- 相關(guān)推薦
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文范文（通用24篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇1
結(jié)束了，一個(gè)沒(méi)有結(jié)的結(jié)局。花非花，但我錯(cuò)過(guò)了它——傲放獨(dú)香的時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了本屬于它的孤單芭蕾。或許，在無(wú)盡的孤獨(dú)中，它尋覓到了屬于它的海天一角，在暗夜與清晨交織的舞臺(tái)驚動(dòng)了生命的音符，在它懵懂地柔展著花瓣。盈盈地仰望著蔚藍(lán)的天空時(shí)，自然已經(jīng)不再給予它過(guò)多的時(shí)光與驚艷。于是就得默默凋零，散盡幽香，枯萎……
我到底還是錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)的時(shí)間。
突然覺(jué)得這兒已沒(méi)什么留戀的了，這個(gè)跳板幫我完成了重要的一跳，我已跳過(guò)，正走向前方，我離開(kāi)了它，它不再是我的了。
風(fēng)終于穿過(guò)了漫長(zhǎng)的記憶回到現(xiàn)在，與我擦肩而過(guò)。
隨即，窗外的.景物在斗轉(zhuǎn)星移中變化著，在對(duì)面房屋頂上曬太陽(yáng)的小豬，一只只在換。以前不經(jīng)意栽種下去的仙人掌，已扎實(shí)地長(zhǎng)在厚實(shí)、肥沃的土里。道路上的行人來(lái)來(lái)去去，不知道走過(guò)多少人。花謝了又開(kāi)，花開(kāi)了又謝，枯花敗葉已經(jīng)變?yōu)閴m土，門外的白墻上依然留有往年貼對(duì)聯(lián)時(shí)擦拭不去的膠水印記。
陽(yáng)光斜斜的灑進(jìn)來(lái)，依舊很柔和，拉上窗簾，光線就從淺淺的花紋中透過(guò)來(lái)。一點(diǎn)一點(diǎn)，彌散在周圍的空氣中，想起一句話：“我聽(tīng)不到，他們的聲音；看不到，他們的臉。只看到他們寂寞的背影，像在說(shuō)再見(jiàn)。”
花開(kāi)終有時(shí)，落地卻無(wú)聲……
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇2
蓊郁的菩提提樹(shù)里，記載著無(wú)數(shù)或純潔或高尚亙古記憶，被愛(ài)心溢滿，被愛(ài)心包圍，我們?yōu)橹磭@，從古至今，這些洋溢著愛(ài)心的溫暖瞬間，猶如永恒的燈火，照亮每個(gè)角落，照亮整個(gè)人間。
它是人與生俱來(lái)的本性，卻又是那么微不足道，可能是一把傘，陌生人雨中的問(wèn)候；可能是幾米遠(yuǎn)，垃圾到垃圾桶的距離；或許是一道妙解，竭盡腦汁的畏慮；也可能是一絲光亮，黑暗中前進(jìn)的方向……
沒(méi)有人刻意索取什么，因?yàn)槟鞘撬谋拘浴](méi)有刻意要求什么，因?yàn)槟鞘侵辽械男撵`。對(duì)于每個(gè)人而言，最好的回報(bào)就是最真誠(chéng)的微笑，然后將這種愛(ài)的陽(yáng)光去撒向花開(kāi)無(wú)聲
蟬拉著嘶啞的嗓子無(wú)力的叫著，夏天又到了，夏花散布在馬路兩旁，凄美地點(diǎn)綴著這離別的夏季。三年前，我被這般“熱鬧”的花兒送走了相伴六年的小學(xué)同學(xué)，而如今，這夏花又要告訴我：摯友的離去已成定局。
有人說(shuō)同學(xué)、朋友都只是每個(gè)人人生中的紅塵過(guò)客，隨著時(shí)間的沖刷，消失得無(wú)影無(wú)蹤，想尋找那純真年代的友誼是不可能的！
或許是吧，時(shí)間真的能沖刷一切，包括蒼翠的樹(shù)葉、妖媚的花朵及人們記憶深處那段美好的.回憶……
所謂的中考倒計(jì)時(shí)，呵，不就是標(biāo)志著我們還有幾天就要相離嗎？曾幾何時(shí)，我像數(shù)星星那樣數(shù)著倒計(jì)時(shí)，而今快結(jié)束的時(shí)候才讓我更焦慮不安。假如我有神燈的話，我將會(huì)許愿：離中考還剩一萬(wàn)天。
神話是美的，但卻避免不了是假的。幾天后，我們不得不各奔東西，考上或考不上心儀的中學(xué)，然后進(jìn)入高中，而那些美好的回憶也會(huì)被似水的時(shí)光沖淡，沖光。
而我仍懷著一絲奢望，希望以后在大街上遇到你們，大呼你們的名字，你們會(huì)回頭，對(duì)我笑一笑，然后大了初中的傻事，然后在一起放聲大笑……
或許，感情正如這夏花一樣，悄無(wú)聲息地開(kāi)放，然后在悄無(wú)聲息的凋零，不給人們流下一絲痕跡或一點(diǎn)記憶。
高中后，夏花的故事仍將繼續(xù)演繹，或許人生就是不斷地重復(fù)夏花悄無(wú)聲息的綻放后再悄無(wú)聲息的飄下的悲哀——
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇3
打開(kāi)落滿灰塵的鐵門，憑記憶搭上梯子，用痛楚踩上房頂，環(huán)固著，那星星點(diǎn)點(diǎn)的雨痕，使這里依然如那時(shí)的模樣，唯一不同的是一朵花已經(jīng)無(wú)聲的開(kāi)放，而一顆雨滴滑過(guò)那朵花，無(wú)聲地滴在我那痛楚之源上，使我在心中急切地呼喚著，我的花，我的爺爺，我的約定。
我的花是一朵菊花，優(yōu)雅而凄美，如同一根永不折斷的繩索，一直永遠(yuǎn)的拉著兩個(gè)幼稚又真實(shí)的約定。
落葉花開(kāi)
在這一切就要休息的時(shí)候，一切都要沉睡的時(shí)候只有菊花偏偏再這時(shí)展示那如同黃金般的珍貴與美麗，是的正因它如此的美麗，因此我愛(ài)上了它，但除了在一次偶然的機(jī)會(huì)見(jiàn)過(guò)一次后，就不能從圖冊(cè)中去尋找它的模樣。這年秋天的一天，我來(lái)到爺爺家看到家人都在，就想起了菊花，所以我一臉天真，用那柔到極點(diǎn)的聲音，去把家人的胳膊拽了個(gè)遍就說(shuō)一句話：“我要看菊花嘛，我要看菊花。”那撒嬌的語(yǔ)氣是誰(shuí)聽(tīng)了誰(shuí)都心軟，但這天家人都忙的干活，有誰(shuí)愿意去理一個(gè)小鬼的無(wú)理要求呢？在一個(gè)個(gè)的無(wú)視下，我終于去求爺爺，“好呀！要看菊花，我這小孫子也有這愛(ài)好？”說(shuō)著便拿出一顆粒子在我面前晃來(lái)晃去，我目不轉(zhuǎn)晴地望著眼前這顆小粒子，爺爺說(shuō)：“這云菊花種子是你叔叔專門在外地種
這個(gè)。那里的菊花可是一片片望不到邊的。”聽(tīng)到這個(gè)我心中增了好多喜悅，拉起爺爺不停地大喊“我要去看，我要去看，在由他小孫子那死纏爛打下終于忍不了，把那種子給了我說(shuō)：“那好，你去把種個(gè)種子，如果明年開(kāi)了花我便帶你去看。”這時(shí)我用手一手握緊種子一手與爺爺?shù)氖掷谝黄鹫f(shuō)：“爺爺我們多好，不準(zhǔn)耍懶拉鉤鉤。”“好，好，好，拉鉤鉤。”爺爺那笑聲這時(shí)纏繞在這個(gè)約定上。
之那一后，我每天去搭梯子上房頂，我把它放在陽(yáng)光最充足的地方，給它最干凈的水。日子在流走，花也慢慢長(zhǎng)大，看著遠(yuǎn)處天邊逐漸泛起的一抹亮光。卻得到了爺爺一天又一天的.衰弱的消息，那日在我認(rèn)為這盆菊花準(zhǔn)備開(kāi)放的那個(gè)日子我去了醫(yī)院帶著它，看著爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，我強(qiáng)忍著那不知那來(lái)的痛楚對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺看這盆菊花快開(kāi)了，爺爺我們?cè)偌s個(gè)定，我要讓您看到這最美現(xiàn)的菊花。”又一個(gè)約定在爺爺?shù)男β曋欣p繞。
