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我嘗到了被表揚的滋味作文（通用18篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我嘗到了被表揚的滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我嘗到了被表揚的滋味作文 1
我們每個人都會得到表揚，在得到表揚時，我們一定會很開心吧！也許是做了好事，也與回答問題正確。那一次被表揚的感覺，讓我終生難忘。
去年的一天，王老師給我們出了一道題。全班同學都在緊張地思考，教室里靜得連一根針掉在地上也能聽得見。老師耐心地等待著。我看了看題，咦！這道題我媽媽給我講過，我會。但是，膽小、默默無聞的我，上課從不敢舉手發言。我要不要舉手呢？我猶豫不決。我很想舉手發言，可是我又怕——萬一我說的不對怎么辦？
時間一秒一秒地過去，感覺卻像是一分一分地在流逝。我在心里暗暗地給自己加油鼓勁：3、2、1……看著老師期盼的眼神，我鼓足勇氣——舉手。同學、老師全都看向我，我的臉紅得像紅蘋果。老師微笑著朝我點點頭。我面紅耳赤、結結巴巴地回答完問題，老師贊許地說：“真棒！”同學們不約而同地鼓起掌來。我的心砰砰直跳、都快跳到嗓子眼了，感覺暈暈乎乎的'，心情就像盛開的花朵——好美啊﹗
我嘗到了被表揚的滋味。
以后，我要經常舉手發言，我要得到更多地表揚﹗我對自己說：我行！我一定行！
我嘗到了被表揚的滋味作文 2
表揚是什么呢？表揚是夏日里一股清爽的風，表揚是冬是里一輪暖暖的太陽，表揚是沁人心脾的一股甘泉……得到了表揚，我們的心靈才會變得更舒暢，更自由。
記得那年暑假，我和爸爸媽媽去公園野餐。下車后，我迫不及待地跑到公園中央的位置，那些美麗的.花瞬間映入我的眼簾：漂亮的紫荊花正在向我招手，小喇叭似的牽牛花向我鞠躬，紅的花、藍的花、粉的花、紫的花……看得我應接不暇。我在這里玩了一會之后，爸媽就叫我去野餐了。
半小時后，當我再次來到這里時，眼前的景象讓我大吃一驚：路旁的垃圾桶里沒有什么垃圾，地上卻扔著很多，香蕉皮、空盒子、可樂瓶、塑料袋、蘋果核……弄得地面都變了色，入了味。還不只這些，我之前看到的花花草草不是被人踩了，就是被折斷了。看到這樣一幅景象，我趕忙干起活來。我先是撿起地上的垃圾，扔進垃圾桶里，再用洗好的抹布把地上的臟東西擦掉，把那些折斷的、被踩的花草重新栽好。
干完這些，我身后突然響起了鼓掌聲。是爸爸媽媽，剛才干得太起勁了，我都沒注意到他們一直在看著我。
就這樣，我嘗到了表揚的滋味。這份表揚讓我的心情十分舒暢。
我嘗到了被表揚的滋味作文 3
啊！被表揚的滋味可真爽呀！
有時只是一句親切的話語，褒揚是一種寶貴的精神獎勵。有時只是一個眼神，有時只是表揚時的一個動作，有時只是一個微笑 …
會毫不猶豫地說，如果你要問我最喜歡哪位老師。毛老師。毛老師溫柔慈祥，和藹可親，善于發信同學們身上的閃光點。所以，只要一上毛老師的課，就會很快樂。
平時緘默寡言，一個很文靜的女孩。學習效果不算太好，有什么好表揚的呢？但是發現，漸漸的受到老師的褒揚，尤其是上毛老師的課時，受到老師的表揚最多。
那是上英語課的時候，記得。老師讓我背書，大膽地站起來背書，背得很流利，老師聽了后很高興，親切地對我說： very good 繼續加油。受到老師的表揚后，心里樂滋滋的比吃了蜜還要甜，沒想到受表揚的滋味這么爽。
有一位同學的 mp3 丟了老師讓我幫他找一下。當時想了想，還記得有一次。和同學玩時，看見了那個 mp3 就告訴他哪丟的'去尋找，卻沒有找到但毛老師仍舊表揚我說：協助同學很好，大家要向她學習。沒幫助他什么，反而也受到老師的褒揚。
都會有人向你投來贊許、敬佩的目光，每個人受到他人的表揚時。會有一種幸福感在心頭來回蕩漾，蕩漾 …
我嘗到了被表揚的滋味作文 4
