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玩物必喪志五年級作文（精選17篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的玩物必喪志五年級作文，希望能夠幫助到大家。
玩物必喪志五年級作文 1
上網，是一件好事，凡事都有兩面性，所以，同時也有不少的壞處，同時，也有可能用人的生命去替代，而這些血淋淋的慘案就發生在我們身邊：據中央十二頻道《法制報道》欄目報道：某縣三名初中生沉迷于網絡游戲，經常晝夜不歸。為了不被父母找到，他們選擇了離家較遠的網吧，兩個晝夜后身無分文的他們延著鐵軌回家，由于過度疲勞，三人昏睡在鐵軌上，被疾駛而來的火車當場碾死。
以上的事例在我們的生活中還有很多，由此可見，網絡的危害有多么的大，它不僅侵占了青少年的學習時間，整天沉迷于網絡，便無心學習，極大的降低了學習的`效率，它還侵蝕了社會的道德水平；整天沉迷于網絡游戲，不會友好的與人交往，而是學會了游戲中的打打殺殺，凡事以拳頭對人；并且降低了青少年的社會責任能力和損害青少年的身體健康，據科學家研究：沉迷于網絡游戲會對神經系統的損害極大。
如今社會上，沉迷于網絡游戲而損害自己和自己親人的性命的人數是越來越多，有向自己親人要錢遭到拒絕而把自己的親人殺死；有的因為過度疲勞，而睡死在網吧里；有的因為怕回家被打，而在外面餓死……由此可見，網絡并不是什么好東西，一個個，為了滿足自己無理的要求，竟然犧牲自己和他人的生命，這無不向我們表明了網絡的危害。其實網絡也有好處，只要我們合理的利用它，就會讓我們開闊視野、加強對外交流、促進個性化發展和我們的學業，讓我們受益其中。
我們要有分度的把握網絡，要做網絡主人，不當游戲的奴隸。
玩物必喪志五年級作文 2
哈哈，今天我家又熱鬧了！媽媽買了一部APPLE手機。
我和弟弟都非常好奇，一起跟媽媽要手機玩，可媽媽卻“寧死不屈”，不給我們玩，但我和弟弟都不甘“束手就擒”，又去和媽媽要。經過我們再三請求，媽媽聽得不耐煩了，就讓我們每人玩半個小時，這下我可興奮了！弟弟玩的那個什么忍者讓我感興趣了，可我又圍住一想，我還要看電視呢？唉反正電視連一集都看不完，還不如玩一會游戲呢！
等啊等啊，我也就睡著了，可當我醒的時候，我看了看鐘，呀，我沒有看錯吧都已經2點了，啊……
弟弟都已經玩了一個小時了呀！怎么連一聲也不叫我呀！我也只好哭著去跟媽媽講理……經過我嘰嘰喳喳的.“理論”，媽媽終于火山爆發了。
媽媽先把弟弟大罵一頓，再把弟弟打了一頓，最后，說：“華華，你去玩一個小時吧！”
聽到這話，我心里暗暗高興，我想，今天不但睡了一覺，還白玩了一個小時呢！
我想：玩什么呢？玩切西瓜？不好。玩憤怒的小鳥？不行。玩青蛙吃球？更不好。那我干什么？要不就玩忍者吧！可是，我還要看電視呢？那就20+40＝60,好，就按我的思考行動吧！
可我又慚愣了，青蛙吃球非常好玩，該怎么辦呢？……不知不覺，就到了下午三點，我想呀想，就是沒想到，剛要和媽媽說我不玩了，媽媽就說：華華，一個小時到了。
啊？什么？這也太巧合了吧！我剛剛還要跟媽媽“辭職”呢！沒想到，媽媽也要我“辭職”了。
玩物必喪志五年級作文 3
世有物，就有“玩物”之人，然而同是“玩物”，結局卻不同，為何?
