五年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。”這首兒歌是我們每個人小時候聽的最多的一首歌了，它讓我知道了孩子對媽媽有多么重要，媽媽對孩子有多么重要，母親與孩子之間情的是世界上最親的親情。
老師給我們發的關于母愛的文章，我看了后，心里產生了許多許多的想法，知道了只有媽媽的愛是世上最無私的愛。我從《當你......的時候》這篇文章中知道了母親養我們的辛苦和艱難,而文中的孩子總是認為是媽媽的過錯,文中的媽媽好心好意給自己的孩子買家具布置新家，你卻說她買的家具真糟糕。有一天，她去世了,你突然想起來自己什么都沒有為她做，連一句感謝和安慰的話也沒有對她講過，這些遺憾像榔頭一樣痛打著你的'心。我們應該關心母親,不要到了“子欲養而親不在”的時候才體會到母親的神情。
當我打開電腦，聽著《燭光里的媽媽》這首歌的時候，里面的歌詞這樣寫著“媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下，媽媽 我想對您說，眼里卻點點淚花”,每次聽到這的時候，我的心里已經懂得了媽媽養育我們的辛苦，如果我們的身上有一點疼痛，媽媽的心上就會有疼上一百倍或是上千倍的疼痛。在生活中媽媽時常關心著我們，而有的人把媽媽的關心視為嘮叨，經常不理媽媽，有的時候甚至還要責罵媽媽，總是認為是媽媽的不對。比如：我在電視上看見了一個孩子因為談戀愛分了手，從五樓跳下來，在送醫院的途中沒有搶救過來，失去了生命。我想：在他的媽媽聽到了這個消息以后，人可能會接受不了這個事情，精神上就會崩潰的。
因為有母愛，我才會幸福，快樂。我祝愿天下所有的媽媽每天高高興興、身體健康、萬事如意！
五年級的作文 篇2
夏天坐上烈日飛毯走了，秋姑娘來了。她披著金紗，挎著金籃子，離開了她在天上的崗位，來到了人間，給她的的好朋友們送去一個個問候和禮物。
秋姑娘來到了田野里，里野便有了一陣騷動，稻谷搖擺著，向她揮手，嘻嘻哈哈地向秋姑娘要禮物；豆莢桿揮動著細長的身體，抱著一顆激動的心，向秋姑娘訴說一個夏天的煩惱，豆莢里的小豆子一個個爭著把小腦袋伸出去，等待著一個個小驚喜的出現；高粱帶著棉花大姐跳起了扭秧歌，表示對秋姑娘的歡迎……秋姑娘被這些小家伙們逗樂了，從籃子里拿出一大堆五顏六色的新衣服，把黃色的衣服給了稻谷，綠色的給了豆莢，紅色給了高粱，白色給了棉花……不僅莊稼拿到了新衣服高興，農民伯伯看到眼前一片豐收的景象，不禁高興得手舞足蹈。秋姑娘看到后滿意地笑了，然后飛走了……
秋姑娘來到了森林里，楓葉像一只只小手在揮舞，向秋姑娘打著招呼。秋姑娘又拿出幾袋彩粉，向大樹們撒去，啊！銀杏樹變黃了，樹葉落了，像一個個黃蝴蝶；楓樹紅了，樹葉落了，像一只只拍紅了的手掌；香樟樹還是一如既往得那樣綠，樹葉落了，像一個個縮小版的小舟……秋姑娘在“蝴蝶”、“手掌”、“小舟”中一邊唱著歌、一邊跳著舞，旁邊的樹兒就拼命地搖動，葉子落下，落得秋姑娘滿頭滿身，來作為樹兒們的感謝。秋姑娘依依不舍地告別了大樹們……
秋姑娘來到花園里，花朵們點頭歡迎。秋姑娘拿出金籃子里的金紗和銀紗，給一些花瓣已掉落的花朵們蓋上，這樣到了寒風來臨的時候，花朵們就不會冷了。只有堅強的菊花，沒有接受秋姑娘送給她的金紗，而是與寒風作對，傲然怒放。秋姑娘被她這種不屈不撓的精神打動了，低下頭親吻了一下菊花，還送給了她色彩繽紛且能保暖的`衣裳，以對她的品格作為獎勵。其它調零的花看了，不禁低頭嫉妒起來。秋姑娘又走了……
秋姑娘來到了果園里，給一個個小水果們換上新衣服，秋姑娘在水果們唱的“贊秋之歌”中給它們換衣服。她先給蘋果換上了紅衣服，又給梨子換上了黃衣服，還給桔子換上了橙衣服……蘋果向秋姑娘點頭，梨子向秋姑娘微笑，桔子向秋姑娘唱著歌兒……秋姑娘摸了摸它們的小腦袋，繼續了開始她的旅程……