四年級上班學期剛開學，校長宣布將開辦一個美術班。四年級每個有10個自愿報名的名額，然后每位同學做一樣可以代表自己水平的作品參加選拔比賽，擇優錄取優秀的同學參加美術班的學習和培訓。
我特別愛好美術和繪畫。為了能夠做出一個像樣的作品，我開始忙碌起來。我費盡心思，收羅材料，用毛線球代替棉花，把舊衣服上的白布剪下來做成了臉蛋和小手。認真地把黑色的毛線服服帖帖的粘在頭上做成了秀發。還用彩色的碎步為它做了一條漂亮的連衣裙。最后利用紙筒代替腳支撐身體，讓它站了起來。一個像模像樣的布娃娃就在我手中誕生了。我心里樂滋滋的。
到了把作品上交的那天，老師讓我把班級里同學們的作品交到校長室去。途中，我遇到六年級的大哥哥姐姐們去上體育課。一個正面而過的.哥哥看見了我手里的娃娃，嚷嚷起來：看吶，她多幼稚！還玩布娃娃呢。聽見他這么說，我非但沒有生氣，還挺高興的。表面上看，他是在嘲笑我。可是，我心里反而美滋滋的。娃娃是我自己親手做的，他當成了真的布娃娃，不正好證明了我的手藝了嗎？呵呵，我高高興興地把作品交了上去。
后來，在期待中，我等到了入選美術班的好消息。而且正式開課那天，校長還在全班同學的面前表揚了我，贊揚我的作品神態生動，做工也比較精細。可把我樂壞了！一個作品以不同的形式被表揚了兩次，甭提有多美了。受表揚，真好！也讓我更加信心百倍。
我嘗到了被表揚的滋味作文 5
今天是星期六，和往常一樣，我來到了培訓班。
剛一走進教室大門，就看到同學們聚精會神地看著語文書。當時，我覺得很奇怪，心想：他們難道在預習?還是在寫課堂落實?還是……于是我找了個空位坐下來。問張老師：“他們為什么都在看語文書呢?”張老師回答：“他們是在復習啊!難道你忘記今天要考試嗎?”我聽完這話便連忙跑到座位上，拿起語文書看了起來。大概過了十分鐘，老師就讓我們把語文書放進抽屜里，接著就把試卷發下來。
當試卷出現在我眼前時，怦怦的心跳聲傳到了自己的耳朵里，聽起來格外清晰。我拿起筆，開始仔仔細細地做了起來，等我考完后把試卷交給了老師的時候，我更是心慌意亂。心想我會不會考不好呢?我會考砸了嗎?還是會……我腦子還在打轉的時候，老師突然站在講臺桌前公布了考試成績，我真不敢相信自己考了優秀。我捏了一下自己的`臉，好痛，千真萬確是真的，我高興地跳了起來。
一回到家，我就立馬告訴了媽媽。媽媽聽了后表揚了我說：“不錯，你真棒!媽媽為你高興!”聽了媽媽的表揚，我的心里美滋滋的。隨后媽媽又接著說：“這次考好了不能驕傲，人要有上進心。一分耕耘一分收獲，如果在學校認真上課每次都能取得好成績，那才是真的好學生。”
媽媽的話也提醒了我，我一定要努力學習，做一個好學生，留住那份甜蜜在心間。
我嘗到了被表揚的滋味作文 6
生活中有酸甜苦辣的滋味，其中甜是我最愛的滋味，尤其是被表揚后那甜滋滋的味道，特別讓我回味無窮。
我的作文寫得很一般，都在三顆星到四顆星，經過修改后才有可能得到五顆星。《我的開小差之旅》這篇文章居然第一次就得到了五顆星，吳老師還在后面加上了“很棒”兩個字。可別小看這兩個字，其實里面蘊藏了吳老師對我的認可和鼓勵。我的同桌看到后也給我豎起了大拇指，佩服地說：“厲害！”我心情很激動，情不自禁地想哼唱一首歌，迫不及待地想把這份喜悅分享給爸爸媽媽，并暗暗下決心，要更加努力，不辜負老師的.表揚。
原來表揚這么有魔力，所以當何小悅在數學節的24點比賽中破紀錄取得了擂主之位時，我夸他是我們的驕傲；在走進社區活動中，吳老師在我們睡覺的時候不辭辛苦，每隔半小時就來看我們一次，我想對吳老師說：“您真是一位有責任心的好老師”；當媽媽用心給我做好吃的美食的時候，我會夸媽媽：“媽媽做的食物太美味了，我愛你。”
表揚是甜滋滋的，你們感受到了嗎？表揚像加油站，在學習的道路上加滿油后跑得更快；表揚像太陽，給予了自信心萌芽的營養；表揚像翅膀，讓夢想飛翔。
我嘗到了被表揚的滋味作文 7
聽說，張老師要表揚優化八頁都得優+的同學。這次張老師會不會分糖果或文具等獎品?或者選拔成為學習委員?啊!我高興得快瘋掉啦!
