我進步了作文

我進步了作文（通用23篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我進步了作文，希望能夠幫助到大家。

　　我進步了作文 1

　　今天我們期中考試。

　　考語文時，我第七題第5小題做得不好，但第2題做得最好，我估計能得全分。考數學是第八題不會做，我就用筆在紙上算呀算，把腦子都算疼了，最后終于算出來了正確的得數，我很高興。我想：那些不愛動腦子的笨蛋一定算不出這道難題。還有第四題，我開始算時，稍微動了一下聰明的腦子，一下子就把八道題的答案全算出來了。這是這次考試中我算的'最順手的一道題，這主要是因為我考試時愛動腦子。

　　放學后我估算了一下：這次考試語文可能會得九十多分，數學大約能考九十七分。我把我的估分告訴了爸爸，爸爸說有點進步。我想不是“有點”，而是很大，因為我上一次語文才考了六十分，這次不用說，我當然是進步最大的學生了，哈哈！

　　我進步了作文 2

　　暑假里的一天，我剛從奶奶家回來，媽媽就拉著我到“一帆國學館”，說是去學作文。要知道，我就是去寫100張大字，也不愿意去學作文呀！媽媽連拖帶拽，硬把我帶到了邢老師新法作文工作室。

　　我一見到邢老師，就覺得這個人很可愛。大大的肚子，胖胖的臉，笑瞇瞇的給人一種親切的感覺，原來對語文老師那種特有的敬畏之感頓時就蕩然無存了。

　　例行的測試中，我只填了幾個空，其余的便不會做了。邢老師拿過去一看便分析道：“你的功底不是多好，連記敘的六要素都不會運用，作文寫得空洞，空洞就寫不出真情實感，寫不出真情實感，作文成績當然也就上不去了。”

　　接下來的學習是很愉快的，全然沒有以前作文時的無奈和壓力，有的.只是興奮和快樂。方法和技能一天天的在提升。以前我看到作文就頭痛，腦袋發暈，現在我已經不再害怕作文了，而且每篇作文都可以寫出1000多字了。以前我的作文言之無物，十分空洞，而現在，我的作文可以寫得豐富多彩。以前我的作文不能寫出真情實感，而現在，我的作文已經會自然流露出豐富的感情色彩，還有……

　　我的作文培訓即將結束了，看現在寫出的作文，對照以前的作文，覺得以前的作文簡直不能看，現在的作文有了顯著的提高。但是，還有一點，就是不會審題，而且不善于寫半命題作文。在接來的學習過程中，我會把我的困惑告訴老師，爭取在短時間內解決，讓自己的作文水平有更大的提高。

　　我進步了作文 3

　　這學期，我進步了不少！

　　首先，我的學習真可謂是突飛猛進。

　　上次數學期中考試，我由于沒有檢查和自己的粗心大意，卷子僅僅打了92分，我十分沮喪，哭喪著臉并立志以后要好好學習，改掉壞毛病。于是，我以后都是以嚴謹的態度去對待課堂與作業。一百分有好幾次都光臨我的卷子上。這不，前天數學又進行了一次測驗我彌補上次的不足，按照題目要求完成了試卷。如我所愿，卷子上鮮紅的一百使我喜笑顏開這學期，在學習上，我確實是進步了！

　　這學期，我還學會了怎樣與家長交流。

　　近些天來，我讀了一本書——《交流》，讀了這本書，我受益匪淺。有一次，我和媽媽逛商店，遇見了一個毛絨絨的公仔熊，我心里喜歡得不得了，于是我便向媽媽說：“媽，我想要這個熊，可以嗎？”我被媽媽無情的拒絕了。我改掉了以往的.脾氣。也體會到了錢的來之不易，我就戀戀不舍得走開了。心想：我要學會交流呀，不能再像以前那樣了。

　　我不但在學習、生活上有所進步，還在同學交流中有了進步。

　　和同學相處時，我改掉了以往的習慣，不那樣傲慢了。“以誠待人”也成了我的口頭禪，我的相處方式，讓我獲得了更多的知心朋友。

　　這學期，我進步不小吧。我還會更加努力的，讓自己變得更好！

　　我進步了作文 4

　　人生的完美是由無數個進步堆砌成的，在完美人生背后又有多少付出，多少艱辛，但有一個道理始終沒有改變，那就是“人人都需要進步。”