爺爺您不記得了嗎？我們約定過(guò)，去叔叔哪兒看菊花，我一定要讓您看到這盆菊花的開(kāi)放嘛，爺爺難道您想失約嗎？
這是個(gè)花落的季節(jié)，帶表著他那悲傷的痛楚之花，正在無(wú)聲的開(kāi)放。
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇4
世界上有一種花，它默默綻放，卻沁人心脾；世界上，有一種情，它默默流淌，卻震撼靈魂。中華民族這片遼闊的土地，享有“文明古國(guó)”的稱號(hào)，“禮儀之邦”的榮譽(yù)，擁有萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉，珠穆朗瑪?shù)纳衿妫墒冀K掩不住的是花海的光彩，你可曾聽(tīng)到，在祖國(guó)的沒(méi)一個(gè)角落那一朵朵花兒綻放的聲音？
平凡的花兒在我們身邊處處盛開(kāi)。2009年，我們學(xué)校小學(xué)部的曾寶善同學(xué)身患白血病，昂貴的醫(yī)療費(fèi)用讓這個(gè)普通的家庭無(wú)力承受。得知這一消息，全校5000多名師生紛紛伸出援助之手，積極募捐二十多萬(wàn)元，拯救了一個(gè)年僅9歲的小生命。這，一朵朵樸實(shí)的迎春花，戰(zhàn)勝了猙獰的死神，構(gòu)筑了一個(gè)溫暖的天堂！
那是一對(duì)普通的夫婦，他們并不富裕，卻毅然收養(yǎng)了十幾名與自己毫無(wú)關(guān)系的流浪孤兒，這讓他們的生活變得更加艱難。他們從不曾想要放棄，他們堅(jiān)定著信念，點(diǎn)燃希望之火，他們展開(kāi)羽翼，撐起生命的晴空。風(fēng)霜饑寒，全部擋住；清貧勞累，一肩擔(dān)當(dāng)。他們把無(wú)助的眼神，化作對(duì)世界的希望，他們把弱小心靈的惶恐不安，撫成面對(duì)塵世的從容。他們是倔強(qiáng)的花兒，在黑夜中，是那么耀眼；在寒風(fēng)里，是那么挺拔；在低谷下，是那么堅(jiān)強(qiáng)。他們是與生活斗爭(zhēng)的勇者，正如那一朵朵傲霜斗雪的梅花。
她，一個(gè)八零后女孩，年輕的肩膀卻挑著三百多名鄉(xiāng)村學(xué)子沉甸甸的夢(mèng)想，肩負(fù)著那些在外打工父母?jìng)冃闹袩o(wú)限的牽掛與寄托。在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最危險(xiǎn)的懸崖邊，拉起孩子們求學(xué)的小手。七年來(lái)，不求回報(bào)的義務(wù)支教，七年清貧，七年操勞，七年堅(jiān)守，沉淀為希望的沃土，讓希望在這里生根發(fā)芽。別人離開(kāi)了，她留下了；別人收獲了，她還在耕耘。無(wú)怨無(wú)悔的付出，將青春獻(xiàn)給大山；將靈魂融入黃泥；將生命化作森林。這，一朵清純的荷花，出淤泥而不染；這，一朵堅(jiān)定的'映山紅，日曬雨淋而不變！
那是一位英雄，是中國(guó)太空飛行第一人，是中國(guó)航天的代表。那一刻當(dāng)我們仰望蒼穹，或許會(huì)感到他注視地球的目光，他承載著中華民族的飛天夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功，他講中國(guó)人的足跡帶入星空，他不惜向生命借貸，將東方人的靈魂刻在這片星海。他，就是楊利偉，他的名字注定被歷史銘記。他，是一朵受中國(guó)人囑托的君子蘭，盛開(kāi)在神秘的宇宙，有了這朵君子蘭，宇宙不再孤寂。
同學(xué)們，認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，友好對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，彎腰拾起地上的紙屑，公交車上禮貌地讓座，紅綠燈前耐心地等待……小小的行動(dòng)，匯成花的海洋；點(diǎn)點(diǎn)馨香，聚成美的世界。花開(kāi)無(wú)聲，那是用真情譜寫的天籟之音；花開(kāi)無(wú)聲，那是用文明書寫的傳統(tǒng)美德；花開(kāi)無(wú)聲，那更是用善良撐起的人間大愛(ài)！
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇5
雨絲飄落，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，路在腳下蔓延，思緒在傘下蕩漾開(kāi)來(lái)，淡淡的若有若無(wú)的花香偶爾在鼻尖略過(guò)，我扭頭，看見(jiàn)路邊有一簇開(kāi)著的花。
這是一簇我叫不出名字的花。有那么五六朵花，或含苞欲放，或怒放盛開(kāi)，花朵不大，一點(diǎn)也不起眼，如果不是那點(diǎn)幽香，我根本就不會(huì)發(fā)現(xiàn)，美景就在我垂眸的那一瞬間。
生活中處處皆美景，抬眼可見(jiàn)鮮花開(kāi)。
我一直覺(jué)得，那些在教育上有成就的老師都是屬于我生活外的傳說(shuō)，因?yàn)樗麄冊(cè)诮逃献龀隽瞬黄椒驳男袆?dòng)，與我而言，他們是故事。直到今天，我才意識(shí)到，不是在教育上成名了才叫有收獲，而是能夠常年如一日的堅(jiān)持去干好一件事才是收獲，才是成功。我身邊，一直都有這樣的人，時(shí)常有令人感動(dòng)的故事，他們的行為，就像這無(wú)名的小華，花開(kāi)無(wú)聲，馨香彌漫。
我有這樣的同事，他們就像含苞欲放的花朵，剛剛走上工作崗位，滿腔熱情，課堂上，他們關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的收獲知識(shí)表情，課下，他們靜心備課，向老教師虛心請(qǐng)教，和學(xué)生真情交流，教學(xué)的繁瑣在他們眼里是一個(gè)又一個(gè)的九連環(huán)，他們不厭其煩的'去解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。這期間，甚至他們會(huì)受委屈，但是他們不氣餒，不放棄，多反思，把工作做到極致，把教學(xué)當(dāng)成生活。
我還有這樣的同事，他們就像怒放的鮮花，繁重的單調(diào)的教學(xué)工作沒(méi)有磨滅他們的斗志，他們把每一天的教學(xué)都整理成一部電視劇的續(xù)集，手把手教年輕教師駕馭課堂，一點(diǎn)點(diǎn)把自己積累的管理經(jīng)驗(yàn)交給年輕教師，雖然他們很忙，很累，可是他們卻能堅(jiān)持讓自己每天都有收獲。
……
他們的工作很平淡，他們是一群平凡的人，然而正是有這樣一個(gè)個(gè)平凡的人，教育之花才能一路延伸，一路盛開(kāi)。
花開(kāi)無(wú)聲，這樣的芳香才更迷人，更需要。
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇6
香風(fēng)拂過(guò)，銀鈴般的笑生入耳，那個(gè)聲音在說(shuō)：“呵呵，貞貞，聽(tīng)!花開(kāi)的聲音……”
那是個(gè)茉莉花開(kāi)的季節(jié)，那銀鈴的主人是潔，大我三歲的姐姐。那花香飄進(jìn)房間，飄到到姐姐的床前。我也笑了，心卻在哭!