熟知科比的人都知道，科比愛好籃球。而他的父親也是一位籃球明星，在父親的熏陶和指導下，科比對籃球的熱愛超過了一切。于是他每天都在籃球場“玩”籃球，球技突飛猛進，最終成為NBA中一顆閃耀的明星，他玩出了名堂，使自己進入了成功的殿堂。科比的事例印證了“興趣是最好的老師”這一名言。當你確定了正確的志向，并對之產生持續而強烈的興趣，玩出專業素養，玩成某一行業的領軍人物，這樣就是玩物長志。有方向、有態度、持久努力地“玩物”，能使人振奮，讓人收獲事業的成功。
童年時期的藤本弘性格內向，不喜交際，他將想象的世界畫在紙上，后專心于漫畫創作，即使經常食不果腹，依然將漫畫玩得有聲有色，最后創作出風靡全球的《哆啦A夢》。藤本弘之所以能成為行家，正是在于他對所玩之“物”的執著喜愛、百折不撓。他“玩物”的過程，是學習鉆研的過程，也是磨煉自身技藝的過程。這一過程體現了他對“物”的真心喜愛與投入，所以他才會在遇到困難的時候能夠不拋棄、不放棄，堅持下來，做到真正駕馭所“玩”之物，而不為外物——諸如名利之類——所累，從而取得了驚人的成就。從這個意義上講，對于事業，抱有純正的“玩”的態度，倒更容易讓人取得成功。因為熱愛，所以能夠堅持自己喜歡的事，且不覺得疲憊，這對于個人的發展來說是極好的'。
“玩物喪志”之人也有很多。后唐莊宗李存勖早期天下無雙，承父遺命，攜三只短箭，橫掃中原，可謂一世之雄。可國家安定后他卻醉心歌舞，玩物喪志，拋棄治國正事，死于伶人之手，可悲可嘆!此乃“玩物”之人被外物駕馭，迷失了本心，忘記了使命，以為自己可以客串演員，殊不知無形中早已失去了掌控局面的能力，更何談主宰自己的命運呢?所以，悲劇的發生在所難免。
更有現實中的一些青少年沉迷網絡，礦泉水加面包，幾天幾夜不眠不休，嚴重的甚至,累死在網吧，這就不僅僅是“玩物喪志”了，而是“玩物喪命”!是什么使他們玩而無度，最終危害身心呢?“玩物”者無節制地沉迷于驚險刺激的游戲，那非理性的狂熱把他們帶入了深淵。所以，把握自己很重要，能夠不迷失于無限度的感官享樂，保持對看似好玩、實則有害的事物的高度警覺，可以讓我們遠離危險，正所謂“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”。
總之，沉迷于積極向上的事物能催人長志，而沉迷于消極錯誤的事物會使人喪志。所以，有自制力者才不會讓外物消磨掉進取之心，才能在“玩物”的道路上保持清醒，不迷失自我，最終駕馭好外物，從而成就一番事業。
讓我們在“玩物”的路上不忘初心，孜孜以求，有“眾里尋他千百度”的精神和“為伊消得人憔悴”的無悔，這樣的“玩物”才能迎來“那人卻在燈火闌珊處”的輝煌。
玩物必喪志五年級作文 4
我一說“玩物喪志”，馬上就有同學瞪過來了：別像老夫子似的教訓人!學習緊張，找點娛樂放松放松，有何不妥?還用“喪志”嚇唬人!
別這么著急。我們先要搞清楚“玩物喪志”到底是什么意思。“玩物”的“玩”表面上是指玩賞，實則含有沉溺之意。所以，偶爾放松一下，當然不屬于這個范疇；但如果耗費大量的時間、精力，一味沉迷于某物，這就叫做“玩物”，如此沉溺的結果，自然是喪失了積極進取的`志氣，此謂“玩物喪志”
舉其例，俯拾皆是。打開電視，常看見關于學生為玩電子游戲而荒廢學業的報道；翻開報紙，會發現博士生沉迷于“筑長城”而無心工作的新聞。古往今來，不知有多少人因為過度沉迷于玩物，而消磨了進取的志氣。
原其理：溺于某物，即把心思拱手交給了它，除了它，其余萬物都可置之度外，一切都顯得索然無味，還管什么理想、志氣、進取。
這么一來，那些尚未樹立遠志的人，心都被所溺之物填滿，容不下一絲別的，他們又怎么看得見更有意義的東西?哪來進取的勇氣?
而更多的人，也曾胸懷大志。棄學的少年原本也曾勤奮刻苦，夢想進入高等學府深造；歧途中的科學家原本也曾潛心鉆研，誓為祖國爭光。然而所溺之物，像個魔法十足的巫師，將他們的志向蠶食鯨吞。曾經樹立的志氣，被遠遠地拋到九霄云外；曾經努力奮斗過的自己，被永遠地遺留在過去的時光里，只剩下現在頹喪的模樣。這怎不叫人扼腕痛惜!