　　在四年級之前我很討厭讀課外書，總覺得那是一種累贅，一種負擔。平時寫讀書筆記就是抄一抄，從來沒有認真去做，完全是應付。但后來我徹底轉變了態度。在四年級的學習過程中，老師發現了我們共同的缺點：不愛讀書，于是老師就利用每天中午閱讀時間給我們講一些名人讀書的故事，以此激勵我們讀書。經過老師長時間的循循善誘和孜孜不倦的教導，我竟然被書中美好的意境所吸引，也陶醉在書這片浩瀚的海洋中。

　　從此后，“書”成了我生活中必不可少的朋友。一位外國作家說：“讀書宛如品味一道精美絕倫的菜肴，宛如與朋友交談，宛如與親人見面，令人回味無窮。”在閱讀的過程中，我養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞句，記描寫精彩的段落。做隨錄筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力，提高了我的寫作水平，同時也開闊了我的視野，豐富了我的生活。

　　從一個討厭看課外書的'小丫頭變成班里的“小才女”，從一個對書一竅不通的黃毛丫頭變成一個對書如癡如醉、如饑似渴的“小書蟲”，這一系列的變化都說明：我努力了，我的的確確進步了！

　　我進步了作文 5

　　暑假里我有一個小伙伴和我玩耍的時候，對我的外貌用了一句十分生動有趣的話來形容：香腸嘴，斗雞眼，小鼻子，矮蘿卜。簡直就是白雪公主里的那小矮人嘛。我聽了，摸摸腦袋，覺得有點像，不覺也傻笑了一下。

　　要說那小矮人嘛，我覺得我就是那里面懶惰的老六，天天好吃懶做，還愛睡懶覺，每次去工作的時候，他總愛賴在床上再睡一會兒。這簡直就是我的翻版啊！

　　第一，我愛賴床。我的媽媽是一個十分勤勞的人，偏偏我不像她，一直賴著不起床，不拖半個小時決不罷休。

　　第二，我不愛做家務。每次媽媽請我幫忙倒垃圾，我總是不肯去。直到媽媽走過來，批評我一頓，才不情不愿地去倒垃圾。

　　第三，我不愛做作業。每年暑假到了，我總是喜歡去外面去大玩一場，媽媽看見了可著急了，見一次，催一次。我嘴巴上說：“馬上去，馬上去。”但還是將作業丟在一邊，對它們理都不理。直到快開學了，我才馬不停蹄地開始與作業奮斗起來，真是太累了！

　　今年暑假，媽媽為我找了一位家教老師，來幫我改掉壞毛病。

　　我可喜歡老師對我說話時那輕聲細語的感覺，慢慢地我進步了好多，不愛睡懶覺了，每天我總是第一名來到老師家。我還成了最有禮貌最勤勞的'文明小標兵哦！媽媽聽了眉開眼笑，眼睛瞇成一天線了呢！為了獎勵我，媽媽還特別為我在網上買了一個精致的手表，真實太興奮了，我以后一定會越來越棒的，我要為我自己鼓勵打氣：加油，加油！

　　我進步了作文 6

　　“最近周小群整天笑瞇瞇的，好像有什么喜事似的！”這是同學們在議論呢，為什么？還不是因為我進步了！

　　要進步可真不容易。體育是我最差的一門，經常不及格：跑步比賽總是最后一個到達終點，跳遠只能跳2米多一點，仰臥起坐只能做幾個……總之，我經常要挨批評。在一句句嘲笑和指責的話語中，我漸漸領悟到了：落后就永遠也抬步起頭來，只有拔尖才能讓別人正眼看待！

　　從此，我發奮努力，早晨我起得最早，繞著200米的`操場跑幾圈，課間便放棄一切娛樂時間，跑到沙坑前練習跳遠，計時跳繩，跳山羊。漸漸跑步的路程增多了，跳遠也跳得越來越遠，仰臥起坐的個數也越來越多。但是，我還在不斷地鍛煉。要成功也要有堅強的意志，有時候早晨很冷，我就不想起來了，被窩里面多舒服！可是，同學們那嘲笑的面孔映現在我的腦海里，我便一骨碌從床上跳起來，堅持跑步。

　　“功夫不負有心人”，終于在一個月后的一節體育課上，體育老師進行體育小測驗時，我在跑步項目中取得第一，在跳遠項目中，我又以3米1拿了第二，仰臥起坐我也發揮得很好，個數班上最多。師生們看到我的表現也都連聲稱贊，當老師當場表揚我，同學們向我祝賀時，我的熱淚在眼眶內打轉，這些都全歸功于我自身的努力呀！從那以后，同學們便開始議論我成功的秘訣了。

