六年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
同學們，老師們，環境是人類生存的基礎，越來越多的事實證明環境的惡化給人類的生活帶來嚴重的災難。如何保護環境，實現社會的可持續發展，是地球上每一個人都必須認真考慮的問題，作為21世紀的地球公民，我們有責任共同努力，為我們的子孫后代留下一個美好的世界。 近年來，隨著地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。 以下是實地調查出來的報告： 造成環境污染的.污染源是：
1、公共廁所排出的糞便散發出難聞的氣味，讓人惡心。
2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。
3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發到小鎮的各個角落。
4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。
5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛生，又影響市容。 造成環境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。
污染物對環境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會影響生活水，直接侵害人體。 看了這么多，你是不是對目前的環境有些憂慮呢？對，環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環境，我們責無旁貸！
在今天的作文課上，老師給我們布置了這樣一篇作文——我們與周圍的環境，我想著文章的內容，不知不覺陷入了深深的沉思…… 那是一個星期天，我和媽媽一起到小區里散步，當入過演武池時，一股刺鼻的臭喂迎面撲來，我們看到了這樣一副景象：生活垃圾、死魚全漂在池面上；水里的魚正吃著那些生活垃圾；有人把臟水往池子里倒……
“媽媽，好惡心��！”我捏著鼻子、板著一張臉對媽媽說�！笆前�，這種‘大肚子’魚賣到市場上，會讓多少人生病，甚至死亡�！眿寢屢馕渡铋L地說。 這時，我想起在去外婆家路上看到的情景。 外婆家在城鄉結合部，那兒的工廠不斷地大量排放著廢氣、廢水，路上隨處可見生活垃圾，工地不斷地發出些噪音，使附近的居民不得安寧等等，都使得這里的環境變差。我們周圍環境的污染，是人類在物質文明發展過程中，追求更高層次的生活時所產生的問題。 我們做過的問卷調查中，許多廈門市民認為廈門市區的環保工作做好了，卻忽略了城鄉結合部。還提出垃圾分類沒做好，應對市民加強宣傳力度，對市民亂丟垃圾的現象引起重視等意見。 我們只有正視現實、正視危機。除此之外，任何消極退避都于事無補。
只要人人都為環保獻出一份力，我深信，總有一天我們與周圍環境又會和諧起來，而且將更持久，更完美
六年級的作文 篇2
俗話說“眼睛是心靈的窗戶”，每個人都有著不同的眼睛，我媽媽就有一雙美麗的大眼睛，雙眼皮，眼珠非常明亮，時常流露出慈祥、溫柔、和藹的眼神，但有時它也很嚴厲。
有一天下午，我在自己的房間里玩耍，把房間弄的亂七八糟，非常亂，可是我玩的筋疲力盡，不想收拾，躺在床上休息。正好媽媽走過來，她把房間掃視了一遍，皺了皺眉頭，什么也沒說，只是用眼睛在生氣地看著我，那嚴厲的目光好象在警告我說：怎么把房間弄的怎么亂，還不趕快把房間收拾干凈！我馬上明白了媽媽的意思，于是我趕快翻身下床，三下五除二，把房間打掃的干干凈凈，井井有條。媽媽的眼睛笑得像一彎月亮，露出了滿意的神情，好象在說：這還差不多。
媽媽的眼睛也有溫柔的時候。比如，我看見家里的地有點臟，就主動拿起拖把拖地，媽媽看到后沒說什么，只是投來了贊美的的`眼神。我從房間的一邊往另一邊拖，剛拖了一會兒，就腰酸背痛，大漢淋漓了。我想干一件家務還真難啊！我又拖了一會兒，就沒力了，想放棄時，媽媽笑瞇瞇的看著我，仿佛在鼓勵我，如同在語重心長地鼓勵我：加油！做人要有毅力才行啊，要鼓起了勇氣，不能半途而廢，我相信你能行！看著媽媽那鼓勵的眼神，就恢復了勇氣，擦了擦頭上的汗水，堅持把地拖完。
媽媽的眼睛就是這樣：在我犯錯誤時，流露出期待的眼神；在我改正錯誤時，流露出滿意的眼神；在我遇到困難時，流露出鼓勵的眼神；在我取得成績時，流露出贊許的眼神……
六年級的作文 篇3
一天，這家的主人離開了家！
水們開始了眠眠不休的爭辯！