歐陽修說過：“智勇多困于所溺。”大智大勇者尚且難以自拔，更何況常人?我們實在太年輕，我們面對著太多的誘惑：撲克、麻將、卡通片、游戲機……這些玩意兒是誘惑，更是陷阱!朋友，請三思而行，一旦陷入玩物喪志的深潭，蹉跎到白頭，將追悔莫及。
玩物必喪志五年級作文 5
春秋戰國時期，有一個小國叫做衛國。衛懿公就是這個小國的統治者，但眾所周知，衛懿公有一個特殊的癖好——養鶴。衛懿公每天起床做的第一件事就是去花園中觀鶴，看著花園中的鶴群唱歌跳舞，他就心情大好。
在他那里鶴群按等級分，分高級、中級和低級，飼料也分高級、中級和低級，甚至連飼養員也分高級、中級和低級。而且一個等級對應一個等級：高級飼養員要拿高級飼料去喂食高級仙鶴、中級飼養員要拿中級飼料去喂食中級仙鶴、第低級飼養員要拿低級飼料去喂食低級仙鶴。弄錯了任何一個，你命就不保。
是不是十分嚴格？這還沒完。
衛懿公還十分愛帶鶴去玩，那鶴怎么去？走去還是飛去？衛懿公那么愛鶴的人當然不舍得讓鶴走去或者飛去。那怎么辦？他要讓仙鶴坐車！于是衛懿公一共弄了一個火車似的車，低級的鶴坐三等艙、中級的鶴坐二等艙、高級的鶴坐一等艙。此外，坐一等倉的鶴叫“鶴將軍”，而自己這個“鶴司令”則坐頭等艙，神氣極了。不僅如此，那時養鶴的人還擁有跟大夫平起平坐的.地位。由此可見衛懿公有多愛鶴。
狄人知道了這件事，立馬殺了過來。可玩的十分開心的衛懿公知道了，覺著掃興極了，對將士們說：“死守城門，不要讓狄人攻過來！”可他發現沒有一個人聽他的。有一位大臣說：“衛公，你因為太愛養鶴，所以沒一個人聽您的。”幾番斟酌之下，衛懿公忍痛去放鶴，可仙鶴久久不肯離去。衛懿公只好下狠心，用寶劍砍死了幾只鶴，鶴一哄而散，衛懿公趕走了鶴后馬上帶兵出戰，可還是全軍覆沒。
作為一方統治者的衛懿公理應是有勇有謀的有志之士，偏因養鶴這一喜好而全軍覆沒，所以說我們不可以玩物喪志。
玩物必喪志五年級作文 6
時間的的枷鎖，是那刀鞘里的利劍，割傷著我24年用淚水積聚的錦袋。一滴一滴述說著內心傷疤的隱痛，這不是我訴說悲傷。記憶如此有限，我怕忘卻，所以一次次的重復。
要在前路上，收拾那未曾發芽的種子。或許已經錯過最好的萌芽時機，這不是彌補，枯木在冬日的積雪里用落葉喚醒春天的新芽。它記住了枯黃時，被風的蔑視，大地的踐踏，使它有了渴望的原動力。暴風雨無情，有時也折傷這弱小的枝芽，可它總渴望著，秋日里，清風的莊園里，那掛滿枝頭的甘甜果實。得到一些東西，在這之前就必須放棄一些，不能只為蜜蜂，蝴蝶而停留。它放棄了這些，不是在雨后的晴空，有誰見到過彩虹?
總是聽見，人們在白天里，贊美花兒的艷麗，是否有人也曾想過花朵下面的根，經過多少的掙扎，才能在陽光下被蜜蜂擁護。樹根的寂寞，只有花在夜里能夠體會。
玩物喪志，花酒間的'快樂，留著夜深人靜時獨自凄涼。親手把時間的枷鎖解開。在青春失去之后，用淚水洗刷昨日留下的傷疤。我沒有哭過，因為我知道一切美好事物的源頭都是暗臟的，甜美的白菜從糞土中生長，花朵在腐葉中開的更艷！多少次下過決心，可總因為對自己太好而放棄。為了一時的快樂，留下一生的凄涼。
時間的枷鎖很重，每次承受不了時，都會選擇忘記。所以我一遍遍的重復。不愿意在手臂上刺個忍字，就把它當成裝飾。我要記住的事情很多，要忘記的沒有。我是魚兒，就不夢想小鳥，飛去天上；我是鳥兒就不該羨慕魚兒，進入水里。
不要在饑餓時，才想到勤勞。這個時候已經失去了耕耘的氣力。陌上花開，寂寞的最終將是蝴蝶！
玩物必喪志五年級作文 7
說起電腦呀，誰不喜歡？我家原來沒有電腦，媽媽就經常帶我去她們學校里玩電腦，漸漸地，我從畫畫到制作幻燈片，從網上下載一些小圖片到看電影，我的技術越來越高。后來，媽媽也買了一臺電腦，并且可以上網，我那高興勁兒甭提了。