　　華羅庚爺爺不是說過“聰明在于勤奮，天才在于積累”嗎？同學們，在這里我告訴你們：認真努力吧，成功的大門也會永遠為你們打開！

　　我進步了作文 7

　　同學們，我們身邊的人肯定會有所進步，我們也要為他而感到高興，而我，在期中考試后有了明顯的進步，我為自己而高興。

　　我覺得我對歷史有著很大的興趣。因為我經常看一些有關歷史的書籍，我歷史的成績也有了很大的改善。上歷史課，如果我被提問，我就會從容不迫地說出答案，從而被我們小組稱為“歷史學霸”。可是我卻不驕傲，老師留的作業我從不拖沓，可是你們知道我以前是怎樣的嗎?

　　我以前的歷史，其他學科也是一樣，放縱、懈怠，作業幾乎從不檢查，能應付就應付，過去得了。上課我也不認真聽，有一次，歷史課上老師要提問，一轉頭就看見我在說悄悄話，就說：“那個，陳奕羽，來來來，回答下我問的問題。”

　　我還不知所措：“我……我?”我見老師點了點頭，站了起來，老師說：“三國鼎立是哪三個國家?”我支支吾吾地回答不上來。老師說：“你站著吧!”“魏……蜀吳。”“嗯，你先坐下，以后好好聽課。”我撓了撓頭尷尬地笑了笑。

　　此后無論哪一節課，我都在認真聽講，沒有思想拋錨，始終跟著老師的.思路走。

　　從前不記筆記的我現在書上記滿了筆記，密密麻麻，連我都快看不清了，不信，你可以去看一看啊!爸爸媽媽對我這個進步也很高興。

　　這就是我的進步，我為我的進步而感到自豪和高興。

　　我進步了作文 8

　　在每個學期里，每個人都有屬于他的進步，每個人的進步大小不同，但是他們都進步了，這都是值得可喜的地方。進步來自不同的方面，而我的進步來自兩個方面。

　　一方面是來自生活上，因為我是一位借讀生，一個人生活在外面，自己的事情都要自己解決。以前，和媽媽在一起的生活的時候，我什么事都不用做，一切事情都是媽媽做，自己每天只需要，認認真真的做作業，做完自己的事情后，就休閑的看電視，可是今年我一個人生活在外面，自己的事情自己做，每天除了把自己的.作業做完后，還要洗衣服，打掃房間，經過一個月的生活，我覺得自己做得個、還可以。

　　另一方面是來自學習上的，雖然在這次月考中，每科的分數都并不是很高，但是這并不代表這個月我在學習上沒有進步。以前每天早晨來到學校，看看手表，還沒有上課就趴在桌子上睡覺，等上課鈴響了，我才起來讀書，而現在我一來到學校就讀書。雖然有時很想睡覺，但是我還是竭力克制住了，讀書的聲音雖然不是很大，但在以后的日子里，我一定要大聲的朗讀課文，這樣才能帶動周圍的同學讀書，是早晨班里有很好的讀書氛圍。

　　雖然這些都只是我在生活和學習上的一點點的進步，但是只要你進步了，你就離成功更近了，這次月考，我分析了自己沒有考好的原因。我相信在這離期中考試還有一點時間里，我一定要改正自己的缺點，做到最好，在這次期中考試中取得更大的進步！

　　我進步了作文 9

　　我是一個不斷進步的男孩，在老師眼里，我十分內向，每天都在校園獨來獨往，所以老師在每年的通知書上都會寫道：“交流才是唯一解決辦法的途徑!”我意識到這個問題后，從三年級開始，我每天想辦法不斷與同學接觸、玩耍。到現在，班上的很多同學都成了我的好朋友，人來人往，久而久之，從內向變為外向，讓老師終于改變了對我的看法。

　　低年級的時候，我遭受了一場“鼻涕風波”，還有“惡心大潮”。在同學眼里，我總愛流鼻涕，看起來非常惡心，現在不一樣了，因為每天我都會帶一包紙巾，流鼻涕就擦，有痰就吐在紙上，不再讓人惡心，變成了一個非常干凈男孩。

　　低年級的時候，完成作業拖拉，質量差，作業污點多，老師對我印象并不佳。開始我并不留意，到后來才發現這個問題的嚴重性，期末評選“五好學生”，我落選，原因就是作業質量差，這不算最糟，有次考試得了100分，但是由于卷面不整潔，扣去了5分的卷面分，回去遭到了媽媽的斥責，媽媽說“字是人的臉，臉不干凈，怎么出門”。我立馬實施了改正措施，努力提升寫字速度，精確練字，盡量不污點，爸爸還給我報了書法班，在班里我刻苦練字，這樣既提快了寫字速度，又提升了作業質量，而且消滅了污點，最重要的'是豐富了課余生活，既讓手靈巧，又寫出漂亮的字跡，一舉兩得!何樂而不為?

