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表現作文（通用25篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的表現作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
表現作文 篇1
乘著第一縷晨光的車輾，我穿過塵世的廣漠，，在星月交輝的天穹靜靜地留下我的蹤跡。
是我追尋安靜，那不是茂密青翠的深林，沒有鳥鳴聲時的沉寂，也不是被染綠了的草坡上獨自盛開的繽紛花朵是的冷漠，更不是廣闊的天際被一只無名的飛鳥迅疾穿過，只留下串串痕跡是的凄清。
而是僅僅來自心靈，來自心靈最深處對于靜謐的一分癡想，熱衷于追求的小小表現。
這種小小的表現來自我真誠對淳樸的生活的真實的體會，對安靜的自然一份無限的熱愛，和那來自
對我們都很崇尚卻從不留意的靜靜的躺在我們身邊的微弱的細節。于是靜給予了我追求她的權力，然而這也成為了我對靜謐的感慨表現。
獨自一人坐在閣樓上的窗前，鳥兒還在尋覓這露珠，我卻已早早的有了心意。黯然的看望這茶壺里打著卷的茶葉和這那熱水交替上升的白圈飄散，一切的一切都在有了睡意的自然里靜靜的發生，我卻不能很詩意的生活。不僅嘆息一聲，靜，悄然走進我的心里。而我卻看到那方正的窗外隱隱約約被改寫成美麗的世界。春天柔情的風和雨，秋天里的片片落葉，那蛙鳴聲總不停息。靜了，竟然也成了一副美麗的畫卷。夏天有來了，夏花的絢爛，那般安逸的思想，熾熱的.光和熱似乎不再那般無情。冬季還是那么的自然，被冰封的河流，還是不會失去那份冰晶的透明，皚皚白雪，高山上的深化。因此四季替換就是一種對于安靜的最好的詮釋，我感嘆，心底自然而生的緩緩懷念，靜，你和我。生活在這個吵雜，喧鬧的環境中。我們漸漸淡忘了劉禹錫的那個，苔痕上階綠草色入簾青的安靜，的雅致清居。但是或許我們無法擁有那分有限自然，可至少我們，有那份心遠地自偏的清遠吧？追求靜美，劉禹錫的對于死寂的不同表現，深深的思考，長風破浪會有時直掛云帆濟滄海的激勵或許能夠讓我們上前奮斗潛志，但是我更向往的是采菊東籬下悠然見然山的閑適意識。
沒有了飛流直下三千尺的震撼，我們卻擁有了小荷才露尖尖角的靜靜盛開在激情的夏天里的表現。那種淡然卻不沉默，安靜卻不失落的的偶然表現，靜靜的點綴著四季
我們勇敢的拋棄了激情的浪花奔涌是的那份震撼，而我們卻能夠悄悄安靜的坐在浪頭，讓沉寂的大海敲擊岸上是濺起的多多浪花，那份自然和安靜，這是我定會閉上眼睛，比這深遠的靜寧，還有那斜斜的余暉照射臉頰是的安靜。
我們靈動的春天的將綠葉高高的掛在枝頭，而秋天卻靜靜的將它抖落，在那彌漫芬芳的泥土上，可是靜靜的沉寂又能將我們感動，難道這不美嗎？
追求靜美，是心靈深處沉靜，平和的表現
追求靜美，是心靈深處淡泊，明志的表現
留住靜美是呼喚純凈靈魂追求至純思想的表現!
表現作文 篇2
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草快慰的歡笑？也許我只是一抹陽光，但我怎能忘卻撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神？我是一個自信的人，我相信我也是生活的主角.
媽媽從小告訴我，要我每天都快樂；不僅對自己，還要讓自己身邊的人因為我的存在而快樂.這么長時間以來，我一直都在尋找快樂，每當我的朋友，家人，老師因為我快樂時，我覺得自己真了不起，覺得自己就是生活的主角。
在家中，我是家人的開心果. 我生活在一個大家庭里，現在是四世同堂.每當我的家人看到我都會感到很快樂；而在有時，當家里發生一些小矛盾時，我幽默的言辭就會讓大家化矛盾為力量 .哈，我也是生活的主角！
在學校，雖然有時我總是調皮，搗亂，但同學們都很喜歡和我相處，因為我能給大家帶來快樂！而每到重要的活動，（例如：班會）.每當是我在主持班會時，同學們都會積極的配合我，幫我出謀劃策.運動會上，當我在操場上奔跑時，同學和老師們都會為我加油喝彩：我就是生活的主角.
有一次，學校要舉行廣播操比賽，老師和學校領導都很重視這件事，所以同學們都在積極的練習著。這次比賽，老師決定讓我領隊和領操.這個任務很辛苦，因為班級的分數里面有領操員的分數，而且帶好一個隊伍談何容易？正當我愁苦時，迎來了第一次整體練習可課，同學們的表現讓我不再憂愁，心中燃起了希望，但班主任表揚大家時，同學們的`話又讓我十分感動，同學們說："小辰領隊，我們能不配合嗎？"從那次起，我深深的感受到了班級的溫馨，同學的愛心，感受到了我也是生活的主角。..
