八年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的八年級作文9篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
“面朝大海，春暖花開”好多人如同詩人海子一樣，只看了蔚藍的海，享受著浮沉在海面之上的陽光。然而，潛在深海的魚，是否會有人發現，去享受深沉的快樂。末了，最想說的還是，父愛如同潛在深海里的魚。
那年，距離高考還有兩百多天的姐姐視力突然下降。于是，父母帶著姐姐穿梭在城市之間，人來人往，掠過的是奔波中急促的腳步。
提起青島，太多的人會認為它是個美麗的海濱城市，而姐姐的手術地點就是那里，這讓我覺得是一種反差比例。掛號、病房、手術室，我可以想象到父親的徹夜未眠，焦慮的眼神，還有那在姐姐面前故作的笑容。
姐姐做完手術的第一個晚上，因為病房里只允許一人陪護照料，父親讓母親留了下來，自己對姐姐說：“我去住旅店，住旅店。”
那夜，父親為了省下一二百塊錢的住宿費，硬是在那紅燈綠酒的城市街頭游蕩了一整夜。
繁華的城市，美麗的夜景。望著熙攘的人群漸漸消失的父親在某個角落里這樣度過，吹著寒冷的夜風，被人群遺落，被稀散的人議論著。
或許，他疲憊地沉睡在某個偏僻的墻角時，被人推醒，然后賠笑著離開；或許，在寂寞的夜里，他只是沉默地走在別人冷默的眼神里。
也許，寫到這里，你們會笑，會笑一個中學校長穿著并不溫暖的衣服在喧囂地城市里走了一夜。因為，你們不會懂我父親那深沉的愛！不會，不會——————
可是，我卻可以想象到，他拖著疲憊的身子是怎樣地徘徊。面對流光溢彩的`燈光，他是怎樣地失落。面對城市逐漸安靜，人們進入夢鄉，他是怎樣的無奈。你們都忘記了，他是一個男人，面對這一切，只能看著，只能吹冷風，只能一個人沉默，只能，只能如此。
朱自清望著父親混入人群的背影，情不自禁地淚流。然而，我望著用語言勾勒的父親的身影，父親用行動的身影展現的深沉的愛，我只能感動，感動父親的偉大。淚流的應該是姐姐，那是父親因為她而定格的愛。她在感謝別人重新給她清晰的時候，是否記得自己欠父母一聲“謝謝”。
當我面對“父愛”這個題目時，我一遍遍地過濾著腦海里的記憶。讓我心酸的是，我竟沒有找出一絲記憶來證明父親對我的愛的存在。
是沒有嗎？不是的。是我遺忘了深海里的魚兒。
海平面是父愛母愛的分割線，太多的人看到了海平面之上母愛陽光的存在，卻忽視了父愛潛在深海里的魚，那沉默、深沉的愛。
看不見潛在深海里的魚，失去了一份不可忽略的愛。
我的父親，我親愛的潛在深海里的魚，守護著我的整片海洋。
后記：
陽光與魚兒相比，或許這樣有點不貼切。
但我想說的是，陽光固然燦爛，深海里的魚卻更是一種深沉。
不當之處，還是狠勁的批評吧。
八年級作文 篇2
老師們，同學們：
大家下午好，我是二一班的聞藝佳。我一直相信，當你能飛的時候不要放棄飛，當你能夢的時候不要放棄夢。因為我們還年輕，我們有資本，我們可以高傲也可以卑微，可以張揚也可以含蓄，所有的一切都要去嘗試，所有的一切都要去體味，要走的是豐盈的路，不僅僅要坦途，還要有風和雨、閃電和雷鳴。讓我們的拼搏像沙礫一樣磨礪自己，用血與肉去融化去滲透，最終才會歷練成璀璨的珍珠，在陽光下熠熠生輝。加油，鮮花在前方，我們還在路上。
喜歡一個人靜靜地坐在燈下，靜靜地研究y和x的關系式，還有那堆滑輪奇異地合在一起的機械效率，還喜歡故作深沉第在日記作文里寫些什麼“有些人無須姿態，也能成就一場驚鴻”，“Nopain，nogain”，有時候也會孩子氣地和朋友們打打鬧鬧，全然忘記自己已經十五歲……不論前一天晚上有多少煩惱不快，在第二天清晨的'陽光下，我依然是快樂的最真的我。加油，鮮花在前方，我們還在路上。
繽紛的三年初中生活，轉眼就過去了一半。初二下學期的開學典禮上，班主任老師只給我們提了一個要求：踏實。其實我還想加一個詞：拼搏。一年多來，“拼搏”一直是校園生活的主旋律吧。初三，已經觸手可及，似乎已經聽到了它急促的呼吸聲，似乎已經看到了它在向我們招手。拼搏，在下雨天拭干淚水；拼搏，在希望里上揚嘴角；拼搏，在微笑間挺直脊梁；拼搏，在風雨中勇往直前！加油，鮮花在前方，我們還在路上。
