- 相關(guān)推薦
做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生作文（通用7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生作文 1
眾所周知，文明禮貌是做人的最起碼標(biāo)準(zhǔn)，是有修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，更是建立良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
文明禮貌是什么？文明禮貌是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮貌是一種品質(zhì)，文明禮貌是一種修養(yǎng)，文明禮貌是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。在人與人交往更密切的現(xiàn)代社會(huì)，文明禮貌更是一個(gè)人的名片。因?yàn)椋】档娜穗H關(guān)系特征應(yīng)是享受和互利互惠的（精神或物質(zhì)的），在人際交往中，一個(gè)真誠正派、懂得尊重別人同時(shí)也愛護(hù)自己的人，往往能引起別人的好感，從而有助于事業(yè)成功。而一個(gè)滿口粗話、行為舉止放蕩無羈的人，我們無法想象有誰愿意與他合作，又有幾分成功的把握？
做文明禮貌之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。中華民族是世界公認(rèn)的文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是代代相傳的傳統(tǒng)美德。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”繼承傳統(tǒng)、倡導(dǎo)文明、講究禮儀、樹立新風(fēng)是當(dāng)代中學(xué)生義不容辭的責(zé)任，更是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的.需要，是美麗和諧寧靜校園建設(shè)的需要，是一個(gè)人有氣質(zhì)、有素養(yǎng)、有道德、守規(guī)范、成為高尚的人的需要。做人是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。我們尊重懂禮貌,講禮儀的人，佩服能競爭,善合作的人，喜歡能寬容，懂尊重，講平等，善體諒的人，更崇尚講文明，懂禮儀之人。
講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。禮儀教育是培養(yǎng)人的教養(yǎng)，教人如何尊重人，如何與他人相處。中學(xué)生的禮儀教育實(shí)質(zhì)是個(gè)人道德品質(zhì)和個(gè)性形成的素質(zhì)教育，更是提高全民道德素質(zhì)，振興民族精神和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。首先我們應(yīng)該從身邊做起。不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
一群求職者中的精英，一把看似不經(jīng)意間橫在路中間的掃帚，一個(gè)平常的彎腰撿起的動(dòng)作，構(gòu)成了一次令人意外而又在情理之中的錄用。人們在羨慕故事主人公的幸運(yùn)之余，更能夠深切認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)良好素質(zhì)的重要性，認(rèn)識(shí)到習(xí)慣決定命運(yùn)的真諦。 以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？
所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。記得一位名人曾說：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。”無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒？
那么,如何逐漸養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣呢？《中小學(xué)生行為規(guī)范》為我們中學(xué)生做出了基礎(chǔ)，廣泛，正確而實(shí)用的指導(dǎo)。例如:
“熱愛祖國，會(huì)唱國歌”告訴了我們作為一名炎黃子孫的基本前提；“遵紀(jì)守法”告訴了我們做一個(gè)在社會(huì)中生活的人的根本準(zhǔn)則；
“勤奮學(xué)習(xí)”為我們明確了目標(biāo)，讓我們養(yǎng)成了時(shí)刻學(xué)習(xí)，不斷探索的珍貴品質(zhì)；“尊敬師長”讓我們學(xué)會(huì)謙卑恭敬；
“自尊自愛”教會(huì)我們以正確的姿態(tài)踏入社會(huì)；“注重儀表”教會(huì)我們以最佳的精神面貌面對(duì)生活與挑戰(zhàn)；
“真誠友愛，禮貌待人”使得我們構(gòu)筑的社會(huì)少了一點(diǎn)矛盾和冷漠，多了一點(diǎn)融洽和熱情；“勤勞儉樸”使中華傳統(tǒng)美德在日新月異的現(xiàn)代化進(jìn)程中得以保留；
“孝敬父母”讓我們記得要知恩圖報(bào)；“遵守公德”養(yǎng)成了我們做未來社會(huì)的主人的起碼的責(zé)任感；
新加入的“誠實(shí)守信”，“加強(qiáng)實(shí)踐”，“合作意識(shí)”，“創(chuàng)新意識(shí)”，“網(wǎng)絡(luò)文明”，“安全自護(hù)”，“遠(yuǎn)離毒品”等為我們的每一項(xiàng)已經(jīng)或?qū)⒁婕暗纳鐣?huì)活動(dòng)提供了行動(dòng)準(zhǔn)則，我們在面對(duì)如何提高素質(zhì)的問題上不再盲目無助，我們在面對(duì)未來各方面的挑戰(zhàn)時(shí)將充滿信心。文明禮貌，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。 我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)更加文明美好的校園。