一個暑假的晚上，我和妹妹心血來潮，要通霄玩電腦，這可苦了這位電腦老弟了。我和妹妹把鬧鐘調到了凌晨兩點半，便安心睡著了。豈知鬧鐘出了點問題，兩點就響起來了。反正也睡不著了，我和妹妹披上了外衣，躡手躡腳地起來了。我輕輕地打開門朝媽媽的房間里瞟，只見門緊閉著，卻能聽到響亮的'鼾聲和一陣夢囈。“OK”我做了個手勢，并順便拿起一塊布堵塞住縫細，不讓任何一縷光透出，不然我可要吃“紅燒巴掌”加“竹筍炒肉絲”了。妹妹馬上開啟電腦，并開到海潮影院輸入密碼，打開了《新七龍珠》中的一集津津有味地看了起來。雖然后面沒有人，可我心理發虛，不斷地回頭看，總覺得有人在盯著我看。我手上都生出了汗，不知道是因為緊張還是興奮。
突然，一聲開門聲把妹妹從《新七龍珠》中給拉了回來。我三十六計，睡為上計，馬上倒在床上，即使有人發現了，妹妹本來也在那兒看，不算是替罪羊吧！我從聲音分辯出那是爸爸來上“WC”了，時間一分一秒的過去了，終于爸爸離開了“WC”，回床上當“豬”去了，我輕輕吁了一口氣，那還不是我的功勞，算了，利人利已嘛！后來，我聽見了一陣鼾聲，知道爸爸又已睡著了，心里的一塊大石頭終于落了地，又繼續沉浸到《新七龍珠》里去了。
大約五點左右，我們又去睡覺了。第二天早上，我的“雙眼皮”變成了“單鳳皮”，妹妹的“單鳳眼”變成了“雙眼皮”，我倆一見，都哈哈大笑，還好媽媽沒有發現什么，我倆居然就這樣蒙過去了！真是不可思議呀……
玩物必喪志五年級作文 8
見于《尚書·旅獒》：“玩人喪德，玩物喪志。”
春秋時，衛懿公是衛國的第十四代君主，衛懿公特別喜歡鶴，整天與鶴為伴，如癡如迷，喪失了進取之志，常常不理朝政、不問民情。他還讓鶴乘高級豪華的'車子，比國家大臣所乘的還要高級，為了養鶴，每年耗費大量資財，引起大臣不滿，百姓怨聲載道。
公元前659年，北狄部落侵入國境，衛懿公命軍隊前去抵抗。將士們氣憤地說：“既然鶴享有很高的地位和待遇，現在就讓它去打仗吧！”懿公沒辦法，只好親自帶兵出征，與狄人戰于滎澤，由于軍心不齊，結果戰敗而死。人們把衛懿公的行為稱作“玩物喪志”。古人有詩云：
曾聞古訓戒禽荒，一鶴誰知便喪邦。
滎澤當時遍磷火，可能騎鶴返仙鄉？現常用來指醉心于玩賞某些事物或迷戀于一些有害的事情，就會喪失積極進取的志氣。
玩物必喪志五年級作文 9
現如今，大部分人都會有同樣的經歷，就是在童年時因為貪玩，不務正業，而被父母親一而再又再而三的批評，責罵，對于什么“玩物喪志、業精于勤荒于嬉”這類的話肯定也沒有啥好感，于此，我盡我微薄之力聲明：這玩物喪志可分兩屬，這其一，乃沉浸虛擬，無法自拔，玩出了墮落，還玩出了依賴和空虛；這其二可不凡，此乃苦心鉆研，廢寢忘食，玩出了功夫，甚至還有玩出了名堂和財富的。
小學一冊語文書中有篇課文有講到： 荷蘭人列文虎克利用看守大門工作的空閑磨鏡片做了一個放大鏡，也就是在玩的過程中他將兩個放大鏡片疊在了一起，做成一架簡單的顯微鏡，從而發現了一個全新的微生物世界。
在《丈量世界》一書中，有寫到亞歷山大·馮·洪堡的`兒時成就，他在多門正科的重重壓力之下，趁老師放任不管之時，靠著貪玩的本性和智力爆棚的大腦，模仿伽利略的天文望遠鏡找出了世界上的第二個天文望遠鏡。
所以真正好玩的東西，不在于捧一塊板磚，對著屏幕打打殺殺，而在于對自己未知又對其有興趣的事物，發自內心，出于愛的探究，上下求索。
而關于玩物喪志，有講到：在春秋時，有個叫衛懿公的特別喜歡鶴，整天與鶴為伴，如癡如迷，喪失了進取之志，常常不理朝政、不問民情。他還讓鶴乘高級豪華的車子，為了養鶴，每年耗費大量資財，引起大臣不滿，百姓怨聲載道。從而敗兵，淪陷。人們又吃財政知道玩物喪志。