　　怎么樣，現在呈現在你們眼前的，不正是一位不斷進步的小男孩嗎?

　　我進步了作文 10

　　我第一次接觸拉丁舞時，跳得并不好，有一些動作做的不標準，但凡事都有第二次、第三次，我相信我可以做到。

　　第一節課，我認為我的效率不怎么樣？可能因為還沒有熟悉，沒有掌握其中的要領吧，跳起來總感覺怪怪的，其實它并不難。這可不行，基礎打不好，后面就沒法學了。

　　于是，我每天一有時間就練習，跟著老師發在群里的視頻自己練習，雖然練多了腹部就會痛，但我仍然堅持了下來。到了第二節課的時候，我跳給老師看，老師說我進步很大，還讓我給同學們做了示范，我心里別提有多高興啦！

　　到了學期中間，我已經是舞蹈班的優等生了！為了使我的舞蹈水平再度提高，休息時我就與老師探討我哪里做的.不夠好？畢竟一節課只有一個半小時的時間，浪費了可就沒了。我還讓媽媽下載了一個藍舞者的app，我可以看著上面那些高難度動作的舞蹈，了解和學習拉丁舞的知識，現在媽媽也夸我的拉丁舞跳得很不錯！

　　有一次體育課自由活動時，我教韓子欣跳拉丁舞。我可是很有“范兒”的，在給韓子欣一個動作一個動作地糾正，活像一位專業教練！我還讓韓子欣挑幾個動作和步子連起來，我跳給她看。一堂課下來，韓子欣瞬間變成了我的“show”。

　　“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分才。”我一定會繼續加油的！相信哪一天你會猛然發現我又進步啦！

　　我進步了作文 11

　　小朋友們，你們喜歡讀書嗎？我是非常喜歡讀書的。杜甫爺爺曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可有人不信，說：“現在的生活中沒有神。”那就請聽我的一個小故事吧！

　　有一次，快語文考試了，我對媽媽說：“基礎沒問題了，可我怕作文丟分。”媽媽回答說：“作文呀，多讀書就好了。”我聽了媽媽的話，從此以后，天天都在看書，那次考試考了個一百分，還是全班第一呢！

　　還有一次，爸爸突然問我：“你讀書是為了考試嗎？”我回答道：“當然不是，我讀書使為了以后能驕傲、幸福地生活。”這就是高爾基說的'：“書籍是人類進步的階梯。”

　　小朋友們，你們讀書快樂了嗎？我很快樂，因為我能從中懂得很多道理。

　　讀完中國四大名著之一《西游記》之后，我懂了做人要善良，堅持到底就是勝利。

　　我還讀了《哈利波特》，從中明白了:邪惡敗于正義。我還因此聯想到了抗日戰爭。

　　你們知道日本為什么沒有占領中國嗎？我現在找到了兩個原因。一是因為邪惡敗于正義，日本很邪惡，中國很正義。二是，從地形來看，中國像只雞，日本像蟲子，雞吃蟲子，是不是很有趣呢？

　　讀書使我進步，讀書使我快樂。小朋友們，你們喜歡讀書嗎？讀什么書呢？請介紹給我吧！沒準兒我也會去讀呢!

　　我進步了作文 12

　　秋風襲人，早晨的風吹來是涼爽的！時間真是快，我上一年級了，從9月份到十月份整整一個月的時間，我從一個什么都不懂的孩子，到現在學到了不少的知識。 語文課我學會了拼音內容：從韻母到聲母，從平舌到翹舌；還學會了數學內容，從5的加法到減法，還有分合式；這些題目對別的小朋友們來說可能是比較簡單，他們經常在培訓班里學習各種課程；但是對我來說是比較難，因為我在幼兒園或者暑假都沒有出去學過本領，所以進步比較慢。

　　爸爸媽媽也很緊張我對上課的內容能否接受的了，晚上每天陪我寫作業，練習拼音，矯正我的音準和發音。在這段時間不斷的復習和媽媽爸爸的鼓勵，這次的第一單元的考試終于要來了，我憑著自己平時學習的知識，把自己知道的全都寫出來。到了第二天拿到的分數給媽媽看，爸爸媽媽很高興，雖然不是滿分，也不是特別優秀，但不別人差，媽媽說分數是次要的，努力過才是最重要的。但是對于我來說是邁出了新的'一步，學習的進步讓我對上學有了很大的興趣。