姐姐呵!不知道你還能聽(tīng)見(jiàn)多少次花開(kāi)的聲音?時(shí)光朦朧，沒(méi)有概念，離開(kāi)的那一刻，近了，又近了。我聽(tīng)見(jiàn)，姐姐的'心在吶喊，在掙扎，卻擺脫不了病魔的糾纏。躺上病床的那一天，茉莉盛放，滿床溫柔的香氣，姐姐一躺，就是三年。整整三年，香氣未散……
床上的人兒啊!滿臉的笑容比花還燦爛，她笑著傾聽(tīng)我訴說(shuō)滿肚子的苦水，聽(tīng)我不耐煩地n次重復(fù)“郁悶”。更親切的在我流淚的時(shí)候，用帶有花香的手帕擦去我臉上曾經(jīng)傷心過(guò)的痕跡……
向她傾訴，已經(jīng)成了我的習(xí)慣，用那條永遠(yuǎn)散發(fā)著香氣的手帕，已經(jīng)是我每天必做的功課。那銀鈴般的笑聲已經(jīng)成了我耳中最美妙的音樂(lè)。我想，這聲音，已經(jīng)在我心中的某個(gè)角落，停留!
“呵呵，貞貞，聽(tīng)!花開(kāi)的聲音……”
一年前的那個(gè)花季，我的淚水在花開(kāi)的瞬間破碎，夢(mèng)幻的水晶在地上盛開(kāi)的一朵殘缺的玻璃花。
花開(kāi)的聲音里再也沒(méi)有那銀鈴般的音樂(lè)。而是多了我無(wú)聲的抽泣。
聽(tīng)!花開(kāi)的聲音!可是我再也聽(tīng)不到。沒(méi)有姐姐的笑聲，沒(méi)有姐姐的一切，連那條手帕的香氣也遺失了。我又如何和她一起感受這花開(kāi)的溫馨?
那一年，花開(kāi)無(wú)聲……
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇7
花開(kāi)無(wú)聲，花落無(wú)息，是一種境界。花開(kāi)花落，不過(guò)須愈，曇花一現(xiàn)，剎那芳華，終究歸于平靜。春去秋來(lái)，落英繽紛，只恐怕已是物是人非，花枯葉零。
陽(yáng)光下朵朵鮮花用艷美掩蓋著脆弱和滄桑。一朵朵花兒都是種子殷切的盼望，等待的熱情，在花開(kāi)的那季，用一朵花開(kāi)的時(shí)間去詮釋生命，體味刻骨銘心的絢爛，就在這美的動(dòng)人心魄的年華，我耗盡了華麗的春天，一昧地追尋著陽(yáng)光，卻換來(lái)無(wú)盡的黑暗和痛楚，但這卻打不挎我對(duì)陽(yáng)光的執(zhí)著追求。
陽(yáng)光給我第一縷光明，同時(shí)也送走了我無(wú)窮無(wú)盡的黑暗。在這花開(kāi)之季，我永遠(yuǎn)珍藏著一段婉轉(zhuǎn)的.歌，一個(gè)金色的夢(mèng)，這一切，源于花開(kāi)的芳香，無(wú)暇。如今，我將踏上人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我將帶著顫抖的葉，去聆聽(tīng)人生的一個(gè)個(gè)音符，帶著滿腔的熱情，去追尋斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光!
奮斗!執(zhí)著!成功!
