六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
走在大街上，如果想找到我的爸爸，那是一件非常不容易的事。因?yàn)樗葲](méi)高高的個(gè)子，也沒(méi)時(shí)尚的穿著，是一個(gè)普通得不能再普通的中年人。可是，在爸爸平凡的外表下卻藏著一顆熾熱的孝心。他是爺爺奶奶、外公外婆的好兒子。
過(guò)了年，奶奶、外婆的腰椎肩盤(pán)越來(lái)越嚴(yán)重了，爸爸聽(tīng)說(shuō)金華湯溪村，有一個(gè)姓劉的醫(yī)生針灸治療的效果很好，就勸說(shuō)兩位老人去試一試。可是武義到湯溪挺遠(yuǎn)的，最起碼要開(kāi)一個(gè)小時(shí)的車程，而且需要連續(xù)治療10次左右。外婆、奶奶聽(tīng)到這個(gè)情況后，打起了退堂鼓，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“路遠(yuǎn)又花錢，再說(shuō)并不能保證根除，還是不要去了吧；在說(shuō)你既要上班，又要武義金華來(lái)回跑，哪有那么多的精力啊！’’爸爸寬慰?jī)晌焕先耍骸拔覜](méi)事的，病總是要治的，如果到了七老八十病情會(huì)更加嚴(yán)重，宜早不宜遲啊！”
正月十九那天，爸爸開(kāi)始了第一次求醫(yī)治病之程，一個(gè)星期起碼跑兩次。事后我聽(tīng)外婆說(shuō)，他們?nèi)齻�(gè)人經(jīng)常在12:30之后吃中飯，很多時(shí)候是趕回家吃飯的。有時(shí)候我會(huì)笑著問(wèn)爸爸：“爸爸，這么遲了你為什么不在外面飯館里吃呢？”爸爸笑而不答。現(xiàn)在外婆他們已經(jīng)連續(xù)做了9次治療，可遺憾的`是，效果沒(méi)有大家說(shuō)的那么神奇。爸爸寬慰道：“有萬(wàn)分之一的希望，我們就不能放棄，有時(shí)候如果湊巧，說(shuō)不定就治好了呢！”我想有爸爸的這份執(zhí)著，奶奶和外婆的病情肯定會(huì)減輕許多。
記得我三歲的時(shí)候，外公上夜班手指被機(jī)床軋斷了，爸爸馬上從武義縣城火速趕到范村，馬不停蹄地把外公送到了縉云斜氏骨科醫(yī)院。那天晚上，他跑東跑西根本沒(méi)合過(guò)眼。由于手術(shù)及時(shí)，外公的小手指保住了，沒(méi)有被截肢。每當(dāng)外公看到那個(gè)變形的指頭，就會(huì)自言自語(yǔ)：“女婿也是一個(gè)兒。”
百善孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。爸爸對(duì)老人的孝敬，對(duì)晚輩的愛(ài)護(hù)我牢記在心。有一天，爸爸也會(huì)老去，也會(huì)有哪兒不舒服，我會(huì)向爸爸照顧老人那樣，承擔(dān)起責(zé)任，好好地善待家人。
六年級(jí)年的作文 篇2
時(shí)間：綠意盎然的春天
地點(diǎn)：美麗的校園
人物：古荔樹(shù)爺爺、猴兒小峰、伙伴們小鹿等。
【幕啟】【東邊天空露出了魚(yú)肚白，校園里一片寧?kù)o，薄薄的霧氣如輕紗一般，籠罩著美麗的校園。操場(chǎng)邊的馬尾松，腰板挺得那么直。相傳由唐朝程咬金種的古荔枝樹(shù)枝葉繁茂。太陽(yáng)的光芒正穿過(guò)一片片綠葉，照在校園文化墻的“美”字上。兩旁挺立的小樹(shù)，仰著頭，精神抖擻。】
古荔樹(shù)爺爺：【捋了捋銀胡子，迎接太陽(yáng)的問(wèn)候】多么美好的一天開(kāi)始啦！
猴子小峰：【背著書(shū)包，第一個(gè)來(lái)學(xué)校上學(xué)】早上好，古荔樹(shù)爺爺！
古荔樹(shù)爺爺：【臉上漾起了微笑】多有禮貌的孩子啊！早上好。
小峰：【投入爺爺?shù)膽驯В粫?huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒做倒掛金鐘】爺爺，小峰給爺爺撓癢癢。
古荔樹(shù)爺爺：哈哈哈，你這頑皮猴。哎呦呦，你扯著爺爺?shù)暮永病?/p>
猴子小峰：爺爺，對(duì)不起，對(duì)不起啦！
【忽然，小峰眼前一亮，一拍腦門(mén)】爺爺?shù)暮樱瑺敔數(shù)暮釉趺催@么長(zhǎng)？有了——
古荔樹(shù)爺爺：頑皮猴，快下來(lái)，一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦。
【吱溜——小峰下了樹(shù)。他從書(shū)包里拿出畫(huà)板、畫(huà)筆，開(kāi)始了他每天的畫(huà)畫(huà)日記……】