盼著盼著，終于盼到了班隊課。黑板上畫著一個可愛的小姑娘，她對著我笑，又仿佛在說：“真棒!真棒!了不起……”我的心里喜滋滋的，希望老師快點宣布名單。
同桌在旁邊說：“陳嵐的成績比我好一百倍!”哈哈!那是當然，我平時那么努力!上課認真聽講，課后按時完成作業，還多看課外書，這是我努力的結果。
上課了，張老師笑瞇瞇地說：“我宣布一下優化八頁都得優+的同學：陳穎，陳嵐……請這些同學上來領獎。”我邁著輕快的腳步走到講臺桌旁，哇!這獎品可真豐富，一個筆袋，一本抄作業本和一支筆。我的`心里樂開了花，看著看著，那些獎品一會兒變成了媽媽溫柔的笑臉，一會兒變成了爺爺拿著我非常喜歡吃的香草冰淇淋，還有奶奶快樂得疊在一起的皺紋。啊!我的心里越想越美。
我拿著獎品，跑回座位上。嗯!我要每天一步一個腳印，爭取更多的進步，我相信一定能再得獎的。被表揚的滋味真好!
我嘗到了被表揚的滋味作文 8
表揚的滋味，大部分都是喜悅的，得意的，偶爾也有羞澀的，說不出的感覺。我有過許多次表揚，大部分都是喜悅的，記憶不是很深。但最讓我記憶深刻的，是一次說不出滋味的表揚。
那時我上三年級。有一次，我忘記寫了一科的作業，早晨到學校才想起來。我十分著急，“怎么辦，我怎么辦？”我急中生“智”，想出了一個歪點子：借別人的“參考”一下。我也是迫不得已，因為這一科目的老師十分嚴格，不然，我也不會這樣的。于是，趁我的同桌不在，大致看了一下，糊里糊涂地寫完了。
第一節就是那節課，老師正好講作業。我心里默念著：“千萬別點到我，別點到我…”講到最后一道題時，點了幾個同學回答。我松了一口氣。可是那幾位同學居然都沒答對，老師又點了一位同學，那位同學就是我！（一般，作業的最后一題是特別難的）我支支吾吾地站起來，老師以為我太緊張了，所以說：“別緊張，放松一點。”哎呀，我怎么放松的`了呀！我稀里糊涂的照著我“參考”說完，老師十分滿意，還表揚了我！說的大致是這是最難的一題，比我好的同學都沒答對，我卻答對了什么的。
這滋味難受死啦！我再也不這樣啦！
我嘗到了被表揚的滋味作文 9
大家都知道表揚的意思，可知道表揚的滋味嗎？那種滋味很美妙，很難忘，很高興。在學校里，只有我表現好，不做小動作，不說話，認真聽講，就可以得到老師的表揚；在家里，只有我做好自己的每一件事情，按時完成作業，懂事聽話，我就可以得到爸爸媽媽的物質表揚。
上周在一次上數學課的時候，我就得到了數學老師五次的表揚。有回答問題積極的，有坐姿端正的，有注意力集中的……聽著老師夸獎的話語，我心里比吃了棒棒糖還要甜，同學們向我投來羨慕的目光，平時嚴厲的老師這時候也微笑著望著我，我好象看到，那神情里有稱贊，還有鼓勵，更多的是希望我能保持自己的行為，給同學們做個榜樣！下課了，當我要向無話不說的好朋友（她在三年級另一個班）炫耀時，我突然想起了一年級的王老師教給我的一句話：“驕傲使人落后，謙虛使人進步！”這句話，我怎么可能會把它忘掉了呢。我偷偷的笑了，今天我的'運氣怎么這么好，表揚的滋味真不錯呀！
在以后的學習中，我會更加的努力，不但保持自己的好習慣，還要做的更好，讓這種美好甜蜜的滋味和好運氣一直陪伴著我長大！
我嘗到了被表揚的滋味作文 10
“你真棒！”這句話一直刻在我的腦海里。這是父母第一次表揚我，有可能他們不會記得。但，我還記在自己的心中。