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇8
佛說(shuō)：“一花一世界。”是啊，春風(fēng)打一個(gè)呼哨，田野間、山林間，便處處綻開(kāi)一個(gè)個(gè)世界——小小的花的世界。
花開(kāi)是熱鬧的，亦是無(wú)聲的，似一根花針落地，又似一陣春風(fēng)拂過(guò)。而我堅(jiān)信：一切美好的祝愿均是無(wú)聲的。
花開(kāi)了，無(wú)聲在那不朽的詩(shī)篇中。“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。”杜子美的花開(kāi)得深沉；“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”盧綸的梅花開(kāi)得驕傲；“只恐深夜花睡去，故燒高燭照紅妝。”蘇東坡的海棠開(kāi)得孤傲。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客都在他們的心底無(wú)聲地展開(kāi)一朵詩(shī)花，那是從容，是自豪，是面對(duì)困難的一種微笑，是看破紅塵的達(dá)觀。
花開(kāi)了，無(wú)聲在那些繽紛的綢緞。一匹匹，一件件，伴著輕柔的燭光，伴著巧奪天空的.技藝。這些花的盛開(kāi)不會(huì)香氣襲人，卻浸染著繡女指尖的鮮血，或許，這些花會(huì)成為美麗的嫁衣，伴隨著新人擁有一段平凡而又幸福的歲月；或許，這些花會(huì)變成嶄新的書包，伴隨一個(gè)可愛(ài)的孩子完成一段充實(shí)飽滿的旅途；或許，這些花會(huì)變成一件精致的藝術(shù)品，放置在一個(gè)透明的展柜，時(shí)間的長(zhǎng)河在上面緩緩流過(guò)。這些花，無(wú)聲無(wú)息卻開(kāi)得熱烈，富有生命力，他們永遠(yuǎn)開(kāi)在那些平凡卻偉大的人心上。
花開(kāi)了，無(wú)聲在那些小小的土窯里。它們從花至葉都是泥土與油墨的完美結(jié)合，它們來(lái)自心血與靈感的結(jié)合。那樸素而粗糙的花朵是經(jīng)歷了怎樣苦心孤詣地打磨，又度過(guò)了怎樣驚心動(dòng)魄的鍛造，才能脫胎換骨，變得晶瑩剔透，巧奪天工，它們有烈火炙烤的青春，有歲月賜給他們的美麗，它們是青花瓷，這些青花開(kāi)得無(wú)聲，卻告訴世界，唯有在烈火中誕生的生命才能獲得永恒的靈魂。
花開(kāi)無(wú)聲，一朵真正美的花，不會(huì)吹噓。那種“美”是淺薄的。真正美的靈魂，不會(huì)追求世間的浮華。
佛說(shuō)：“一花一世界。”我說(shuō)：“一花一靈魂。”
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇9
花開(kāi)的寂靜，落的從容。花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，卻引來(lái)無(wú)數(shù)喝彩聲，那是因?yàn)槿藗冎灰?jiàn)花開(kāi)的瞬間，卻不見(jiàn)它為了開(kāi)放而默默蘊(yùn)育了一個(gè)秋冬。
正如取得成功的人并不覺(jué)得自己成就了什么，卻為自己贏得滿堂喝彩而詫異，因?yàn)樵谒约嚎磥?lái)，經(jīng)過(guò)千百次失敗和不懈的努力獲得的成功是一份自然的事情，就如花兒應(yīng)該在春天綻放，又恰似花兒必定在夏季來(lái)臨之前凋零。欣賞一朵花靜靜地開(kāi)，那你必定是它的知己，而觀看百花盛放，那你便是一位觀眾。我呢，倒是喜歡看一朵花靜靜地開(kāi)放，卻總趕不上時(shí)候，像是花兒總躲著我似的，不是花兒未開(kāi)，就是花開(kāi)正濃。
每個(gè)人都是一朵花，只是人的喜好不同，有人喜歡做夏荷，贏得那一份“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的贊譽(yù)，有人喜歡做秋菊，贏得那“菊殘猶有傲霜枝”的品評(píng)，也有人喜歡“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的那份傲骨，但偏偏沒(méi)有人評(píng)判春的花朵，只一句“萬(wàn)紫千紅總是春”將百花一帶而過(guò)，也許是花太多了，品的沒(méi)有頭緒，也許是春天太過(guò)于溫暖，沒(méi)有夏的熱烈，秋的高爽，冬的嚴(yán)寒，花便都沒(méi)有了個(gè)性，但我想沒(méi)有大眾的品味，怎會(huì)有個(gè)性的空間，選則大眾，何嘗不是一種個(gè)性，在百花中爭(zhēng)艷，在群芳間竟逐，讓自己閃耀于群星。
但我并不喜歡紅艷，淡裝素裹是我的選擇，要讓我在牡丹和無(wú)花果中做出選擇，我寧愿選擇后者，用淡淡的香提醒別人我的`存在。花開(kāi)是榮耀，花落也許是痛苦，但在我看來(lái)，從容的落花是一種幸福，正如褪去華麗的外表，自己又歸于平凡和普通，恰似經(jīng)過(guò)了喧囂，心又恢復(fù)平靜。
人生多平靜，怎會(huì)有太多的高音符，春天又怎能持續(xù)一個(gè)春秋，人生僅有一次完美的綻放那便是一種幸運(yùn)，即使你一生不曾開(kāi)放，那也是幸運(yùn)的，想想沒(méi)有葉的襯托，誰(shuí)會(huì)喜歡牡丹與玫瑰，也許在滿是繁花的世界里，值得人們欣賞的會(huì)是一株草，也許那時(shí)，草便叫做花，花已叫做草了吧！
花落的時(shí)候，有人死抓住花托不放，有人隨風(fēng)自然飄落。抓著花托不放的人也總會(huì)落在地上，因?yàn)榇禾炜偸菚?huì)過(guò)去，也許他還會(huì)被初到的夏雨打得一個(gè)狼狽不堪，如此這般，何不在春風(fēng)里悠然隕落，也許有人還會(huì)因你而傷感，慨嘆時(shí)光的流逝。當(dāng)前一種人還躺在地上悲嘆時(shí)，后一種人已開(kāi)始為下一個(gè)春天開(kāi)始準(zhǔn)備行囊了。花開(kāi)是風(fēng)景，花落亦是風(fēng)景。
花開(kāi)無(wú)言，花落無(wú)聲。但我更喜歡落花旋出的一道道曲線，或者說(shuō)，喜歡那落花揮灑的一份份從容。花開(kāi)是人生，花落也是人生！從花開(kāi)到花落就是人生的風(fēng)景！
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇10
又回到了花香時(shí)節(jié)，縷縷花香沁人心脾，這番景象使我想起了幾年前的一個(gè)朋友，一件關(guān)于友誼的往事。
那是一個(gè)四年前的中午。在教室門口，一個(gè)小女孩正和另外一個(gè)小女孩吵架。一個(gè)小女孩說(shuō)：“你快點(diǎn)還我橡皮擦，不然我叫警察叔叔把你抓去，你這個(gè)小偷。”“我沒(méi)有拿過(guò)你的橡皮，我真沒(méi)有拿過(guò)你的橡皮。”這兩個(gè)小女孩就是我和好友王莉。
事情是怎樣發(fā)生的呢？原來(lái)那天早上我去拿早點(diǎn)的時(shí)候，回來(lái)看見(jiàn)我最喜愛(ài)的皮擦和準(zhǔn)備買鋼筆和墨水的十元錢不見(jiàn)了，嫌疑自然落在了我推心置腹的好友王莉身上了，因?yàn)樗?jīng)說(shuō)過(guò)，這像皮擦好漂亮，自己也想買一個(gè)。
因?yàn)檫@件事，從此我就和王莉斷交了，發(fā)誓以后再也不和她說(shuō)話了，就算從眼前走過(guò)，也當(dāng)是陌生人。
一直過(guò)了三年，我們讀到四年級(jí)的時(shí)候，王莉忽然塞給了我一封信，信里面說(shuō)，下學(xué)期她要隨她的媽媽到珠海去，在珠海上學(xué)。永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)，可是她忘不了我與她之間深厚的友情，所以忍不住給我寫了這一封信。另外她請(qǐng)求我，不要不跟她玩。
