未來的學(xué)校
未 來 的 學(xué) 校 東渡第二小學(xué)，仙岳山下的花園式學(xué)校，我的母校。二十年后，她又將是怎樣的景象呢？好奇的我，撥動了時光機，來到了20年后的東渡二小。 啊！為什么眼前是一片蔥郁的樹林呀？那起伏的波浪是什么？是屋頂，原來，集熱管就鑲嵌在這波浪形的屋頂飄板上，既美觀又實用；屋頂中央還挺立著一棵巨大的向日葵，它就是自動跟蹤光電高科技產(chǎn)品；它能收集光能，轉(zhuǎn)化為電能為教室提供能源支持呢，還有利于降低夏季室內(nèi)的制冷負荷。 我走進教室。哇！寬敞明亮的教室里安裝著墻面電腦、電視。它們都是用屋頂收集的太陽能發(fā)電的，就連太陽能空調(diào)也能擺放在教室里，為學(xué)生夏天時提供涼爽。 我來到廁所，廁所也寬敞許多了，一次可以好幾個人同時上廁所呢！而且馬桶里還裝了一個有太陽能發(fā)電的`聲音出水器。只要你上完了廁所，準備要沖馬桶時，拍兩下手，這個出水器聽到兩下拍手聲，自動就會放水沖馬桶。這樣就不必為找不到?jīng)_水器的按鈕而發(fā)愁了。 未來的學(xué)校簡直就是太陽能技術(shù)與建筑技術(shù)的完美結(jié)合！我情不自盡的豎起大拇指，敬佩的說：“未來的科學(xué)技術(shù)太發(fā)達了！”真希望未來的學(xué)校能夠快快來到��！
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