學生的含義作文

時間：2024-05-27 13:15:15 煒玲六年級我要投稿

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學生的含義作文（精選25篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學生的含義作文，希望能夠幫助到大家。

學生的含義作文（精選25篇）

　　學生的含義作文 1

　　星期天，我和爸爸媽媽還有威威一起去公園散步。

　　一進公園，我看見了一幫人圍在公園門前的小石桌旁觀看著什么。我心生好奇，湊了過去。

　　只見一個老爺爺坐在那里疊紙，疊出來的東西五花八門，有恐龍、自行車、長頸鹿、龍蝦等。人們發出陣陣驚嘆。那個老爺爺頭發已經花白，高顴骨，尖下巴，很瘦，鼻尖上掛著一副小眼鏡，給人一種仙風道骨的感覺。

　　媽媽隨手拿起長頸鹿形的折紙對我說：“看，好漂亮。”老爺爺看了看我，說：“你看這兩只長頸鹿分別在干什么？”說著拿起另一只長頸鹿放在我面前。爸爸對威威說：“你也猜猜。”威威也跟我一起陷入了沉思。這兩只長頸鹿。一只腦袋高昂，一只腦袋挨著地。我想起了在一檔專欄節目《動物世界》中介紹長頸鹿的片斷，果斷地說：“這只仰頭的長頸鹿在吃樹梢上的葉子，另一只在喝水。”

　　老爺爺突然睜大眼睛，豎起大拇指，說：“答對了，長頸鹿在喝水的時候就要把長脖子伸下去，吃葉子時就要揚起頭，吃樹梢上的葉子。”聽到爺爺贊揚，我不禁得意起來。爺爺又問：“那你知道這種竹子和那種竹子有什么區別？”他指著一個胖胖的竹子，又讓我看旁邊那又瘦又長的竹子。我平時來公園只注意玩兒，并沒搞懂哪種竹子叫什么名字，只知道他們都是竹子。

　　爺爺看我答不上來，就說：“這胖一點的是羅漢竹。瘦的是青皮竹。有什么不會的不能忽略，要搞懂啊。”爺爺語重心長地說道。

　　爺爺又說：“你身為一個學生，能告訴我學生二字的意義嗎？”

　　我絞盡腦汁，努力想到了一個像樣的答案，說：“應該是學習生活吧。”

　　爺爺說：“不，學生的意思是學習陌生的東西，身為一個學生應該多觀察生活事物，要知道功夫在書本外面。”

　　爺爺沒有再說話，我卻感到萬分慚愧，感覺臉火辣辣的。爺爺的`話是我們所有人都該學的，功夫在書外，我們是否都做到了呢？在公園上的精彩一課告訴我：處處留心皆學問，不懂的東西就要不恥下問，才能掌握更多東西。

　　學生的含義作文 2

　　天上陰沉沉的，大片大片的云朵像一朵朵灰色的棉花從西方飄來，在地上覓食的鳥兒也撲著翅膀，急急匆匆地飛回巢里，它的心里可能在擔心我的寶寶會不會被雨嚇醒了呢？地面上正在勞作的螞蟻也開始往巢里趕了，一點也不敢耽擱，可能擔心自己辛辛苦苦得來的食物被雨水淋濕了。

　　不一會兒，雨點慢慢落了下來，落在了荷花上，荷花竟然沒有低下頭，院子中的那些“名門貴族”沒有一個不低頭的，是那么脆弱，而荷花的堅強，讓自己展現出最美的一面。雨似小精靈一般落在大地上，仿佛要投進大地媽媽的懷抱。它們滋潤著泥土，給大地帶來涼爽、清甜。它“叮叮咚咚”地打在蓬頂的波浪板上；“滴滴答答”地打在柏油路上；“莎莎”地打在樹林碧綠的葉子上。漸漸的，雨變大了，雨點打在窗戶上，發出“噼啪”的聲音，水珠在玻璃上滑動，描繪出許多稀奇古怪的圖案。有時像一匹馬，奔騰不息；有時又變成了一只白兔，可愛極了。天空還蒙上了面紗，仿佛不肯見人似的。兩道閃電突然劃破天空，在一晃而過的光芒中，窗戶上的`圖案更閃爍出神秘的色彩。雨珠打在地上，濺起一朵朵水花，晶瑩閃亮。我打開窗戶，伸出手感受這雨水的涼爽。

　　少時，雨不見了，仿佛在跟我們躲貓貓。一陣微風吹過，草兒仿佛在把身上的雨珠抖去。樹葉綠綠的，天空中一碧如洗，這場雨給了多少將干枯的植物希望。彩虹出來了，人們跑出門，欣賞著五顏六色的彩虹。