我也寫了回信給王莉，告訴她，其實(shí)在我與她吵架的第二天，我就找到了那十元錢和橡皮擦，只是我不愿向她道歉，并告訴她，我與她絕交以后，內(nèi)心的痛苦的煎熬，每當(dāng)打飯的時(shí)候，我會(huì)習(xí)慣性的準(zhǔn)備去牽她的手，可是剛到她的座位旁，想起我對(duì)于她的.傷害，扭頭就走，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起她的話語(yǔ)。這一切的一切都是為了兩個(gè)字“友誼”。
王莉走的那天早上，天空下著蒙蒙細(xì)雨。我卻毫不介意帶著準(zhǔn)備好的禮物，一個(gè)音樂(lè)盒，走向王莉家，我們兩人在火車站互贈(zèng)了離別禮物，王莉跟我互贈(zèng)的是一塊她舍不得戴的嶄新手表。我們相約一起種下的梅花樹(shù)，永遠(yuǎn)是我們友誼的見(jiàn)證。
轉(zhuǎn)眼間，又到了花香時(shí)節(jié)，那個(gè)藏在花香時(shí)節(jié)的友誼故事又有誰(shuí)知，我站在花香時(shí)節(jié)，屬于我們兩人的梅樹(shù)下，聞著縷縷花香，想著許多許多。
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇11
也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴缺月掛疏桐，幽人獨(dú)往來(lái)。他，空有滿腹經(jīng)綸，舉世的才華卻無(wú)處施展，不得重用卻幾遭被貶謫，一樁烏臺(tái)詩(shī)案，只落得苦守黃州寂寞沙洲冷。是否他會(huì)仰天長(zhǎng)嘆，抱怨命運(yùn)的不公，惶惶不可終日呢？不，只是彼時(shí)花開(kāi)，此時(shí)花落罷了。
憶往夕崢嶸歲月，他是一代江南才子，他滿溢的才情曾讓多少學(xué)子贊嘆，贏得幾度佳人傾慕。而如今命運(yùn)掀起了波瀾，他仍泰然處之，他以豁達(dá)的胸襟、樂(lè)觀的態(tài)度去笑迎人生四季。花開(kāi)也好，花落也好，他吟出的仍是那句“竹杖茫鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？”他把心態(tài)修煉成一汪純水，把花落化作一場(chǎng)別致的化妝。何處惹塵埃當(dāng)花瓣離開(kāi)花枝，那是落春淚了嗎？掬一把落紅，不是黛玉掬起的那把藍(lán)色相思，而是笑看落紅散去芬芳。黛玉因花落而葬花，幾曲憂怨空中久久不能散去，那葬的`不只是花，更是她嬌美的容顏，豆蔻的年華。她對(duì)生活總是太多顧慮，太多埋怨，就連一顰一笑都蘊(yùn)含著憂傷，終而抑郁成疾，病床不起。
生活中既有花開(kāi)，也有花落，何必非要葬花？葬花也罷，可卻不是化作春泥，而濃縮成世間愛(ài)恨情愁的影，終而也就葬了她的此生。何必計(jì)較太多啊，有花就會(huì)有花落，花落總是孕育著下一次花開(kāi)，若心本明鏡臺(tái)，又何處惹塵埃？生活中不要感慨多變，既有風(fēng)雨也有彩虹。蘇軾用達(dá)觀的心態(tài)去接受風(fēng)雨的洗禮，嵇康用淡泊的情操去熔鑄心中的寶劍。他們都看懂了生命的真諦，只求一份淡然。靜看庭前云舒，花開(kāi)花落，他們?yōu)⒚擄h然。而黛玉硬要掬起相思把快樂(lè)與落紅同葬，是否曲解了生活的意義？不要埋怨人生，？既有花開(kāi)，也有花落。
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇12
轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中悄然長(zhǎng)大。度過(guò)了數(shù)十春秋，春去秋來(lái)，花開(kāi)花落。
小時(shí)候，我一直都期盼長(zhǎng)大，能夠住在清澈的小溪邊，種著自己喜歡的花，養(yǎng)一條小狗，做自己喜歡的事；能夠看彩霞漫天，看夕陽(yáng)西下，看燦爛星空；能夠在清晨悠閑地漫步在小溪邊，躺在碧綠的草地中，走在細(xì)雨蒙蒙中，看花開(kāi)花落。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這是我一直期待的生活。
長(zhǎng)大后，我才知道那些都是奢望，只是心中的世外桃源。白天不停歇的學(xué)習(xí)，晚上成堆的作業(yè)，讓我已沒(méi)心思去在想起那曾幻想的美好。每天在家與學(xué)校之間奔波，下午從學(xué)校回來(lái)已是夜晚。本以為可以看到漫天星空，只可惜城市絢爛的霓虹燈掩住了它昔日的光彩;本以為可以享受路上的安靜，只可惜耳邊充斥著汽車?guó)Q笛。每天忙忙碌碌，這樣高頻率的`生活，讓我已忘了今是何夕。
偶爾回的家讓我眷戀的不想離去，在這里，我心中的憧憬才有期望。即使這里沒(méi)有綠草如茵，沒(méi)有彩蝶翩飛，沒(méi)有黃鶯歌唱，依舊讓我可以想象。
花開(kāi)花落，往事已無(wú)法挽回，只能繼續(xù)前進(jìn)。心中的憧憬只能留在心中。社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，我不苛求自己一定找到心中所向，只愿在紛雜的社會(huì)中不迷失自我，讓自己能在繁雜中看花開(kāi)花落……
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇13
花開(kāi)又花落，朝晨有暮夕，時(shí)間總在一點(diǎn)兒地流逝著……伴隨著時(shí)間的腳步，校運(yùn)會(huì)精彩地開(kāi)幕著，又遺憾地落下了，這中間給人多少感慨與嘆息呀！
縱觀整個(gè)校運(yùn)會(huì)，激烈，快樂(lè)，愉悅，緊張，驚慌失措……這其中經(jīng)歷了一串串情感變化，無(wú)奈，無(wú)奈，眼看著別人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上春風(fēng)得意地微笑著領(lǐng)獎(jiǎng)牌，掌聲和鮮花環(huán)繞著他們，可我呢，只能站在某個(gè)不起眼的小角落，強(qiáng)顏歡笑著，為他們默默地祝福著，然而我的心已在偷偷地流著淚，一股酸楚涌上心頭。或許大家認(rèn)識(shí)我一個(gè)月以來(lái)，對(duì)我最大的印象就是“瘋”，大大咧咧，無(wú)憂無(wú)慮，臉上始終掛著天真的微笑，煩惱與憂愁從來(lái)不屬于我。這是表面的我，但，我的心里也會(huì)有孤獨(dú)，傷心的時(shí)候。人不是萬(wàn)能的，在外人面前無(wú)論偽裝得如何完美，
如何讓人深信不疑，在某個(gè)月靜人深的`時(shí)候，我想起一些傷心事，還是會(huì)掉眼淚，還是會(huì)引發(fā)心中的愁緒之感，女生畢竟是女生呀！人的終點(diǎn)到底在哪里？人究竟是為了什么而生活著。是信仰？是理想，還是奮斗？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“人生沒(méi)有了目標(biāo)，便沒(méi)有了意義。”我的目標(biāo)究竟是什么呢？是與人奮斗，是與人拼搏嗎？在迷茫的路上，誰(shuí)又是我的指路燈呢？不知啥時(shí)，我變得這樣多愁善感，仿佛一點(diǎn)兒不起眼的小事都能引發(fā)我心中的惆悵之感，青春期就是這樣的嗎？復(fù)雜，又難以琢磨，漫長(zhǎng)，又引人深思……
現(xiàn)在，腦海里的一絲一縷都是“煩惱與快樂(lè)”，無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。
校運(yùn)會(huì)就這樣落下了，開(kāi)始時(shí)總是精彩的，結(jié)束時(shí)卻是落寞的。在這青春的跑道上，讓我們共同努力，跑在青春的跑道上吧！明年，校運(yùn)會(huì)，我一定，一定，等待我的一定是無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲，我期待著，也堅(jiān)信著！因?yàn)閯倮冀K屬于強(qiáng)者！
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇14