其實每一個人都是生活的主角，所以我們要揚起"自信"的風帆，握著帶有"目標"的方向盤，駕駛著"理想"號的帆船，駛向成功的彼岸！
表現作文 篇3
作為二十一世紀的我們來說，即將要成為這一世紀的接班人，要做好這一點我們必須要弘揚中華美德，這有著十分重要的意義。
中華美德表現在許許多多的地方，在家里，自己的事情自己做，幫父母做力所能及的事情，減輕他們的負擔，在學校里，遇見老師要問好，看見有困難的學生，生出援助之手，在社會中，多為他人做好事，默默無聞。我們只要想做，一定會做到的！作為一名中國人，我們本身就有一個正確的觀念，從自身做起，用美德感動人。
在我們生活中有許許多多的美德少年值得我們學習，指的我們用一顆真誠的心去慢慢發現，慢慢去品味他們的點點滴滴。公交車主動讓座的王帥飛，或許你不認識他，但是他的精神是可嘉的，無需要過多的評論，正如一位媒體記者所言，以為自身也患病，是第一進入城市的縣城男孩，卻默默的做出了，身邊幾位城市孩子，許多成年人無法做出的簡單之舉。的確令人感動，也許做一位美德少年并沒有我們想象中的那么難，也許做一位美德少年并不需要我們做出一些驚天動地的事情，也許做一位美德少年只是默默的付出。古時候，有一位叫孔融的人，一次在家里吃梨的的時候，他沒有像其他兄弟姐妹們一樣搶大的，而是默默的拿起那個最小的，吃了起來，爺爺問他為什么要拿最小的，他天真的說：“我比弟弟妹妹們都要大，我應該吃小的`！”而我們呢？現在自私的人越來越多，不懂得謙讓，總是想著自己的利益。如果大家都能像孔融一樣，美得就會離自己更進一步。從以前到現在，到未來，美德是我們一直都在追求的，美德是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔的手里是臉上那一抹甜甜的微笑，是少先隊員宣誓時眼中的閃光，美德是焦慮路推開相親柴門送去那一陣春風，是孔繁森將藏族老媽媽的雙腳捂進懷里的一瞬間。中華美德離我們并不遙遠，我們要從身邊的小事做起，再微再小的事情，最終都會匯成一條河源遠長流。
表現作文 篇4
雖然一開始自己被通知去拿那本發表了自己一篇簡單文章的書籍時，自己并不是特別的放在心上，因為自己可能真的是感覺自己寫的文筆不怎么樣？，說白了，也只是文筆通順，簡簡單單的表達了一件事罷了！
可是后來自己也總算想明白了，無論是這個出版社的門檻低，也好，還是因為一些其他的原因補發了自己的這篇文章也罷，其實更多的時候，這本書也代表不了什么，但是它卻是一種自我價值的表現！
人很多時候大概都是這樣吧！，有的人會莫名其妙的自卑，自卑到骨子里的那種，總覺得在這個世界上，自己長相不如他人，能力不如他人，生活的不如他人，所有的一切的一切都不如他人！所以這樣的人注定活的卑微，活的平淡！
可是在這個世界上，也有一些人特別的自負，覺得自己的能力特別的強，身邊的每一個人都不如他自己！
其實，無論是自卑的人，還是過于自負的人，都不能夠活出一種正常的生活狀態！而我們應該做的就是把自己活成一個不卑不亢的人，在這個世界上，肯定有比自己能力特別強的人，當然，也有不如自己的人，所以慢慢的在時間的沉淀中，自己也就懂得了，其實我們并不，比他人差多少？，所以我們沒有必要自卑！但是別人也并不比我們差多少，所以我們也沒有必要去自負。
更多的時候還是平平淡淡的`過日子比較好！當然，當你的努力獲得一些小成就的時候，那么你也是應該學會去欣然接受的，這個時候也不必要去懷疑自己的能力，哪怕平平淡淡的一種能力，但這種平凡的能力也獲得了他人的認可。
那么也是一種自我價值的體現~
所以自己也決定抽個時間一定要去拿回這本書，畢竟上面印有自己的作品，無論作品質量怎樣，始終是對自己的一種肯定，對自己自我價值的一種認可！
所以沒有必要去否定或者忽略！
表現作文 篇5
一個人，無論在哪里，都要學會勇于表現自己。表現自己，并不是一件壞事，相反，還能讓自己在表現的過程中，獲得一份自信，從而更好地提升自己。
我第一次勇于表現是讀小學三年級時。那年汶川大地震，我們學校開展了“情系災區”獻愛心活動。我想起儲蓄罐里有100元錢，那是過年時媽媽給的壓歲錢，于是就毫不猶豫地把錢從儲蓄罐里倒了出來。我揣著錢來到學校，第一個走向募捐箱，把錢放了進去。后來，老師表揚了我。老師說，正是因為我開了一個好頭，所以才出現后面同學們爭先恐后、踴躍捐款的情景，那次募捐活動開展得轟轟烈烈。
在車水馬龍的公路上，我也敢于表現自己。小學五年級時的一次放學路上，我看見一個盲人叔叔，拄著一根褐色的木棍拐杖，在摸索中向前走著，而前面不遠處，有輛自行車橫擋在路中間。路上來去匆匆的行人中沒有一個上前去提醒他。就在他快要被自行車撞到時，我飛快地跑到他面前，大聲地說：“叔叔，小心點，您前面有一輛自行車擋著。”“謝謝你啊。”盲人叔叔非常感動。
初一那年，我被選為語文課代表，我不但把本職工作干得風風火火，深得老師和同學的好評，而且還積極參與班上其他有意義的活動。元旦前夕，班上準備舉辦一場辭舊迎新文藝晚會，要選一男一女兩個學生當主持人，老師讓同學們自發舉手，毛遂自薦，結果沒人愿意舉手。這時，我不知從哪兒來的勇氣，“騰”一下從座位上站了起來，自告奮勇：“老師，我當女主持人。”頓時，同學們的目光都齊刷刷投到我的身上，目光中有疑惑，有驚訝，但更多的是欽佩。元旦那天晚上，三個小時的'文藝晚會，在我落落大方、有條不紊的主持下進行得有聲有色，精彩紛呈，取得了圓滿成功。
不想當元帥的士兵不是好士兵。現在是一個開放的社會，一個人要想取得成功，就要敢于表現自我，崇尚個性，把自己的才華、最好的一面毫無保留地表現出來。