【清晨的校園，廣玉蘭樹(shù)的每片葉子上，仿佛都舞蹈著一個(gè)小金人。龍眼樹(shù)在陽(yáng)光里，蓬蓬勃勃、意氣風(fēng)發(fā)。】
【小鹿美美、小松鼠菲菲、小兔子跳跳他們?nèi)齼蓛桑姓f(shuō)有笑的，走進(jìn)校園。】
小鹿美美：咦，你們看，小峰又在畫(huà)畫(huà)了。他可要成大畫(huà)家啦！
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：走，咱們過(guò)去瞧瞧。
小羊老師：【帶著金邊眼鏡，看著猴子小峰臉上帶著贊許的微笑，喃喃地說(shuō)】淘氣包小猴，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候可是能安靜得下來(lái)。
小鹿美美：【看著小峰的畫(huà)，驚喜地】啊，多么清亮的小河！小峰，你這畫(huà)的是老家的小河吧。老家的小河啊，永遠(yuǎn)沉浸在銀色的月光里，點(diǎn)染著夢(mèng)的色彩。
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：【一副神往、陶醉的神情】嗯，多美的'小河啊！
猴子小峰：【站起來(lái)，氣呼呼的，雙手叉腰】什么？你說(shuō)，你們說(shuō)，我畫(huà)的是小河，月光下的小河？
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：【又蹦又跳的】小河——小河——就是小河！
猴子小峰：【急著，嘟起嘴巴】不是小河，就不是小河。
古荔樹(shù)爺爺：小畫(huà)家，別著急。你看——
【古荔樹(shù)爺爺手拿金色的魔杖，在小峰的畫(huà)上輕輕一點(diǎn)。只見(jiàn)眼前一道金光閃爍，啊，那條小河流動(dòng)起來(lái)了！柔波漾漾，銀光閃爍，伙伴們歡呼雀躍！】
小鹿美美：【雙手托著下巴，如癡如醉的】老家的小河，月光下的小河，啊，夢(mèng)里的一條小河。
古荔樹(shù)爺爺：小畫(huà)家、小詩(shī)人，還有兩個(gè)小可愛(ài)，快到班級(jí)里去，要上課啦。
猴子小峰：【懊惱地低著頭。當(dāng)他抬起頭時(shí)，古荔樹(shù)爺爺正看著他，目光里充滿了愛(ài)和贊許】哦，我明白了。你們看著吧！
小松鼠菲菲：【張開(kāi)她的大傘，一使勁，飛上了龍眼樹(shù)哥哥的臂膀】大畫(huà)家，看你的精彩表演咯。
小鹿美美：【伸長(zhǎng)了脖子，期待地望著】小峰，我們相信你！
小兔子跳跳：【坐在小鹿美美的背上】是的，相信你，我們的小畫(huà)家。
【溫暖的陽(yáng)光灑在古荔樹(shù)爺爺身上，爺爺那長(zhǎng)長(zhǎng)的銀白胡子，就像閃爍著光芒的小河。溫暖的陽(yáng)光，灑在孩子們身上，灑遍整個(gè)校園。小峰沙沙沙地畫(huà)著。不一會(huì)兒，畫(huà)紙上古荔樹(shù)爺爺笑盈盈地望著大家，那月光下的小河，不正是爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)的、銀白色的胡子嗎？】
小松鼠菲菲：【情不自禁地鼓起掌來(lái)】太棒了，小峰！這真是個(gè)絕妙的主意！
【其他小伙伴也不禁拍手叫好。】
小鹿美美：【轉(zhuǎn)過(guò)身看著古荔樹(shù)爺爺，若有所思地】爺爺，讓我摸一摸您的胡子。是啊，多像月光下的小河，亮亮的、柔柔的。我的老家也有這樣的小河。
古荔樹(shù)爺爺：【樂(lè)呵呵地、意味深長(zhǎng)地】孩子們，你們都是聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。快到班級(jí)里，好好聽(tīng)你們老師的話，好好學(xué)習(xí)知識(shí)。瞧，這高高掛著的“博學(xué)尚美”四個(gè)字要記到心里，表現(xiàn)在行動(dòng)上啊！
【猴子小峰、小鹿美美、小松鼠菲菲、小兔子跳跳，向古荔樹(shù)爺爺揮揮手，走進(jìn)班級(jí)。校園里書(shū)聲瑯瑯。】
【古荔樹(shù)爺爺美美地笑了。】
【劇終】
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，孩子們對(duì)生活的愛(ài)，伙伴間的友愛(ài)，爺爺對(duì)孩子們的愛(ài)。世間萬(wàn)物融合在愛(ài)的陽(yáng)光里，美由此蘇醒。故事波瀾起伏，引人入勝，令人回味，值得一讀。
指導(dǎo)老師：鄭素文
六年級(jí)年的作文 篇3
