五年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
每天上學時，我習慣性地拿起了桌上的水杯，思緒隨著水杯飄向遠方……
這只水杯是一只保溫杯，一身雪白，蓋子白藍相間，呈一個較大的圓柱體，握在我手上十分舒服。我在上面還貼了幾張貼紙，漂亮極了。它天天跟著我去上學，是我形影不離的好朋友。
那一天，我照例去上補習班。下課時，我正在溫習功課。這時，小張正在和其他同學玩耍。只見他一不小心碰到了我的水杯，水杯應聲摔在了地上，里面的水也流了出來。只見水杯的玻璃片撒了一地，我一看愣住了，心想：這可是媽媽新買給我的，怎么能就這樣碎了呢？看著這碎了一地的水杯，心里越想越難過。于是，我生氣地對他說：“小張，你太過分了，竟然把我的水杯摔成這樣。”只見小張雙手一攤，理直氣壯地說：“我又不是故意的。”我一聽，火就大了，和他吵了起來。
回到家，媽媽聽我說了這件事，語重心長地說：“小張不是故意的，你怎么能向他發火呢？一個水杯難道還沒有友情重要嗎？”
一個星期很快過去了，又有一次上補習班，我滿臉歉意地來到小張面前，對他說：“對不起小張，我上一次沒有控制情緒，對你大吼大叫了。”小張從他的`書包里拿出了一個嶄新的水杯，對我說：“上次我也不對，把你的水杯摔壞了，這個新水杯送給你，我們還是好朋友。”我們相視一笑。那個水杯也見證了這段友情。
我非常喜歡這個水杯，只要水杯上有灰塵，我都會仔細地把灰擦掉，不管是上學還是出游，我都帶著它。
從此，這個水杯成了我的心愛之物，也是我寸步不離的好朋友。
五年級的作文 篇2
在生活中，我們有很多不知道和不懂的東西，需要要我們不斷往學習，暑假期間，我就向奶奶學做了一雙棉拖鞋。
在冬天，我墊的鞋墊穿的棉拖鞋和棉襖都是奶奶親手做的，穿著奶奶做的衣鞋，我感到特別熱和，奶奶年紀大了，卻能做出這么多做工精巧的東西，我很欽佩她！
一天下午，我要奶奶教我做一雙棉拖鞋，奶奶爽快的答應了，奶奶先讓我挑選一塊結實一點布，做鞋面，又拿出兩塊軟一點的布做鞋里，奶奶先把鞋里布用糨糊粘在一塊大木板上，涼干后揭下來，這時的布就比原先硬多了，在布上畫上鞋面的樣子，剪下來，再在鞋里布上貼一塊布，待干后，再貼上一層顏色鮮艷好看的鞋面布，然后再將鞋面滾上邊，第一步就完成了。
要開始縫了，先將鞋面縫在鞋底上，這需要用一毫米粗的線和一根粗針，還需要一個拔子，先從鞋面的`邊開始縫，一針一針將鞋面縫在鞋底上，然后用拔子一次一次將針從鞋底拔出來，在縫的過程中，不要是用太大的勁，那樣針就會別斷，我費了九牛二虎之力，才歪七扭八將鞋面縫在鞋底上，看看奶奶的手工，又漂亮又結實，再看看我縫的鞋子，軟塌塌的，站不起來，像沒吃飽飯似的。奶奶看了看，笑著對我說：“縫得時候要拉緊，松得話，即不好看，也不結實，還透風呢！”
聽了奶奶的話，我想，凡事都要細心學，多琢磨，不能學了一點皮毛，就自以為是，要勤思考，多動腦。才能學到真正的本領。
五年級的作文 篇3
提起我們的于老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽證書和那閃閃發光的全國優秀教師獎章，就足以說明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個在于老師班里學習了一年的優等生，卻給老師起了一個雅號——偏心眼的于老師。
提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當時，于老師接了我們這個班，他定了條新規矩。那就是：對待每一個學生不計較原來的成績如何，只看今后是否進步，并設了進步獎。即進入前10名的給優勝獎，原來11～20名的同學只要向前跨一個名次，41～50名向前跨四個名次都得進步獎。這樣一來，中等生和下等生認為獲獎有望，學習勁頭可大了。這且不說，于老師還經常鼓勵差等生。哪個差等生的`作業沒做完，他總要耐心地輔導；哪個差等生病了，他就家訪補課。總之，我覺得于老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。于老師的這個規矩，可苦了我們這些優等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優勝獎，一不小心，還會從優勝獎臺上被擠下來。
于老師定的這個規矩，是說話算數的，在期中考試總結大會上，那些原來靠邊站的后進生竟笑逐顏開地捧上了進步獎，就連那經常倒數第一的老校長（留級生）也第一次得獎了，不少優等生，費了九牛二虎之力才拿到優勝獎，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優秀行列。此時，我帶著嫉妒的心理對一些落榜的優等生說：咱們于老師，真是個偏心眼，只管后進生，我真想不通。這話傳到了于老師的耳朵里，他既沒有埋怨又沒有責備，只是說他的做法大家以后就會明白的。可不，到了期末，在全鎮舉行的各科評比中，我班的語文成績排在全鎮第一。——看來，我們的偏心眼于老師還真有點不同凡人的心眼呢！