表現作文 篇6
一晃！又到三月份了，大家都已經認真對待學習了，大家越來越有進步了。
今天，大家都早早的來到學校，沒有人遲到，早讀開始了，掃地的同學都回來了，但還是有同學掃地來晚了，他就是——王小智，希望改正。早讀表現良好，只有后面的一些同學以為我們看不到他們，就開始自由了，有的在玩，有的在左顧右盼，還有的在讀“天書”，看著別人，嘴巴在動。早操情況良好。
第二節英語課，大家都精神飽滿，但也有不忘了講話這件“無比重要”的事情的人，其中魏元暉被罰站，郝瀠婷被提醒一次。下課了，男生們沖出教室，又有女生反映男生再次霸占走廊，我也親眼看見了，明天希望不要出現這種狀況，眼保健操的時候，有三位同學被點名，我就不一一點出來了，數學課，有很大的進步，只有一兩個同學在講話，其他同學不只是認真聽講，還是認真玩耍，中午放學時，我與劉羿發生了沖突，對此，我鄭重的'向你道歉，對不起。
下午，一切都正常進行，音樂表現良好，有同學講話，就不再點名了，下了音樂課，因為魏元暉沒有整好隊伍，導致又有同學問我要不要排隊，下次請魏元暉整好隊伍再走，活動課，一開始表現不錯，但是到了最后，余老師要我們集合，可是老師和一位老師在講事情時，我們仍然沒有排隊，老師就發火了。放學了，某同學反映有同學說臟話了，我也不點你的名了。
今天沒有好人好事。
一天又這么晃晃而過，我們班雖然有一些缺點慢慢變成優點，但有些缺點就是不改，那是為什么呢？希望有好點子的同學可以告訴老師和大隊委、中隊長還有班長，我們班最大的缺點就是上課講話，希望你們能講些有關課本的知識，而不是講廢話，應該把廢話留到下課的時候講，希望我們班同學能改正這一點，這樣，我們在課堂上，聽老師講得會更清楚，而且還可以多學一些知識，使我們的知識越來越豐富，大家一起努力吧！
表現作文 篇7
春日，柳絮飛舞，表現自己的婀娜；夏日，驕陽四濺，表現自己的熱情；秋日：碩果綴枝，表現自己的豐足；冬日，雪花紛飛，表現自己的灑脫；四季，披換彩衣，表現自己的多姿；而我，盡情歡笑，在人生道路表現自我！賽場上，我是矯健的麋鹿——秀發束于腦后，一身輕裝上陣，隨著裁判的一聲令下，邁開雙腿，一場緊張而激烈的比賽開始了……
“加油加油！”同學們的吶喊聲簡直不容標點的`存在，但的的確確，如油般灌入我遲鈍的機體。和對方不相上下的我，咬咬牙，一鼓作氣，直射終點——盡管已精疲力盡；盡管已如灌鉛；盡管兩眼蒙黑……“耶！”一陳歡呼響起，但卻不是為我。沒有淚，沒有屑，更沒有絕望……“等著，下次，我一定，贏你！”我在心里默默地發誓——這就是我，愿賭服輸，但絕不會放棄，在賽場上，勇敢表現自己！
考場上，我是機靈的獼猴——手持水筆，桌上鋪卷，隨著鈴聲一響，揮動雙手，一場重要的角逐開始了……數學是弱項，但也毫不怯色，我復習過了的，怕什么！持筆過關斬將，最后殺入最后關卡，呃，這怎么解？始終思緒亂如麻，一點一點尋找過關方法，太棒了，被我制服了！贊自己一下，樂得差點驚動老師。這就是我——好強，堅持不懈，好于鉆探。閱覽課上，我是饑餓的小豬——緊握書本，兩眼發光，管他們嘀咕什么，看了再說，形形色色的人物，奇妙玄幻的情節，如癡如醉啊……
鈴聲不知什么時候闖了進來，管他三七二十一，我再看會兒……鈴聲停了，好友催了，老師逼了，人都走光了，我這才起身回了教室。這就是我——對一切都好奇，慷慨滿足自己的精神需求，餓死行，別讓我的靈魂缺食……我不會花枝招展，擺弄騷姿。
但在生活中，平凡的我，不吝嗇表現自我，展示最真實的自己！柳絮飛舞得更婀娜；驕陽飛濺的更熱情；碩果綴的更豐足；雪花紛飛得更灑脫；而我，笑得更加燦爛！
表現作文 篇8
有一個家喻戶曉的故事：一天，父親的朋友帶了一盤梨子，讓孔融兄弟們吃，父親叫孔融分梨，孔融挑了個最小的梨子，其余按照幼長順序分給了兄弟。孔融說：“我年紀小，應該吃小的梨大梨，該給哥哥們。”父親聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小呀。”孔融說：“因為弟弟比我小，所以我應該讓著他。”這就是孔融讓梨的故事，后來孔融便成為了人們教育孩子的榜樣。
但是并非人人都是謙虛的，例如這個故事：在蕭伯納訪問蘇聯期間一次，他在早上散步，遇見了一位極可愛的`小姑娘。蕭伯納與她玩了很久，臨別時，他對小姑娘趾高氣昂地說道：“別忘了回去先告訴你的媽媽，就說今天你同你玩的可是世界上有名的蕭伯納！”此時他心想：當小姑娘知道自己偶然間竟然會遇到一位世界大文豪時，一定會驚喜萬分。但小姑娘的一句話卻在瞬間警醒了蕭伯納，她說：“那你也別忘了和你媽媽說，今天和你玩兒的是一位蘇聯小姑娘！”此刻讓他為自己的行為感到羞恥，這讓他在以后的道路上也起到了警示作用。
蕭伯納只是被羞辱了一次而已，而曹操則是以敗仗為結局。三國時期的曹操率兵百萬，南下公關，聽了龐龍的話，建成連環船，自以為得計，站在船上對酒當歌。躊躇滿志，以為必勝。結果連中計謀，被蜀吳聯軍打敗。
由以上幾個故事可以看出讓是一種多么寶貴的品質啊！如果為人謙虛，那么就可以憑借自己的努力一步一步走向成功，反之，如果驕傲不謙虛，那么就有極大的可能會失敗。
古代就有對謙讓的理解，如《史記淮陰侯列傳》中有一句話，“假令韓信學道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉。”陳毅也曾說過：九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成有謙遜敗由奢。謙讓，就是謙虛的禮讓或退讓，一時的謙讓并不是說你軟弱可欺，而是說明你為人大氣，有著寬容忍讓的心懷與胸襟。所以請從現在開始，讓我們養成良好的謙讓品質。