“爸爸，我考了一百分，媽媽我考了一百分！”我心里正想著該怎么和爸媽說這次的考試，即使這次的考試，班里滿分的同學很多，但是心里還是無法平靜下來。
剛放學，我就等待著爸爸的到來。但，過了三十多分鐘，卻遲遲不見爸爸的影子，我著急了，臉紅得如媽媽炒得紅燒肉一樣紅，不，比紅燒肉還紅！看著爸爸經常接我的道路盡頭，心想：爸爸一定不會來接我了……我背著沉甸甸的書包，起身離開座位，走出來，關上門，和那個和爸爸經常打招呼的保安說再見。
“咚，咚！”我推開門，家里的.門壞了一個月，爸爸還是沒找人修。“媽媽，我回來了。”我大聲叫喚著，卻沒聽見有人回應。我走上樓，打開門往里窺探。咦？沒有人。我心里打著小鼓，放下書包，前前后后找了整個房子，就連奶奶種的田地也看了看，都不在！無奈至極，便跑回家中寫作業。
抽出書包中的那張滿分試卷，平鋪在桌子上，見媽媽爸爸還沒回來便上床睡覺了。
等我醒來，馬上走到爸媽的臥室，推開門，就看見兩個人躺在床上睡覺。我沒有去問媽媽干什么去了，只是關心他們有沒有注意那張試卷。
“你真棒！”爸爸從口中說出了三個字。媽媽的眼睛睜開，見到我，說的第一句話就是，“你真棒！”
我嘗到了被表揚的滋味作文 11
每一個人都有第一次，第一次做飯，第一次科學嘗試，第一次溜冰，第一次釣魚，第一次種菜……每一個人的第一次都蘊含著許許多多的辛苦，蘊含著許許多多的擔憂，害怕著失敗了該怎么辦。就像我的第一次回答問題一樣，里面充滿著我的害怕恐懼，然而我卻得到了表揚。
那是一年級的事情了，第一節課是數學課，我準備好上課必需用品后，便端端正正的坐著等老師來上課。由于老師是新來的，所以不認識班里的同學，首先做了簡單的自我介紹后，便在黑板上出了一道數學題，希望同學們踴躍發言。黑板上寫著：“15+37=？”，大家都在認真的思考著。滴答滴答，鴉雀無聲的場面維持了四五分鐘，都沒有人敢舉手。“答對了有獎勵的哦！”老師微微一笑，陸陸續續的便有同學舉起小手，我用手指數了幾遍，又在心里算了幾遍。是52‘。我畏畏縮縮的把手舉起，便又縮了回去，還好老師沒看見我舉手，要是打錯了我該怎么辦呢？我在心里暗自慶幸。可又想到了有獎勵的，我便鼓起勇氣舉起了小手，老師的眼光一下子直視了我。“這位同學，你來回答。”老師的'話一出，所有的同言眼光’唰‘的看著我，我的臉一下子通紅起來，低著頭斷斷續續的說出了答案：“是……52。”老師沉默了幾秒鐘，這幾秒鐘里我的心里’撲通撲通‘的跳著，心想著：答錯了怎么辦？“這位同學真聰明，一下子就打對了。”答對了，答對了，我的心里一陣歡呼雀躍。老師當著所有同學的面獎勵我聰明、大膽發言。下課后獎勵了我一張紅色的貼紙。
回味這件事情，我的心里總是美滋滋的。
我嘗到了被表揚的滋味作文 12
想起那一次表揚，我就激動不已。
就在那個星期天傍晚，我們小荷藝術學校學才藝的小朋友，在小山公園表演。附近的居民聞訊趕來，不一會兒，小山的舞臺周圍已經擺上了各種各樣的座椅。當夜幕降臨時，觀眾們陸陸續續地坐滿了，我們的演出也就拉開了帷幕。面對黑壓壓的人群，我的心里敲起了鼓，這么多次的排練，萬一因為我而影響了集體，那可如何是好？我的手心都開始冒汗了，好像有點記不清動作了。這時街舞老師走過來，拍了拍我的肩膀：“洪燊，抬起頭，帶上微笑，肯定行的！”