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八年級(jí)作文(匯編10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
在我們的童年生活中有歡笑也有眼淚,那許多的喜怒哀樂(lè)都留在了我們的記憶里。但我永遠(yuǎn)也忘不了,那一次。
那是一個(gè)冬天的`晚上,我起床上測(cè)所,朦朧中看見(jiàn)媽媽房間燈亮著,我揉了揉睡眼,走了進(jìn)去,媽媽正在為我織毛衣。我說(shuō):“媽媽,你怎么還不睡呀,都這么晚了。”媽媽見(jiàn)我醒了笑著說(shuō):“沒(méi)事,天氣涼了,我給你織件毛衣和圍巾,你看,快完工了。過(guò)幾天你就可以用了。”我催到:“媽媽,快睡吧。毛衣和圍巾晚點(diǎn)織不要緊。”“沒(méi)事,就差一點(diǎn)兒。你快去睡吧。”媽媽催促著我把我送回房間,給我蓋好被子說(shuō)“快睡吧,媽媽這就去睡。”我也催促到“媽媽你快去睡吧。”媽媽說(shuō):“好,等你睡著了我就睡,媽媽給你唱歌吧。”說(shuō)著媽媽就給我唱起了催眠曲,不知不覺(jué)我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),連媽媽什么時(shí)候走得我也不知道。
第二天早上,當(dāng)我起床來(lái)到母親的房間時(shí),不禁驚呆了,媽媽趴在寫字臺(tái)上睡著了,旁邊放著一件剛完工的毛衣,頓時(shí)我明白了。看著媽媽額頭上多了幾條皺紋,頭上也長(zhǎng)出了幾根白發(fā),我再也控制不住,淚水奪眶而出,這時(shí)媽媽醒了看見(jiàn)我在身邊,忙解釋:“這是我上午起來(lái)后沒(méi)事做,順手就把毛衣織起來(lái)了。”我哽咽著說(shuō):“媽媽,你一定累壞了。”媽媽摸著我的頭說(shuō):“孩子不哭,為了你媽媽不累。”聽(tīng)了媽媽的話我哭得更厲害了。
媽媽呀我親愛(ài)的媽媽,你為我受了多少累操了多少心哪!真是“可憐天下父母心”吶。
我想以后我要努力學(xué)習(xí),好好做人,用好成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。長(zhǎng)大了一定要孝順我的媽媽。
八年級(jí)作文 篇2
有一種花朵在青春的季節(jié)里永不會(huì)凋謝,有一種記憶永遠(yuǎn)不會(huì)隨時(shí)光褪色。
——題記
你要畢業(yè)了,馬上要離開(kāi)我了,但我會(huì)一直把你當(dāng)做我的朋友。我喜歡你那種獨(dú)特的性格,你也像彈簧一樣,我對(duì)你好,你對(duì)我更好。
猶記得小時(shí)候我和你一起去搬螃蟹。我們一起來(lái)到了一條清澈又明亮的小溪,周圍的風(fēng)景很美,樹(shù)葉綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼,還有金燦燦的油菜花。我們大步流星地來(lái)到了小溪中心,那水可真涼爽,頓時(shí)讓我倆精神振奮。雖然這山這水吸引了我,但我們倆可不想失去捉螃蟹的大好時(shí)機(jī)。因?yàn)檫@水流太湍急了,所以我們倆作了分工,你把石頭給搬開(kāi),我就在石頭打開(kāi)的一瞬間,抓住螃蟹。
沒(méi)過(guò)多久我們很有默契的抓住了8只螃蟹了,就當(dāng)我們開(kāi)抓第九只螃蟹時(shí),我的手被螃蟹給咬了,你還裝媽媽一樣哄我,安慰我,讓我十分感動(dòng),之后,你專門烤了螃蟹給我吃,雖然半生半熟的`,但是這是我吃過(guò)的最好吃的東西。
那時(shí)候,野外是我們最快樂(lè)的天地,小溪、小草、天空、鳥(niǎo)兒都是我們最好的朋友。聽(tīng)著你搞笑的話語(yǔ),多少清脆的笑聲就這樣隨風(fēng)蕩漾……那時(shí)候,我們互相調(diào)皮地眨一眨眼睛,就知道了彼此的小心思,成長(zhǎng)的路因?yàn)橛辛伺笥训呐惆槎用髁翃Z目。
和你的友誼,就像一杯清冽的美酒。我會(huì)把它珍藏在記憶里,我多希望你以后百事可樂(lè),笑口常開(kāi)。但愿這杯美酒會(huì)歷久彌香。
八年級(jí)作文 篇3
之后每次看見(jiàn)您的眼睛,我都深感內(nèi)疚。
那是我過(guò)得最膽戰(zhàn)心驚的一天。
外面下著大雨。上課鈴響了,只見(jiàn)老師您抱著一大推試卷進(jìn)了教室,然后把試卷放到講臺(tái)上微笑著看著我們說(shuō):“這次考試的第一名,可以得到為師精選糖果一快,不!是一袋!”“糖!”聽(tīng)到這個(gè)我立馬興奮了,要知道,打小我就最喜歡吃糖了。周圍的同學(xué)看著我,突然也都精神抖擻,準(zhǔn)備戰(zhàn)斗了。哼!我的糖果,誰(shuí)也別想搶走!