　　我愛老師們，是他們辛苦的播撒著種子，讓我們不斷的發芽直到長成為結實的碩果，長大了會回報給社會。我愛爸爸媽媽，是他們鼓勵我好好上學，讓我不氣餒，受到挫折也要堅持不懈。以后我會好好學習，不辜負爸爸媽媽和老師們的期望。

　　我進步了作文 13

　　當夕陽的余光照射在我紅彤彤的臉上，思緒就像一只小鳥又飛到了從前。

　　早晨，每個學生都要上學了！新課本、新書包，新書皮等等。這時，兩本嶄新的課本，一本完好無損，而另一本卻折角了。瞥見同桌正在專心看書，并沒有注意。而我把那本好書放到桌洞里，那本折角的書正打算怎么處置，閨蜜叫我去和她一塊兒去貼書。連忙推辭，可她不愿意，于是我只好不情愿地幫助她。我的眼睛時不時地望去，一次又一次的安慰自己：沒事，他不會發現！你還有機會。

　　快速地貼好書皮，慌慌忙忙坐到位置上。可是他好像發現了那本書，于是我裝作很鎮靜的樣子，不急不慢說：“噢！馬上就給你。”同桌聽見了，坐到位置上，又學起習來。趁他不注意時，我快速地把那本折了角的書小心翼翼地從他身邊漸漸拿了回來，那本完好無損的書，我依依不舍地放到了同桌的面前。同桌，溫柔的'一笑說：“謝謝你”頓時，我覺得謙讓，真的可能會使自己充滿快樂！心里那天緊繃的弦終于在這時松開了。

　　雖然心里依舊是不舍得，但是一想起這件事，臉上又揚起一種甜蜜的微笑，因為我嘗到了謙讓的滋味。

　　謙讓，也許就是如此幸福，輕松。謙讓，就是如此令人回味無窮，謙讓，讓自己的生活充滿魅力。

　　我進步了作文 14

　　大家好，我的名字叫許棟研，是一個不折不扣的“寫字能手”。我寫出來的字既能爬山，又能下海，還可以騰云駕霧。我的媽媽說了好多次，可我就是改不掉，于是便引發了各種各樣的錯別字笑話，令人哭笑不得。比如我寫作文時，有幾次不是把大熊貓寫成大能貓，就是把小熊貓寫成了小熊花。因此，老師和我的爸爸媽媽操碎了心，直到有一天，我才改掉了寫不好字的陋習。

　　那是上個星期的一天，我寫完了作業送給媽媽去簽字，那天寫的字仍然很差，媽媽見了，馬上就把長年的怒火一下子像火山一樣爆發了出來，她一下子把我作業本寫的那一頁撕得粉碎，還痛罵了我一頓，讓我馬上重寫。于是我又認真重寫了一遍，拿給她看。她看完以后說：“你不是能寫好嗎，為什么不好好寫呢？馬上我給你畫上格子，你就按這個格子的'大小寫，如果再寫不好，那就馬上撕本子！”我一聽，心想我的字不是還不錯嗎，媽媽為什么要撕我的作業呀，算了，還是明天到學校里看看別人的作業！于是第二天上學的時候，我便偷偷看了一下別人的作業，不看不知道，一看嚇一跳，同學那工工整整的字和我那龍飛鳳舞的字簡直就是天壤之別，我便暗下決定一定要把字練好。后來的幾天里，我每天都認真寫字，我的字有了很大的進步。有一天，我發現本子上老師寫著：“字很好，繼續努力！”我心里十分的高興，決心一定要堅持把字寫好。

　　我這陣子的進步還有很多，我會繼續加油的！

　　我進步了作文 15

　　一個風和日麗的早晨，我洗過臉吃完早飯，就急匆匆地出了家門，推著我那心愛的“小毛驢”在附近的一個廣場上練了起來。

　　開始，我剛上車還有點兒不適應，騎了一會兒，車把就搖搖晃晃地動了起來，似乎馬上就要摔下來了。心想，媽媽不在家，我一定要小心了，心里這么多雜念，怎么 能騎好車呢，我重重地摔在了地上，我的右腿摔破了，強烈的劇痛讓我哭出了聲，但我又想，我是男子漢，這里的人又這么多，我不應該哭，要不然多沒面子。想到 這，我又重新站了起來，強忍著巨痛，咬了咬牙又騎上了車。現在我知道了，心里不能有雜念，要什么也不想，集中注意力，才能騎好車，我試了試，雖然還摔，但 我在不斷地掌握技巧。