我喜歡體操，自京奧以來一直都喜歡體操，那些電影，像筑夢、紅跑道、乳燕飛等等也是看了一遍又一遍。因為我欣賞那些運動員們堅持不懈、頑強拼搏的精神。想好要領放開做，信心和信念特別重要！我知道，只要人在樹在大地在，我們的生活便會由自己主宰。既然已經選擇了風雨，就永遠也不要選擇退縮！我為初三準備什麼？準備拼搏的勇氣，準備堅定的信念，準備著在明年那個熱情似火的六月里，放手一搏！加油，鮮花在前方，我們還在路上！
八年級作文 篇3
前不久，我利用兩天時間讀完了意大利作家亞米契斯的一本著作——《愛的教育》。
這本書用日記的形式，講述了一個正在讀四年級的小男孩——安利柯在學校期間每天所發生的事情。書中塑造了很多性格鮮明的人物。
如：性格開朗的卡羅納，活潑可愛的`小泥瓦匠，待人真誠的柯萊蒂，恐怖狡猾的弗蘭蒂，聰明帥氣的德羅西等。然而，我最喜歡的還是那個性格開朗、高大勇敢的卡羅納，因為他擁有一顆正直的心。
事情是這樣的：一天，安利柯的老師生病了。學校便派了一位老師來代替他。可是，在上課的時候，班上的同學都不是很配合，整個教室里亂哄哄的。卡羅納和德羅西極力勸阻，卻絲毫不起作用。這時，正好有一位工友對代課老師說，校長找他。代課老師走后，教室里更吵了。
卡羅納忍無可忍地吼道：“你們這群混蛋，難道一定要老師將你們揍到連話都說不出來了才肯罷休嗎？”接著，他又狠狠地瞪了那些吵得最厲害的同學一眼。這時，老師進來了。當他看到怒氣沖沖的卡羅納和那群低著頭的孩子們時，老師立刻就明白了是怎樣一回事。通過這件事，再想想自己，我自愧不如卡羅納。
書中的好故事遠遠不只這些。《都是雪球惹的禍》中，卡羅菲勇敢地承認了自己的錯誤，并得到了老人的寬容；《勇敢的斯達爾迪》中，斯達爾迪不顧自己拼命保護妹妹的舉動更是讓人敬佩。然而，最令人感動的卻是那篇安利柯的父親寫給安利柯的信。
父親在信中批評了安利柯對老師的不理解，贊揚了老師那平凡而普通的工作。讀完這篇文章后，我感觸很深。是啊，中國有上百萬個教師，他們像一只只平凡的貝，只為了自己腹中的那顆珍珠，無論工資多么微薄，工作多么辛苦，他們工作著，奉獻著，有時還要忍受學生們的誤解。
讀了這本書，我讀懂了老師的不易。我以后一定會對老師更加關心、更加尊敬，對學習更加勤奮，讓老師的辛勞得到回報。
八年級作文 篇4
我是一只很可愛、活潑的泰迪狗。我面容清秀，長著寶石似的眼睛，兩個小紅暈，穿著一件白色的外衣。我的四肢非常矯健，特別喜歡接骨頭和接其他的東西。
我喜歡吃骨頭，吃肉……如果某人養了我，我會很聽話、順從主人。而這也是一種討吃的手段，大部分狗都是這樣做的。
我們是人類的好朋友。如果人類不傷害我們，那我們也不會傷害人類。如果主人遇到危險，我們會毫不猶豫地去保護主人，決不會讓他們受到任何的傷害，因此，我們和人類的感情又增加了，所以說，我們絕對是人類最順從的“寶貝”。
我們喜歡在范圍大的地方進行活動。有些狗狗非常喜歡游泳，但我們泰迪狗卻不喜歡游泳，因為我們一點都不喜歡水。我們喜歡跟我們親愛的主人到處走走，也喜歡主人帶我們去到處奔跑、玩耍。經常去運動的狗身體會很強壯，很healthy！
有時候，狗會在炎熱的.夏天吐出紅紅的舌頭，這是因為我們感覺太熱想吐出舌頭乘涼的行為動靜，有些人以為我們想討吃，或者是口渴了，其實是人們誤會了我們了。
我們語言表達不清楚，所以用叫聲來表達我們的語言意思。如果我們發出比較凄慘的叫聲，就代表我們很辛苦。如果我們遇到陌生人的襲擊或是在家遇到陌生人鬼鬼祟祟的樣子，就會發出“汪汪”的叫聲來呼叫人們幫忙，有些狗狗還會進行“教訓陌生人”的行為呢！
聽了我泰迪狗的自述，是不是覺得我們很可愛，很活潑呢？相信大家越來越喜歡我們的吧！
八年級作文 篇5
親愛的老師，同學們：
大家好！今天我演講的題目是《生命一曲五彩樂章》。
生命，是每個人類最美妙的東西，是春天里的朵朵花蕾，寄予希望；是寒風中的雪松，頑強挺拔。生命是一幅優美的畫卷，絢爛多彩；是一曲動人的樂章，五彩斑斕。正因為有了生命，我們才有這一生的幸福歷程。
生命是寶貴的，亦是脆弱的，如同一根新發芽的小樹枝，輕輕一折，生命便會從此逝去。有人說生命是五彩的，我也認為的確如此。