我快速地做著試卷,一道道題目都迎刃而解。就在我正為解開(kāi)了一道道機(jī)關(guān)而興奮時(shí),最后一題卻將我攔住了。“這可怎么辦啊!”我嘴一邊念叨著,手也一邊在草稿紙上不停的畫著草圖。眼看著就快爬上頂峰拿到戰(zhàn)利品了,卻在半路殺出個(gè)程咬金,我全然亂了方寸,坐立不安,感覺(jué)心快跳到嗓子眼兒了,再看看周圍的同學(xué),他們一個(gè)個(gè)都在奮筆疾書,好似那一推糖果就在他們眼前了。
就在這時(shí),突然從四面的窗子卷進(jìn)來(lái)許多風(fēng),他們似乎在玩耍,把好多同學(xué)的`試卷吹跑了。“好機(jī)會(huì)!”我暗喜---我旁邊同學(xué)的草稿紙被吹掉了地上。我也假裝試卷被吹掉地上了,做了一個(gè)撿試卷的動(dòng)作,然后飛速的講那個(gè)同學(xué)在草稿紙上寫的解題思路看了一遍,就立馬坐好了繼續(xù)答題。
下課鈴很快就響起來(lái)了,我心慌意亂的把試卷放到您的手里,不敢看您的眼睛。
等到成績(jī)公布的那一天,您喊到我的名字,讓我上去領(lǐng)獎(jiǎng)。周圍的同學(xué)都用那種羨慕帶嫉妒的眼神看著我,我低著頭走向講臺(tái),那種滋味可真不好受。
至今,這件事就像一個(gè)被關(guān)在牢房里的犯人,一直是我愧疚。我知道我那天拿走的不僅僅是糖,還有您對(duì)我的信任。可是我一直沒(méi)有勇氣對(duì)您說(shuō),我怕您以后會(huì)看不起我,認(rèn)為我是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。但是現(xiàn)在我追悔莫及,我一定要承認(rèn),也希望您原諒我犯下的錯(cuò)。我能做的就是在以后的每一場(chǎng)考試中,不為名利而考試,而是為了自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn),我一定會(huì)用自己的知識(shí)再去取得別人對(duì)我的信任,得到那一份真正屬于我的糖果。
八年級(jí)作文 篇4
黑夜無(wú)風(fēng),月光灑向大地,照亮黑暗中的影子,銀色的大地上,站著失落的人兒。——題記
寂靜的河畔,路燈點(diǎn)綴著天空,河水平靜得像個(gè)深淵,只是偶爾泛起粼粼漣漪。橋上,車燈飛馳而過(guò),劃過(guò)美麗的直線,無(wú)限的延長(zhǎng),消失在不可邂逅的遠(yuǎn)方。情侶站在橋欄邊,依偎著,喃喃私語(yǔ)。我從橋上走過(guò),遠(yuǎn)方高樓的窗子里閃著旖旎的燈光,排列成好看的`圖案。
我想天堂一定不像人們描述的那樣美好,它寒冷、寂寞,悲涼充斥著整個(gè)天堂,那兒沒(méi)有美麗的愛(ài)情。我伸出雙手,想接住嫦娥灑下來(lái)的思念,他混著月光從指間滑過(guò),很柔和的,像是怕驚擾幸福的人們。月光灑的遍地都是,于是人間有了思念這個(gè)又苦又澀的東西。
憂傷思愁黃葉落花似的從眼前掠過(guò),冰涼涼的,幾道黃昏的余輝寫下,透過(guò)淡藍(lán)的水面,照的眼睛里一片金黃。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,迎著窗前的燈光,折射出濕濕的光,在氤氳的空氣和迷離的夜氣之后,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光泛濫開(kāi)去,隨著思念消融化成風(fēng)。