說著還朝我豎起大拇指，我看著老師想起自己剛學街舞時，我跳起來就像一只笨熊一樣，老師手把手地教我，抖肩、壓腿、轉圈……現在我對這些動作早已胸有成竹。“嗯！上臺演出與在舞蹈教室練習一樣，只是多了一些觀眾而已，沒什么了不起的。”我捏緊拳頭，鼓勵自己。然后我又將動作的難點要點仔細思考了一番，這時，熟悉的音樂響起來了，就在臺上站定的那一刻，臺下響起了鼓勵的掌聲。我又像充了電似的，一下子精神抖擻。我一邊數著節拍，一邊認真地與大家配合好每一個動作。美妙的旋律帶動著我 熟練地跳著、轉著，沒有任何雜念，音樂停止了，熱烈的掌聲又響起來了，這使大汗淋漓的我感受到表揚的甜美滋味。
在回家的路上，爸爸不停地表揚我，說我比在舞蹈房更帥氣更陽光，每一個動作都輕松自如，瀟灑自在，簡直就是一個天生的街舞王。我非常激動地聽著爸爸的`夸贊，心里簡直樂開了花。
但是，我還是知道爸爸的這番話是在鼓勵我要更加大膽地表現自己，同時我也明白了有付出一定有收獲的道理，表揚和批評一樣都會過去的，我希望自己在成長的路上能更坦然地面對，讓自己健康地成長。
我嘗到了被表揚的滋味作文 13
星期六，我被老爸帶進學校，之后便來到他新辦公室。“哇！”這辦公室可比原來的漂亮多了，墻壁潔白如雪，哪怕一個小小的黑點都那么明顯。不像原先的，這里一只大蜘蛛，那兒一個黑腳印，骯臟不堪，令人作嘔。我想：本來應該是一面潔白的墻，由于不斷遭到破壞，導致就像小孩手里的“涂鴉板”。
我隨便找了一個位置坐下，拿出早已準備好的讀物——“陽光姐姐”所寫《蝴蝶結的約定》。不知過了多久，我終于看完。于是開始寫媽媽布置的家庭作業，不一會兒也完成。我迫不及待整理桌子準備下樓玩。可看了看辦公室，一塌糊涂，椅子東倒西歪，桌上的書本亂七八糟。我決定花點時間稍稍整理一下。
說干就干，我趕緊拿起笤帚，扛起拖把，挺身而出與“灰塵大軍”進行艱苦卓絕的戰斗。沒想到他們也不是好惹的，好不容易把他們聚集在一起，風先生卻來瞎搗亂，一個大哈欠將我的成果付之東流。這些小家伙又回到自己的'領域，開始張牙舞爪，得意洋洋。我雖然掌握不了風，但可以掌握門。“哈哈…哈哈……砰，風啊風，我看你還有什么能耐，有本事你就破門而入！”我重新收拾殘局，將吹散的灰塵掃到一起，而后又費了九牛二虎之力將他們遣回老家——垃圾桶。“灰塵大戰”結束，我又開始椅子大戰，這張排齊，又覺得那張凸在外面，只得來回忙碌，真可謂：“一波才平，一波又起啊！”
辦公室不大，但椅子可真不少。我將每一把椅子插入桌肚，好讓他們母女團圓。在第一排，我后退一小步，準備去排第二張桌子，哪知一不小心絆到電線，摔了個四腳朝天。唉，真是悲催！
就在這時，龍老師進來拿資料，看到我把辦公室順得井井有條，贊嘆不已，直夸我能干。我聽了之后心里美滋滋的，像喝了蜜一樣。啊，被表揚的感覺真好！
我嘗到了被表揚的滋味作文 14
上個星期六的中午，我去少年宮參加軟筆書法考級，路上的風景格外迷人，空氣多么清新，道路兩旁的樹是多么茂盛，遠處的青山在陽光下是那么蒼翠，我走在這樣的美景中，猶如人在畫中行。
我懷著既激動又緊張的心情來到了少年宮，忐忑地推開門輕悠悠地走進考場，只見同學們個個都在摩拳擦掌，躍躍欲試……開始考級了，我被監考老師分到了第一組。接著監考老師輕輕地打開密封的試卷，然后給每個考生都發了一本字帖，我們要按照字帖上的內容寫在宣紙上，有六種字體供我們選擇：有趙孟頫的，有歐陽詢的，還有顏真卿的。