做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生作文 2
我國是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱，我國勞動(dòng)人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德，而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人、必須有良好的文明禮儀。文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略，我們要做到，并善于發(fā)現(xiàn)——文明道德、禮儀。
在我們成長的道路上，我們當(dāng)然也學(xué)了不少文明道德、禮儀。像隨手把垃圾丟進(jìn)垃圾桶、愛護(hù)小草、走人行橫等，這些也都是文明道德的表現(xiàn)。養(yǎng)育我們的父母從小就教我們們要做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人，上學(xué)了，老師也教導(dǎo)我們要做一個(gè)文明人，有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚保瑢?shí)際也不用去做，但我認(rèn)為，他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，但我確信，在生活中的一點(diǎn)一滴，也是文明的最好表現(xiàn)。
有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家;“教授，您人生最重要的東西是在哪里學(xué)到的的呢?”在幼兒園，在那里我學(xué)到了令我終生受益的東西，比如，有好東西要與朋友分享、謙讓‘吃前要洗手——我們完善自己的文明修養(yǎng)也樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的.一舉一動(dòng)。
文明禮儀不僅僅是偉人名人才具備，應(yīng)當(dāng)每個(gè)人都具備。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的可影響國家榮譽(yù)。
讓我們每一個(gè)人都用友好誠懇的態(tài)度待人，用熱情大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧
做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生作文 3
文明，如同一朵嬌艷的花朵，綻放在我們的校園之中，讓校園充滿芬芳與溫馨。
在清晨的陽光中，踏入校園，便能聽到那一聲聲清脆的 “老師好”“同學(xué)早”。這簡單的問候，如同跳躍的音符，奏響了文明的樂章。它不僅表達(dá)了我們對(duì)老師的尊敬、對(duì)同學(xué)的友善，更是開啟一天美好學(xué)習(xí)生活的鑰匙。課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講，積極回答問題，不隨意打斷老師的講解，這是對(duì)知識(shí)的尊重，也是文明的體現(xiàn)。當(dāng)老師提問時(shí)，那一只只高高舉起的手，仿佛是文明之樹長出的枝干，充滿著向上的力量。
課間休息時(shí)，文明的身影也隨處可見。同學(xué)們在走廊上輕聲慢步，靠右行走，避免了擁擠和碰撞。遇到老師或同學(xué)，會(huì)微笑著點(diǎn)頭示意，那燦爛的`笑容如同陽光般溫暖。教室里，大家自覺地保持著環(huán)境的整潔，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，不隨地亂扔紙屑。每一張干凈的書桌，每一個(gè)整潔的角落，都是文明之花盛開的土壤。
在校園的食堂里，文明同樣在閃耀著光芒。同學(xué)們有序地排隊(duì)打飯，不插隊(duì)、不擁擠，耐心地等待著自己的那份美食。吃飯時(shí)，細(xì)嚼慢咽，不發(fā)出難聽的聲音，珍惜每一粒糧食。飯后，將餐盤輕輕放至回收處，用自己的行動(dòng)詮釋著文明的內(nèi)涵。
文明禮貌的行為，就像一顆顆璀璨的星星，照亮了我們的校園。讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，讓文明之花在校園中永遠(yuǎn)綻放，讓我們的校園成為一個(gè)充滿愛與溫暖的地方。
做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生作文 4
文明，是心靈深處的一抹陽光，它溫暖著自己，也照亮了他人。
走在大街上，我們時(shí)常會(huì)看到這樣的場景：一位中學(xué)生主動(dòng)攙扶著老人過馬路，那小心翼翼的動(dòng)作，那關(guān)切的眼神，無不展現(xiàn)出文明的力量。老人臉上的笑容，是對(duì)中學(xué)生行為的最好贊揚(yáng)。在公交車上，中學(xué)生們會(huì)主動(dòng)為老人、孕婦和殘疾人讓座，一句 “您坐吧”，簡單而又真誠，讓車廂里充滿了溫馨。這些小小的舉動(dòng)，如同星星之火，點(diǎn)燃了人們心中的文明之火。
在學(xué)校里，文明體現(xiàn)在與同學(xué)的相處之中。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們伸出援手，幫助他們解決問題；當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我們學(xué)會(huì)寬容和理解，不爭吵、不打鬧，以平和的心態(tài)去溝通。一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的眼神，都能拉近彼此的距離，讓友誼之花在文明的土壤中茁壯成長。
在家庭中，文明是對(duì)長輩的尊敬和孝順。我們幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，如洗碗、掃地、擦桌子等，為他們分擔(dān)生活的壓力。與父母交流時(shí)，我們耐心傾聽他們的意見和建議，不頂嘴、不發(fā)脾氣。用我們的.行動(dòng)，讓家庭充滿和諧與幸福。
文明，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，在我們的一言一行中。讓我們用文明點(diǎn)亮心靈的陽光，讓這份陽光照耀每一個(gè)角落，讓我們的世界變得更加美好。