“八仙過(guò)海，各顯神通”，有的同學(xué)歌聲委婉動(dòng)聽(tīng)，有的同學(xué)舞姿優(yōu)美，還有的同學(xué)擅長(zhǎng)樂(lè)器……每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是在手機(jī)上打字。
在我一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我學(xué)拼音已經(jīng)爐火純青了，每天都看見(jiàn)媽媽在手機(jī)上打字聊天，我很好奇這些字是怎么打出來(lái)的，便纏著媽媽教我。媽媽和爸爸用的是拼音9鍵，這對(duì)于拼音26鍵的有點(diǎn)難，“功夫不負(fù)有心人”，在我的不斷努力下，一年過(guò)去了，我的打字已經(jīng)練得非常好了。直到現(xiàn)在，寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)跟同學(xué)們?cè)谑謾C(jī)上聊天，我見(jiàn)她們打字都是用拼音26鍵或語(yǔ)音，就我一人用拼音9鍵，我覺(jué)得我很自豪，因?yàn)槲也粌H拼音9建會(huì)，而拼26鍵也會(huì)，我突然覺(jué)得我像是多了一個(gè)技能似的。
有一天，我寫(xiě)完作業(yè)閑的`無(wú)聊，腦海中突然蹦出一個(gè)念頭：媽媽不是打字很快嗎？那我來(lái)跟她比試一試吧！我飛奔到客廳，媽媽和爸爸被嚇了一跳。“什么事急急忙忙的？”媽媽問(wèn)。“我們來(lái)比個(gè)賽，比打字，爸爸來(lái)當(dāng)裁判。”說(shuō)著，我們就擺開(kāi)場(chǎng)子，我用媽媽手機(jī)，媽媽用爸爸手機(jī)。比賽開(kāi)始了，爸爸指定了一段內(nèi)容，我和媽媽就開(kāi)始打字。只見(jiàn)我的手快速的點(diǎn)擊著，想箭一般，媽媽也不例外，爸爸看的眼花繚亂。過(guò)了一會(huì)兒，我打完了，而媽媽只差一字之差。爸爸宣布我獲勝，媽媽也在一旁不停的鼓掌，一瞬間，客廳里充滿了歡聲笑語(yǔ)……
打字可以讓我們對(duì)拼音更加熟記于心，但是，聊天的時(shí)候不能聊太長(zhǎng)時(shí)間，注意保護(hù)視力哦！
六年級(jí)年的作文 篇4
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，爸爸媽媽都休息，就特地帶我和弟弟去寧波的海洋館參觀長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我們坐了一小時(shí)的汽車，終于到達(dá)了目的地，快睡著的我立刻打起精神，準(zhǔn)備參觀去了我們買了票，進(jìn)入了海洋館，在那，我看見(jiàn)了許多美麗的魚(yú)兒，就急忙舉起照相機(jī)，拍了好幾張照片。魚(yú)兒們各種各樣，我看的眼花繚亂，他們的顏色絢麗多彩，有紅的，有白的，有黑的，有藍(lán)的，有黑黃相間的，有藍(lán)白相間的等等等等的很多顏色。那里的珊瑚是活的，他們拼命擺動(dòng)著各自的觸須，有趣極了！那里還有一些帝王企鵝，它們正在游泳，餓了就潛下水去抓魚(yú)吃，我就親眼目睹了企鵝抓魚(yú)的經(jīng)過(guò)，好玩極了！
海洋館還有大海龜和大鯊魚(yú)，我們可以買些食物為它們吃。我還看了兩只海獅的精彩表演和三條“美人魚(yú)”的.表演，才依依不舍的離開(kāi)了海洋館。這次游寧波的海洋館真有意思，既好玩又增長(zhǎng)了知識(shí)。名師點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山入題，小作者先介紹了故事的起因，然后再敘述游玩的過(guò)程，最后簡(jiǎn)單總結(jié)。這篇文章的條理性是蠻好的，小作者也將自己在海洋館的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)了，與讀者一起分享。這篇文章不足之處就是敘事有些簡(jiǎn)單，有些標(biāo)點(diǎn)也用錯(cuò)了。“我看的眼花繚亂”改為“我看得眼花繚亂”。“他們的顏色絢麗多彩，有紅的，有白的，有黑的，有藍(lán)的，有黑黃相間的，有藍(lán)白相間的等等等等的很多顏色”改為“它們的顏色絢麗多彩，有紅的、白的、黑的、藍(lán)的、黑黃相間的、藍(lán)白相間的等等很多顏色”。文中的“他們”要改為“它們”哦！
“才依依不舍的離開(kāi)了海洋館”改為“才依依不舍地離開(kāi)了海洋館”。
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