這是我第一次參加毛筆書法考級，所以我非常緊張，看著考題我深吸一口氣，接下來我開始慢慢平復好心情鎮定自若地蘸著墨，我比任何時候都要認真，我的`目光不停地在字帖和作品紙上停留，手緊緊地握著筆桿，一筆一劃地臨摹著，一頓筆酣墨飽后我終于寫完了，我長吁一口氣如釋重負地放下筆，欣賞著自己的字。這時，一位監考老師向我走過來一邊仔細端詳著我寫的字一邊說：“你寫得相當不錯!”說完他還向我豎起了大拇指。
我的嘴角不覺上揚起來，心里暗暗竊喜：看來我在毛筆字班的辛苦沒有白費，在這么緊張的情況下還意外受到表揚了。我又發現這位監考老師誰都沒有表揚，唯獨表揚了我。我的心美滋滋比抹了蜜還甜。
考完后，我信心滿滿地離開了考場，走出考場，我抬頭望向天空，溫暖的陽光慵懶地撒在我的身上，我瞇起眼均勻地呼吸起這甜甜的陽光，此刻我的心像花兒一樣靜靜地綻放著。
我嘗到了被表揚的滋味作文 15
被表揚總是激動的，可奇怪的是，這次表揚卻讓我又激動又緊張。
發日記本時，總等不到我的日記本，我便知道我要被表揚了。也許太久沒被表揚了，我開始激動起來。老師會說什么？同學們又有什么反應？黃老師會要我讀嗎？我怎么讀才好？……一大群問題向我砸來，砸的我透不過氣。算了算了，不管了。上課鈴響了，把我心里的問題一掃而凈。
一個午睡后，又是一節語文課，老師肯定會在這節課評講日記的。果然，她拿著一大沓日記本，面帶微笑的走進教室。讀書的時候，我都沒心情讀了，太激動了。嗯？一條魚，那不就是我的日記本嗎？黃老師想干什么？我的心情由激動變緊張。我總是這樣，明知那是一件好事，但我仍然會提心吊膽的。只見黃老師把我的本子翻了翻，看了看，本子也沒合就放到了一角。糟了，難道黃老師再三考慮之后覺得我寫的不好，就放到一角去了，不表揚我了？我更緊張了，甚至變成了慌張。
不一會兒，老師就開始講評作文了。講了好幾本，也沒講到我的，不會真的不表揚我了吧？又講了好幾本，黃老師突然把本子伸給我，緊張得我不知所措，過了半天才反應過來，原來黃老師要我讀。我的'心情從緊張變成了激動。可是，這樣的大起大落使我的心跳更快了，以至于我拿著本子的手都開始顫抖。說實話，我腳都軟了。這也就算了，這大起大落居然使我口齒不清，把通順的句子讀得亂七八糟，讀的我都快讀不下去了。不過還好，底下不時傳來笑聲，我的文章可以讓大家笑，我覺得挺好的。
呼！終于讀完了，松了半口氣，就下來要聽聽黃老師的點評了，我又緊張又期待。黃老師沒說多少，只是說：“螞蟻也是生命，我們要珍惜生命。”還好，我一直都沒踩死，只是把一只踩受傷了，嘻嘻。老師開始講下一本了，我也就把剩下的半口氣松了。
表揚就被表揚了無數次，卻沒一次像今天那么激動。
我嘗到了被表揚的滋味作文 16
表揚有時是一個眼神或是一句話、一個動作……但它給予我的鼓勵讓我無法忘記。
有一次在課堂我出神地望著窗外，突然老師叫到我的名字讓我起來回答問題。我愣了一下，轉轉眼珠說出答案。老師皺皺眉頭。我揪緊手，想：完了完了，這下要受批評了！老師出乎我意料地說：“很好！”僅僅是如此平常，如此短暫的一句話讓我打起精神在以后的課堂里我有了舉手回答問題的勇氣。在以后的課堂，我每次舉手幾乎都能受到老師的'表揚，僅僅是簡單的“很好！”“good！”“棒！”……我都十分高興。被表揚的滋味就像蜜糖一樣，抹在心頭甜甜的！