所以，此玩非彼玩也，如果采用所謂探究的打開方式，那么你無論怎么玩物也不會喪志，但如果整日好吃懶做，浸泡于虛擬之中，那可謂真正的玩物而喪志。
玩物必喪志五年級作文 10
隨著時代的進步，電子設備也不斷地更新換代，新一代的智能手機問世了。看著同學們人手一部智能手機，我的心里也癢癢的。
這次的單元考試，我考得還不錯，就央求媽媽給我買部智能手機。媽媽經不住我的軟磨硬泡，便答應了。我高興極了，走路都飄飄然了。
有一次課間，我看到一群同學圍在那里，嘰嘰喳喳地討論著什么，十分熱鬧，我就湊了過去。張寧眉飛色舞地說：“我在手機上下載了一款游戲，可好玩了！而且又不占內存。”李明很好奇，連忙問道：“什么游戲？”“穿越時空游戲。”張寧笑著說。“我媽不讓我下載游戲，而且她還會檢查我的手機。”李明沮喪地說道。張寧嘆了一口氣，覺得很遺憾，然后繼續說：“這款游戲給人一種身臨其境的感覺，皮膚可以隨時換，不過是要充錢的。”我站在一旁，心想：媽媽不會檢查我的手機，而且我可以用零花錢充皮膚，我回家就去下載試試。
一回到家，我就迫不及待地拿出手機下載了這個游戲。吃完晚飯，我躲到房間，偷偷地拿出手機，開始玩這個游戲。玩了一局后，我覺得十分有趣，還覺得別人的皮膚更好看，于是就用自己的零花錢充了游戲的皮膚。就這樣，我一直沉迷于游戲的世界里，完全忘記了做作業。到了晚上10點，我才匆匆忙忙隨便做了一下作業。后來，我幾乎每天晚上都埋頭在玩手機游戲，作業也寫得馬馬虎虎。白天上課的時候，我的心里還在想著晚上要怎樣玩游戲。
一天，單元考試，我忐忑不安，心想：糟了，我昨晚忙著玩游戲，完全沒復習！試卷發下來后，我掃了一眼，很多題我都無從下手，只好硬著頭皮做了起來。
第二天，老師將批改后的試卷發了下來。我一看成績，只有65分！我大吃一驚，自己的成績真的.是一落千丈。我開始后悔自己最近一直在玩手機游戲，沒有好好學習。
下課后，老師讓我到他辦公室。我惴惴不安地走進辦公室，老師問我：“你這次的單元考成績很不理想，你以前考試成績都是在90分以上的，到底是怎么回事？”我聽到老師的問話，心里越發懊悔了，如果沒下載那個游戲就好了。老師見我一聲不吭，就抬頭看了我一眼。我瞬間滿臉通紅，支支吾吾地說：“老師……我……我最近……迷上了一款游戲，我保證，以后……再……再也不玩這個游戲了。”“很好，老師相信你！”望著老師堅定的目光，我羞愧地低下了頭。
古人有詩云：“曾聞古訓戒禽荒，一鶴誰知便喪邦。滎澤當時遍磷火，可能騎鶴返仙鄉？”是啊，玩物使人喪志，從那以后，我再也沒碰過游戲了，成績也漸漸提升了。
玩物必喪志五年級作文 11
一根細線，繞在一個卷軸上，就匯成了一個溜溜球。下課了，一群同學把溜溜球拿在手上用力向下甩，一陣“嗡嗡”的聲音，球停在半空中不動了，隨后，又像翻花鼓一樣，用溜溜球玩出各種花樣。圍觀的同學有的情不自禁地鼓掌，有的忍不住發出嘖嘖的贊嘆，更多的露出羨慕的神情……這就是前些日子在我們學校刮起的溜溜球旋風。現在又轉型為四驅車，四驅車頓時風靡全校。這不，連我這個“乖乖牌”學生也經不住誘惑，加入了“車迷”的行列。
星期五，我飛跑回家，把書包隨便一丟，一把抓起我的“常勝將軍”――四驅車“先驅音速”，興高采烈地沖向賽車跑道，哇！這么多人！更是提升了我激動的情緒。裝上電池，打開開關，放在跑道上。車子如同一頭瘋狂的'斗牛，呼嘯而去。就在我歡呼之際，一個與我年齡相仿的男孩給我下了戰書：“咱倆來比一比吧！”“好！我一定奉陪到底！”我滿口答應。
嚴肅的時刻到了，誰都一聲不吭。“預備――開始！”裁判一聲令下，我們各自的賽車都開始了在跑道上的奔馳。兩輛車像兄弟似的，誰也不愿離開誰，總是并駕齊驅。“這樣，是分不出勝負的。”我說道。誰知話音剛落，我的四驅車竟然劇烈地抖了一下，停了下來。