　　學生的含義作文 3

　　人的一生往往很匆忙，總是不經意間錯失了許多東西。也或許是得到過卻不知它的重要性。失去了才知道要珍惜，往往留下值得真正去珍惜的只有回憶了。

　　回憶中自己是一個粗心的孩子。做事總是馬馬虎虎，鄰居搬來了一個年紀與我相仿的人，很快我們就成為知己，朋友。她年紀只是比我年長一點，但做事總是很細心，想的很長遠，做什么都比我成熟。她總是會在我有困難時幫助我，傷心時安慰我，失意時鼓勵我。放學時，我們總是一起回家，分享著一天的快樂，傾訴著一天的煩惱。望著天空，牽著彼此的手，說過不管未來將面對什么，這份友誼將永遠不會變，它就像天空的云朵，是那么潔白，透明。我們堅信不管有多大的風都吹不散它。

　　即使我們那么堅信，可大風很快就來了。因為父母工作的關系她要在次搬家，快樂的.日子暫時那么短暫。縱使我們不愿意面對分離。可終究還是要屈服，即便是反抗也是無謂的掙扎。現在即使分離了，可我還是相信，存在我們心中的那朵云，不會因為時間，距離……發生任何改變，是大風所吹不散的。

　　如今，我在初中的生活里，交了許多朋友，但她在我心目中的位置依然不變，因為她，我學會了珍惜，珍惜朋友，更加珍惜與朋友在一起的日子。人生如鐵軌，有交集，就會有分叉，所以要珍惜彼此走過的那些路。

　　學生的含義作文 4

　　今天是大年初一，天氣晴朗，媽媽帶著我一早來到了興寧路。街上可熱鬧了，車水馬龍，擠得水泄不通。大家喜氣洋洋，紅光滿面，扶老攜幼，歡度一年一度的新春佳節。

　　這時候，東邊響起了鞭炮聲和鑼鼓聲，人群朝有響聲的地方走去，我也隨著人流過去，那里人聲鼎沸。啊：原來是舞獅和舞龍隊羞埠表演。只見一條十米來長的龐然大物——龍，眼睛瞪得像碗口一樣，張著血盆大口，樣子可嚇人了。“龍身”彎彎曲曲，時而回首擺尾，時而卷成一團，人們贊不絕口。

　　舞獅子的人配合得十分默契，“獅子”時而晃晃大腦袋，時而蹬蹬腿，用敏捷的動作躲開一顆顆炸開的鞭炮。在“獅子”旁邊有個戴面具的人，他手搖著扇子，笑嘻嘻地扭起秧歌來，看著那滑稽樣，我情不自禁地笑了起來。這時，幾個人搬來了云梯，鑼鼓聲敲得得更響了，人們更興奮了，樓上的人丟鞭炮的速度也加快了。“獅子”先在云梯走了一圈，好像是鼓鼓勇氣，然后開始往上爬，一邊爬一邊晃著腦袋。人們連聲叫好。爬到頂了，“獅子”咬住了掛在樓上竹竿上的`包和生菜。我覺得很奇怪，便問媽媽：“為什么要掛生菜?”媽媽：“人們借生菜這個諧音說成‘生財’，表示春節的互相祝賀。”“哦，原來是這樣。”我頓時明白了。

　　舞獅子結束了，中國的傳統文化真是有意思。

　　學生的含義作文 5

　　是你，在我的生命中彈起美妙的伴奏；是你，在我失敗時用希望的燭光照亮我；是你，在我無助時對我伸出雙手。而這時，我更深刻地體會到了：“有你真好”……

　　每個人希望有人為你不顧一切的付出、不加思索的關照、無所目的的關心，而我，十分幸遇第，遇到這樣的人，而她正是——我的媽媽。媽媽在我想要放棄時，告訴我：“天下無難事，只怕有心人。”您在我想不努力得到結果時告訴我：“一分耕耘，一分收獲。”您在我失敗時告訴我：“失敗為成功之母。”

　　您和我一起走過快樂的童年，您帶我離開傷心的.往事，您更陪我一同成長、一同歡笑。您像風，輕拂過我心中的傷痛；您像光，引領我走出黑暗；您像黑暗中的燈塔，帶領我走出迷失的路途。我有時無助、有時痛苦、有時傷心，但，不論如何，都是您帶我走出這些青澀的歲月。這又使我更加了解到了：“有你真好”……

　　你是稻穗，教導我謙虛的道理；你是鮭魚，教我逆流而上，永不放棄的精神；你是毛毛蟲，教我擁有的不是外在，而是內心。

　　每個人的生命路途，不免會凹凹凸凸、坑坑疤疤的，但如果我們懂得感謝，一路上都會有扶持我們的手，為我們鋪橋開路。有些人的生命中可能會有許許多多的暗礁，為我們激出美麗的浪花；有些人的生命中可能會出現許許多多的燈塔，帶領我們走出徬徨的路途；有些人的生命中可能會出現許許多多陣的風，為我們撫平心中的創口。所以我們都該心存感恩，如此才不會辜負他們的心意。