在手風琴課上，我們無精打采的演奏一首曲子，中途老師豎起大拇指。這個動作很簡單，但意義無窮，它包含了馬老師對我們的愛。我們打起精神合奏完一首曲子。表揚的滋味是無比溫暖的。
我掃完地，媽媽會說：“好干凈啊！”我便昂起了頭。表揚的滋味給予我力量。
表揚的滋味，很好！
我嘗到了被表揚的滋味作文 17
人們都渴望被表揚，被贊美，這種感覺讓人感到很興奮，也很開心。但是，這個過程并不是一帆風順的，這需要我們用心去努力。下面我就來給大家分享一個有關被表揚的故事吧。說起來，我就是那個一直渴望被表揚的小伙子。我一直希望自己能在別人的口中聽到贊美的話語，感到自己的付出得到了認可。然而，在學校里，我總是默默無聞，沒有受到老師和同學的關注和表揚。這讓我很沮喪，但也更加努力地去追求我的目標。一天，在課堂上，老師布置了一份作業，要求我們寫一篇文章來描述一個人物。在我看到這個題目時，我的心中有一個人馬上浮現出來：我的班主任。他是一個非常認真負責的人，也很擅長解決學生的疑難問題。我深知他的辛苦和付出，因此我決定寫一篇關于他的文章，并且用盡全力去完成這個作業。
在寫作的過程中，我不停地修改、潤色，時刻保持著對于語言和內容的高度要求。我覺得只有這樣才能表達出自己對于老師的尊重和感激之情。在我完成這篇文章的那一刻，我感到無比的興奮和滿足。當我將這篇文章交給了老師后，我一直在期待著他的回復。我深知這篇文章不是那種十分精彩的`作品，但是它是由我全力以赴所寫下的，這也是我第一次向老師敞開自己心扉的機會。過了幾天，老師在課上公布了寫作的成績，我的名字出現在了第一名的位置。我感到無比驚喜和激動，因為這是我第一次拿到班上第一名。更重要的是，在眾多同學面前，老師當著大家的面表揚了我，并夸贊我的文章寫得非常好。那一刻，我的內心充滿了喜悅和滿足。我覺得這一刻就像是我追求贊美和表揚的一個終極目標。而這個目標的實現，是我不懈努力的結果。
自那以后，我更加努力地去學習，去追求我的目標。我發現，當我用心去做一件事情時，不僅會得到自己的滿足感，還會引來別人的贊美和表揚。這種感覺真的是非常美好，也讓我變得更加自信和堅定。在接下來的日子里，我繼續用心去學習，用心去完成每一項任務。我的努力也得到了同學和老師的認可，他們開始關注和表揚我的工作，這讓我更加有動力去追求更高的目標。有一天，學校舉行了一次大型比賽，要求參賽者用英語演講，向觀眾展現自己的才能和能力。當我看到這個比賽時，我就深深地被吸引住了，因為這是一個讓我展現自己才華和技能的機會。于是，在比賽前我開始準備并且訓練演講技巧。我重復練習著每一個單詞，每一句話，直到我的演講能夠完美地呈現出來。同時，我也去請教老師和同學，向他們請教如何更好地表達自己和吸引觀眾。
在比賽的那一天，我充滿信心地上了臺，展現出了我的所有技能和才華。我感到我在演講中做得非常好，因為觀眾一直在熱烈地鼓掌，并且在演講結束后，很多人都在表揚我的演講技巧和語言表達能力。當比賽結束后，我獲得了第一名的成績，也獲得了許多人的認可和表揚。這種感覺真的是非常美好的，因為它表明了我的努力和付出沒有白費，也讓我更加有動力去追求更高的目標。從那以后，我意識到了一個道理：只有當我們用心去做一件事情時，才會得到更多的滿足和收獲。同時，我也認識到了那些被人表揚和贊美的人并不是天生擁有這種優勢的，他們也需要通過不斷的努力才能獲得成功和贊美。在學校里，我也學會了去關注和表揚那些不起眼的同學。因為我深知，每一個人都有他自己的閃光點，只需要我們用心去發現和表揚。我希望自己可以成為那個善于關注和表揚他人的人，因為這也是我渴望贏得別人關注和贊美的目標之一。