表現作文 篇9
似水流年，今天的我們早就已經不是在草地里玩過家家的小朋友。今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生。今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了第五中學，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭。老師講課是那樣富有活力、引人入勝。同學們相處是那樣融洽、愉快。現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
告別朝夕相處的六年小學，我們--天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了五中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？
利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧。
進入初中以前，就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的`一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人。
上初中的第一天我就感覺：課程比小學多了，作業也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是--要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有余，事半功倍。
表現作文 篇10
有一個小女孩兒因為當年他的爸爸因為一場車禍身亡。她的媽媽身有重病所以所有的事情都讓她承擔。在她媽媽臨死前讓小女孩兒住在她鄰居的家里。
在老奶奶的家里面每一個活兒都讓老奶奶做，老奶奶還給小女孩兒買零食吃，還給小女孩兒玩耍。小女孩就感覺到了很不好意思。就有一天小女孩看見有一盆臟衣服還沒有洗。小女孩兒就趁老奶奶熟睡的時候洗水盆子里的。
小女孩先從井里面撈了三桶水就開始洗衣服了。
小女孩兒看著天特別的冷她不想洗衣服了但是她又想起來了老奶奶對她的好，她還是堅持著洗衣服。她先把所有的衣服放進一個盆子里，然后就放了點兒洗衣粉，先拿出來一件，再把洗衣粉放上面。用手擰一點兒水。再拿一個又大又粗的木棍在衣服上面打幾下，據說用木棍打衣服是幫助我們用手擰衣服的。然后接著小女孩在拿著她剛才洗的衣服用清水沖洗一下，再擰干，然后她就再把衣服搭到旁邊的衣架上就這樣接著 第二件、第三件、第四件……
小女孩兒進屋的時候突然一不小心碰了門一下，出現了很大的動靜。小女孩兒就小心翼翼的看看是不是把老奶奶給吵醒了，她看見沒有吵醒就放心多了。其實老奶奶現在早就站到小女孩兒的身后了。只是小女孩沒有發現而已。
老奶奶就把她手里的拐杖扔在旁邊一手抱住了她。因為當時是冬天，所以小女孩兒的手被凍得通紅。小女孩知道老奶奶抱住了她就害羞的臉紅了。老奶奶感動的說：“孩子你沒事吧？你以后不要再幫我洗衣服了你看看你的.小手和臉被動的通紅快來在我身上取取暖！”小女孩顫抖說：“沒事老奶奶這是我應該做的您以前對我那么好我不知道該怎么報答您所以我就幫您洗衣服，只是我應該做的！”老奶奶聽見了她說了這一句話感動的淚水滑過老奶奶的臉頰。就感動地說：“你比我親人對我還好真是勝似親人啊！”
表現作文 篇11
“時光時光，慢些吧！不要在讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留！一生要強的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關心收下吧……”
是啊！花兒能開的那么鮮艷，是因為有了陽光的照射；樹木能長的那么茂盛，是因為有了土壤的栽培；而我之所以那么健康快樂的成長，是因為我有了爸爸的細心照顧！
小時候，我很淘氣，不懂事！常常惹爸爸生氣！現在爸爸頭上的白頭發，多半是被我氣出來的！每次做作業時，我都心煩氣躁！稍有一點難度的題目，便自覺的往爸爸那里送，因為在我心中，爸爸是那么的無所不能，無所不知！似乎，沒有一切難題能難倒他！漸漸的，我也養成了一種習慣！凡是有一點難度的題目，都往爸爸那里送，他會一一解答出來的'！
爸爸見我，每次這么“積極”的問作業！都不禁嘆了一口氣！但他還是，準備幫我看題目，幫我把這題解答出來！
爸爸，首先身子坐直，戴上他80年代的眼睛！手接過書本，眼睛注視的題目，思考了一會兒，然后眉頭一挑！我就知道，他應該是懂的這倒“難題”了！
我就在一旁等著他跟我講解這一道題目時！可是，他緩緩地放下了書本，對我嚴肅的說了一句話:“路雖平凡，但你卻不平凡！”
隨后，我就傻眼了，呆在那里。爸爸說的這一句話是什么意思啊？我怎么聽不懂？他不是要跟我講解題目嗎？
當時的情況，很是復雜，這一題我確實不怎么懂，怎么想，都想不出來！明天，老師一定會批評我的！我對爸爸的異常行為有點生氣！
爸爸似乎看穿了我的心思，便拍了拍我頭說:“你是最棒的！”
雖然當時，我不懂爸爸說的意思，但在我后來的學習中，卻發揮出了巨大的作用！這一句話，也成了爸爸的口頭禪，對我以后的影響，很大很大！
我正是在這樣的環境中成長起來的，父親讀過很多書，上過大學。從小，我都是和父親在一起相處的時間多，所以我和我父親的感情很深！