輕輕帶上耳塞,把音量調(diào)低,在接近零點(diǎn)的時(shí)刻按下播放鍵,憂傷而淡定的中性音寂靜降落,忽男忽女毫無(wú)痕跡的轉(zhuǎn)音,漸漸揚(yáng)起的那幾個(gè)鋼琴鍵下的琴聲的單純重復(fù)……
運(yùn)出飄來(lái)淡淡的梔子花香,花苞慢慢張開(kāi)。幽香,是思念的味道;花瓣,是思念的人兒;露珠,是思念是落下的眼淚。花瓣一片片的掉,人們一個(gè)個(gè)離去……
我要帶走一朵梔子花,我要把我們的思念帶走。
八年級(jí)作文 篇5
愛(ài)默生告訴我們:“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都給他讓路。”人要有想法,給自己定一些目標(biāo),要相信只要自己堅(jiān)持努力,一些看似不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)最終都能實(shí)現(xiàn)。
司馬遷是中國(guó)歷史上偉大的史學(xué)家,他因直言進(jìn)諫而遭宮刑。一個(gè)人在遭到無(wú)辜的迫害的時(shí)候,通常有兩種選擇:要么悲觀消沉,要么奮發(fā)圖強(qiáng),而司馬遷選擇了后者。他秉著“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的目的,將自己心中的目標(biāo)付諸行動(dòng)當(dāng)中。魯迅曾說(shuō),《史記》是“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。有了目標(biāo),有了信念,就要將自己心中的目標(biāo)付諸于實(shí)踐。只有這樣,才有可能成功。
高爾基說(shuō):“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益。”所以,每個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。作為中國(guó)人,應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),并且實(shí)現(xiàn)它。常常,在晚上,我在燈下看一本又一本的名著,認(rèn)真思索這些詞句的`內(nèi)涵,若是心中有什么想法,便立刻把它記下。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀使我的眼睛不堪重負(fù),但我想我是開(kāi)心的。因?yàn)橛腥烁嬖V我,大量閱讀會(huì)幫助我們把作文寫好,我們不僅可以學(xué)到各種寫作手法,也可以感受到不同的思想情感的浸潤(rùn)。
我認(rèn)為,做為中學(xué)生的我們,應(yīng)該為自己定下的目標(biāo),可以是短期的,也可以是長(zhǎng)期的,但不可以沒(méi)有目標(biāo)。
為了心中的目標(biāo),開(kāi)始努力學(xué)習(xí)、閱讀吧!