花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，它們的美是永恒的。春去秋來(lái)，在這漫長(zhǎng)的時(shí)光中，它們沒(méi)有忘記，要找機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我。當(dāng)一種花兒凋謝了的時(shí)候，另一種花兒又將扭動(dòng)自己纖細(xì)的腰。
那嬌嫩欲滴、色彩艷麗的花瓣是花兒的靚點(diǎn)！它們看似弱不禁風(fēng)，其實(shí)就像我們的頭發(fā)，風(fēng)吹來(lái)，飄飄搖搖，但不會(huì)落，因?yàn)檫@是生根的。
早晨，花瓣上會(huì)有晶瑩剔透的露珠。用手指把花瓣往下輕輕拉，露珠就會(huì)滑下來(lái)，留下歲月的痕跡。開(kāi)放了的`花兒，果然讓我們陶醉不已。
隨著時(shí)間的推移，花兒開(kāi)始漸漸枯萎，它們的靚點(diǎn)——花瓣，也漸漸褪去了昔日的光鮮度和美麗。它們不再活躍，因?yàn)樗鼈円x開(kāi)了，它們必須默默地、耐心地等待上天給予它們?cè)俅紊?/p>
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇15
花兒妖艷的時(shí)候，我們沒(méi)有在意它的芬芳；而當(dāng)枯萎的時(shí)候，我們卻注意了它暗淡的一面。——題記
那是在初二的一節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)，新“上任”的數(shù)學(xué)朱老師正在黑板上演算著題目。突然，有同學(xué)說(shuō)：“老師，那應(yīng)該是正比例函數(shù)，y=kx不用+b。”此話音剛落，幾個(gè)同學(xué)便發(fā)出噓聲。這種情況已經(jīng)不是一兩次了，按照以往的“慣例”，朱老師只是默不做聲的把錯(cuò)題訂正，而這一次，情況發(fā)生了變化。只見(jiàn)朱老師不再往下寫了，而是把課本往講臺(tái)上一放，面色嚴(yán)肅，眉毛緊鎖的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們到底想讓我怎么樣？”聽(tīng)了這句話，我們知道剛才的舉動(dòng)無(wú)疑把平時(shí)最和善的老師惹生氣了，全班沒(méi)有人做聲。“你們要是不滿意我的教學(xué)，就找校長(zhǎng)提，這不是我主動(dòng)要求來(lái)教你們的.，你們有意見(jiàn)要么找學(xué)校提，要么就把課給我聽(tīng)好，你們這算什么嘛！”朱老師再次發(fā)話了，班上鴉雀無(wú)聲，連凳子都停止了“嘎吱”的作響。全班又是一陣沉默，不時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)朱老師在自言自語(yǔ)地小聲說(shuō)“怎么回事嘛”，邊撿著講臺(tái)上的粉筆頭。下課鈴聲解放了冷戰(zhàn)中的我們，朱老師拿起尺規(guī)和課本，徑直走向辦公室。
第二節(jié)自習(xí)課時(shí)，前桌傳下來(lái)一張紙，上面寫著幾行字，還有幾十個(gè)同學(xué)的簽名。細(xì)看內(nèi)容后，知道這是給朱老師的“悔過(guò)書”，是全班簽名的“悔過(guò)書”。
這件事不久就被其他的老師知道了。語(yǔ)文老師說(shuō)，朱老師的兒子在三十六中優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，朱老師能教好他的兒子難道就不能教好我們？物理老師說(shuō)，辦公室的老師在熱火朝天的聊天，朱老師從來(lái)不參加，一直都在埋頭做題……
是啊，老師在背后為我們付出的一切，我們都不曾關(guān)注過(guò)，難道我們能看到的，就只能是老師表面的一點(diǎn)錯(cuò)誤嗎？我們這樣對(duì)待老師，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，公平嗎？
花開(kāi)花落，惆悵幾多？
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇16
曾聽(tīng)聞“彼岸花，花開(kāi)花落，花葉永不相交；路轉(zhuǎn)角，人生難奈，錯(cuò)過(guò)即是永遠(yuǎn)。”便甚是不解，花落后便真得失去了嗎？
獨(dú)坐在教室里，心中的沉悶與迷惘涌上心頭，就像黃昏時(shí)遠(yuǎn)處的海面。我有些出神的想著此時(shí)操場(chǎng)上的同學(xué)，想必他們?cè)诖蚧@球吧！怎奈這腳上的石膏，我搖搖頭，繼續(xù)無(wú)可奈何的望向窗外
“哎，給你”，幾個(gè)同學(xué)沖進(jìn)教室，熱情似火地塞給我一包牛奶。“李老師給的，我跟老師說(shuō)了你的腳受傷的事，老師讓我把這包牛奶送給你！”“對(duì)了，老師還讓我們看著你喝完！”幾個(gè)同學(xué)手舞足蹈，爭(zhēng)著要把在校園里怎樣遇見(jiàn)李老師，又怎樣送我牛奶的場(chǎng)景，繪聲繪色的演繹出來(lái)。隨著他們一聲聲地笑鬧，思緒也漸漸滲入了記憶，那久違的往事浮現(xiàn)在眼前。
“李老師，”我有些惶恐的叫住她，“老師，您還會(huì)教我們嗎？”幾分忐忑，更有幾分期待。“應(yīng)該會(huì)吧，”走廊上一陣涼風(fēng)吹來(lái)，但老師的笑容仿佛是冬日里的陽(yáng)光，暖暖的。“雖不當(dāng)你們班主任了，應(yīng)該還會(huì)教你們語(yǔ)文吧？”老師頓了頓，“有聚有散，花開(kāi)花落是世間常事。即使不教你了，老師相信你也一定會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好。”說(shuō)著便悄然離去。
李老師終究沒(méi)再教我們，聽(tīng)媽媽說(shuō)老師當(dāng)時(shí)不忍讓我傷心，沒(méi)說(shuō)實(shí)情，說(shuō)我是個(gè)重感情的孩子我不明白為什么要這么安排，但那時(shí)的我便認(rèn)為：我與老師之間的那朵花落了，那段美好的師生情將將戛然而止，我失去了最懂我的老師。
那幾日我時(shí)常望向校園的墻角，那株夏日里盛開(kāi)的小黃花已經(jīng)凋落，那是進(jìn)入初中時(shí)老師帶著我們種下的，幾度寒暑，伴隨著我們的成長(zhǎng)，如今它長(zhǎng)高了，而花卻不見(jiàn)了。
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，我依然沉溺在對(duì)花落的傷感中，沉浸在對(duì)過(guò)往的追憶中，成績(jī)一天天的下滑。難道花落便是花的終結(jié)，離別便是人的宿命嗎？直到一個(gè)偶然機(jī)會(huì)我看到了這樣的'句子：“花落在等待著來(lái)年花開(kāi)，花落是為了更好的來(lái)年花開(kāi)。”
我接下了那包奶，溫?zé)岬摹！袄蠋熯�讓我轉(zhuǎn)告你，靜下心來(lái)，好好學(xué)。”同學(xué)說(shuō)道。滿滿的感動(dòng)又有滿滿的激動(dòng)，是呀！我不能一味的沉溺在傷感之中，花落是為了下一次盛開(kāi)做準(zhǔn)備，離別是為下一次相聚做準(zhǔn)備，不能老念著過(guò)去，要盡快適應(yīng)新學(xué)期，掌握新知識(shí)。
籠罩在身上的迷霧消散了，轉(zhuǎn)而又對(duì)來(lái)年的花開(kāi)充滿了希望，我又精神抖擻地執(zhí)起筆來(lái)，投身到無(wú)邊的題海里，準(zhǔn)備在明年花開(kāi)的日子里給久別的老師準(zhǔn)備一份幸福的禮物。
為什么圓規(guī)可以畫圓，因?yàn)槟_在走，心不變，為什么花落之后還會(huì)盛開(kāi)，因?yàn)闀r(shí)光流逝，愛(ài)將永存。
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇17
花開(kāi)花落，此乃自然界常識(shí)。在觀賞花開(kāi)的人們，可曾想過(guò)“花開(kāi)還有花落時(shí)”?在觀賞花落的人們，可曾想過(guò)“花落更有花開(kāi)時(shí)”?