他也正是用這種方法，激勵著我健康成長！
平凡的話，但不是平凡的愛！
表現作文 篇12
春日，柳絮飛舞，表現自己的婀娜；夏日，驕陽四濺，表現自己的熱情；秋日：碩果綴枝，表現自己的豐足；冬日，雪花紛飛，表現自己的灑脫；四季，披換彩衣，表現自己的多姿；而我，盡情歡笑，在人生道路表現自我！
賽場上，我是矯健的麋鹿，秀發束于腦后，一身輕裝上陣，隨著裁判的一聲令下，邁開雙腿，一場緊張而激烈的比賽開始了。
“加油加油！”同學們的吶喊聲簡直不容標點的存在，但的的確確，如油般灌入我遲鈍的機體。和對方不相上下的我，咬咬牙，一鼓作氣，直射終點，盡管已精疲力盡；盡管已如灌鉛；盡管兩眼蒙黑。“耶！”一陳歡呼響起，但卻不是為我。沒有淚，沒有屑，更沒有絕望。“等著，下次，我一定，贏你！”我在心里默默地發誓，這就是我，愿賭服輸，但絕不會放棄，在賽場上，勇敢表現自己！
考場上，我是機靈的`獼猴，手持水筆，桌上鋪卷，隨著鈴聲一響，揮動雙手，一場重要的角逐開始了。
數學是弱項，但也毫不怯色，我復習過了的，怕什么！持筆過關斬將，最后殺入最后關卡，呃，這怎么解？始終思緒亂如麻，一點一點尋找過關方法，太棒了，被我制服了！贊自己一下，樂得差點驚動老師。這就是我，好強，堅持不懈，好于鉆探。
閱覽課上，我是饑餓的小豬，緊握書本，兩眼發光，管他們嘀咕什么，看了再說，形形色色的人物，奇妙玄幻的情節，如癡如醉啊。
鈴聲不知什么時候闖了進來，管他三七二十一，我再看會兒。鈴聲停了，好友催了，老師逼了，人都走光了，我這才起身回了教室。這就是我，對一切都好奇，慷慨滿足自己的精神需求，餓死行，別讓我的靈魂缺食。
我不會花枝招展，擺弄騷姿。但在生活中，平凡的我，不吝嗇表現自我，展示最真實的自己！
柳絮飛舞得更婀娜；驕陽飛濺的更熱情；碩果綴的更豐足；雪花紛飛得更灑脫；而我，笑得更加燦爛！
表現作文 篇13
在科技風行的年代，光有能力，而不懂得如何表現，也會被埋沒，奉行酒香不怕巷子深了金科玉律，只會讓自己沉埋于荒山野林，沒有出頭之日。
在酒香也怕巷子深的年代，讓自己秀一下又何妨呢？讓自己在人前秀一下，把自己的才華盡現人前，這是發展和表現自己，被人重用的必需之一。方仲永在人前顯示他過人的才華，使他家喻戶曉，盡管后來他因種種原因，而成為平庸之輩，但他至少真的曾有過人的才華。中國的海爾電器，在世界人面前秀一下，從而創下世界名牌這位。如果他們奉行謙遜的金科玉律，能有今天這樣的業績嗎？
“只要表現自己的東西是真實的，愛表揚時不失自知之明，就足夠了。”于光遠先生的這句話的精華之處不正是今人所具有的理念嗎？在如今開放的社會中，想取得屬于自己的成就，除了有才華，還得懂得適當的表現自己，讓自己的優點發光發熱。
酒香也怕巷子深，請不再奉行禮讓的律令。孔子要讓后人謙遜禮讓于人，他還不是在人前風風光光的秀了一下？名利、功德為許多人所求，而諸葛亮讓自己淡泊。是的，名利、功德不可苛求，但這些并不是人們盡顯自身才華的初衷。李白、杜甫、屈原等不都怨自身懷才不遇嗎？盡管如此，但他們也把自身的才華盡顯人前，讓我們后人驚嘆。
再有才華的`人，如不能時時表現自己，那只會讓自己帶著才華進入死亡的空間，而適當適當地秀一下，不顯己身的浮躁，讓自己的能力得到別人的贊評。
酒香也怕巷子深，請不要再埋沒自己的才華，讓自己向別人證明自己的能力，以酒香飄滿地球的上空，讓自己帶著微笑、彩虹，不是很好嗎？請別在等待別人的發現了，與其等待，不如自己創造機會，讓自己充分地發揮自己的才華。
酒香也怕巷子深，秀他一下又何妨！懷才的朋友們，你們想好了嗎？
表現作文 篇14
有人說：“生活中處處都有愛表現自己的人，就像星河中最璀璨的那一顆明星；百花園中最美麗的那一束。”的確，如果沒有哪些愛表現自己的人？又怎會有哪些在平凡的工作崗位上做出不平凡事的人。
袁隆平爺爺用自己畢生的心血研究出了新型雜交水稻，造福了千萬人民。如果袁爺爺當初不愛表現自己？何以有現在水稻研究的“更上一層樓”。在牛棚下，在非人的折磨下，思考著新中國的道路。如果當初不愛表現自己？何以有現在新中國的`繁榮富強，飛黃騰達。幼時就有報效國家的胸心壯志，改變舊中國的面貌。如果當初不愛表現自己？何以有紅軍二萬五千里長征，有新中國翻身做主的機會。表現自己，又何償不好呢？如果每個人都愛表現自己，也許每個人都會迎來他們最艷麗的春天。
我曾聽說過這樣一個故事：兩個年輕人同時去找工作，他們來到同一家公司，經理讓他們再外面稍等片刻。一個滿腹才氣的的年輕人靜靜的坐在椅子上，他相信自己的才氣會被經理賞識。而另一個年輕人雖稍遜色卻主動來到經理辦公室，告訴經理自己熟讀書籍，通曉天文地理，任用自己就當于聘請了好幾位人才，并把自己的碩士學位請經理過目。結果經理任用了后者。這個故事告訴我們一個重要的道理：要學會推銷自己，表現自己，這樣才能使自己在成千上萬的競爭者中取得最后的勝利。展現自己的才華，成就一番偉大的事業。
“表現自己”，多么簡單的字眼，卻又是那么難，多少人在“表現自己”面前，都軟了腿腳，在搖頭否定中失去了一次又一次的機遇。事實上，你已將黎明和巔峰拱手讓給了別人，讓黑暗與你做伴。
朋友們，學會“表現自己”吧！它像雨后的彩虹，向你展現晴天；它像暴雨過后的新枝，展現自己幼嫩的枝芽；它像失敗后的成功，帶你品味成功的喜悅。表現自己吧，成功就在不遠處的將來，加油！
表現作文 篇15
雖然爸爸很少回來，但每次只要爸爸回來，我都會看到他的手上拎著大包小包的東西，有些是給家里的，有些是給媽媽的，但更多地卻是給我的禮物。
記得一次，爸爸回來時手里抱了個大箱子，我猜：那一定是給我的書吧！因為，爸爸每次回來，帶給我最多的就是書。