熱烈的紅色代表著生命的激情，因為有了激情，我們才有奮勇向前的目標，去為我們的明天創造價值，去為我們明天的生命添一抹濃烈的紅。風兒吹呀，云兒飄，火紅的玫瑰照映著幽藍的天空，猶如激情點綴著生命。
綠色的生命，是充滿希望的，美好的幻想，是對未來的希望，憧憬的理想是生命的綠色。明天我們要走的路是一片油綠，就像原野上的小草，盡情釋放著生命的活力。
那純潔的藍色高雅又略帶哀傷，在生命的旅途上，它象征著困難與挫折，盡管如此，他們也是我們生命中的一筆財富，能使人清醒，教人搏擊，催人奮進，。抬頭望望藍天，即使困難再多，再險，我們也會毫不示弱。就算前方是一片汪洋，我們也不會選擇退縮。因為沒有風浪的人生是乏味的，能在苦澀后迎來甘甜，才是值得回味的生命。
就算每一次的失敗也不是永遠的認輸，因為，伴隨我們的還有那一生用之不完的信心。秋天的草兒黃了，但這并不意味著，它的生命已經到了大限。這暫時的`黃色，會在明年的春天，變得的更鮮，更綠。因為它相信，只要有信心，就一定可以找到那個煥然一新的自己。
因為有了生命，我們的人生變的更加絢爛多彩，因為有了生命，我們的未來變的更加有價值了，因為有了生命，我們腳下的路途，變得步步生輝，因為有了生命，我們才有這幸福而美好的人生。
你可以聆聽到生命的樂章，卻聽不見生命那不朽的音符，唯有親手譜寫的人，才能明白生命的真諦，領會生命樂章的慷慨激昂！
我的演講完畢
謝謝大家！
八年級作文 篇6
若說三口之家是一個小家，那么我們五班就是一個大家。四十二個兄弟姐妹和一位愛我們的母親組成了一個團結友愛的、溫暖的大家庭。同學們親密無間，互相幫助、老師們和藹可親。我們一起度過了美好的時光。這段歲月、這份感情，將永存于我們的回憶中，變成永恒。
大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學抱著書本，誠懇的問這問那。考試過后，如愿以償的，不滿足；名落孫山的，也不氣餒。
家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，六年級五班就是這樣一個家。在這個家里，我們互幫互助。
還記得有一次，我生病了，在學校里發起燒來，當時我已經燒了一上午，好不容易熬到了最后一節課，那節課是公開課，不知為什么，我的眼皮異常沉重，好像安了磁鐵石，總想落下去。過了一會，胃里一陣難受，“嘩”的吐了出來。老師馬上叫幾個同學扶我去水房，又叫了幾個同學幫我打掃那些嘔吐物。等我回來時，我們班出來的同學迎面而來的只有一句話：“班長，你沒事吧？”這時的我早已感動不已，回到教室，只看見有幾位男同學還在幫我收拾，我說：”已經放學了，你們先走吧。真是謝謝你們了！“而他們卻說：“沒事，班長，你先走吧。我們馬上就收拾好了。”聽了這話，我更是感動。等下午再回到教室的時候，他們遇到我，仍舊是那一句話，“班長，你沒事吧？”。
成功的集體是奮進的.、是向上的、是團結的，而對我們來說，我們的班級就正是這樣一個溫馨的集體。在學校生活中，我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的昨天，創造了碩果累累的昨天。我們互幫互助，團結友愛，一起開創更加美好的明天！
八年級作文 篇7
一曲幽徑，蜿蜒曲折中不忘了留一點空白，讓人遐思空白背后“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的風景旖旎。
一波微瀾，波濤洶涌之后不忘了留一點空白，使人神游“星垂平野闊，月涌大江流”的雄渾壯闊、心潮澎湃的風景奇麗。
一片詩詞，纏綿緋測之間不忘了留一點空白，讓人品味空白之后的一聲長嘯：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的一片詩情到碧霄。
一方凈土，沉默不言中不忘了留一點空白，讓人渲染出“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇觀。
藍天，留下了空白，才有了“纖云弄巧、飛星傳恨”的波瀾;歷史，因你留下了空白，才會有了青冢空留，遐思不斷。