　　學生的含義作文 6

　　一身烏黑發亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。

　　二三月間，各色鮮艷的花都開了，有潔白的.廣玉蘭，嬌黃的連翹，還有粉紅的桃花……小燕子趕來，給春天帶來了許多春意。

　　記得在去年這個時候，我在奶奶家樓下的小院里玩。玩著玩著，小院里飛來一群小燕子，它們在那兒找食吃，因為奶奶家小院里蟲子很多。其中一個小燕子，胖胖的，很可愛。只見它那小眼珠在一圈一圈地轉，翅膀上的羽毛在太陽的照耀下一閃一閃，好看極了。我輕輕地蹲下身子。哼，小燕子還真機靈，我一蹲小燕子就飛走了。但是那只小胖子沒有飛走，我一點點向小胖子走去，沒想到我一下就把它捉住了。

　　我捧著小燕子高高興興地跑回家。到了家，我還沒來得及換鞋就去告訴奶奶：“我抓到了一只小燕子。”奶奶微笑地對我說：“這小燕子，如果沒有媽媽，它會很傷心的。”我聽了奶奶的話，心里很愧疚。

　　我又回到院子里，把小燕子輕輕地放在地上，我轉身走了。其實我躲在小樹林后面悄悄地看著它呢。只見小燕子東張西望，一會兒看看地上有沒有食，一會兒看看樹上有沒有自己的父母。我并沒有感覺到它害怕，而且我還感覺它的父母都不要它了。就在這時，一對矯健的燕子對小燕子叫了幾聲，像是在說：“孩子，快回家吧。”小燕子與它們快快樂樂地飛走了。原來，是我誤會了小燕子。

　　小燕子真可愛！

　　學生的含義作文 7

　　時光如梭，日月如梭，蝴蝶帶走了他的童年，我們即將畢業。我將告別童年的記憶。很快走出小學大門；在去中學的路上。時間不等人，它把我們分開，它讓我們成長。

　　同學們，你們能記得我們的歌唱和歡笑嗎，你們能記得我們的戰斗，我們的幸福，我們的痛苦，我們一起的苦難，我們克服了八十一難，我們是一個集體，雖然我們分開了，但我們的靈魂仍然緊緊地在一起。如果有人問我是否還記得我們的小學同學，我會毫不猶豫地告訴他:“當然”。

　　親愛的老師，你每天晚上給我們的作業評分到11點，有時直到午夜。你教導我們要謙虛，長大后為國家做貢獻。我們都記得燕子來來去去。柳樹枯萎了，有一個綠色的時間；當桃花謝了又開了。然而，親愛的老師，我們什么時候能為你舉辦教師節呢？現在我們就要畢業了。我記得那天你讓我們放學回家，一輛車突然沖了過來，你立刻把我們推到了一邊。汽車沒有撞到我們。我們已經害怕了。我們松了一口氣。當你看到我們在安森是自由的，你自然嘆了口氣。你教完我們這群孩子后，就退休了。我想我會在畢業那天哭。我不知道東南和西北。老師，我對你的感情太深了。我永遠不會忘記你。當我長大后，我一定會回到我的母校去看你。親愛的'老師，我愛你

　　我希望現在每所學校的每一個班級都應該珍惜老師，因為我不知道哪一天，時間溜走了，你不能和你的老師呆一會兒，學生們不要讓老師生氣，讓我們一起努力學習，長大后為國家做貢獻，做一個有用的人才。

　　學生的含義作文 8

　　生活在快節奏的時代，你有多久沒有抬頭仰望過天空了？上班族，每天低著頭處理著手機里的各種任務，我們學生也不可避免，就連走路，我手里也得拿著單詞本，不停背誦，怕一個懶惰就跟不上優秀的同齡人。

　　這天，眼睛酸澀，伸個懶腰，才曾錯過美如畫般的藍天白云。

　　在藍藍天空這片畫布的襯托下，云朵像棉花糖一樣的潔白、輕盈，望一眼仿佛都甜到了心里。習習微風吹來，它們化成一只只潔白的小兔子，開啟了運動會，你看，它們現在在參加拔河比賽，你拉我扯，作為拉拉隊的風先生，也不知該往哪兒邊鼓勵。不一會兒，這些云朵又化成魔術師，施展著厲害的變身術；有的像龍，隱約還能看見犄角；有的像熊大白，拖著胖嘟嘟的身體；還有的像狼，扯著喉嚨，仿佛在警告身邊的朋友們：可不要惹我；甚至還有的像……

　　坐在街道旁的長椅上，我抬頭看著云，溫柔的風輕輕拂過我的臉頰。不知不覺中，太陽已經搖掛在西方，慢慢地，慢慢地，移動到一片云的`后面，這時的云，周身都散著金光，像鑲嵌了一圈金邊，煞是好看。接著這片云越來越厚、圓，像一個飛船一樣，我知道，它在號召小云們回家了，天要慢慢變暗了，我也該回家了。

　　從前車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一個人；現在高樓林立，車水馬龍，不要讓快節奏的時代迷失了你的生活，不要忘記初心，抬頭看看天空吧，你會發現云真的很讓人安心……

　　學生的含義作文 9

　　在春天里，動物們從沉睡中醒來，小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就似一幅水彩畫。

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

　　春天的雨是連綿的、柔跟的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

　　風跟雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊！但又何止是“綠”？

　　如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，這是殘冬留下的`痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著這幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　春天是個充滿奇跡的季節，有著鶯歌燕語、有著生機勃勃的萬物生長，在這個嫵媚的春天里，你準備好了嗎？讓們一起張開懷抱，擁抱著這美麗又快活的春天吧！

