六年級的作文

時間：2025-04-19 10:04:57 六年級我要投稿

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實用的六年級的作文匯編6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

實用的六年級的作文匯編6篇

六年級的作文篇1

　　每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自的價值和意義。只要心中能有一個理想，那么它就是你人生導航的燈塔，為你指引方向，促使你進步，促使你成功。

　　我的理想是當一名小學老師。你可能會問我為什么要當小學老師，而不是當初中、高中的老師呢?那是因為我看到一則新聞后做的決定，其內容是這樣的：

　　從一個豆蔻年華的青春少女，到現在即將步入知天命之年，張曉玲在偏僻的黃埠鎮南谷村石峽村小學一呆就是30年。修教室、背學生、墊學費、免食宿、教知識……30年來，在張曉玲的啟蒙和精心呵護下，上千名學生從這里走向外面的世界，有20多名學生考上了大學，她把自己美好的青春年華獻給了山區的教育事業。

　　看了這則新聞后，我知道可當小學老師能夠讓那些年幼無知、心靈純凈的孩子們體會充滿愛的人生，在他們的心靈上撒滿幸福的種子，照亮他們的人生道路，把他們送往成功的彼岸。另外，教師是神圣的職業，他們的袖口上有永遠也都不掉的'粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。所以我也想做一位小學教師，教那些孩子知識，讓孩子們享受知識的樂趣，長大后為祖國爭光!

　　既然有了自己的理想，我就要努力朝著理想而奮斗，要奮斗就會有付出，要付出就必須，多看書，多做作業，多鍛煉自己的能力，才能實現自己的理想。

　　理想，是一盞指路燈，它會指引你到達成功的彼岸。

六年級的作文篇2

　　深呼吸，空氣中彌漫著秋的味道。

　　誰說秋天都是蕭瑟的？瞧，秋姑娘踏一路七彩的滑板，搖一路七彩的風鈴，把楓葉、菊花、小米椒變成秋之歌的音符，在葡萄藤做成的五線譜上旋轉流淌、輕舞飛揚;又托秋風幫忙把花色斑斕的落葉邀請函散布到世界各地，只為告訴人們：秋天來了。

　　在音樂會的高潮處，鋼琴家蟋蟀和紡織娘奏響了雨的琴鍵。于是，我出場了。

　　我蹦跳著與花草樹木打招呼，木樨快活地吮吸著這香甜的.甘露，竟然一不小心弄掉了幾片花瓣，飄落在藍瑩瑩的湖水里。藿香幾只小小的船兒，搖碎了映在湖里的流云淡淡的天。不過，湖水可不樂意啦。它生氣地大聲嚷道：“癢——”

　　我走到農村，莊稼們可開心啦！高粱笑紅了臉，稻谷樂彎了腰，全都喝了個痛快。功夫不負有心雨，今年的糧食收成比去年多了一倍，可是個大豐收哪！這時，最美麗的笑容像鮮花一般開遍千家萬戶——是啊，農民伯伯辛苦了大半年，都是用汗水來澆灌這些莊稼呀！如今，辛勤的耕耘終于有了回報，誰能說這些憨厚淳樸的笑不能使天地動容？

　　我悄悄地走，正如我悄悄的來。我清除著空中的雜質，更蕩滌著人們的心靈。使他們返璞歸真，天地間只剩下一片香甜與清新。

　　深呼吸，空氣中彌漫著秋的味道。

六年級的作文篇3

　　人要是倒霉的時候，吃雞蛋也會吃出骨頭。

　　那是一個很平常的中午，像往日一樣，我吃午飯已經是12點半了。學校里要參加“綠谷之春”舞蹈比賽，因此，老師要求我們12點40必須到校排練，一直到上課才能休息。

　　于是，我匆匆忙忙把文具放在了座位上，就去排練了……

　　在排練的過程中，平時大家表現得很到位的動作不知為什么老是走樣。一次又一次地被老師批評，好不容易熬到了結束時間，終于可以“解放”了！我和同學像離弦之箭，從舞蹈房中魚貫而出，想早一秒中離開這“是非之地”。一個踉蹌差一點撞個嘴啃泥。“真倒霉！”我嘴里嘀咕著。