八年級(jí)作文 篇6
中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)在夏歷八月十五那天。正由于那天是秋季的正中,得名中秋節(jié)。
說(shuō)到中秋節(jié)呀,尚有一個(gè)瑰麗的傳說(shuō)呢!相傳在八月十五那天,嫦娥由于偷吃了仙藥,卻不知那藥不能多吃。一時(shí)之貪使他飛向了清涼的月宮。月宮里什么人都沒(méi)有,唯有一只玉兔陪伴她閣下。以是當(dāng)人們看到玉輪上那并犯科則的圖畫時(shí),便想著那是瑰麗的嫦娥仙子和玉兔在玩耍。也正由于這點(diǎn),古時(shí)辰的婦女們?cè)谥星锕?jié)的晚上設(shè)案供奉瓜果和糕點(diǎn),還要虔敬祭拜,以求本身芳華永駐。
在老家,中秋節(jié)此日尚有賞月呢!早早地吃完晚飯,我們一家便都出來(lái)賞月了。玉輪就像首次登臺(tái)演出的小女人一樣逐步升起,怕羞膽寒,皎潔如玉。玉輪上的圖畫像小孩子信筆涂鴉,又像人人的奇書異畫,讓人捉摸不透。你看,從這個(gè)角度看上去是很像山丘;然則換個(gè)角度再看,又像一片茂密的小樹(shù)林。雪白的玉輪灑落在大地上,統(tǒng)統(tǒng)都是那么安靜。
看到此情此景,我不禁想起并吟誦了《水調(diào)歌頭》中的名句:明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。爸爸媽媽都夸我朗讀程度進(jìn)步了不少。
賞了月,還要吃月餅?zāi)?打開(kāi)那油膩的包裝紙,看到的.即是一個(gè)金黃的月餅了。這月餅外皮酥脆,內(nèi)里的豆沙餡卻是松軟適口,好吃極了。
那圓圓的玉輪也請(qǐng)托著人們盼愿團(tuán)聚的空想,因此身在異鄉(xiāng)的你必然要回家哦!
八年級(jí)作文 篇7
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
——題記
是誰(shuí)一一把我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,交給我們豐富的知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗。
老師像蠟燭一樣燃燒了自己點(diǎn)燃了我們。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),老師總是毫不留情的批評(píng)我們,所以一些同學(xué)也因此對(duì)某些老師有意見(jiàn),但我知道,這是同學(xué)們不理解老師的現(xiàn)象。
比如那一次:語(yǔ)文老師說(shuō)要讓我們留下來(lái)背書,誰(shuí)背完,誰(shuí)才能走。有的同學(xué)就不高興了,背著老師說(shuō)了壞話,還被老師聽(tīng)到了。其實(shí)他們是不明白老師的用意;老師我懂你,你是怕我們不自覺(jué),書不會(huì)背,考試時(shí)就不會(huì)做題了,考試就拿不到分了。
還有那一次:因?yàn)槟承┰颍覀儼嗟纳镒鳂I(yè)沒(méi)有交齊,生物老師讓我們?nèi)喟炎鳂I(yè)抄五遍。這也免不了讓同學(xué)們有些意見(jiàn),老師我懂你,你是不希望我們下次不再做同樣的錯(cuò)事,能知錯(cuò)就改。
當(dāng)然,還有很多老師批評(píng)過(guò)我們,他們的目的都是為了讓我們對(duì)這次的錯(cuò)誤,記憶猶新,下次遇到這種事時(shí)不會(huì)做出同樣的錯(cuò)誤。不希望我們把錯(cuò)的事一而再再而三的錯(cuò)下去,老師是希望我們將來(lái)能有一個(gè)好發(fā)展,成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
當(dāng)被老師批評(píng)時(shí),我們就應(yīng)想一想,老師為我們付出了多少?站在老師的角度想一想,理解老師的用意,體諒老師的辛勞,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們的老師。
當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候,我們肯定都很高興,但大家又沒(méi)有想過(guò),老師有什么用意呢?老師我懂你,你是希望通過(guò)表?yè)P(yáng),讓我們充滿信心,打起精神,去努力,去拼搏。
老師是人類文明的.傳播者,是老師教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。所以老師是人類靈魂的工程師。老師捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,老師,您在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。
每個(gè)老師都有煩惱,但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。
每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生,但他知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生。
知識(shí)可以通過(guò)各種方法獲取,但是對(duì)于善于教給我們思考方法,讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的老師,有誰(shuí)不感激他們呢?
所以老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友!
老師我懂你,我知道你言行的用意,我想對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,您辛苦了!”
八年級(jí)作文 篇8
嘀嗒嘀嗒!嘀嗒嘀嗒!懶懶的秒針緩慢而又節(jié)奏地?fù)u擺著,第二天來(lái)到,時(shí)間過(guò)得可真快呀!