“我贏了！”男孩歡呼雀躍。我有點沮喪，剛才還好好的，怎么就停下來了呢？我心中出現了一個謎團，“有問必答，有謎必解”的我打開外殼一看，原來是被線繞著了，趕忙關上開關，小心翼翼地將線解下來。我又仔細地觀察起來，原來四驅車車身后面，有一個微型馬達，馬達前面是放電池的地方，電池與馬達之間有一個銅片，開關一開，電池就與銅片相連，馬達便開始運動起來，帶動四驅車跑動。原來四驅車是靠電力運動的。
沒能贏得比賽讓我惋惜，但更多的卻是欣喜，畢竟通過故障我更準確地了解了四驅車的構造。這是我在書本上沒有學到的啊！誰說玩物就會喪志呢？
玩物必喪志五年級作文 12
“玩物喪志”，是我們老祖宗傳下來的遺訓，告誡學子不要因為貪玩而荒廢學業的一句名言。
網絡是個大染缸，赤橙黃綠青藍紫，什么色都有；網絡是電子毒品，一旦沉迷其中，就仿佛落入了萬丈深淵，無可自拔！家長們常常這樣對我們說，還時不時地告誡：一個沉緬于網絡的人是肯定要喪志的！
上網，不能一概而論的。在緊張的學習之余，打開電腦便有如“久旱逢甘露”，松一松勁，可以達到勞逸結合的目的；在征得父母同意后，偶爾玩一些有益身心，能夠調節情緒的意智游戲，可以保持愉快的心情；網上的世界豐富多彩，信息浩如煙海，也是知識的寶庫……
網絡猶如“雙刃劍”，如何使這把“雙刃劍”發揮最大的價值，讓它成為我們忠實的好伙伴，遨游知識海洋，擴展知識面的工具書呢？現在，請聽我娓娓道來：
網絡對我們幫助最大的是查找所需資料、閱讀有益的書籍和購買自己喜歡的物品。當我遇到搞不懂的問題，一時無法解決時，往往可以從網絡上得到滿意的.答案。爸爸愛看書，或網購，或網上閱讀，有時還推薦給我，我們還時不時交流心得，不但增進父子感情，而且擴大我的知識面。媽媽也常常淘寶一些自己喜歡的“小東東”，多次在我們面前炫耀。真是一舉多得，其樂融融呀！
網絡突飛猛進的提升了我的棋藝。下圍棋是我每個禮拜的必修課，常常會因為沒人陪我下棋而苦惱。網絡讓我心想事成，而且使我見識了不同棋藝的選手，汲取了他們的優點，尋找自己的缺點。上網下棋不但讓我嘗到了步步為營、排兵布陣、聲東擊西的快感，還使我的棋藝倍增。真是多多益善啊！
網絡是與親人、朋友溝通、聯系的便捷方式，拉近了彼此的空間距離。我舅舅、哥哥分別在美國和日本，上網與他們視頻聊聊學習、生活、家常……多方便呀！我還了解了許多國外的風土人情！
網絡好比是一位言聽計從但又富有心機的“仆人”。一個不小心便會反客為主，把你俘虜。如果使用妥當，不僅是良師益友，而且其樂無窮！
如今，網絡已成為我的“好朋友”。誨在其中，樂在其中，“玩物”就未必“喪志”了！
玩物必喪志五年級作文 13
《書·旅獒》有過這句話：“玩人喪德，玩物喪志。”確實，迷戀玩耍，不思進取，的確消磨了積極進取的志氣。可如今，玩物喪志早已成為了過時的預言。為什么呢？答案很簡單，因為玩物得志。玩物喪志恐怕單單只是針對于貪玩、好玩的人吧，為了娛樂，他們往往可以不顧一切，義無反顧地追求內心的歡樂。
但玩物得志不同，它不僅僅是天才、怪才的特權，更是大多聰明人的思想雙翼。因玩物喪志，反而不去把玩，所以失去機會，失去興趣，反倒不得志了！因玩物喪志，反而逐漸丟失愛好，迷失自我，反倒毀了前途。英國物理學家牛頓，小時候酷愛制作小玩具，如果他不玩弄這些玩意兒，他怎么會對科學感興趣，進而去研究呢？日后世界又怎么會誕生這位科學巨匠呢？顯微鏡的發明者列文虎克早期為某家公司做鐘點工，由于空閑無聊，所以把玩起了鏡片。如果他不把玩，他不去鉆研，又怎么會發明放大鏡，以及顯微鏡呢？我們又怎么會認識到這世間竟還有如此微小的事物呢？法國昆蟲學家法布爾一生對昆蟲尤為感興趣。
