迷藏
秋風(fēng)過(guò)，一片楓葉悄然滑落，在空中完成生命中最后一道弧線(xiàn)便向地面落去，落向那陽(yáng)光的碎片。踩著這陽(yáng)光的碎片，漫步在這并不美麗的高中校園，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)蕩在我的眼前，為的是不把這世界看得太清楚。靜靜的聽(tīng)著jj的歌，寂寞的靈魂潛伏在每一個(gè)歡快跳躍的音符中，把音量開(kāi)到最大，蓋過(guò)孤獨(dú)的心悲哀跳動(dòng)的旋律，仿佛只有這一刻，我才屬于我。
仰起頭，陽(yáng)光透過(guò)額前的頭發(fā)射入我的眼睛，凌亂的如同我破碎的青春。把手?jǐn)傞_(kāi)，縱橫交錯(cuò)的生命線(xiàn)糾纏著我，一瞬間我明白，有些事是注定的，縱然我們想如何改變都無(wú)濟(jì)于事。恍然中我發(fā)現(xiàn)，流逝的不是時(shí)間，是我。
今天是12月21日，秋天的最后一天，也是我的生日，我站在這校園的最中間，卻沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)生日快樂(lè)。
小四說(shuō)：“我降生在這個(gè)世界十七年，有十六年在迷路，剩下的一年我停在原地思考我為什么會(huì)迷路。”我已經(jīng)十七歲，卻依然在迷路著……
我想此時(shí)的我需要一所房子，不需要很大，也不需要面朝大海，春暖花開(kāi)，只要能夠放的下一張床，床也不需要很大，只要能夠放的下我一個(gè)人，讓我能夠躺在上面好好的睡一覺(jué)，大睡而特睡，睡到天昏地暗，睡到日月無(wú)光，睡到世界末日，睡到高考會(huì)考全都消失不見(jiàn)，睡到……
似乎沉睡是一種很好的逃避現(xiàn)實(shí)的方式，我們都在使用。可是，什么是現(xiàn)實(shí)，什么是無(wú)奈。現(xiàn)實(shí)告訴我這一切都只是我“想”的。
于是，開(kāi)始迷茫。
于是，慢慢的迷茫。
于是，我以為我習(xí)慣了迷茫。
于是，心和心開(kāi)始了迷藏。
于是……
無(wú)奈地望著天，看風(fēng)穿越整個(gè)校園，穿越每棵繁茂的香彰樹(shù)，穿越我最后的青春，我的十七歲。我看著我的十七歲，發(fā)現(xiàn)她離我是那么的遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的像是一場(chǎng)夢(mèng)，我甚至不知道這夢(mèng)是別人的，還是我自己的。我觀望這她的離開(kāi)，冷靜的近乎殘酷。
佛曰：苦海無(wú)邊，回頭是岸。
我茫然，我一個(gè)人在海里掙扎，四周都看不到岸，我知道對(duì)我而言，“苦海無(wú)邊”是真的，“回頭是岸”是假的。我唯有繼續(xù)一個(gè)人在這苦海里無(wú)盡的掙扎，而且還要時(shí)不時(shí)的喝兩口海水，海水不咸，卻苦，啞巴吃黃連的那種苦。
不知不覺(jué)走到一塊草坪邊，隨意的躺下。看夕陽(yáng)西下，一抹余輝還在奉獻(xiàn)著最后一絲光亮。枯草在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u擺，落葉回旋，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
花的飄零伴隨著無(wú)聲的寂寞，扯下我片片回憶。中考的失敗像一把利劍，刺進(jìn)我的心靈深處，好痛，好疼。
在這忙碌的校園中，我一個(gè)人躺在這，顯得那么的不和諧，每個(gè)人都形色匆匆地從我身邊走過(guò)，也有人回頭給我一個(gè)不解的眼神，看著他們的嘴在動(dòng)，卻聽(tīng)不見(jiàn)他們說(shuō)些什么，我無(wú)語(yǔ)地一笑，是一種皮笑肉不笑的凄涼，就像朱自清說(shuō)的，熱鬧的是他們，我什么也沒(méi)有。
太陽(yáng)最終吝嗇地收起了最后的一道光輝。清晰而黑暗的世界開(kāi)始沉默不語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，可這夜卻還像夏天一樣，總是黑的很晚，可一旦黑下來(lái)，卻又黑的很快。
想起魯迅的一句話(huà)，不在沉默中爆炸，就在沉默中滅亡。
我想過(guò)度的心理壓抑，最后還是讓我在沉默中消亡了，誰(shuí)說(shuō)天道酬勤，誰(shuí)說(shuō)勤能被拙，都是騙人的，雨果說(shuō)的好，人生就是一個(gè)不斷失去的愛(ài)的人或事物的過(guò)程，我們?cè)谏砗罅粝乱皇卤А?/p>
“哧……“CD機(jī)沒(méi)電了，發(fā)出刺耳的聲音，取下耳機(jī)，無(wú)數(shù)的腳步涌入我們耳朵，逃似的起身卻依然逃避不了這忙碌的聲音，這聲音就像一把劍，刺著我的心。看著他們匆匆的背影，感覺(jué)他們活得是那么充實(shí)，只有我在漫無(wú)目的地?fù)]霍著我的青春。
花的飄零伴隨無(wú)聲的寂寞，扯下我莫名的思緒。
一花調(diào)零，荒蕪不了整個(gè)春天。
一星隕落，暗淡不了整個(gè)星空。
“生命是一條奔流不息的河，我們都是過(guò)河的人”。席慕容是個(gè)很會(huì)說(shuō)教的人，在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記，我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸和右岸穿梭，才知道--忘記該忘記的，銘記該銘記的。
“林楓，生日快樂(lè)！”我輕聲地說(shuō)。
黑暗中，男孩向著教室們方向跑去。
在他的身后，有兩只蝴蝶飛過(guò)，一只是白色的，另一只也是白色的。
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