　　三步并成兩步，跑到教室。要抓緊做作業了，免得回家又被媽媽罵。當我將作業本打開，準備拿支筆做作業時，“哎喲，我的媽呀！”我不禁大聲叫了出來，“我的筆呢？”文具盒里空空如也，沒有一支筆的蹤影！同學問：“怎么了？”我說：“我的筆都不見了�！薄鞍。坎粫�。那我先借你用一下好了。”“那好吧，謝謝你了！”于是，我好不容易度過了兩節課。放學了，我怎么向爸爸交待呢？

　　爸爸來接我了，我懷著忐忑不安的心情向爸爸報告了文具盒風波這事情。被爸爸教育了一番后，爸爸說：“如果真的找不到了，那只能再買一個了�！蔽姨嶂哪莻€石頭心才慢慢地放下。

　　本以為這一天已經夠不順的了，可是一波未平一波又起。當我翻找書包里準備給媽媽買禮物的.四元錢時，它也不翼而飛。本是要給媽媽母親節買兩支花的，看來又不能如愿了，今天是怎么了？如此倒霉！

　　在回家的路上，我把弄丟了四元錢無法買花送媽媽的事又說了。爸爸低下頭問我：“你是怎么回事呢？一天到晚不是丟這就是丟那的？”是�。〗裉煸趺催@么倒霉��？

　　最后還是多虧有爸爸出手相救，買了兩支玫瑰花。當我高高興興到家，一進門想給媽媽驚喜的時候，從書包中拉出玫瑰花時，那嬌嫩的花蕊被我扯了下來，只剩下一支花桿。我恨不得打自己一個巴掌！怎么會這么倒霉呀！只能將剩下的一支送給了媽媽，說：媽媽，節日快樂！真對不起，只有一支。媽媽高興地說：“謝謝！我的好女兒，一支就是表示很多很多�！�

　　是啊，不管媽媽是不是在安慰我，對事情的態度很重要，也許一開始，自己就認為是倒霉透了，就心情不好，影響了情緒，也影響了其他事情，導致做其他事情也毛手毛腳的，最后使什么事情都做不好。其實，不管什么時候，調整自己的心情和態度很重要。

六年級的作文篇4

　　困惑，一談起這個詞，真的是迷茫極了，總是找不到答案，內心在沉思著。

　　我困惑許許多多的事情，為什么我不能變得堅強？自己的學習為什么不太好？但最讓我百思不得其解的還是發自我內心的那一份堅強。

　　我雖是一個開朗的女孩，但總在爸媽眼里稱之為“嬌女”，并且為我題上了一句話：“嬌女淚多。 ”我抱怨自己的無能同時也感到不服氣，我總以為我學會了堅強，理解了堅強。但朋友們卻反駁我說：“我怎么沒看出來呀？”似乎帶著嘲笑的語氣。因此，我經常被堅強所困惑著。

　　自己不論多大的困難——闖過去，他們為什么對我還是不滿意。也許就是我愛哭的原因吧，曾經有兩次訓練，分別是排球和跑步，都稱之為“魔鬼訓練”，唉！一談起來都可怕極了，每一次都有不同的感覺，跑著跑著就情不自禁的哭了起來，之后的我卻越來越困惑了。

　　人生路上多困惑，堅強只是一個詞而已，我卻怎樣也得不到答案�，F在從那個樂觀的我變得像一只孤零零的'兔子未解答案而困惑著。為什么你們會說我，我做的為什么不好。每每想起，心頭的感覺總是涼涼的，當成功后卻有一種快感……

　　幼稚的我總相信平凡的沙礫一定會變成耀眼的鉆石，但我在不斷追求著。直到有一天，我見證了我信念。貝多芬患有耳疾后依然執著的追求著他的夢想，這才使他創作更多的作品，走向成功之路。著名的作家張海迪，她面對失去雙腿的痛苦，她擁有不放棄，不拋棄的精神，在文學的史壇上創作出了更多的輝煌。

　　現在我明白了，當一粒沙粒在貝里，但它早確定了它的一生，但需通過更多的努力，他注定會成為一顆耀眼的珍珠。我現在要為自己的目標不懈的努力，使我的困惑得到答案。come on!