自小和昆蟲一起玩耍，還曾用積蓄買下一塊地，專門飼養昆蟲。如果沒有他對昆蟲的喜愛，沒有他生性的好玩，我們今天又何從談起昆蟲世界呢？玩物得志。得到的是一份快樂，一份收獲，一個結果，一種興趣，更是一個成功的.人生！玩物得志，愛玩才會贏！我們要知道：世間萬物自有許多奧秘，說玩耍是一種荒廢，那是你不會玩。
真正會玩的人，往往玩物得志。更重要地是，他們可以獲得無窮的志趣，可以取得人生的完滿！
玩物必喪志五年級作文 14
一個新事物的誕生與發展往往是時代進步的標志，令眾人歡喜。但新事物出現的同時也引發了一些新問題，迫使我們不得不引發一系列的深思——玩物是否喪志？
古人云——玩物喪志，歷史也確實這樣記錄著。
五代時期的唐莊宗早年“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”24歲便獲得了晉王之位，令世人為之羨慕！可登上寶位之后他卻沉醉在與伶官的.玩樂，中無法自拔。最終命喪伶人之手，成為了世人口中的笑話！
其實伶官作為一種新事物的出現本是為了娛樂，沖淡枯燥無味的生活，讓人放松一下，本質上是無罪的。怪就怪在唐莊宗“愛得太深沉”。正如現在的智能手機，它的出現極大的方便了我們的生活。可一些人卻過分的看重它，將其視之珍寶，視之如命！委婉的說是手機成為其生存的精神寄托，可如果當真沉迷到如此地步那和“電子鴉片”有什么區別呢？本是時代賦予我們的便捷工具，最終成了一個阻擋我們奮發向前，讓人自甘墮落的枷鎖。
所以，請君聽我言——玩物需有度，否則喪志呼！縱使事物再美也別忘了頭頂的繁星，腳下的綠地，還有親友的擁抱……
玩物必喪志五年級作文 15
古有玩物喪志亡國之君，今有玩物喪志誤道之徒。玩物喪志指的是物“大”而志“小”甚至“無”。玩物喪志其志小，志大者玩物養志，即玩物喪志在于志。
所謂玩物喪志就是志向太小，被“物”限制住了。這就使“物”在有志向的人心中占主導地位，影響志向的發展以致于喪失原來的志向。對于本就沒有志向的人來說，被物完全牽著鼻子走就成了必然結果。這是物大于志的表現。前清的八旗子弟也包括漢人斗蟈蟈斗蛐蛐，從一頭烏發斗到兩鬢斑白。到死時還拿著蛐蛐蟈蟈陪葬，在國難之際，作為國家的成員本應立足于國，志存長遠，卻被幾只不足手掌大的玩物鬧得國破家亡。他們這些人就是格局太小，志向太小被物在心中占據了主導地位，最后丟失了自我，喪失了志向。
“君子役物，小人役于物。”役于物則會使志向喪失，而役物又分為兩種，一種志與物同向發展，另一種則借物之上，助飛而起。
當玩物與志向等大時。不僅不會喪志，而且有助于立志，長志。西方文藝史上曾有個雕塑大師，他在晚年的時候被宗教請去為教堂做雕塑畫像，他本來是覺得自己肯定完成不了，以他那時候老態龍鐘的.樣子是活不了幾年的，結果他越干越有勁頭，除了雕塑不想其他，幾任宗教都死了，他還活著，最后完成了這個偉大的作品，這位大師的志向就是完成雕塑，而他玩的也正是雕塑。所以當物與志同向等大時，就會成為一種放松，一種輔助，而不是無用的消遣。
但僅僅是玩物與志向等大這種境界是不夠的。當志在人們心中大于物時，物則會是人的助力器，幫助人們達成志向。歌手李健曾說過，他見過很多音樂人都四十好幾了，仍一事無成，有很多的壓力和阻力，但他們仍舊堅持做音樂。在這些人心中，他們追求的志向是音樂本身的趣味，干自己想干的事。玩音樂只不過是他們追求志向的一種手段而已。在遇到困難時，音樂給他們帶來激情，在憂傷時音樂帶給他們快樂。在追求志向的路上，他們借用物越走越遠，越走越高。這就是志大于物，玩物養志的表現。