當(dāng)你過(guò)生日,玩耍時(shí),時(shí)間被人類的無(wú)用合理安排時(shí)間下,時(shí)間流逝得很快,就如一個(gè)小時(shí)只抵得上我們內(nèi)心時(shí)鐘的短暫的幾分鐘。就如上無(wú)片瓦,下無(wú)插針之地。
時(shí)間是漫長(zhǎng)又短暫的,是公平的。就如臧克家寫的作品中的《有的人》一樣,一個(gè)人的一生由時(shí)間安排長(zhǎng)或短,“有的人活著,他已經(jīng)死了”,是指沒(méi)合理安排利用時(shí)間,雖然他的軀殼還在,但內(nèi)心已得不到滿足,不是充實(shí)的,人和時(shí)間是山水相連的。而“有的人死了,它還活著”,是指人在短暫的時(shí)間里得到了永恒的精神,而這些精神會(huì)讓他得到更漫長(zhǎng)的內(nèi)心時(shí)間,那時(shí),他的精神就活在了無(wú)限的,漫長(zhǎng)的`時(shí)間。
合理的安排時(shí)間是注定漫長(zhǎng)和短暫的重要安排。
倘若中學(xué)生正值青春時(shí)期,是學(xué)習(xí)的時(shí)候記憶力最好的時(shí)候,若每天都呆在家里或?qū)W校玩耍,嬉戲,而不是抓緊學(xué)習(xí)新知識(shí),就會(huì)一事無(wú)成,反而會(huì)給國(guó)家增添負(fù)擔(dān),也會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間,到社會(huì)工作之后,那時(shí)就是這種感受了——“少壯不努力,老大徒傷悲”,那時(shí)就悔之已晚了。因此,我們的人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。用時(shí)間去證明自己的價(jià)值,便會(huì)被時(shí)間延長(zhǎng)你內(nèi)心永恒夢(mèng)想。
生命的長(zhǎng)短以時(shí)間計(jì)算。小草的足部雖小,卻擁有足下的一部分土地。
點(diǎn)評(píng):逝者如斯夫,不舍晝夜。時(shí)間是客觀的,它是不隨人的主觀意志的改變而改變,小作者在這樣的年級(jí),能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性,這一點(diǎn),充分說(shuō)明小作者平時(shí)有認(rèn)真思考、善于思考的好習(xí)慣!文章的論點(diǎn)方面也是有層次、有結(jié)構(gòu)的,這些都是值得我們鼓勵(lì)和肯定的!
文章不足之處在于,除了名人軼事之外,小作者自身的經(jīng)歷也可以融入文章之中,只有實(shí)際事例和相結(jié)合論點(diǎn),文章才能在層次和主題上面有進(jìn)一步的提高!
時(shí)間很長(zhǎng)也很短,珍惜才能讓時(shí)間永恒!
八年級(jí)作文 篇9
九八年,是改革開(kāi)放的第二十個(gè)年頭。在這一年中,中國(guó)又經(jīng)受住了更大考驗(yàn):一場(chǎng)規(guī)模空前浩大的金融危機(jī),短時(shí)間內(nèi)便席卷了亞洲大部分地區(qū),各國(guó)經(jīng)濟(jì)遭受了巨大的打擊。但在這種嚴(yán)峻的情況下,中國(guó)堅(jiān)強(qiáng)地挺起了自己的脊梁,為人民,為亞洲撐起了一片希望的晴空。時(shí)隔不久,一場(chǎng)特大洪水又襲擊了我國(guó)大部分地區(qū)。但是洪水無(wú)情,人有情,在全國(guó)人民的'共同努力下,我們眾志成城,戰(zhàn)勝了滔滔的洪水,重塑了民族驚魂。就在一個(gè)月前,曼谷亞運(yùn)會(huì)成為中國(guó)人捍衛(wèi)榮譽(yù)的戰(zhàn)場(chǎng)。我國(guó)的體育健兒奮力拼搏,勇奪金牌,再一次向世界證明了中國(guó)亞洲體壇霸主的地位,為九八劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。跨過(guò)九八的門檻,我們展望九九,一切都欣欣然地充滿著希望。十月一日,我們將共同歡慶祖國(guó)的第五十個(gè)生日。12月20日,祖國(guó)的另一個(gè)游子——澳門,又將回到她溫暖的懷抱。有一首詩(shī)曾經(jīng)這樣講“:你可知macao不是我真姓,我離開(kāi)你太久了,母親”。是的,你是離開(kāi)太久了,澳門,幾個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,你歷盡淪桑,終于,你要回來(lái)了,你要回到祖國(guó)的懷抱了。澳門的回歸無(wú)疑是中華民族在世紀(jì)之交的又一道燦爛彩虹!