　　晚上，我傷痕累累地回了家，雖然媽媽批評了我，但是我收獲很大，又訓練了幾天，我的水平大有長進，幾乎不摔了，車把也不晃了。直到有一天，我感覺我真的學 會了。于是我又騎了幾圈，沒想到我真的成功了！我高興地從車上蹦了下來，朝天大喊一聲：“我終于會了”！我花了這么長時間沒有白費，高興的'心情驅使著我又 騎了一圈，這一次不一樣了。腳一蹬，我的“小毛驢”像一匹飛快的駿馬帶我快速地跑完了。

　　通過學習騎車這件事，我明白了一個道理，今后不管我做什么事，都要有耐心，恒心，一定要堅持下去，才能成功，這件事讓我終身難忘！

　　我進步了作文 16

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”我認為自己最近一直處于低谷狀態！

　　我也知道作文是語文中的重要部分，我曾經的作文一直都是比較滿意的，但是這幾次我實在內存不足，腹中已空空如也！

　　我覺得這主要是由這幾個方面引起的！一是最近比較忙，時間比較少！二是寫的時候沒怎么用心思考，一提筆就寫完了！三就是沒有抓住重點，要圍繞中心思想去寫，長篇大論卻偏題很遠！

　　那我應該怎么改呢？

　　首先回家合理安排時間，我比較愛運動，每天運動的時間比較多，現決定從運動的時間抽出一點點來用心地寫作文！時間是抽出來的，也是擠出來的！時間可以改變很多東西，時間可以讓花朵花謝花開，時間可以讓樹木一歲一枯榮，時間也可以讓我作文更上一層樓！

　　以后的作文我一定要先列個提綱，一定要清楚我的中心思想，我所表達的.東西，陳述的內容，圍繞中心思想有詳有略，清楚地刻畫人物的內心活動，事情的起因經過結果，事與事間的關聯！事與人物之間的關聯！

　　我以前的作文廢話連篇，時間地點起因太過詳細，就是因為寫之前沒有規劃好我想表達的內容，有時候只是一味的把好詞串聯起來，甚至詞語搭配不當，適得其反！

　　為了作文突破瓶頸期，我做了深刻的反省，一定努力，下次交個好的答卷，連我都特別期待我的下次的銳變！

　　我進步了作文 17

　　聽媽媽說，一二三年級是打基礎，五六年級則是總復習，四年級就是個轉折點。而我在四年級進步了，這代表在以后的五六年級我會更出色。

　　原來，我的語文總是中不溜，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來了。媽媽為此給我報了許多補習班，而我認為：興趣班興趣班，如果沒有興趣，那上了有什么用？還不如不上，能省點錢。

　　媽媽似乎看透了我的心思，有意在四年級下學期什么興趣班也沒報，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問題，如：木質——質地——地理——理想。媽媽給了我開頭和結尾，讓我練習，可每次都是查字典完成的，這可是我的好勝心所不容許的，便引起了我的興趣，當我了解了許多詞匯后，這道基礎題就變得易如反掌了。漸漸地，成語接龍我也能對上了。

　　然后，我找了份試卷，上面的`題全都很靈活，從那本書中，我明白了不管寫什么，必須把真情實感寫出來，才算好文章，如果沒有感情，文章就干巴巴的，像一朵沒有養料、水的花，沒有了艷麗，觀看的人也會因此而不滿。懂了這些后，我的作文水平真有所提高。這讓我更有信心學語文了，我懂得了學習語文的方法。

　　我進步了，我確實進步了。因為我既知其然，又知其所以然。我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　我進步了作文 18

　　每過幾個月，我就會站在我家的一面墻上記錄下我的身高，望著那一根根表示我成長的橫線，我高呼：“我又長高了”的同時，心里總是有一股別樣的驕傲，因為我知道，記錄我成長的不僅僅是這些橫線，還有很多很多……