　　學生的含義作文 10

　　我的夢想每個人都有自己的夢想，當科學家、發明家、探索家等等，但我的夢想卻是當一名人類靈魂的工程師——老師。有人肯定會說：“老師？我才不當呢！家有三斗糧，不當孩子王。現在的老師，精神壓力那么大，工資還那么低，以后上有父母，下有兒女，你供得起嗎？這種職業你還想干呀！”對此，我的回答是：這些事情我早已知曉，也親歷過老師的清苦。

　　但這個職業再苦再累，我對他依然充滿了無限的'向往。因為，沒有老師傳授知識，人類將會越來越愚蠢，越來越落后。是老師給予我們的知識，是他們賜予了我們一葉葉扁舟，讓我們在知識的海洋里無窮無盡地玩耍。白天，老師在學校關心、教育學生；晚上回家，既要批改作業，還要備課，為的是上好每一節課……老師，就是這樣日復一日，年復一年，艱苦奮斗，毫無怨言，默默地耕耘，默默地奉獻，直到最后，慢慢地消失在我們的記憶里……老師這個看似渺小的職業，但貢獻出的力量卻是巨大的！一個人在被成功喜悅圍繞的時候，也許會忘記那些曾經為他辛勤操勞過的老師，但我永遠不會忘記，因為我是在老師愛的沐浴下長大的，所以，我向往老師這個職業！光陰似箭，催人奮進！現在的我只有學到更多的知識，將來才能做一名受人尊敬的人類靈魂的工程師;才能讓“長大后，我就成了你！”成為現實！

　　學生的含義作文 11

　　每個人都有自己的美好童年，都有自己一段美好的回憶，我走在童年的海灘上，撿了一顆貝殼，上面印著文字……

　　我五六歲時與我那十歲的.表姐最喜歡玩捉迷藏了，一次，表姐來我家，我高興極了，拉住表姐就往屋里拖！沒錯，玩捉迷藏！我瞥見了窗簾那兒正好有一個空地，我一貓腰鉆了進去，隨著姐姐的一聲“好了嗎？”與我的一聲應答，我躲在窗簾的后面可以聽見，表姐的腳步聲越來越清晰了，我也感覺她離我越來越近了，我的呼吸急促起來，“啊哈，潞潞，我看見你了！該你找我了，快點快點！”唉，一天下來，捉迷藏玩了10盤，我盤盤都輸，就是不知道是為什么。“潞潞，好妹妹，再玩一盤吧！好嗎？”“不嘛！不嘛！姐姐壞！姐姐壞！”表姐還要說些什么，就被阿姨叫了下去，我很好奇：姐姐的特異功能是不是和她下去有關呢？好奇心使我跟在表姐的身后，我躲在門角，掀起簾子，啊，姐姐在吃一種白白的東西，我想：啊，沒錯，肯定是這個東西，姐姐才會有特異功能的。趁著表姐去倒茶的空兒，我從姐姐的包里拿了那種東西，吃了下去，啊！好干啊！這時候，我也不管三七二十一了，趕緊跑到樓上去。又玩了三盤捉迷藏，我還是輸，我干脆不理姐姐了。

　　媽媽告訴我，白白的是藥，姐姐并不是有特異功能，而是通過聲音來找到我的。

　　學生的含義作文 12

　　我的童年就如一串五彩繽紛的寶石項鏈，赤橙黃綠青藍紫什么顏色都有。摘下一個寶石就仿佛回到了童年，回到了天真，幼稚的世界。

　　我摘下一個寶石就回憶起大年三十那天的趣事，那天早晨6點多鐘，我起床，刷牙到吃飯的時間了。按照老家的習俗今天必須吃餃子。媽媽端上來一大盆餃子我打開一瓶百事可樂倒在碗里，剛倒滿，這時有人叫了一聲，是誰？原來是爺爺叫我去取壓歲錢了，我一聽一蹦三尺高，一蹦一跳的去取壓歲錢了，呀！好多呀！100元大鈔，我回來后發現母親已經將餃子端上來了，旁邊還有我的那杯"可樂”我跑過去端起碗就咕咚咕咚的喝了起來，"呀！這是什么呀！怎么那么酸，都快酸掉牙了。”媽媽聽到我的叫聲立即跑了過來說：“怎么了寶貝？”我說：“酸死我了，可樂變質了。”媽媽聽后哈哈大笑說：“太好笑了，可樂沒有變質，你喝的只是吃餃子的醋，你的可樂讓你的爸爸喝了，他還以為你給他倒得呢。”接著，媽媽在飯桌上，向大家說明了這一切，大家開懷大笑："哈哈，哈哈……。”我羞愧得很不得找個地縫鉆下去。“好了好了，有那么好笑嗎？”“好笑好笑，你真是我們大家的'開心果。”