五十年的輝煌成就,我們欣喜,我們自豪;遙望二十一世紀(jì)的天空,我們振奮,我們期望。我們將和祖國(guó)一起,告別難忘的二十世紀(jì),走進(jìn)更加光輝燦爛的新時(shí)代。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),帶著老一輩的囑托與期盼,我們將勇挑歷史的重任,用我們的青春和滿腔的的熱血,讓我們的祖國(guó)踏上永堅(jiān)不摧的航船,向著新世紀(jì)起航。讓我們,揚(yáng)起奮飛的翅膀,放飛希望。
八年級(jí)作文 篇10
我的奶奶家在一個(gè)遠(yuǎn)離集市的小山村,村里只有五、六戶人家。
這次春節(jié)回去與我讀一年級(jí)回去時(shí)的所見(jiàn)所聞大不相同,那里的變化可大了,而變化最大的就是奶奶家了。
在我的記憶中,以前的奶奶家地面上全是鋪著一層褐黃色的沙和土,房子是破舊的瓦房,光線很暗,可惡的蜘蛛在墻角上安了無(wú)數(shù)個(gè)“家”,夏天蚊蟲(chóng)多,冬天烤火還覺(jué)得冷。
每次回奶奶家吃飯時(shí),我都吃得很少很少,原因有兩個(gè):一是菜不豐盛,吃不習(xí)慣。而是我怕吃得太飽,得上廁所。因?yàn)槟抢锏腵廁所實(shí)在是太臟、太臭了,每當(dāng)準(zhǔn)備下雨時(shí),糞坑里的蟲(chóng)都爬出來(lái),都處“觀光”,鼻涕蟲(chóng)也來(lái)湊熱鬧,蚊子蒼蠅在里面嗡嗡的飛來(lái)飛去,想起來(lái)就惡心。
今年春節(jié),我隨爸爸媽媽又一次回到了老家;破舊的瓦房變成了寬敞明亮的兩層水泥樓房,房前庭院有個(gè)小曬谷場(chǎng),干干凈凈的,四周有樹(shù),花草環(huán)繞,我正愣著時(shí),奶奶出來(lái)了,笑瞇瞇地說(shuō):“乖孫女快進(jìn)屋,外面涼著呢!”“哇!奶奶家變了!”我大聲叫了起來(lái),隨之也跳起來(lái)。
進(jìn)到大廳里,我更是傻了眼,結(jié)實(shí)的家具、彩電、冰箱、消毒碗柜,哪一件也比我家的新而且也大得多。
“爺爺奶奶,你們會(huì)變戲法嗎?”我疑惑地問(wèn)道。“是呀!都是這雙長(zhǎng)滿老繭的手變出來(lái)的哦!”爺爺一邊笑著一邊抽著爸爸給他買的香煙,電視柜旁還有一大堆都是過(guò)去我曾問(wèn)奶奶要的零食。
晚飯我吃得飽飽的,飯后一家人圍坐火爐邊說(shuō)說(shuō)笑笑,我纏著奶奶給我講那“變戲法”的事,奶奶說(shuō):“這都是黨的政策好,你爺爺承包了幾百畝山林,小叔承包了幾十畝魚(yú)塘,我在家養(yǎng)蠶、喂豬,幾年下來(lái),賺了不少錢,日子好,人也變年輕了,現(xiàn)在想要買個(gè)什么,只要看中了,錢不是問(wèn)題啰!”
是啊!改革開(kāi)放,搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的政策使我的家鄉(xiāng)面貌煥然一新,爺爺奶奶憑著勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活。
這一切的一切,都離不開(kāi)黨的改革開(kāi)放不斷深入,希望明年的春節(jié)我再回來(lái)時(shí),爺爺還會(huì)變戲法似的把老家里里外外再變化一翻。
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