　　現在的我雖說有一點迷茫，但我的心卻豁然開朗。

六年級的作文篇5

　　原來，在大慶路與鹽馬路的交界處，有一個“周鐵鋪”。我從來沒有看見過打鐵，十分好奇，特地去看過。鐵鋪里非常簡陋，有火爐、風箱、鐵砧、鐵鉗、兩把大小不一的鐵錘和一些打好的鐵器，剩下的就是一些廢銅爛鐵了。

　　周爺爺先把一些廢鐵放在火爐里鍛燒，為了使爐火旺盛，他就拉動風箱鼓風，等鐵塊燒得通紅通紅的時候，用鐵鉗把它夾起來，放在鐵砧上，用小錘翻過來折過去的錘打。徒弟則用大錘，順著小錘指的地方，反復地錘打。“叮當！叮當！”，那聲音時輕時重，很有節奏，只見火花四濺。當鐵塊變冷變硬后，周爺爺又把它放進火爐里繼續燒，燒得通紅通紅的時候，再把它夾出來，師徒倆繼續用鐵錘反復錘打……每錘都落在點子上，十分精確。我想，這大概就叫“趁熱打鐵”、“百煉成鋼”吧！就這樣反反復復燒，反反復復打，本來堅硬的廢鐵就像柔軟的'面團似的，全聽周爺爺的擺布，不一會兒，就成了人們需要的東西。然后，周爺爺把打好的東西趁熱放進水里，發出“哧啦哧啦”的聲音，還冒出白煙。周爺爺告訴我這叫淬火，淬火后的鐵件可以提高硬度、強度和耐磨性，足以滿足零件的使用性能。

　　打鐵的關鍵在于師徒的默契配合。師傅執鉗、管爐灶，徒弟按照師傅的手勢，一鼓作氣地趁熱打鐵，師徒倆勁往一處使，為著一個共同的目標而奮斗。

　　打鐵真的好像一支交響曲。風箱拉起，曲子奏響。隨著加熱的需要，那風箱會在平緩均稱的節奏中加速，強力的節拍中充滿希望。那爐灶中的火苗，仿佛就是一串串音符，隨著風箱的節拍跳躍，在勁風的吹奏中升騰。待鐵器熱至通紅，快速夾至鐵砧上，一番鐵錘上下，一串叮當聲響，一陣汗雨飄灑，那鐵件便成為鐵匠手中的理想器物。

　　聽周爺爺說，他的鐵鋪里一般只打些鐵鉤，鑿子，鏟子，鐮刀，斧頭，鐵鏈，大鍬，等等……還有一些客戶需要的日常用品。

　　以前，我家的一些破銅爛鐵都當成垃圾扔掉了，原來，這些東西都是可以回收利用的。看來，打鐵真是一件很有意義的事，可以廢物利用，變廢為寶。只要經過千錘百煉，廢鐵打成的東西既結實耐用，又節省許多鋼材原料。

　　離開鐵匠鋪的時候，我不禁想起周爺爺的話：“沒有力量不能打鐵，沒有膽量不敢打鐵，沒有吃苦精神不愿打鐵。”是啊，做人就應當像鐵匠那樣，打鐵先得本身硬，吃苦耐勞，膽識過人。我又想，我們的學校就像一個大熔爐，我們的老師就像鐵匠，而我們就像一塊塊沒有經過千錘百煉的鐵塊，只有經過“熔爐”的考驗，“鐵匠”的“錘煉”，才會變成一塊真正的“好鋼”，這就叫“百煉成鋼”

　　如今，周鐵鋪已不復存在。我希望，這種最原始、最傳統、令人深省的打鐵，千萬不要失傳。