后來，我順利地考上了理想的大學，并且開始了自己的職業生涯。在這個過程中，我依然沒有放棄對于自己的追求和努力。我時刻保持著對于事業和工作的熱情和熱愛，并且用心去完成每一個任務和工作。有一次，我的上司交給了我一份非常重要的工作任務，需要我用心去完成。在完成這個任務的過程中，我沉浸在自己的工作中，并且時刻保持著高度的專注力和耐心。當我完成這個任務后，我的上司表揚了我的工作，并且夸贊我做得非常出色。那一刻，我感到非常欣慰和滿足，因為我的努力得到了認可和表揚。我也意識到，只要我們用心去做一件事情，就一定能夠得到別人的認可和表揚。后來，我開始做自己的事業，也遇到了許多挑戰和困難。但是，我從未放棄對于自己的追求和努力。我時刻保持著對于事業和工作的熱情和熱愛，并且用心去完成每一個任務和工作。
在我為自己的事業而奮斗的過程中，我也學會了去欣賞和表揚別人的優點和長處。因為我深知，只有當我們去欣賞并且表揚別人時，才能讓自己變得更加優秀和完美。我在自己的事業中取得了成功，并且得到了許多人的認可和表揚。這種感覺真的是非常美好的，因為它證明了我的努力和付出沒有白費，也讓我更加有動力去追求更高的目標。現在，每當我回憶起那些被表揚和贊美的時刻，我的內心依然充滿了喜悅和滿足。這是我不懈努力的結果，也是我一直追求的目標。我相信，只要我們用心去做一件事情，就一定能夠得到別人的認可和表揚。我想對所有努力追求贊美和表揚的小伙伴們說：只要你用心去做一件事情，就一定能夠得到別人的認可和表揚。所以，不要放棄自己的夢想和追求，讓我們一起努力吧！
我嘗到了被表揚的滋味作文 18
“太棒了，我得獎啦”！激動的心情已經完全把我覆蓋了，我高興的一蹦三尺高，仿佛要全世界人都知道我被表揚才行——因為我今天被老師表揚啦！
老師昨天表揚我的作文寫得非常的棒，還在班上當做范文讀了，想起來都有點莫名的小激動呢，我拿起書包就直奔學校，向同學們再一次展示我的作文，可是……
我的作文是經過修改的.，細致的修改后就成為了一篇有詳有略、有哭有笑的作文了。可是同學們好像把昨天的事忘得一干二凈，我感覺自己好沒成就感，就默默的坐在桌子邊沮喪。小張來了，我的同桌小張終于來了，他坐下來，我就搖了搖他的身子，要他告訴我該如何是好，他說“你必須讓老師天天表揚你，同學們才會敬佩你。”我大吃一驚，“真的可以嗎？”我開始懷疑，“恩”他點了點頭，表示可以，第二天，我匆匆忙忙的趕到學校，帶著一路好心情，軟綿綿的臉上露出了無數的笑容。我積極舉手得到表揚，作業也得到表揚，原來表揚可以一天一天的積累，越來越多越來越多，最后大家都會非常重視你和喜歡你，一個月，兩個月，三個月……你的成績肯定會有大的提升，也會成為班上的優秀學生。
我終于感受了表揚的強大，它能使任何一個人進步、提升，那種滋味是長久的，不是短暫的。
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