“它飄落下來(lái)了，緩慢而絕美，帶著舞蹈的身姿，艷麗的容顏你風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，舞動(dòng)較弱的唇瓣，訴說(shuō)著花開(kāi)花落的規(guī)律。花開(kāi)，帶著使命而來(lái)，花落，帶著使命而去。花落花開(kāi)，去留本無(wú)意，只是順其自然而已。而看花者有意，大多觸景傷情，就像雨中哭泣般，不知是雨水打濕了雙眼，還是淚水朦朧了世界，總之搞不清楚，看花者的悲傷是來(lái)自花落，還是來(lái)自自身。于是，便問(wèn)，花開(kāi)，為誰(shuí)謝;花謝，為誰(shuí)悲;花開(kāi)，誰(shuí)在樂(lè);花落，誰(shuí)在悲。”不，花開(kāi)，或許是帶著使命而來(lái)，但花落，或許不只是“帶著使命而去“這么簡(jiǎn)單吧。畢竟，它在這個(gè)世界上生存過(guò)，為這個(gè)世界添彩過(guò)，被這個(gè)世界欣賞過(guò)。起碼，它曾經(jīng)是這個(gè)世界的一部分，即使是占那么微不足道的1立方厘米，甚至是1立方毫米，但它知足了，因?yàn)椋灿羞^(guò)生命。原來(lái)，它是一朵真正的花，現(xiàn)在，它雖落下來(lái)了，它雖謝了，但它一定會(huì)留戀這個(gè)世界，一定會(huì)的!盡管，它只是肥料。將來(lái)，它又會(huì)是一朵花!一朵真真正正、實(shí)實(shí)在在的花!
盡管，它還會(huì)成為一朵花，但它還不愿暫且離開(kāi)這個(gè)世界，正如芭蕾舞蹈演員的最后幾秒表演，緩慢而絕美。天!那是一種怎樣的高貴姿態(tài)啊!這只是我們平常看到的普普通通的花落嗎?不，絕對(duì)不可能!那是一個(gè)正欲飄零、折逝、絕美的`靈魂在跳最后的舞蹈哇!折逝多么凄涼的美!
是的，看花者有意。但或許，花落花開(kāi)，留本有意，去有意，不只是順其自然吧。也許，花落時(shí)有意，就如看花者有意。不過(guò)，看花者的憂愁來(lái)自花落，而花落的憂愁反而來(lái)自看花者。呵呵，這后項(xiàng)說(shuō)起來(lái)還真是好笑，難不成這花兒是林黛玉?其實(shí)不然，花既是一個(gè)生命，那它有情感主線也沒(méi)什么稀奇(它也只不過(guò)是比人低一級(jí)的生物而已)。那么花兒似林黛玉那樣多愁善感，也不足以怪了。
又一朵花的零逝，又一個(gè)生命的零逝，又一個(gè)流星的零逝。一位哲人仰望星空，喃喃自語(yǔ)：“花開(kāi)，帶著使命而來(lái)，花落，帶著留戀而去。花舞花落淚。”
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇18
青石鋪滿的羊腸小道，四周都是參天大槐，正逢花開(kāi)。清風(fēng)撫過(guò)，在漫天落花里，一雙小手伸出，遞進(jìn)了略顯老態(tài)的大手中，緊緊相握。
那雙寬厚粗糙的大手，屬于我的姥爺。那個(gè)樸實(shí)憨厚的老人。
他說(shuō)，我是在槐樹(shù)開(kāi)花的那個(gè)月來(lái)到他身邊的。九歲的娃娃前一秒還因?yàn)槟吧沫h(huán)境哭鬧，后一秒就被花香勾了魂。
那是他親自栽培的槐園，每個(gè)都是他的心肝寶貝兒。九歲的我，在家里被當(dāng)作“掌上明珠”，更是個(gè)不折不扣的“混世魔王”。或許是為了“報(bào)復(fù)”他讓我離開(kāi)父母，我將他精心曬好的花踩得不堪入目，他卻笑瞇瞇地看著我，無(wú)奈中帶著一絲絲的寵溺。
我和他的生活就這樣開(kāi)始了。我喜歡同他一道走在槐園，嗅著槐香和泥土的氣息。我伸出雙手想要牽住他的衣角，卻撞進(jìn)了他那粗糙的大手中。掌心的溫度讓人莫名的心安。我和他一起撿花，曬花，平淡卻溫馨。
他有一門好手藝，總是做槐花糕點(diǎn)給我吃。咬下一口，膩到了心里，在花茶的熱氣中，我覺(jué)得這樣一直下去也不錯(cuò)。
事與愿違，這個(gè)詞總會(huì)在你不愿接受的時(shí)候出現(xiàn)。但現(xiàn)實(shí)就是如此，和他短暫的相處因?yàn)槲业碾x開(kāi)而打斷。走得時(shí)候從車上的.后視鏡看他佝僂的身軀以及不斷揮動(dòng)的雙手，我忍不住地啜泣起來(lái)。
以后每年，我都會(huì)抽空看望他，看他臉上被歲月刻出的刀痕逐漸增多，身體也彎的不像樣子，但還是把槐園打理得井井有條。他會(huì)寄給我用新產(chǎn)的槐花做的東西，讓屋子里充滿槐香的氣息，像極了他身上的味道。
直至12歲那年，我再也沒(méi)有收到他寄來(lái)的東西。他離開(kāi)之前，瘦得只剩下皮包骨頭，像那年一樣，含笑看著我。床邊放著他新做的沒(méi)來(lái)得及寄出的槐花膏，沖淡了滿屋消毒水的藥味，陪著他。
我的姥爺，帶著我和他共同所愛(ài)的槐香走了。
青石鋪滿的羊腸小道，正逢花開(kāi)，褪去稚嫩的手伸出，卻沒(méi)有被一雙大手牽住，觸手是一片薄涼的空氣，而手的主人，沿著那小道，漸漸地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇19
它，還是一個(gè)花骨朵，在大雪來(lái)臨之前。每次我的腳步從它身邊掠過(guò)時(shí)，都會(huì)對(duì)它有一絲關(guān)注。
它是不會(huì)開(kāi)花嗎？我的心里存著一絲疑惑。又一天過(guò)去，下雨了，雨中夾雜著雪子，慢慢又變成雪。大雪紛飛間，我又有著一絲遺憾：“等不到開(kāi)花了。”雪下了一個(gè)晚上，沒(méi)有停。
拉開(kāi)窗簾，清晨的陽(yáng)光照進(jìn)房間。雪，蓋了下來(lái)，房子上，草叢中，樹(shù)上都布滿了雪。它，應(yīng)該也死了吧。我跑下樓，心里也是陰云密布。終究沒(méi)有等到那一刻，花開(kāi)不了了。