　　我的童年項鏈珍藏著許許多多的酸甜苦辣，我的日記本上珍藏著我成長的足跡。幼稚，天真的世界豐富多采。

　　學生的含義作文 13

　　剛剛步入青春的我，開始對童年那么留戀、那么不舍，童年，一個多么美好的字眼，童年，有笑、有淚，有喜、有悲。

　　回想起自己的童年，是那么的美好，那么的無憂無慮。現在步入青春的我開始了自己的中學生涯，我多么懷念小學生活，那是我是多么幼稚、多么天真、多么單純，整天嘻嘻哈哈，沒有一絲煩惱。

　　現在，我開始為了自己的理想而努力，考試一次又一次的失利幾乎讓我徹底絕望，對于生物這門課程，我可謂是一竅不通，上課我好幾次想讓我收回心來好好聽課，可就是無濟于事。考試前天晚上我好好復習過，第二天考試也覺得應該考得好，可是考出來的成績實再是讓我大跌眼鏡。我徹底對這門課程失望了。我一氣之下把有關這門課程的.所有東西全都仍到柜子里，心想：眼不見心不煩。朋友勸我說；“挫折能使人生變得更加豐富多彩，遇到挫折應該勇于戰勝挫折，而不是變得如此消沉，風雨過后將是美麗的彩虹，要學會堅強，要有幾分不服輸的精神，讓挫折豐富我們的人生！”

　　于是，我變得堅強起來，我打開書箱，拿出帶有灰層生物書和塵封已久的堅強、自信行進在我的中學生活中。

　　經過我不懈的努力，終于在這門課程中取得了我認為好的成績，雖然不算是優秀，但這是我經過努力后的結果。學會堅強，加油！

　　學生的含義作文 14

　　我在三年級的寒假中，來到了世政美校，我學得十分努力。三年級的王老師對我非常好，總說我人物畫得十分好。我升到四年級后，換了一個班主任，她就是徐老師，四年級的徐老師對我更好，總為我改畫，糾正我的不足之處。同樣，在五、六年級她也是這樣，現在我和她很熟，經常在一起談話，我認為從和老師的談話中能找到快樂和一種親切感。我的理想是做一名漫畫家，所以考十五中就是我的第一步，更得加緊練習，鞏固文化課的知識。

　　有一天，老師問誰要考十五中，有我，我們這些想考的同學就把名字寫在小本子上，她就按照小本子上的名字來重點指導、修改、講評……，有這種“待遇”的人也有我。她一看到我，就馬上看畫，換不同的角度來回看，然后坐在我的位置上，右手拿著筆指出哪塊不好，一步步地幫我改正，講一步看我一眼，語言緩緩的，讓我一聽就很快得領悟，看著我改好的畫，才會心地點點頭，輕輕地拍拍我的'頭，給我一些安慰和鼓勵，讓我心頭涌起暖暖的、似曾相識的感覺，讓我更有動力去努力地把這科學好。然后她再去給下一位同學講解，看著她的樣子，我心里想：“老師真累啊！”所以我會更加努力，這不是說說的，而是要付諸行動的，每天回家練半個小時，上課的時候幫老師管管紀律，替老師分擔一些，也是對老師的小回報吧。每個人一生都會遇到一些讓人記憶深刻的老師，我就有幸遇到了！

　　學生的含義作文 15

　　“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”時光匆匆流逝，我慢慢的長大了，我收到過很多禮物。今年生日那天，媽媽照例送給了我一件禮物，我心里卻有些不是滋味。

　　我的內心充斥著許多不同的情緒：欣喜、疑惑、愧疚……從小到大，媽媽在我的每個生日都會精心的給我準備禮物，可我從來沒有送過媽媽一次生日禮物，只有一句敷衍的生日快樂，有時甚至連媽媽的生日都會忘記，需要提醒。

　　想到這里我眼中籠罩上了一層薄霧，慢慢走到媽媽的身邊，輕輕的問媽媽：“媽媽你的生日快到了，你喜歡什么禮物？我也要給你送一件禮物！”媽媽把我摟進懷里，笑著說：“沒事！寶貝！媽媽不需要禮物，你就是媽媽最好的禮物。”聽媽媽這樣說，我心里更難過了。我暗下決心一定要給媽媽準備一份生日禮物。

　　媽媽的生日就要到了，這次我記住了媽媽的生日，認真的為她準備了一幅畫當做媽媽的生日禮物。媽媽收到我的畫露出了欣慰的.笑容。

　　在人生坎坷的道路中，媽媽給予了我最真誠、最親切的關愛，對我噓寒問暖，時時刻刻給予我無私的母愛，是我人生道路的指明燈。我是媽媽的孩子，是她最愛的人，在她眼中我就是最好的禮物，但是如果能給媽媽準備一份小小的禮物，讓她開心，讓她知道我是愛她的，何樂而不為呢？

