六年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
路旁的菊花，像個傻愣愣的孩子。呆呆地站在風里；平日被她精心打扮的花瓣兒都打了蔫兒，悶悶不樂地低著頭。街上一點兒雨都沒有，卻冷颼颼的；被風吹著些灰塵。馬路上那些塵土飛得老高，與空中灰朦朦的氣體合二為一，織成一張恐怖的灰沙網，罩住了行人迷茫的眼眸。處處寒冷，處處無聲，處處凄涼，整個的世界像被放入冰箱冷凍似的，寒到人心涼。狗趴在地上縮成一團球，冬柏都有些瑟瑟發抖，小販們哆哆嗦嗦地叫賣，聲音被風聲吞沒。便道上不出其然的沉悶冷清，只有風吹過樹葉時發出讓人厭惡的震耳欲聾的沙沙沙。
還是冷，人們心里可是鎮定多了。小雪，即使只有一點點，給了冬日幾分生機。幾陣狂風怒吼著跑過，天空中的光線不再那么強了，一會兒亮，一會兒暗，仿佛浮云在上面來去巡視似的。雪忽然大了起來，那些被鎖在家里的孩子們像得到迅息般不約而同地跑了出來，吵雜的歡鬧聲比集市時還響。一陣大雪過去，天“刷”得一下暗了起來，像似被什么東西突然掩掩實實地裹上了一層，空中見了被墨汁染過似的云。沒了雪，孩子們失望地一哄而散，他們曉得這里的冬天是不易下雪的。
剛趕來一團墨似的烏云，又是一陣道動人心弦的閃電，照亮了半邊黑天。地上的寒氣與余風渾了起來，雜夾著灰暗的.塵土；西邊的半個天黑云翻墨，東邊的半個天電光閃亮，仿佛還沒準備好似的，一切都手無足措。
孩子們不知該回家還是待在門口等待，或許還會下雪呢！鋪戶想收幌子，眉間隱隱地顯出擔憂，行路的人望望天后呆呆愣在一邊思考該如何是好。又一道閃電。閃電過去，街上的孩子，幌子與行人，仿佛都給閃電收了去，全不見了蹤影，只剩下冬柏在呼嘯的風中狂舞……
六年級的作文 篇2
我和蜘蛛俠是好朋友，他經常帶我飛檐走壁，在高樓大廈中跳來跳去，總是玩的很開心。
一天，我和蜘蛛俠正在兩個高樓之間蕩秋千，突然在城市的西方出現一陣龍卷風，在龍卷風的中心隱約可見一個影子，并迅速的向城市中心襲來。蜘蛛俠對我說：有狀況，我們要去看看。說完，就帶著我向龍卷風飛去。
近了才發現又是沙子人在搗亂，蜘蛛俠連忙使出絕招用蜘蛛絲攔住沙子人的腳步，防止人們的恐慌。沙子人看著蜘蛛俠惡狠狠的'說：“怎么又是你，多管閑事！”蜘蛛俠對老對手沙子人說：“哪里有危害，我就在哪出現，你不是移居沙漠了嗎？又回城市干什么？”沙子人一臉沮喪的說：“但是我實在想我的妻子和女兒。我只是回來看看她們！”“那也不能危害大家呀？”我說，“如果這樣我們只能聯手驅逐你離開。”沙子人聽了竟然放聲大哭，看起來那么無助，我心里也突然不好受了。這時蜘蛛俠說：“這樣吧，你立刻回到沙漠去，我帶你的家人去看你。”沙子人疑惑的問：“真的？你們愿意幫我？”我和蜘蛛俠對望了一眼，鄭重的點點頭。
看著沙子人一家三口相擁抱在一起，我和蜘蛛俠笑了，我們用愛心避免了一場城市災難，我們并肩在一起是拍檔。
六年級的作文 篇3
盼望著，盼望著，小假日放了，中秋已來臨。又是一年中秋時，節日里本該有的喜悅自然是不差，因為這可是個放松一下的好機會。
圓圓的月餅代表滿月的天，“圓圓”更是代表著一家人團團圓圓。這不，一大早地趕去超市購物，然后又風風火火地將東西運到姥姥家。途中，這倆大人竟還跑上了，是有多迫不及待呀！
“咚！咚！咚！”依舊是專屬于我的簡單粗暴的敲門方式。還是來晚了一步，因為都已經來了很多人了。只見茶幾上，廚房里忙碌著許多“長發飄飄的……”她們是：我的`姥姥、姐姐、姨姨、舅媽……但在這時，一枚短發男子加入了這個“團”。也就是老爸來親自“掌勺”。
“咚一一咚一一”比我的方式還粗暴，定是我那個淘氣包一一小侄子了。果不其然，一沖進門就一副“雄赳赳、氣昂昂”的樣子，仿佛要把我們這群“鬼子”全部消滅！第一個目標，沒錯，是我！只見屋子里的爺爺在一旁若無其事地看電視，還有一群哥哥姐姐有的看熱鬧的，有的還若無其事的樣子。而這一大一小就滿屋子亂竄。不能以大欺小，又沒有“武器”，只有三十六計之……“跑啊！”“啊！”“站住！”“哈哈哈一一”……最終戰況如何？當然是一一“鬼子”被水槍給打跑了。
“戰爭結束“，終于，還是這剛被端上飯桌的美味帶給我“安慰”，頓時就滿血復活了！當然，“戰爭”不會再打響，全家老小沉浸在一片歡樂當中。
“十五的月亮十六圓”，待明日賞過圓月，中秋就更圓滿了。
六年級的作文 篇4
一朵美麗的花朵，背后會有千千萬萬個掌聲。驚艷的花朵，背后有萬億個響徹云霄的鼓掌聲。是掌聲，帶來了花。