秋姑娘的旅程還沒結束，相信這個秋天一定會被她布置得美麗無比、果實累累的。
五年級的作文 篇3
那是一個陰天的早晨，因為我們一家都不想悶在家里，所以我們決定去商場里轉轉。
大約開了一個小時的車，終于到了。在準備下車的`時候，老天爺似乎在和我們作對，偏偏在這種時候來了一場傾盆大雨。
雨嘩嘩地下著，我們撐著傘走到了電梯口，巧了，這時正好來了一臺電梯。門還沒完全打開，就有許多人沖了進去，我也被擠了進去。很快，人群都上了電梯，最后上的是一對老夫妻。
“嘀嘀嘀”的聲音在那對老夫妻走進電梯后響起來，超載了！大家開始小聲地嘀咕。過了一會兒，那對滿臉皺紋、行動不便的老夫妻首先異口同聲地說：“我們是最后上的，先讓你們上去吧！”“不！”一位年輕的男士牽著他的妻子，“我們不趕時間，你們先走！”說完便向外走去。“等等！”我毫不猶豫地拉住了他們，把我嶄新的雨傘塞到他手里。他微笑著搖搖頭，把傘重新塞回我手里，然后便冒著雨走出了電梯。
聲音沒有了，門一下子就關了，我下意識地朝他們望望，大雨毫不留情地打在他們的頭和肩上，全部的人都沉默了，那位老爺爺激動地說：“我的親生兒子還不會這樣孝順呢！”
門又開了我們踏出電梯后誰也沒有離開，等到那對夫妻來時，大家都一蜂擁圍了上去，遞給他們毛巾和手帕。
如果我們像他們一樣，學會謙讓，就會讓我們的生活更美好！
五年級的作文 篇4
連江附小是個美麗的花園式學校。
進了連江附小的大門，往左走，就來到了學校的操場，操場上還有彎曲的塑膠跑道，那可是我們學校剛弄好的，你瞧，那跑道的顏色多么鮮艷，紅白相間，像是給操場圍上了一條圍巾，看著操場中的小草，我仿佛看見了一群小草在隨風飄揚，好像在說：“這塑膠跑道真美啊！”看著看著，我不由自主地慢跑了起來，跑著跑著，就來到了一座嶄新而又高大的教學樓。
在塑膠跑道的右邊就是我們的新教學樓，這座教學樓是這個學期剛開放的，五、六年級同學的教室就在這兒，這教學
樓一共有五樓，外墻大部分貼的是紅色的瓷磚，并穿插貼上白色的瓷磚，與舊教學樓的白色外墻互相輝映，更顯出它的.氣派。走進新教學樓的教室，我看到了一排排嶄新的課桌椅，但最吸引我的是那新型黑板，黑板分為左右兩邊，左邊有一個鑰匙孔，只要把鑰匙插進去，就能拉開，拉開后，就會看見一個電腦顯示屏，直接用專用筆點擊那些小圖標，就會出現不同的窗口，這設備可真先進啊！
從新的教學樓下來，往前走，就來到了學校的文化長廊，文化長廊中有一至六年級同學的文化作品，從這可以看到附小學生們的多才多藝。
連江附小到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會也能成為附小的一員，和同學們一起茁壯成長。
五年級的作文 篇5
運動，是向人們展示一個人動態的美。運動的人是會使人著迷的——我們班的運動健將就是如此。不管長跑還是短跑，他總是第一名。跑步時，他以勢不可當的力量向前沖，每一次都第一個沖到終點。
這一天，天氣晴朗，萬里無云。他參加了我們學校運動會的400米和800米的長跑。一開始是400米的'初賽，他被安排在第一組的最外道。雖然在最外道，但他仍然跑在了所有人前面，和第二個人拉開了近一百米的距離！跑完后，他大氣不喘，和平常一樣，最終以第一名的好成績進入了決賽。雖然已經跑完400米初賽了，不免很累，但他仍然跑在最前列，又奪得了冠軍！
下面是800米。800米沒有初賽，只有決賽，這時我們班學生的心都繃得緊緊的。因為他剛跑完了兩個400米，現在又要跑800米！但他絲毫沒有疲憊，反而跑得更快了，竟和第二名拉開了200多米的距離，而且我發現他跑步看起來像飄在了空中。
說了這么一大段，大家都應該知道他是誰了吧？他就是我們班的陳浩翔。他跑步的速度，是我們非常渴望擁有的。雖然，這件事不太可能，但我還是要努力趕上他。
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