五年級的作文 篇4
在三年級升四年級的暑假成了一個不幸的假期，因為在那一次暑假我做了一次外科手術……
暑假的一天，早上六點，天亮了，手術也要來了！爸爸一骨碌從床上爬起來，把我一個勁兒的從床上拉了起來。早飯也沒吃就拉著我開車去了九亭醫院做手術，因為我做手術打的麻醉劑是全身麻醉的，所以不能吃早飯。在車上時我還不是很緊張，因為到醫院還有一段時間。可是，一到醫院，我心里驚惶失措，不知怎樣才能躲過去。但是，我又不敢落下腳步，所以緊跟著爸爸。還好，我們不是很順利，我們繞呀繞，走呀走，幾乎走遍了整個醫院，還是沒找到手術醫生。我心里提著的十五個水桶總算可以放下一會兒了。但是，好景不長，過了一會兒，爸爸給手術醫生打了一個電話，醫生就來了。我、爸爸、醫生一起走向手術部。在途中，我絞盡腦汁想出了一點借口，暫時躲了一小會兒。可是手術遲早還是要做的……過了一會兒，我們到了手術部我心里又提起了十五個水桶。我看見這一層樓就只有手術部一個部門。
手術部的門像一個大嘴巴，想把我吃了！于是，我找了一個借口：肚子餓。坐在椅子上一動也不動，不過還是被爸爸拉了進去。當我進去時，我感到了一股巨大的醫藥味把我牽向手術臺。最終，我躺在了手術臺上，我一看，我的正上方有一個巨大的圓形手術燈，我害怕極了，嚇出了一身冷汗。護士把我的兩只手分別綁在兩個厚厚的黑色軟墊上，然后給我掛了一瓶糖水。然后，拿出兩根上面有三張像貼紙一樣的橡膠管子，貼在我的.胸部，頓時我感覺到一絲冷意，原來這是心電圖。過了一會兒一位醫生和他的助手來給我坐手術，我們把手術燈一開，亮得我差一點要失明。醫生在掛糖水的管子末端倒進了一瓶麻醉劑。一開始是手麻醉，到后來整個人就睡著了。
一覺醒來，我一看爸爸就在眼前，由于當時麻醉的藥效沒用完，所以人好像要昏昏欲睡，我好不容易才斷斷續續的說：“爸……爸……我想……回家！”爸爸應答道：“不行，醫生說12點才可以回家，我現在給你買飯吃。”話說完，留下一瓶水就給我買飯吃去了……
這次手術害我在家休養了半個月，不過我的病治好了。我還是要謝謝一下醫生和我的爸爸。
五年級的作文 篇5
我不是一個成熟的人，我不可能游刃有余的去面對大大小小的意外，但是在我想要放棄的時候，一束光給了我希望。
———題記
我是薔薇（筆名），說真的我真的非常慶幸我會有一個小說家的夢想，因為在學習，生活中的壓力常常壓得我喘不過氣來，我想到了用文字來宣泄我的壓力，剛開始只不過有一個大概，可是常年的日積月累將一篇篇小說呈現在眼前，讓我有說不出的感動。
每個人都有瓶頸，我也不例外。那個時候大腦一片空白一點頭緒也沒有，繁重的學業如泰山般大（那個時候覺得很繁重，到了五年級卻覺得不過鴻毛般輕），那時我十分煩躁，感覺一片迷茫，就像是在黑夜中迷路的孩子，回不了家，感覺十分孤獨無助。就這樣托稿了一天。
等到了第二天一看，不計其數的信息質問我為什么沒有發，為什么拖稿……我只得說一句：“對不起”可是這樣的一句話卻沒有平息海洋反而更加激烈，一條一條責罵的信息不斷滴滴響，那一段時間我心情真的十分低落，也很想大哭一場，但是我沒有，也許只是獨自一人承擔慣了吧。
但是，第二天情況有所不同，發信息的人不止罵我的也有維護我的，看到那些為我辯護的人，雖然互不相識，可是他們卻這么幫我，我心里五味雜交…··
說真的`，當時的我想過要放棄這個夢想，但是一想到那些喜歡我文章的書的朋友，雖然一次也沒見過，但是我下意識的認定他們就是我的朋友，一想到這里，我很快就打消了放棄這個想法，選擇繼續寫下去，經過我幾個多小時的努力，幾篇文章新鮮出爐了！像是為了彌補拖稿的錯誤，我破例多發了幾篇。還有人打趣說：“哎呦！一向遵守發稿原則的薔薇居然破例了！我要捏一捏自己的臉，看看是不是做夢！”看似開玩笑的話卻透露著濃濃的關心與驚喜。
在這里，我要感謝那些說過我壞話的人，是他們讓我進步，向著完美奔跑，感謝那些維護我，不看輕我文章的人，是他們讓我有了信心，永不放棄。
他們的鼓勵就像一道光刺破黑暗，慢慢鼓舞我，我生命中的光啊！為我指引方向，那道我生命中的光啊！把我前路照亮，我生命中的光啊！永遠給我希望，讓我擁有力量，我生命中的光啊！穿越時間滄桑，永遠給我希望，讓我擁有力量，我生命中的光，像閃爍的星辰，雖然渺小，卻給了我心中的希望與堅持，閃爍著璀璨無瑕的光芒！
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