玩物者，志小無志則喪志;玩物者，志與物同等則助志;玩物者志大于物則養志。因此，玩物喪志在于志。
玩物必喪志五年級作文 16
以前的我啊，其實一直都覺得玩物喪志。覺得游戲啊，小說什么的啊，就是會讓人喪失志氣，會讓人沉迷，這一切的一切，這些愛好都只不過是在揮霍時間罷了，以前的我覺得這毫無意義。覺得這些東西往往只會讓人們喪失自我，懈怠自己的生活，找不到曾經自己的那股努力勁兒了。
努力，那么美好的東西，卻往往沒有人能夠理解。以前的我不喜歡一些游戲小說什么的啊，可我也并不努力。為什么啊？因為我們的生活都是父母給的啊，父母給我們好吃好喝的，我們衣食無憂，自然也沒有什么特別大的渴求了。所以我就常常心里想著，自己都沒有什么特別想要追求的東西，那么努力為了誰，又是給誰看呢？是吧，當我們的生活沒有動力，什么都不想追求，心里什么都沒有的話，那么也就自然是什么也都不想去努力了。你都沒有動力，你也沒有特別想要追求的`目標，更沒有給自己立下旗幟過，你甚至都不知道自己心里到底想要的是什么，一切的一切都是那么的迷茫。我們什么都不缺，也沒什么特別喜歡的東西，自然也不懂努力是什么滋味了。當朋友勸我接觸一個游戲，讓我的生活多點樂子的時候，其實我的內心是抗拒的，我不是一個喜歡玩物喪志的人。自然都認為這些游戲什么的，我最好都不要接觸了。可是，她是我最好的朋友，她的話我多少會聽一點，我試著接觸了一下那個游戲。我卻發現，還真的是別有洞天的一個游戲，玩游戲嘛自然也就有很少不花錢的人了。而且還是個技術不太好的，不怎么會玩游戲的人。于是就陸陸續續的花了幾十元錢，可我也是一個特別愛惜節約錢的人，自然覺得心里不是很舒服了。也就學會著自己努力的去賺錢了，那種滋味真的很不錯。我特別喜歡這種自己有機會可以好好努力的感覺，而且還是為了自己喜歡的東西去奮斗，這種滋味很好。
是的，我們在這個世界上面總不能永遠的無欲無求，人總要有渴求的東西，我們也才會有動力，可以去好好努力，可以去好好的奮斗，為了自己喜歡的東西去奮斗，這種滋味是真的不錯，希望所有人都能感受到這種滋味吧。
玩物必喪志五年級作文 17
玩，本小孩的天性，但，大人卻反對，因為玩物喪志這個詞一直藏在大人的心底。
小時候，我還是個跌跌撞撞的小孩，看見許多大哥哥在玩游戲，所以無聊的時候，腦海不時會閃現出游戲情景的精彩片段，可那時不知好處壞處，所以把游戲當成寶貝，變成自己的秘密。
三年級了，見同學玩那些射擊的游戲，耳朵聽見嘣嘣聲，眼見顯示屏中的敵人一個個倒地，心中蕩漾起沖動的波紋，見同學手聽鼠標移來移去，鍵盤按鍵凹進去又凸回來，我也想試試了。
我打開電腦，打開游戲，操作著人物的移動，上下左右，跳躍，射擊，蹲等重要按鍵，經過漫長的時間，操作都熟悉了，“玩物”齊了，可是，“喪志”來了。
四年級的`期中數學考試，我見到一題24×8等于多少，經過計算，結果于192，可游戲的槍、子彈又閃現在腦海，我“意味深長”地思考著游戲，又提筆就寫，寫成了195。判斷題：0×0=0，我心里一捉摸，打起如意算盤，這是送分吧！我準備打對號，可游戲畫面又出來了，我竟傻乎乎地打了個錯號！
考試結束，又盼來了個愉快周末，我輕巧打開電腦，又玩起游戲，敵人倒一個又一個，而另一邊我的試卷扣一分又一分，我卻毫無知覺，槍火聲響了，手機聲響了，顯示屏顯示我殺了27個敵人，手機上顯示我考了八十七分！糟了！電腦要被“封印”了！腦海中浮現的不是游戲，而是五個大字——“天要亡我分”！后來，經過教訓，我慢慢和電腦兄弟分別了，成績也終于進步了。
所以呀！一定要記住——玩物喪志啊！
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