我問爸爸：“爸爸，那是什么呀！”雖然我是在明知故問，但還是忍不住小小的好奇心。
只見爸爸向我笑了笑后，又故作神秘地說：“你猜猜！”我一聽，立即引起了強烈的好奇心，想要一探究竟。所以，使出渾身解數纏著爸爸，想讓爸爸把箱子拆開讓我看看。
爸爸見我這樣纏著他（因為爸爸幾個月回來一次，我與爸爸很陌生，這可能是我第一次這樣纏著他），所以很高興，就立即連鞋都沒來得及換，頭上的汗也沒擦，把箱子搬到我的房間，一手拿著剪刀，一手扶著箱子很快地拆開了。
我一看，里面是些本子，以為是書正準備無趣地離開時，卻不想爸爸說：“朵朵，你看！這么多貼畫本，都是給娃娃換衣服的，你沒玩過吧！來，爸爸教你。”
往前邁出的腳立即收了回來，認真一看，那貼畫本挺漂亮的，上面有著各式各樣的娃娃，封皮還是會閃光的，上面全是穿著蕾絲裙的娃娃，背面是咖啡色硬質封底。
爸爸把我抱上寫字桌，先翻開其中一本，里面有許多衣服的貼畫，我一看，按耐不住的小手正準備去撕上面的貼紙，可一下就被爸爸忽如其來的大手按了下去，向來井井有條的爸爸說：“別急！這不是這樣亂貼的。你看，這下面的右下角或左下角都有一個小人，那個小人的.造型就是這頁貼紙要給娃娃貼的衣服。比如……”就這樣，爸爸陪我玩了一下午的貼紙，原來威嚴的爸爸在我面前也變得愛笑，近親。
以后，院子里的小伙伴來我家時，都會羨慕的說：“朵朵，你這些貼紙好漂亮哦！”我便會驕傲地說：“這是爸爸給我買的！”一直到現在，我還珍藏著這些貼紙。
表現作文 篇16
清晨，天邊紅霞一片，鳥兒清脆的啼叫聲傳入了我的耳朵里，樹枝懶懶的伸展著腰身。我喜歡這個天氣。
奶奶早早的做好了豐盛的早餐，媽媽忙著收拾上班需要的物品，我津津有味的品嘗著皮蛋瘦肉粥，爺爺笑著對我說：“去給媽媽盛一碗。”我毫不猶豫的回答：“沒事，等她自己盛。”語氣中帶著笑腔。媽媽突然怔住了，過了一小會兒，媽媽勉強擠出一絲微笑：“我在餐館吃。”
奶奶又去買菜了，我拿起挎包，徑直向門口走去，就在這時，媽媽竟開始抽泣！扯下一張紙，抬頭看著我，眼鏡片已模糊不清，手緊緊的拿著皮包，對我說：“你知道當你說那句話時，我的心有多疼嗎？”媽媽疾步走出房門，“嘭”的一聲把門關上了……
雖然媽媽并沒有喋喋不休，而她這兩句話真的把我嚇壞了，眼淚包圍了我的雙眼，淚水順著睫毛流了下來，挎包滑到了腳邊。
我的心真的好痛好痛，為什么我要說那句話，為什么我要開那個玩笑，在媽媽眼里，我的這個舉動是對她的不孝順，媽媽為我付出那么多，而我卻連這點事都沒能為她做，她畢竟是我的媽媽，是我應該最尊重的人啊！
時間艱澀的'流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。七點，八點，媽媽馬上要回家啦，我該怎么辦？鑰匙轉動門鎖的聲音再次在我耳邊響起，我的?跳開始加速。媽媽進來了，像往常一樣放下包，像往常一樣脫下外衣，像往常一樣走進房間記賬。
我 一點一點的挪過去，看見了一個一手指著本子，一手飛快的輸入數據的女人。我再也抑制不住心中的壓抑，沖過去擁抱媽媽，大哭起來。媽媽的表情僵住，但很快變 得柔和，輕輕拍拍我的背，用手拭去我臉上的淚水，對我說：“是媽媽不對，不該用那種態度對你大叫，但我也希望不要那樣對我，好嗎？”我使勁的點頭。
媽媽笑了，我的傷口漸漸愈合了，那淺淺的微笑讓我心口一暖……
媽媽，謝謝你。
表現作文 篇17
有一次，上完語文課我和柯妮均在樓道里玩耍，玩了一會兒，我就口渴了。我回到教室里，拿起杯子“咕嚕嚕”的把杯子里一半的水都喝完了。
正當我準備出去的時候，我看到楊茗竹正在看一本有趣的書，于是，我就湊過去看了看，我好奇的問：“楊茗竹，你在看什么書，一會兒能借我看看嗎？”楊茗竹笑瞇瞇的說：“我在看《跟上那頭熊》這個繪本，我還要給楊茗羽看呢，如果你想看的話，可以和我一起看呀！”“可是，我還要出去玩呢。”楊茗竹接著說：“好吧，你可以出去玩。但你想，如果你出去玩，可能會傷到你的身體，而且對你也沒有什么好處，還會被老師批評。如果你看書，可以在上面積累很多好詞好句，也可以讓你的想象力越來越豐富。而且還不會被老師批評。”我一聽這話，覺得有道理，楊茗竹又補充說：“你在想，如果你被老師批評了，你的'媽媽也要被留下，你的媽媽對你肯定也很失望。到那時候，你就會知道你的錯誤。”聽了這話，我就和楊茗竹一起看書。
過了一會兒柯妮均走了過來，著急的說：“納蘭，我都等你半天了，怎么又在這里看起書來了？”這時，我又把楊茗竹的話重復了一遍，于是，柯妮均也和我們一起看這本有趣的書了。從這本書里，我們也學到了很多好詞好句。
通過這件事情，我有了一個感想，那就是：認真學習也是一種愛的表現。因為，你認真學習，父母親就不用操心你的學習了，他們就可以放心的去做自己的事情。我們也可以從學習中，獲取豐富的知識，拓展自己的視野，充實我們的生活。如果不認真學習，老師有可能會批評你，家長也就會為你的學習而擔心，就要花費很多時間來陪伴你完成學習任務。那么，我們就對不起父母親對我們的無私付出了。所以，認真學習也是一種愛的變現。
表現作文 篇18
水滸傳中曾經有魯提轄拳打鎮關西這樣精彩的一幕，然而，人們看了這一幕后，每個人都在稱贊他的勇氣可嘉，但這勇氣真的可嘉嗎？他有打人的勇氣，但為什么沒有勇氣去承認呢？其實，我覺得他的這種勇氣，并不是理智的表現，只不過是沖動的表現罷了。
曾經傳說中有一條小魚，它生活在一條小河里，但它很盼望看到大西洋是怎樣的。然后，它就義無反顧地往大西洋的方向游去。經過三個月的努力，憑著自己的那股勇氣，終于到達了大西洋。但它剛到達時，就被一條鯊魚當成晚餐吃進肚子里去了。