　　學生的含義作文 16

　　絲絲細雨把整個城市籠罩，變得朦朧，變得若隱若現。遠遠地從高處眺望，街道像一幅畫，畫里有各種各樣的人，有平淡無奇的事，更有一顆顆美好的心。

　　濃墨畫在了馬路上。一輛輛車排成長隊，像一條長龍，看不見頭，更看不見尾。雨，滴落在車頂，滴落在窗上，發出“嘀嘀”的聲音，讓堵在車上的人們焦躁不安。車旁，過馬路的行人，撐著大大小小、花花綠綠的傘，在左顧右盼。人群熙熙攘攘，大家你擁我擠，傘碰著傘，快步往前走。于是，馬路上熱鬧了。

　　淡彩抹在了人行道旁。放學回來的孩子，剛才還是談笑風生，轉眼間，已經不顧一切地跑回家去了。冷冷清清的人行道上，人們走了，只留下了一個勤勞忙碌的身影—— —環衛工人。她的身上有了點點滴滴的雨水，可是，卻沒有停下過一秒。犧牲了自己，美麗了城市。現在，連人行道也變成了課堂。

　　線邊勾在了街道旁的菜市場里。亂哄哄的菜市場里擠著許許多多的人，老人和婦女們在這里買菜，手里拎著大包小包的東西，正準備回家。當然，在這樣亂的環境中，什么樣的人都有，大聲叫賣的商販，互相說笑的過客，甚至連五音不全的歌聲都充斥在這熱鬧的氛圍中。原來，連菜市場都這么美好。

　　細雨還在窗外下著，還在發出那“嘀嘀”的聲音。原來，這蒙蒙的.細雨能給我們帶來歡樂，帶來感動和美好。在這悠揚的境界里，愿絲絲細雨能給我們帶來更多的快樂，給這座美麗的城市帶來更多的生機，給忙碌一天的人們找到那心靈的港灣。

　　學生的含義作文 17

　　春天如同一個小姑娘，悄悄地走來了。

　　嫩草不知何時偷偷地從土里鉆了出來，將大地渲染成了綠色。

　　迎春花淡淡地開放，杏花，梨花，桃花點綴著枯枝，紅似火，白如雪，粉如霞。那迎風的垂柳枝條上也萌生了細嫩的芽兒，沒幾天就伸展著修長的身子舞蹈了。

　　蝴蝶在花叢中若隱若現，蜜蜂“嗡嗡嗡”地歌唱著“勤勞之歌”，花兒也迎合著，產出甜蜜的花蜜和泌人肺腑的花香匯報那些蟲兒。看這百花齊放，生機勃勃的樣子，就好像已經看到了秋天一籮筐一籮筐的收獲。

　　鳥兒在繁花嫩葉中建了新家，快活地躍上枝頭，與同伴合唱著，一聲接一聲的鳥鳴，是白天的演唱會。晚上，蟲兒拉起小提琴，它們是天生的音樂家，但是那聲音比任何一位音樂家彈奏地都更美妙，都更引人入勝，因為它們歌頌的是自然。

　　不過，光是這些可不行，就好像畫水墨畫時要用水暈染一樣，春天有了春雨，才是真正的一幅好畫。細密的春雨像針，像絲，密密地織著一件毛衣，把這世間的美景都織進去了。花兒含著雨珠，隨著微風的吹舞在花里打滾，就是不肯離開這張溫暖的床。

　　雨后，春姑娘仿佛換了一個畫卷。如果雨前是百花盛開，生機勃勃的美景，那么雨后便是巔峰后的沉淀，風里帶來些泥土的'氣息，還有花的淡淡香氣。走在泥濘的小路上，便會感受到一股清新、自然之美，讓人融入陶醉到這張新的畫中。

　　春姑娘悄悄地來，又悄悄地走了，給人留下了生機與希望。

　　學生的含義作文 18

　　我見過一句話：“不能去的地方是很遠的地方，不能回去的地方是故鄉。”只是對那些還沒有遠離家鄉的人來說，這句話是不能理解的。在那之前我只是有點傷心，不會有太大的感動。仔細想想故鄉的兩個字對我來說意味著什么，大概是房子對面的連綿群山、淳樸的村民、廣闊的黃色土地和我心愛的家人。（一個家庭）。我家是農村的從小在農村長大。

　　小學的時候家里只有一臺小電視每當在電視上看到外面繁華的城市，總是會想，快，快，大，就會看到外面的'世界。但是，zara，多么簡單卻復雜的兩個字，這么多年來，我也從每天回家變成每周回家，但離家不到10公里不是我想離開的。但是，如果接觸很多，慢慢地，我真的認為我可以一個人帶著行李去很遠的地方，而且不能坦然地離開，那我可能會很遺憾。我喜歡故鄉的日出晚霞，田干河青蛙的哭聲，四季萬物在成長中枯萎的過程，舍不得雕刻的金達萊海，最遺憾的是父母的照顧！外面的大千世界有我渴望的自由，但在沒有任何能力承擔自己的夢想的時候，唯一能做的就是努力學習，我現在的夢想是期待有一天成為有用的人。就是回到我成長的故鄉，建設它，使故鄉變得富饒美麗。我想這可能是香水。在別人眼里，再窮也是落后的。在我眼里還是有很多完美的。有些東西我放不下。