　　我是班級的小隊長兼語文課代表，平時幫助老師收發作業等，盡量做好老師心目中的小助手;當同學遇到困難的時候我就熱心地幫助他，盡量做到同學心目中的好朋友。

　　我的特長有拉丁舞和琵琶，在拉丁舞上，我可花了很多功夫哦，每次在舞蹈課上，我多是別人眼中最耀眼的一顆星星，今年七月我要考金牌了，我感覺我花多少功夫都是值得的;做什么事情多需要恒心和毅力，琵琶也是一樣。琵琶是民樂中最難的一種，但是每次琵琶課上我的耳邊總是會聽到老師稱贊的'話語，當然，這種好成績不是變出來的，而是練出來的，每次上完課，我回家第一件事就是把老師要求改正的地方從頭到尾的溫習一遍或做上記號，這樣第二天練習的時候就不會錯了。去年七月我以優秀的成績通過了七級的考試，今年七月我要向八級沖刺啦。

　　以上就是我成長過程中勤奮好學、追求上進的故事，作為一名三年級的小學生，我要學習的還有很多很多，但是我有信心做好一切，爭取更大的進步。因為我有信心“世上無難事，只怕有心人”!

　　我進步了作文 19

　　時光流逝，我們在不斷的成長，學過的知識與技能也隨之增加，我們不可能亙古不變停留在原地。

　　初中是一個關鍵時期，每個人都應慎重地握緊自己的手中人生的畫筆。升入初中，剛開始的生活使我很不適應，整天渾水摸魚。就當我一退再退時，別的同學已經被高中提前錄取了。每當和朋友談起學習時，他們也總會分享自己每次考試中的`進步，而我總是在暗自的羨慕著他們，覺得他們很優秀，與之同時，我的父母也因我步入初中的狀態而為之擔憂，與我深刻的交流，讓我盡快回歸正軌。

　　八年級，我逐漸地掌握了自己的弱點與學習方法，開始積累課外知識。利用周末的時間上補習班，補救沒有掌握的知識，成績也慢慢的有了起色。上課緊跟老師節奏，老師提問時也敢積極大聲的回答問題，同時也開始與同學交流題目，敢于發表自己的言論，這是我的聽課質量有了很大的突破。

　　找到適合的方法使我的學習生活更加有趣、輕松與快樂。與之帶來的就是考試中的一次次巨大的進步，周圍人的一次次感嘆，父母對朋友自信的說我的成績，老師一次次見證我的進步。進步使我變得越來越自信，我的性格也變得更加開朗，我為我的進步而自豪，父母為我的進步而高興。我就像一只小烏龜慢慢的從自己堅硬的殼里伸出頭來，向前移動，即使速度不快，但一直在向前進，最終也取得成功，這恰是烏龜慢下來的精彩。

　　凡有所學，皆成性格。我因我的進步而自豪。

　　我進步了作文 20

　　我進步了，這離不開教師的教導；我進步了，離不開同學的幫助；我進步了，離不開家長的啟發……

　　在我上三年級的時候，一次月考不知怎么發揮那么好，語文竟然考了全班第一，我高高興興的連蹦帶跳地跑回了家。回到家后，我鞋也沒有換，飯也不著急吃了，把卷子拿給了爸爸，告訴他我考了全班第一，想顯擺顯擺。媽媽聽了也湊過來了，他們仔細地看了看卷子，說：“你這道排序題其實不難啊，怎么錯了，只要仔細的認真想想，就能做對，不就是滿分了嗎？”我不高興地說：“錯就錯了吧，反正我也是第一啊，已經很不錯了。”

　　這時爸爸媽媽不滿地看了我一眼，說：“你這態度不對，太驕傲了。”我不以為然，只管自己高興。到了下一次月考，我覺得很得意，自我感覺良好，馬馬虎虎做完，也沒有檢查就交了卷子。可等卷子發下來，傻眼了。我的卷子上有許多鮮紅的叉叉，考了八十幾分，一下子倒退了十幾名。

　　教師拿起我的.卷子，語重心長地對我說：“你上次之所以考得好，是因為你努力了；這次你之所以考得不好，是因為你太驕傲了。虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心萬事能成，驕傲十事九空。你要牢牢的記住這些話。”