而今，當我們輕輕地撩起“空白”這神奇的面紗時，終見了你明麗如初的身影屹立在晚風中，猶如一道絢麗的風景。
庭院深深，月光如水一般地傾瀉而下，讓皎潔覆蓋在廣大的土地上。粉蝶孤寂，燭光沉默在你憂愁密布的臉上，凝滯不開，猶如《雨巷》中撐著雨傘，結著像丁香一樣憂傷的愁結的女孩。
和親的隊伍終于浩浩蕩蕩地出發了，載著你的思念、你的眷顧，駛向了遠方。
留下了空白，沒人知曉你的'選擇，也沒有人知道你的付出，你給后人留下了只是無盡的遐思。
沒人知曉，你淡妝素面地走來，一句“我去!”讓多少官員如負重釋地笑了，讓多少宮女在羞愧中低下了頭沉默不語。
落日溶金，暮云四合，晚霞帶著無盡的沉思，落在了那片青冢，云無語，草也沉默;落在了那片空白，讓人憶起了你，用縷縷青絲熬成了白發滄桑，用自己的明眸點染了那一方凈土，那一方空靈，那一方空白，那一道風景。
留了一點空白，才會使我們的思想自由地飛翔。
留了一點空白，才會使生活因空白而色彩斑瀾。
八年級作文 篇8
悄悄地，悄悄地，我便從一個懵懂無知的小小孩成長為一個學會學習，明白事理的小學生了。回首成長路上的一串串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長中的酸甜苦樂。
這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的`歡樂。那是我上三年級的時候，學校組織作文比賽，班主任讓我去參加。我很是猶豫，我怕我表現不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導和加油鼓勵使我重拾信心，并在這場比賽中得了三等獎的好成績。那一刻，我辛勤勞動的汗水總于換來了成功的快樂和幸福。
這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷。記得那次語文考試，我的分數一落千丈，那鮮紅的64。5仿佛照得我心里發虛，我的心情頓時躍入到了谷底。我眼中的天空不再那么蔚藍，小草不再那么碧綠，似乎一切都變成灰蒙蒙的了。回到家里，我不禁嚎啕大哭，父母見狀，開始是丈二的和尚——摸不到頭腦。后來得知情況后，父母不但沒有責怪我，還循循善誘地開導我；當我下午來到教室，同學們安慰我、鼓勵我。
經過一段時間的努力，我終于重拾信心，走出低谷，羸得了原來的好成績。
這是一串泥濘中的腳印，上面裝滿了我的后悔。我因為“嗜書如命”，在一次數學課上竟鬼使神差地拿出了漫畫書津津有味地看起來，誰知被老師逮了個正著。在老師的嚴厲斥責聲中，我這才如夢初醒。老師把書收走了，教室里幾十雙眼睛盯著我，我羞愧極了，恨不得地上有道縫立刻鉆進去。
往事如煙，腳印串串。它悄悄地記錄著我的成長歷程，讓那一次次教訓，催我奮進；讓那一次次喜悅，陪我成長，伴我快樂！
八年級作文 篇9
從古至今，有多少文人墨客贊美過婀娜多姿的柳樹，堅強不屈的竹子……，可又有誰想到過那深埋在泥土之中的不見天日、默默無聞的樹根呢？它樸實無華，幾乎沒有人會注意到它，但正因為它的樸實無華、默默無聞，才成就了枝葉茂盛的大樹，難道這不該令人深思嗎？
深秋時節，當你站在果園之中，看到那些垂涎欲滴的各色果子時，你是否會想到那些果肉鮮美的果子是誰一手栽培的功勞？應該是那默默無聞的樹根，它為了讓果樹能夠茁壯成長，它時時刻刻都在向更深處去尋找養源，它總是不斷地向更深更廣的地域擴展，更多地隱沒了自己，它的要求甚少，只需要陽光、泥土，可它又何時有過抱怨呢？
想到樹根，就想起了蠟燭，想起了那些燃燒自己，而無私奉獻的辛勤園丁們——老師，老師是天底下最平凡的.職業，但他們總是將自己所有的東西毫不保留的奉獻給學生，從無怨言，就好像這樹根一樣，在知識的大海之中尋找那精華的珍珠，然后再把它教給我們，總能給我們提供無限的營養。
當然還有好像那些樹根一樣默默無聞的勞動者，不也正在是為祖國的發展事業做出貢獻嗎？他們肩負著樹根一樣的責任，祖國的未來需要他們，需要他們那種樸實無華、默默無聞的品質，需要他們那種無私奉獻、不求回報的精神。
我要大聲呼喊：樹根并不平凡！
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