　　可惜的是我心中的天堂，不管以后走多遠，還是想回來的地方。這是一種情緒，也是迷戀，是我心中的鄉情。

　　學生的含義作文 19

　　學生從早學到晚，連放松的時間都沒有，哪有時間去寂寞？

　　但是，我是學生，求求你一定要相信我，我很寂寞！

　　我的寂寞，來自我十幾年來一成不變的的`生活。

　　我在間還算可以的學校學習，從當年的小學生，初中生到現在的高中生，十幾年來的生活都被局限在學校里。我住的地方，離學校很遠，從學校的正門出去，右轉之后又向左一些路，最后就一直騎再轉就到我家了。我在這間房子里住了將近兩年的時間表。日子一直都依著習慣進行。

　　每天早上將近六點鐘，我都會準時被老媽的聲音喚醒：“起來了！就六點鐘了”老媽就是我鬧鐘，每天都會準時叫我起床，有時想，沒有了老媽在我身邊那我也許會變成睡美人了，長睡不起。

　　我知道時間還早，所以會賴床。在家東磨磨西磨磨，磨了將近半個鐘頭，才出門趕去學校。我通常都是在6點45-50到校。到了教室，已有人開始了背書，為了不示弱我也拿了書讀啊讀，一直到早讀又是讀啊讀。班上沒有多少的帥哥，所以在班上也不能養眼。除了上課，聽課，做習題，下課，回家，吃飯。每天的每天就這樣重復著，沒有絲毫的改變。連星期六，日都顯得那么了無生氣。星期日在家心里真想有電話打來找我，但每次都讓我失望。

　　這世界上，好像沒有什么人會急著要找我的樣子。

　　學生的含義作文 20

　　早上，我起床后，拉開窗簾，窗外白茫茫一片。啊！下霧了。我打開窗，那霧一股腦兒溜進了我的臥室，翹首遠望一米開外看不見人，啊，好大的霧。于是，我走出家門，鉆進濃霧中，好奇地跑到附近的田野領略那如夢如幻般的大霧。霧雖沒有大雨的壯觀，沒有小雨的纏綿，但它十分溫柔，它像一位慈祥的媽媽輕柔地愛撫著我的臉，我感到有一種溫暖、濕潤的感覺。漫步在鄉間小道，我向四周張望，整個世界像籠著輕紗的夢，置身于大霧中，朦朦朧朧、忽忽悠悠，仿佛要飄了起來，有一種騰云駕霧的感覺，如在仙境中一般。如果說大自然是詩畫的源泉，那么晨霧就是一部大自然的.杰作。不一會兒，一縷陽光透過云層，在和霧教量，陽光以勢不可擋的力量，照耀下來。霧漸漸地變淡了，周圍的景物也漸漸地清楚起來。整個世界濕漉漉的，幾十米外的東西都清晰可見。你瞧！冬青墨綠的臉上掛著晶瑩剔透的“汗珠”，蠟梅花的花蕊上鑲嵌了一顆顆晶亮的珍珠。這時，遠處的一棵小樹四周，環繞著一圈又一圈的薄霧，那霧絲絲縷縷，層層疊疊，像柳絮，又像蟬絲，更像愛美的小樹妹妹戴上了一條白色的絲巾。陽光越來越強，我環顧四周，霧呢？霧快沒了。霧，你到哪里去了？地面上的霧已完全消失。我抬頭望向天空，只見天空中還殘留著一層如輕煙般的薄霧，像新娘的婚紗。最后，剩下的一點霧，也在陽光下慢慢地蒸發，消失在天地之間了。

　　學生的含義作文 21

　　春天里，大地到處是一片綠，綠的鮮艷，綠的可愛。綠的樹，綠的山，綠的林，綠的草……簡直是一片綠色的海洋。

　　我輕輕的拉住了春姑娘那條美麗的綠裙子，伴隨著她，悄悄的，輕輕地走向那片充滿生機的土地。

　　她帶著生命和希望，步履輕盈地來到了人間。她越過高山，飛過河流，千里迢迢的來了。她辛苦了!可她一刻也不顧得停歇，便迫不及待地躍動在山川上、平原上……所過之處，無不蘊含著朝氣蓬勃的生機。

　　我愛春天愛那寒意猶存而又不缺乏溫馨的風。是它輕輕拂醒大地，使眠了一冬的大地欣欣然睜開了惺忪的睡眼。無數的生命復活了，春天是生命的種子。

　　我愛春天——我愛那綿綿的.春雨。是它潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花，告訴我們春天來了，小草鉆出了地面，新奇地張望著;楊柳扭動著腰肢;隨風飄舞著;報春花鼓起了小喇叭，“春天來了，春天來了，動物們都醒一醒啊!”

　　春雨過后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著融融的春風迎面撲來，春雨是生命的耕耘者!