這條小魚的勇氣又是一個沖動的表現，它沒有想到后果，只認為自己只要心中有那股勇氣，就可以解除所有的困難，但最后它還不是被那鼓所謂的勇氣所害死了嗎？
那么，也許有人會說，當年狼牙山五壯士毅然跳下了懸崖，那股勇氣也是沖動的表現嗎？那我只能回答：他們是理智的，那才叫真正的'勇氣。
因為五壯士他們在跳下懸崖前，他們有想過他們不跳有什么后果，所以他們就拿出了驚人的勇氣跳了下去，這當然不是一種沖動的表現。再對比一下魯提轄，他根本就沒有想過他打人以后的后果和他根本不知到該怎樣做，難到他打人的這股勇氣就不是沖動嗎？而相反，五壯士是有想清楚的。而大多數的人也不管一個人的某種做法是否稱得上是真正的勇氣，就在胡亂地稱贊這個人很有勇氣，只有少部分人才知道這是沖動的表現，還是真正的勇氣。
真正的勇氣才永遠值得別人推頌，但人們通常都把沖動的表現視為勇氣，那他們有想過其實它們之間的區別是很大的嗎？
表現作文 篇19
閉上眼去感受，整間房子都充滿著她的氣味，和她的愛。
曾經，我哭著和別人說，她并不愛我，她一直都是討厭我的，但我卻是錯的，在我說這些話時，并不知道她正獨自哭泣。
親愛的你，知道嗎，在我想和最愛的人分享這天的快樂時，你卻只盯著電視，仿佛是空氣在說話，我閉嘴了，是因為我怕一開口，眼淚就會不自覺地流下。我的成績一向不太好，一直都在努力，但常常因為你的一句話，把我的信心，所有的信心瞬間抽走，每每這時，我都會轉向另一邊，眼淚就會順著臉頰流下，但你卻什么都不知道，因為我總是在眼淚流下之前轉身離去。
在你生病的那一次，我好害怕你會從此在我世界消失。你知道我哭了好多次嗎，常常怕被人看見我的眼淚，就連上課時，我都會不自覺地突然流下眼淚，連我自己都措手不及。我努力地想做好每一件事，但你卻每次都冷臉相對，只是想你對我笑一下，一下就好了，我就可以很滿足，但你卻從未對我笑過。
但我卻沒想到，你有多少次對我失望，和多少的心酸。沒有想到，你有多少次在哭泣，卻又找不到人可以傾訴，沒想到你說我是因為恨鐵不成鋼，沒有想到你心里有多么的難受，在我轉身哭泣時，卻也沒想到在我身后的你心在流淚，原來所有的所有都是我錯了。
愛的.表現不一定在于常常的問候，不一定在與表面，愛的表現會在不經意中流露出來，那，才是真正的愛… …
媽，謝謝你這么多年來容忍我的任性，該改變的不是你，是我，我一定會有所出息，把所有的幸福都帶給你。
表現作文 篇20
愛就像綿綿細雨，輕輕拍打你的臉面，滋潤你的心田；愛就像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光；愛就像春天的暖風，吹拂著你的心靈。
冬天涼風刺骨，我在校門口急躁的來回走動。可能是幅度太大，冷風撲面而來，凍得我全身直打哆嗦，嘴里免不了抱怨道：“怎么還不來呢？”這時遠處的一抹踉蹌的身影向我跑來，到了我面前。我哀怨的說：“你怎么現在才來，你看看別的同學都走了。”媽媽連忙從包里拿出衣服，披在我身上，瞬間暖流包裹著全身，又用歉疚的口吻，一遍又一遍的.說道：“對不起。”聽著媽媽滿懷歉意的語氣，我頓時消了氣。我不禁好奇的問：“怎么會那么晚才來接我呀！”媽媽充滿抱歉的眼神，望著我說：“今天實在太忙，忙到現在，都忘記時間了，真是對不起啊。”
我頓時沉默的走在媽媽的身旁，看著她用那雙滿是傷口手握著我，帶著我慢慢走向家的方向，一路上媽媽只穿了一件薄薄的外套，走在冷風中。我心里頓時滿是懊悔，時不時把衣服遞給媽媽，媽媽卻拒絕著，順勢把衣服又給我披好，說道：“我不冷，你看看你穿那么少肯定冷，你穿著就好。”我的眼睛像沒關好的水龍頭唰唰流著淚水，媽媽扭過頭看到滿是詫異，連忙蹲下幫我抹去眼角的淚水，問道：“怎么哭了？”我抽搐著，斷斷續續的說道：“媽媽，你真好，我愛你。”媽媽瞬間像明白了什么，一把把我抱入懷里，笑著說道：“傻孩子，媽媽做的一切都是為了你，不要哭了。媽媽也愛你。”我哽咽的扯出一抹極為難看的笑容。
媽媽，無論我走到哪里，您的關愛一定會陪伴著我。感謝您，一路上的呵護，感受謝您一路上的鼓勵，讓我把人生路上的美景創建得更加輝煌。
表現作文 篇21
新的一天，新的學期，仿佛一切都是美的，偌大的校園仿佛化作了一個美麗的銀河，而那嘹亮整齊的書聲便像是那銀河上回蕩的清波。面帶微笑如天使般的.老師們邁著輕快的腳步，踏著清波，把關于愛與教育的種子播撒著，讓我們這片土壤開始萌發出希望與力量。
九月一日的到來也就意味著新學期的開始，已經過去的暑假也已經成為了我人生中無可抹去的財富。新學期開始了我也要暫時忘記那些好玩的游戲投入到學習中去了。
來到學校，眼前一亮，母校依然是那么質彬無華生機盎然!母校就像是一位多么偉大的母親!在成長的路上我們永遠也不會忘記母校帶給我們的感動與成長!即使是我們長大成人，周游了全世界，見過了大世面，她那質彬無華的教學樓和生機盎然的花園--那使我們的知識之花最初萌芽的地方，都將永遠保留在我們的記憶中.
走進了教室，馬上給人一種嶄新的感覺，新的教學環境，新的臺桌，新的老師，新的同學，可真是百物一新呀!
很快，一位斯斯文文的女老師來了，原來她是我們的信任班主任周老師.她很溫柔，很喜歡和別人和睦相處，有過多年的教學經驗，使同學們都不由自主地喜歡上這位新的班主任了.可是，腦子里仿佛浮現出以前的老師們為我們努力過，快樂過，悲傷過，嘗試過......心里不免有些難堪.
從現在做起，我要努力學習，比以前更上一層樓，絕不辜負長輩們對我的期望!
把握住今天!現在就開始!每天是一種新的生活!抓住它，因為今天已經邁進了第一步，進步是今天的行動，明天的保證!
