四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
五一國際勞動節那天，天上沒有一絲云彩，太陽金燦燦的，仿佛在為人們的努力勞動而喝彩，為勞動者的節日而慶祝。那天也正好趕上動漫節的淘寶街活動開幕。我們參加了這次活動，我們的義賣一條街就在青少年發展中心的'大廳。
我約上呂舒君、施然、趙相宜和姜佩言，一起去報到。可是到了那里已經是人山人海了，隊伍長得像一條龍，到處是說話聲、笑聲，每個人臉上都神采飛揚，嘴巴都辣到了耳朵邊，特別是我們小朋友更是喜出望外。
好不容易擺好了攤，呂舒君就急忙拿著要賣的物品，像箭一樣沖出去推銷了。當然，我也不甘落后，拿著東西擠在人群中，把要賣的東西舉得高高的，一邊用清脆響亮的艙門大聲吆喝著。我邊走邊喊：“《經典故事書》，10元1本，不要錯過！”結果，喊得口干舌燥，還是沒人來買。我想，賣錢不行，那我就以物換物，換到好的東西再賣出去。于是，我用一本書換了一只橡皮老虎，老虎賣了6塊錢；用兩本書換了一把玩具槍，玩具槍賣了10塊錢；又用兩本書換了一輛玩具汽車，汽車賣了15塊錢……哈哈，我用上這一招，果然是靈啊，既換到了好東西，又賺到了錢，真是一舉兩得！我開心極了，于是我又拿著商品，趁著活動結束前的幾分鐘，把商品全賣了出去。
伙伴們也都很賣力地推銷著自己的商品，到了最后，我們一數錢，共有90多元呢！我們小組由我作為代表，把錢統統放進了“愛心箱”里，還得到了一枚胸章。這次活動真實太有意義了。我還要真心感謝老師給我們安排了這次鍛煉的機會。
四年級作文 篇2
沒事的時候，我總坐在教室透過窗戶看窗外的學校，總暢想著未來新學校的樣子，暢想著未來我畢業后學校會慢慢變成什么樣子呢？也暢想著班級各個角落的變化……
20xx年我再次來到了我們的學校，走進校門首先映入眼簾的是一個大花壇，旁邊有一個控制校園環境的透明方格。別看這個透明方格不起眼，你只要對這個方格說出你喜歡的環境它就能給你變出模擬的情景。
接下來，來到了學校的教室，教室里有一個透明的.板，這個板浮在空中，上面有好多字，浮板旁邊有一個按鈕是用來開關浮板的。浮板的下面有一個話筒，你只要對著話筒說話，浮板上就會出現相應的字。學生的課桌更是不同凡響，怎樣不同凡響呢？聽我給你一一道來吧，每一個課桌都安裝了監視裝備，如果你考試的時候作弊或做作業不認真的話監視裝備就會懲罰你，學生的課桌可都是平板電腦呢！你只要對著平板電腦說話，平板電腦上就會出現相應的字，學生的椅子上有一個遙控器可以控制前后左右，怎么樣？厲害吧！
這就是我們未來的學校，干凈、透明、先進，你被它吸引了嗎？
四年級作文 篇3
每個人在生活中，既有喜悅，又有煩惱，當然，我也不例外，但最讓我頭痛的就是——個子長得的矮。
也許是老天故意和我作對，剛生下來，我吃東西就不行，大人們是哄也不吃，喂也不吃，拿那我沒辦法。
進入幼兒園以后，我還是老樣子，可能是幼兒園做的菜不好吃，我吃飯總是最后一個吃完，免不地受到老師的責備，可我就是改不了。因此我是班上個子最矮的。
上一年級以后，我好像還不到一米二，同學們都比我高，有個別的同學還故意站在我面前走來走去，有一種輕視的'感覺。同學們給我取了一些難聽的外號，例如：小不點、小猴子、矮矮、釘子等等，讓我既難堪又心煩。
記得有一次，我忘記了戴紅領巾，有一位值周同學攔住我問：“你是那個班？”另一位值周同學說：“他個子那么矮，還用問嗎？肯定是學前班的小朋友！”值周同學這才放我走。我心想：雖然沒有被記名字，卻被當成學前班的小朋友，真是太丟臉了。
最讓人感到生氣的就是出門逛街的時候了。有時碰上父母的朋友，看見我總是說我又瘦又矮，就下來問：“你幾年級了？”“五年級了。”我回答道。他們會露出驚疑的神情，說：“我以為你才上三年級呢？”你說可氣不可氣。
總之，個子矮給我帶來的煩惱說也說不完。我只希望自己快快長高，免得再碰見這些煩心事。
四年級作文 篇4
我希望我有一個想象中的房間……
我希望我的房間里有動物。美麗的蝴蝶在我的房間里自由自在地飛，小鳥在我的'房間里唱著清脆婉轉的歌，我還希望有小狗和小貓在我的房間里陪我玩。
我希望我的房間里有各種各樣的玩具。有會說話的洋娃娃、有會走路的機器人、還有我每次經過狀元大書房里面的讓我最心動的芭比娃娃。這樣我就不無聊了。
我希望我的房間里還會有果樹，有結滿紅通通蘋果的蘋果樹、有結滿橙黃色枇杷的枇杷樹、還有我最愛吃的酸酸甜甜的葡萄樹。
我還希望我的房間里有花燈，有粉紅的荷花燈、有橙黃的菊花燈、還有金黃的桂花燈。
雖然這些都是想象中的，但是我希望它能變成現實！
四年級作文 篇5
二十年后的我會是什么樣呢？那時的我已經長大成人，亭亭玉立，風華正茂。那時的我早已大學畢業，用自己的知識來回抱社會，服務于人類。
二十年后的我可能是一名農業科學家。我研究出來的水稻種子會打出很多很多糧食，使人們再也不會面臨饑餓。雖然灼熱的太陽會把我曬得很黑，但是我看到非洲小朋友吃得飽飽的玩耍，嬉戲，我也會感到很欣慰。
二十年后的我可能是一名眼科醫生，每天為無數病人解除痛苦，帶來光明。雖然一天忙碌地工作讓我感到很疲憊，但是，當我看到病人重見光明的.喜悅，我會感到高興和滿足。
二十年后的我可能是一名人民教師，像我們班主任王老師一樣。每天，我都認真地向我的學生們傳播著知識，為培養祖國的下一代而辛勤地忙碌著。雖然我的工資并不高，但我是知識的擁有者和傳播者，我會感到無比驕傲和自豪。
我想做的事還很多很多。不過我知道，二十年后不管我做什么，都需要文化知識。沒有文化知識的人，是什么事也干不成的。因此，從現在開始，我要好好學習，努力掌握各種知識，用知識去實現我的理想。
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文07-28
四年級的作文08-12
四年級的作文07-09
四年級作文07-24
四年級作文[精選]09-22
四年級作文(精選)09-23
(精選)四年級作文09-08
[精選]四年級作文08-08
四年級作文(經典)08-09