那一朵野花，含苞欲放。我在排球場上揮撒著晶瑩的汗珠，這是我們班與二班的決賽。面對上學期打敗我們的二班，我們卻自信無比。大家相信我們能卷土重來，絕地反擊。前兩大輪1：1打平。這一局便是決賽，決一勝負的生死局。
隨著哨聲的.吹響，突如其來的猛烈攻擊，導致我們陣營大量失分。還不容易追平，卻只差一球便分勝負了。而且還是讓隊中發球不強，接球厲害的我發球。搞得所有人，失望無比。觀眾卻抱有信心，排山倒海的掌聲涌入我的耳畔，如同一個巨大的石頭，使我的內心不禁“咯”地震撼了一下。頓時，力量十足。氣沉丹田，呼吸有節奏，盡量放松自己，減少失誤。一個馬步，把球往上一拋，把全身力量凝聚在胳膊上，用力往前上方一揮。
花綻放了！五顏六色的花瓣，使單調的草地充滿生機。
掌聲又一次響起，只見球呈一道優美的弧線，直向中間飛去。球如同一顆流星向所有人中間飛去。對方全沖了上去，被自己人撞倒了。只有一人勉強打過了網，而且不遠。我箭步沖過去，往前排隊友肩上一撐，用力扣下去。
花開得更鮮艷了。
掌聲充滿校園，一擊扣殺。大家拍了拍對方的肩，說：“厲害！我們打敗了二班！”
掌聲，仍然連綿不斷地響著。
這美麗的花朵使人銘記，可人們卻都忘了帶它而來的掌聲。
六年級的作文 篇5
我最感興趣的一件事是下象棋，原因，請聽下文。
在班上，經常看到好多同學帶來象棋，課間或者放學后到處尋找對手請戰，對手敲定后，立刻開戰，慢慢地會吸引來好多個圍觀者，有時戰得不分上下，劍拔弩張。我不會玩，只能看著他們玩，在旁邊跟著喝彩，實際上我根本看不懂。一天，有個同學帶來了象棋，邀請我來一盤，可我根本不會，好尷尬！
放學回家，腳剛邁進門，我就嚷嚷：“老爸，快給我買象棋，我要下象棋。”本想著會像以前要玩具那樣，遭到老爸的拒絕，沒想到，老爸很爽快地就答應了，讓我趕快做作業，他立即去買。
作業做完后，老爸給我上了象棋的第一課：怎樣擺放棋子。緊接著主要內容：象棋的子兒怎樣走，先讓我背口訣，比如馬走日象走田啦;車走直線炮翻山啦。我學了這些，便覺得無人能敵，就與老爸下了戰書，不自量力的`我‘成功’地在VS老爸的這場“戰役”中落敗了。
失敗后，我汲取了這次失敗的原因（說是原因，還不如說是教訓），在接下來的第二局，第三局，第四局……中，雖然敗的次數十之八九，但一次比一次時間長，有時我還贏了，這使我很高興。
在下象棋的過程中，不能分心，也不能跑神，這鍛煉了我的注意力;雖然屢戰屢敗，但我又屢敗屢戰，這增強了我的意志力；并且在對戰的過程中，我學會了許多戰略和做人做事的道理。
隨著象棋水平的越來越高，我對象棋的愛也越來越深了。
六年級的作文 篇6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”嘴上不經吟起。
大地包裹著一層晶毯子，枯黃枯黃的樹葉像潔白而又輕柔的雪花到處飛揚，風一陣又一陣的從窗戶向我迎面襲來，好爽啊！”我從一塵不染的玻璃望去，一個五六歲的小孩和一個慈祥的中年婦女，大手牽著小手。小孩的臉上洋溢著燦爛的笑容。笑的`是那么甜，那么美。我不禁陷入沉思，心如炙熱的太陽溫暖著我干涸的心靈，久久不能平靜，他們的身影漸漸離開我的視線。這才回過神來，他們已經走向遙遠的東方，我仰望天空，夕陽紅的像害羞的小姑娘，一直伴隨著他們……
從而令我想到了——
那是一個大雨傾盆的下午，雨如萬條銀絲從天上飄下來，落下一排排水滴，像美麗的珠簾。一陣急促的放學鈴從我耳邊響起。同學們一窩蜂沖出教室，哎，忘了帶傘，我隱隱約約聽見一個”瘋”小子說：“我們待會兒下去玩水吧。”我心想：下雨了，還想淋個透心涼，這不是傻了吧唧的嗎？”雨像斷了線的珠子不停地往下滑落。
漸漸的，漸漸的……班上的同學一個兩個的走了，只剩下我了。教室靜的可怕，空氣似乎都凝固了，就連一個動作就能將這平靜擊破。唉！
時間一秒地劃過，雨水好像被催促似的，大了一陣。我按耐不住了，靈機一動，想了一個法子？沖回家。我大步流星的走向一樓，沖出去，走進雨霧中，頓時，一陣清新涼爽的感覺滲透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空氣中卻不知怎么的，有一股濕潤溫暖的氣息。
眼前一亮，一個熟悉的身影媽媽。我急忙投入媽媽的懷中，回家了。
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