厭舊“。剛跟我玩了一會兒，又開始戲弄旁邊的小魚小蝦了，小魚小蝦被這頑皮的小溪弄得可生氣了，猛地一轉身，對小溪進行了“反攻”，小溪被小魚小蝦嚇著了，連忙回到我身邊。可是不多會兒，小溪水又追逐著浪花打鬧著，不理我了，我正要發脾氣，它卻伸出小腦袋得意地回過頭來向我歡笑。我哭笑不得，只好任由它去了。
幾年過去了，當我回到家鄉，歡天喜地地去找我日思夢繞的小河時。我所看到的，卻只是一幕枯敗的情景——小河再也顯現不出它光彩照人的神氣，河水散發著臭氣，幾條可憐的魚兒半死不活的，混濁暗黃的河面上，還飄著污穢的垃圾。小河艱難地喘息著，用沙啞的聲音好像在訴說著，訴說著它這幾年來痛苦的遭遇。
我多想再回到童年，看看小河曾經的模樣。
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