　　在教師、同學、家長的教育和幫助下，我經過一段時間的努力，終于成績又恢復到了前三名。我非常感激教師對我說的那些話，使我終身難忘。從此以后，我再也不驕傲自滿了。

　　我進步了作文 21

　　“嘩……嘩……”只聽見水波的聲音，只看見水的腳步，只聞到水的味道。沒錯，我正在向80米奔進呢。

　　前幾個月，我覺得自己游的很好，可以闖100米了，便去試了試。一下，就給我了一個晴天霹靂，只游了40米！我決定，下次，我要游80米。

　　有了計劃，就要執行。我每天在敬亭湖中學呀學，用叔叔的話就是說：“你把敬亭湖的水喝光了！”我每練一會，都會更加咬牙切齒，一次游泳的傷隱隱作疼，越來越沒力氣，我在心中暗暗對自己說：“加油，多游一會，多忍一會，離80米的那天就更近了，你可以的。”正是這一股股勁，使我一天比一天練習時間多，一次練習比一次長、快。可是我似乎有些太著急，又去游泳館，命運又給了我致命一擊：“我沒會，我媽倒是先會了。”我便鬧了，我再也不游泳了。媽媽平靜地說：“聽著，我親愛的寶貝女兒，你知道，人生總會有許多坎坷挫折，你只經歷了這么一點兒，怎么可以放棄，不然你的人生會成功？”媽媽的鼓勵起了作用，我心中那一個個小惡魔消失了，還給我的`計劃添上了碩大的翅膀。從此，我更加努力，在家、在湖都要練，我發誓我定要堅持下去！

　　終于，我學會了各種游姿，時機來臨，我用優美的仰泳成功地游到80米。

　　這次，我成長的不僅僅是游泳，更是一個能創造奇跡的字，這就是：堅持。

　　我進步了作文 22

　　一個人有好的習慣，就可以成功，相反地，如果習慣不好，就不可能成功。在我的成長過程中，我深切地體會到了這一點。

　　小學時，我不懂得傾聽，總是一句話只聽一半，結果總是吃虧。一次考試時，老師說：“卷子里有打印錯的題，大家改一下。看選擇題的第二小題，把-1改成-10。”老師又重復了一遍，接著說，“還有……”我只聽了一半，只把選擇題改了，可后面的填空題沒改，被扣了3分，只得了97分。如果改了這道題，我是會做的。沒得滿分，與成功失之交臂。

　　自此以后，我懂得了傾聽，學習也有了很大的進步，性格也有了很大的轉變，由原來的輕率、魯莽變成了沉穩、文靜。而這些方面的優勢，在我上初中之后更有了很大的顯現。

　　在上課時，老師提出的問題我總是能很快的做出答案，做題、考試時也能夠細心認真，成績也是名列前茅。在逐漸知識多，并且題目難的情況下，我也能有序地逐個學習，學習效率不僅有了很大的提高，而且每一科都學得很好，還有時間看我喜歡看的書。在生活中，做事也能非常穩重，不象以前洗碗都要打碎一個甚至更多。在與人相處中，傾聽的.習慣使我成為一個很好的傾聽者，同學們有什么煩惱和苦處都可以向我傾訴，自然我也有了許多朋友。

　　在我的成長過程中，傾聽的習慣讓我進步，我也希望，在我以后的成長過程中，傾聽的習慣，仍然讓我進步。

　　我進步了作文 23

　　昨天下午，陽光灑滿桂花樹的枝頭，發出一陣清香，微風一吹，桂花一片一片地落下來，此時，地上已經鋪上了一層又香又軟的“桂花地毯”，就連小鳥都用它那清脆的歌聲贊揚這如詩如畫的美景。不過，我可沒心情去賞花，因為，還有更重要的事情等著我。

　　在少年宮里，剛上完素描班的我，正趕著去下一節課的課室。我來到課室里，找好位置坐了下來。這時，我想起了上節課測試的試卷：我會考多少分呢？應該能考95、96分吧，畢竟我復習了好久好久呢。我恨不得馬上開始上課。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課的鈴聲終于響起，袁老師快速地講完新的知識，準備評講上節課的測試卷。

　　袁老師拿出一沓試卷，嚴肅地說：“念到名字的同學請到講臺上拿試卷。梁開心，94分。鮑雅晴，94分。王建堯，96分。許瑞宏，96分……”我想：他們考得都好好哦，我會不會考得跟他們一樣好呢？

　　“張晶晶，100分！大家掌聲表揚。”袁老師的臉上露出了燦爛的'笑容。我心里想：我不是在做夢吧。用手捏了捏自己的臉，大叫起來：“啊，真疼！不是在做夢，是真的！”說完，我就高興地跑到講臺上拿試卷。

　　記得以前，我還是一個英語單詞都記得不怎么熟，考試聽力部分很多都聽不懂的學生。而這次考試，我盡自己最大的能力，終于考到了滿分。我進步了，我真棒！

　　下課了，我拿起這張試卷向媽媽炫耀：“媽媽，你看，我考了100分哦！”“哇，女兒，你進步了，你真棒！”

　　我進步了，我真棒！

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