表現作文 篇22
隨著歲月的流逝，我們也不斷的成長，從幼年的無知到了升學的抉擇，雖然風輕飄飄的吹過便不可能回來了，但我永遠忘不了，永遠無法接受離別的那一剎那……
隨著考試的日子漸漸臨近了，我們每天都為了更好的`學習在書桌前度過著無聊的時光，直到有一天，我們的老師的那句話又提起了我們對童年的回想。突然間，廣播中發出了《童年》那首歌的聲音，也就代表了上課開始了，我們瞪著那雙真誠，滿懷敬意的眼睛，望著老師春光滿面地走進教室來。和藹的站在我們面前說：“同學們，大家眼看就要分離了，讓我們一起來唱歌，懷念我們的童年好嗎？”原本喧嘩的教室一下子變得安靜了只聽見老師那洪亮而動聽的歌聲在我們耳邊回蕩，同學們的臉上露出了一絲充滿信心和悲傷的笑，卻不管怎樣也高興不起來。
隨著歌聲的不斷回蕩，童年的往事也在我們腦海中浮現。每當想起和老師。同學一起度過的美好時光，就忍不住悲傷，盡管如此，但沒有一個人能將自己內心的悲傷和離別的痛苦表現在臉上，為了不讓老師也像我們一樣痛苦，大家都忍住了內心的悲傷，現在回想起以前同學們的這種做法，我真為我自己在這樣一個班級之中而感到自豪，大家都是那么懂事啊！
每當回想起過去的時光，就忍不住流淚，我們一起走過了六年的艱難險阻，一起度過了六年的歡樂，又有那個鐵石心腸的人的人不會為此而感動？無論是初中的三年，還是大學的四年都比不過這六年的時光。
當考完試，我離開校園的時候，我對一切都產生了留念之情，直到現在我才知道了：無論什么事情只有到了最后才想起留戀，這卻已經晚了。悲傷，痛苦，卻只能埋藏在心里，隨著時光的流逝而日益增長。
表現作文 篇23
每當我早晨進校時，看見門口站崗的紅領巾小巡警，心中總會激起一陣強烈的愿望，如果我有一天也能站在門口就好了。老天好像總能了解我的心思，在這個禮拜星期五發出了一條令我興奮不已的消息，我被當選為門口站崗的小巡警。
當我親手接到這條印有“紅領巾小巡警”的綢帶時，我很激動，在休息日的兩天里，真是愛不釋手，心里就盼望星期一快快到來。
時間不會停，星期一的'腳步踏響了。那天清晨我不再貪睡，6點鐘鬧鐘一響，我就鉆出溫暖的被窩，迎著寒風，心中只想著我要當小巡警了，我要站在門口了！快快吃完早飯，一路小跑來到學校，此時，天還是蒙蒙亮的，所以沒有幾個人進學校。到教室一看，呵，人都到齊了。我們飛也似地沖到校門口，雖然迎面吹來的是冷的刺骨的寒風，但每個人臉上蕩漾著心中的喜悅和自豪。我是負責檢查路隊的，如果有同學不排隊入校，我就要上前攔他，并說一聲“請排隊入校”，一開始，我不怎么敢說。過了好久，我漸漸適應了，聲音也大了，不排隊的也少了。站完崗后，我就和我的搭檔胡星濤一起去檢查包干區，他總是那么嚴格、認真，連衛生死角都不放過，所以很多班級都被扣二、三分。上午剛過，中午要快速吃完飯，然后去食堂接虞韞晨的班，前幾天我吃得很快，他卻老不愿意給我記分錄，總是意猶未盡的樣子；后兩天我特意吃得慢一些，可以讓他多呆一會兒，他又嫌我太慢，真是個不折不扣的“小家公子”。吃過午飯，還要再去檢查一次包干區，回來時經常滿頭大汗，但內心很充實。
一眨眼，一個星期的小巡警生涯結束了，這不僅鍛煉了我自己，而且讓我體會到做事的責任心。
表現作文 篇24
人都難免犯錯。，你敢于認錯嗎？錯誤，你膽怯了嗎？畏懼了嗎？你有勇于認錯的精神？
星期天，都要去上班。我叫了小伙伴來家里玩捉迷藏的游戲。當我看見那立在墻角的空調時，突發奇想：躲在它后面，被！，我跑到空調背后，想鉆進去。我很瘦小，可空調后面的空間小得可憐，容我。“10，9，8……”眼看我被“活捉”了，終于，我用力擠了進去。用力過猛，笨重的'空調一下子栽了。只聽巨響，空調磕在了茶幾的角落上，懸在那里。聽到巨響，大家不約而同地停止了游戲，慌慌張張地跑。
“天，天啊！”“上帝！”的幕，大家都覺得思議。而我呢，一下子愣在那里，呆若木雞，嘴巴了“O”形，不知所措。
大家好不容易把空調扶，我一看，面板上被茶幾角磕了約半分米長的裂縫，四周還凹了進去。頓時，腦海，閃現：我該辦？要，父母了會大發雷霆，把我打得“皮開肉綻”的！我！，小伙伴們都勁地勸我，說：“掩飾一下就沒事了！”說：“替你背黑鍋，你父母責怪，但你就不同啦！”話我聽而不聞，心亂極了。
我很矛盾。說是小伙伴干的，免受皮肉之苦。可做人又要誠實。不挨打而把責任推卸給別人，好孩子嗎！我作著激烈的思想斗爭。當我列寧打碎花瓶卻坦然承認的故事時，終于，我了誠實。一人做事一人當，要為的！對，我不怕！不怕認錯，不怕挨打，人失去了的品質才是最可怕的！
后果可想而知，我挨打了，還被狠狠地訓斥了一頓。但我反而自豪。為誠實自豪；為敢做敢當自豪；為我有我不怕認錯的精神自豪！
朋友，學會認錯吧！它是勇敢的，誠實的！
表現作文 篇25
說實話，自己并不是個特別勤快的人，在家里都是吃完飯之后，好久都不想洗碗，非得到了下一頓快開飯的時候才洗碗。但是，因為是在自己家里，怎么都沒關系。
然后每次出了門的時候，都會表現的比較勤快。吃完飯之后，早點幫忙親戚或者朋友把鍋碗洗了。
每次去四舅家的時候，自己都會在吃完飯的第一時間把鍋碗洗了。雖然四舅四妗也一個勁的叫喊說，不用我洗，放著。但是，自己還是每次都堅持會把鍋碗洗了。因為自己總覺得，就算是親戚，吃了飯之后也應該把碗給洗了，不然白白在別人家吃飯，總覺得不好意思。
有的時候就會感覺自己真的是一個特別表里不一的人，在家的時候可以補洗鍋碗，不收拾家，但是出去外面的時候又會處處小心，時刻告訴孩子，別把別人家里弄亂了，又會在吃完飯之后堅持幫大家洗碗！
總之就是在自己家和在親戚朋友家，完全是兩個不同的形象，給人一種感覺，就是特別的乖巧，懂事，但是在家里的時候也只有自己知道自己有多懶！
我不知道有多少人是和自己一樣，這樣的兩幅面孔，但是自己也不愿意落下舌根，讓別人說自己特別的懶，去別人家吃飯，連碗筷都不幫忙收拾一下！
每當這個時候就會感覺自己特別的累，累的并不是自己幫忙洗碗什么的，而是自己出去外面的`時候得披著勤快的外衣，表現出自己特別的勤快！
不知道多少人是每天有兩幅面孔活著，在家里的時候想怎么樣就怎么樣？出去外面的時候卻特別的乖巧，特別的勤快，我不知道是有多少人喜歡這樣的人，但是自己卻逼迫著自己成為這樣的人！
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