　　我愛春天，愛春天里的鳥叫，和一切充滿活力的可愛的生靈，尤其是那可愛的小燕子。我常在電線上搜尋著，因為電線上的它們，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“唧啾”的叫聲，在鳴奏著春天的第一樂章。

　　我愛春天。

　　學生的含義作文 22

　　我走在大街上。口罩緊貼著我，蓋住了我的鼻子和嘴巴。粘著我的汗水，汗擠在一起，交叉在一起，靜靜地重疊在一起。口罩掛在我的耳朵上，耳朵會被勒得緊緊的。耳根都變紅了，汗水從額角上滑落下來，流到我的背上。

　　太陽火辣辣地照射著大地，炙烤著萬物。折射出一道道金光，在每一個角落散步。太陽猶如一個大火球，在天空中滾動。把周圍的云片也染得很紅。它無情地照射著大地，趕走了人類。路上的行人越來越少了。

　　太陽照到花草上。花兒也蔫了，毫無生氣地倒下了身子。莖也折斷了，周圍散發著一股熱。也失去了往日的嬌艷。也不再散發出迷人的香氣。瞧！周邊的人們一個個戴著墨鏡，撐著太陽傘。讓自己盡可能的'少曬太陽。那一位婦女在大街上快速地行走著，一邊牽著一個小孩。小孩帶著帽子，一邊舔著冰棍。那邊的水流動著，水面上有著點點晶光，在太陽底下閃閃發光。可它也失去了往日的活力，流動得越來越慢。

　　隨著人越來越少，只有我還在大街上。太陽不甘示弱，在人群中搜索到了我。它義無反顧地沖向我。它穿過樹葉，滑過小河。找到了我。它用它的武器金光，照射著我。我的身旁便長出了一條悠長的影子。我的額角上出現了一顆又一顆的汗水。它們擠成一團，在我的背上流動。一陣暖風吹來，汗水落到了地上，與地融為一體。我覺得我好像馬上要烤焦了。便回到了家。

　　回到家，我拉上窗簾，不讓太陽照進來。又開起空調，真涼快啊！

　　學生的含義作文 23

　　曾幾何時，我告訴自己要堅強……

　　如果有人問我，過得好嗎？我想我會說：還好，還不錯！確實，有些許時候我確實過得好，確實過得不錯，但……

　　媽媽總是說，在得到的時候其實你也在失去，同樣的道理在你失去的同時你也在收獲著。我不知道在取與失之間是否能夠成為正比，我只知道我要努力、要不斷地往上爬，我要讓現在的付出換取以后的取得。我要讓別人知道，有些事不是只有大人或只有男人才可以做到的，我——同樣可以。

　　離開學校到現在已經有一年了，我不知道這一年里，我學會了什么？得到了多少？表面上總感覺自己什么都沒有，更談不上所謂的成就。但仔細回頭想想，其實我得到了很多，也學會了很多。只不過那些就相當于“無形資產”而已，是我現在所觸摸不到的，但我堅信那些都將會像現在的`房屋一樣不斷升值。

　　這一年里我經歷了很多，時常同媽媽說，總感覺自己長大了不少，但媽媽總是告訴我，你經歷的這些都只是一些皮毛小事而已，根本談不上什么人生挫折。我知道，她并不是打擊我，而是告訴我現在我所經歷的，只是人生的一個開始，一步一個腳印、一步一個挫折，只有你勇敢地去面對，積極地去解決，小溪終究還是能匯聚成河流。

　　所以，不管遇到什么，我都要告訴自己要堅強、要努力。就如同一首歌里面唱的，沒有到不了的“地方”。

　　學生的含義作文 24

　　上星期天傍晚，爸爸媽媽有事先出去了。臨走前，媽媽說：“不要瞎玩，如果餓了，就去后面小店買桶方便面湊合著吃一頓吧！”說著媽媽遞來10元錢。我無奈地接過錢，聳聳肩說：“好吧，媽媽，我會乖乖地在家的。”媽媽面露微笑：“嗯，這才是我的好兒子呀！”說完，爸爸媽媽開著摩托車走了，于是，我到房間看書。

　　中午到了，我的肚子開始唱“空城計”了。于是，我以迅雷般的速度跑向小店買方便面。結果，人算不如天算——小店的方便面買光了！我知道自己沒有方便面吃，只好自己弄些吃的。我在家里想了一會，便給自己打氣說：“張天天，現在只能你親自出馬，做飯吃了，就簡簡單單的，做一個荷包蛋好了。”

　　我先開煤氣，再倒香油，然后拿起一個蛋，掰開，倒進鍋里。頓時，鍋里噼噼啪啪響個不停。過了一會兒，我放點鹽，用鏟子鏟凈蛋翻了個身。翻了兩次，荷包蛋基本成形了。又過了一會兒，一只黃燦燦的.荷包蛋便煎好了。接下來，就只剩下品嘗一下了。我用鏟子把荷包蛋撥到碗里，便開始狼吞虎咽起來了，呵，這荷包蛋的味道可真鮮美呀！原來自己的手藝還真不錯，以后可要多動動手了。

　　做荷包蛋，讓我從一位“小皇帝”變身成為一位能干的“小廚師”，我為自己的進步感到高興。