自來水：主人終于走了，可憋死我了，不過主人在洗手時，夸獎了我呢（沾沾自喜）。
溫開水：瞧你那得意樣，你有什么用啊，不過就是讓主人洗洗手，我經過高溫消毒，我才是真真正正的有用呢，主人沒有我，早就渴死了！
自來水：你不還是我變成的嗎？沒有我就沒有你！
這時，冰水說了句：我比你們都有用，只要我放進你們任何一個中，你們就會馬上變成冰水！
自來水：你也不是我變成的'嗎？只要主人把我放進冰箱里，我也一樣能變成冰塊！
飲料插了句話：你們這些凡夫俗子，都比不上我，我是那么的高貴典雅，清爽宜人，真是的，和你們說話都覺得臟了我的嘴！
各種水：還不是加了添加劑！
“你們……”飲料火冒三丈，加入了爭辯……
茶壺伯伯咳嗽了聲，說：你們別吵了，你們各有各的用途，各有各的能耐，也各有各的缺點。你們的存在就是為了幫助人類，只要你們互幫互助主人就會幸福！
各位“水”停止了爭辯，慚愧地低下了頭……
六年級的作文 篇4
仰望天上變幻無窮的浮云，不禁使我產生了許多遐想；俯視地上綠油油的草坪，不禁使我覺得心靈上非常舒適寧靜。看看大自然是多么富庶，讓我們放慢步伐，仔細聆聽大自然的.聲音吧！
山，高聳直立，氣勢雄壯，真是美不勝收；海，波濤洶涌，變化萬端；原野上，成群結隊的羊兒在吃草，那五顏六色的花，他在爭相比美，互相輝映。
在四季里有著春、夏、秋、冬的季節，每個季節都有不同的特色。在白天你會聽到陣陣雞啼從屋后傳來，枝頭幾聲鳥語，都顯得格外清脆悅耳。黃昏時，我愛站在小河邊看著夕陽西下，看著夕陽把天空照成一片通紅，把小河染上金黃色，多么令人悠然神往。
漫步在濛濛細雨中，又是多么逍遙自在！滴滴的雨珠灑在身上，像是一首柔和抒情歌曲。風“呼咻呼咻”的吹著，他是多么奇妙呀！來無影去無蹤，令人捉摸不定。
大自然的一切是那么神奇，那么奧妙，又那么的美好，我們如能多抽空去接清山綠水，鳥語花香，并加以領會，相信定能把生活點綴得更美滿、更富有活力。使青山常在，綠水長流讓大家永遠享受大自然賦予得清新和溫馨。多用心觀察并從大自然中體會他的美好，領悟其中哲理吧！
六年級的作文 篇5
這一路上走走停停的日子，偶爾望著日出，偶爾伴著日落，走在林蔭大道上，觸摸著無比真實的萬物，嗅著無比陶醉的風，不管是煩惱的，還是壓在你身上的巨石，再比會被這美麗獨特的風景釋懷了，你全身心的投入，它會回饋你，人和自然本來就是和平共處的。
不自覺的，我打了個寒顫，我又走在了回憶的.長廊里，風景又勾起了我內心柔軟的回憶，我沉醉其中，傳來的鳥鳴在我耳朵里是如此有節奏，他們打破了這種寂靜的環境，仿佛一切都有了生命，都在相互訴說著自己的故事，聽故事的人總是抬頭仰望，而說故事的人早已將自己的感情表達的淋漓精致。
我明白了，古代文人多少喜歡隱居，以前讀起來隱居的詩人，似乎現在能夠真正意義上的理解他們，更對東晉詩人陶淵明的結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山的那種閑適。也能理解李白的桃花流水窅然去，別有天地非人間。他們都喜歡自然的風景，能寫出膾炙人口的詩句，不也是最美的人生嘛。
風景一直都在，只是關系在于你是否會去認真看它，是否會留意到它的美，它給冰冷的的人雪中送炭，也給美滿的人錦上添花。它可以做到真正的無私，它只需要我們去保護它，讓它可以更好的造福我們，難道和它們相比，我們顯得強大嗎？
答案是否定的，風景固然美麗，人類更是宇宙萬物的主宰，沒有自然，也就沒有我們所享受到的風景，所以我們從現在做起，保護我們最美的風景，給我們留一片綠茵。
六年級的作文 篇6
生活中，有許多事值得人去回想，有許多事令人難忘。我也有一件讓我記憶尤深的事。
記得有一次，我和小汪的走在放學回家的路上。也不知怎，天空一下子變了臉，下起了蒙蒙細雨，沒過多久，下起了傾盆大雨。小汪趕緊從書包里拿出了雨傘，說：“我帶了傘，我們一起用吧。”“可是你家快到了，我的.家還遠著呢，這下可怎么辦呀？”我愁眉苦臉地說。小汪看了看我發愁的樣子，說：“別擔心，別擔心，等一下到了我家小區大門口，我跑進去，這把傘借你，你明天還我吧�！蔽亿s緊搖著頭說：“不，不，這怎么行呢？你會淋濕的�！毙⊥粜χf“沒關系的�！闭f著，他把傘遞給了我，便跑進去了，我想追上去把傘還給他，可小汪早就跑遠了，我打著傘，走在回家的路上，心里暗暗的想：“以后小汪或其他同學遇到了困難，我一定會盡全力幫助他們。
每當同學們遇到困難時，我總會想起這件事，這件事讓我永生難忘。
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