做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生作文 5
文明，是一種習(xí)慣，更是一種品質(zhì)。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該從腳下做起，踐行文明。
在校園的小徑上，我們要做到不亂扔垃圾。看到地上的紙屑、果皮，隨手撿起，放入垃圾桶內(nèi)。這看似微不足道的舉動(dòng)，卻能讓我們的校園變得更加干凈、整潔。當(dāng)我們在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，要愛護(hù)桌椅、書本等公共財(cái)物，不隨意在課桌上亂涂亂畫，不損壞教學(xué)設(shè)施。每一張完好的桌椅，每一本整潔的書本，都是文明的'見證。
在與老師和同學(xué)的交往中，我們要注重語言文明。不說臟話、粗話，不嘲笑、不諷刺他人。用禮貌的語言與他人交流，多使用 “請”“謝謝”“對(duì)不起” 等文明用語。一句簡單的 “謝謝”，能讓幫助我們的人感到溫暖；一句真誠的 “對(duì)不起”，能化解矛盾，增進(jìn)友誼。
在日常生活中，我們要遵守社會(huì)公德。在公共場所不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不插隊(duì)。在圖書館里，保持安靜，不影響他人閱讀；在電影院里，遵守觀影秩序，不隨意走動(dòng)。這些行為不僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。
文明之行，始于足下。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，用行動(dòng)詮釋文明，用文明塑造自己，讓文明成為我們生活中最美的風(fēng)景。
做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生作文 6
當(dāng)清晨的第一縷陽光灑在校園，文明之風(fēng)吹拂著每一個(gè)角落，讓整個(gè)校園煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
走進(jìn)校門，那整齊的隊(duì)列，安靜的氛圍，展現(xiàn)出同學(xué)們良好的紀(jì)律和文明素養(yǎng)。值周生們認(rèn)真地站崗，向每一位老師和同學(xué)敬禮問好，他們的身影成為了校園門口一道亮麗的風(fēng)景線。教室里，同學(xué)們坐姿端正，認(rèn)真聽講，積極回答問題。老師在講臺(tái)上辛勤地授課，同學(xué)們用專注的眼神和熱烈的'掌聲回應(yīng)著老師的付出，這是師生之間文明互動(dòng)的體現(xiàn)。
課間休息時(shí)，同學(xué)們有的在教室里討論問題，有的在走廊上欣賞校園的美景，有的在操場上盡情地玩耍。大家相互尊重，相互關(guān)愛，沒有爭吵，沒有打鬧。偶爾有同學(xué)不小心摔倒，周圍的同學(xué)會(huì)立刻上前扶起，關(guān)切地詢問是否受傷。這種團(tuán)結(jié)友愛的精神，正是文明的重要體現(xiàn)。
校園的食堂里，文明之風(fēng)吹散了飯菜的香氣。同學(xué)們有序地排隊(duì)打飯，不插隊(duì)，不擁擠。吃飯時(shí)，大家安靜地享受著美食，不浪費(fèi)糧食，吃完后自覺地將餐盤送到回收處。在這個(gè)小小的食堂里，同學(xué)們用自己的行動(dòng)詮釋了文明就餐的意義。
文明之風(fēng)吹拂著校園，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加美好。讓我們繼續(xù)保持這份文明，讓它成為我們的習(xí)慣，讓我們的校園在文明的照耀下更加燦爛輝煌。
做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生作文 7
文明，是人生畫卷中最絢麗的色彩，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)用文明之筆，繪出美好的人生畫卷。
在學(xué)習(xí)上，我們要保持勤奮努力、積極進(jìn)取的態(tài)度。按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極參加各種課外活動(dòng)，不斷提升自己的.知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。遇到難題時(shí)，不輕易放棄，而是虛心向老師和同學(xué)請教，這是對(duì)知識(shí)的敬畏，也是文明的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，不驕傲自滿，而是繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)；當(dāng)我們考試失利時(shí)，不氣餒，不抱怨，而是認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
在生活中，我們要注重文明禮儀。與家人相處時(shí)，要尊敬長輩，關(guān)心父母，多為他們做一些力所能及的事情。與鄰居相處時(shí)，要友好相待，互相幫助，共同營造和諧的鄰里關(guān)系。在社會(huì)上，我們要遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。用我們的實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
讓我們時(shí)刻牢記文明的重要性，做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生。用我們的言行舉止，傳遞文明的力量，讓文明之花在我們的心中綻放，讓我們的人生畫卷更加絢麗多彩。
【做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生09-11
怎樣做一個(gè)合格的中學(xué)生08-08
文明禮貌作文300字10-20
文明禮貌歌06-30
在文明禮貌月里12-04
在文明禮貌月里09-29
在文明禮貌月里10-31
在文明禮貌月里08-14
做一個(gè)快樂的人作文10-06
做一個(gè)行者05-08