我走到那個(gè)花骨朵旁，卻看見(jiàn)原來(lái)的'位置上赫然“聳立”著一枝鮮艷的花朵。在這個(gè)銀色世界中顯得那么突兀。什么時(shí)候開(kāi)的？昨夜？我無(wú)從得知，但心中充滿著喜悅。
幾天后，雪又化了。次日，我又來(lái)到了舊地，此時(shí)，我看到的是一株水靈靈的鮮花。它的嬌艷猶勝往昔，也許是它抵抗了雪，便沒(méi)有什么可難住它的了，它也像人一樣高興，但不知為何，它的骨子里卻透露出一絲脆弱與頹唐。
我的心中因?yàn)樗膱?jiān)挺，又多了一絲喜悅，但也隱隱有一絲說(shuō)不出的感覺(jué)，仿佛將要發(fā)生什么事，但也不放在心上。
幾天后，下了一場(chǎng)大雨，有了“前車之鑒”的我已不再為此擔(dān)心。
跟那場(chǎng)可怕的大雪相比，這場(chǎng)雨又算得了什么，雨過(guò)后，我又下去看了看，花，落了……只剩一根花桿子在雨中搖晃……
大自然是奇妙的，它送了我一朵花，花開(kāi)花落間，我明白了，驕傲?xí)r往往是最脆弱的時(shí)候……
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇20
俗話說(shuō)得好，“一年之計(jì)在于春”。當(dāng)然，也不是只有春天才有希望，每個(gè)季節(jié)都有屬于它們的好處。就像人與人之間的關(guān)系一樣，是需要相互依存，相互陪襯的。
春天，猶如一個(gè)新生兒，從頭到腳都是嶄新的。春風(fēng)一來(lái)，那些花苞苞兒草尖尖兒們就急切地探出頭，想看看這個(gè)美麗新世界。楊柳甩著一撮撮嫩綠色的頭發(fā)，也來(lái)配合它們。此時(shí)，農(nóng)民們就把希望植入泥土，然后用心去撫育用汗水去澆灌，只等秋天有最好的收獲。
花開(kāi)是令人欣喜的，而花落卻總會(huì)讓人傷感。有誰(shuí)不喜歡溫暖的陽(yáng)光呢？花兒不見(jiàn)了蹤影，草木也都枯萎了。而此時(shí)，農(nóng)民們卻興奮不已。實(shí)際上，那些枯萎了的枝條才是真正修成了正果。終于到了收獲的時(shí)候了，風(fēng)霜也好，雨露也罷，都成就了這樣的正果。每一朵花的敗落都有果實(shí)來(lái)慰藉，看吧，樹(shù)上的果子，地里的莊稼，路旁的草籽，都是花開(kāi)花落的見(jiàn)證者。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，花開(kāi)花落一個(gè)循環(huán)，風(fēng)風(fēng)雨雨又是一年。一年的時(shí)間很長(zhǎng)，長(zhǎng)到讓我們數(shù)著算著才能看到收獲；一年的.時(shí)間很短，短到還沒(méi)來(lái)得及好好體會(huì)一下春種與秋收的樂(lè)趣，就匆匆翻過(guò)了人生的這一頁(yè)。
其實(shí)，你這一年來(lái)會(huì)有什么樣的積累與收獲，早在花開(kāi)花落之際就已成為定型。如果不肯付出汗水與智慧，也就沒(méi)了后來(lái)的收獲。
花開(kāi)花落又一年，我們到底種下了什么又收獲了什么？
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇21
我們每個(gè)人都是一朵花，一種平凡卻有稀有的花！每個(gè)人都在自己的世界里盛開(kāi)，綻放不同的顏色，結(jié)出不同的果。
很長(zhǎng)一段兒時(shí)間之前有人問(wèn)我:“你對(duì)你的生活滿足么？對(duì)自己有什么特殊的想法？或者……你覺(jué)得你的前世是什么？”。面對(duì)這三個(gè)互不相連的問(wèn)題我猶豫了，或者說(shuō)我在困惑！我對(duì)自己的生活一直抱著一種懷舊感，總是喜歡用心去感覺(jué)未來(lái)，甚至偶爾會(huì)想到所謂的前世。也在困惑為什么每個(gè)人都會(huì)回憶過(guò)去，就好像花朵慢慢凋零只剩下種子在回顧被花葉保護(hù)襯托時(shí)候的樣子。
但隨著時(shí)間的流逝，留給我們的往往是痕跡，是遺憾，是觸之不及的渴望！生老病死伴隨著悲歡離合，就如同那花開(kāi)花落，瓜熟蒂落之后是那對(duì)生活的萎靡和歡喜！而我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，位于生活之中綻放，亦如黎明中的花朵，黃昏之后便是朝陽(yáng)！
我們對(duì)自己的感覺(jué)往往就是前生觸之不及的渴望！花開(kāi)花落，在人生的花卉世界里綻放屬于自己的命運(yùn)！親情，愛(ài)情，友情，就像是那培養(yǎng)花朵的調(diào)味劑，悲歡離合就像是花朵散發(fā)的香味兒，有玫瑰的渴望和滿足，有康奶昔的繪心一笑和驕傲，亦有百合的.凄美！
我們每個(gè)人都是一朵花，對(duì)自己的感覺(jué)全憑花粉的想法！我們每個(gè)人都是一朵花，絢麗的花開(kāi)那是對(duì)生活的滿足！我們每個(gè)人都是一朵花，我們的前生就是先輩花落時(shí)散落人間的美！或許絢麗多彩，或許黯淡無(wú)光！我們每個(gè)人都在這個(gè)多彩的世界綻放，落下不同顏色的花朵，留下不同命運(yùn)的種子。
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇22
一簇又一簇的花在無(wú)聲的綻放著，雖每一朵都知花開(kāi)必有花落，但仍然為一聲綻放的聲音奮斗著，只為花落時(shí)可以自信地說(shuō)：我有過(guò)輝煌！
初到學(xué)校的我迷茫，不知所措，由于是第二學(xué)期才匆匆加入的班級(jí)：六年級(jí)3班，我看著別人成群結(jié)隊(duì)的，心里不由想起母校的溫馨，更因?yàn)樾郧楸容^剛烈，常以同學(xué)發(fā)生沖突，于是謠言（到處說(shuō)我壞話）到處飛，我常常委屈不已，被窩便是寄托我情感的地方，淚水滑過(guò)臉頰時(shí)，苦苦的，咸咸的。于是，星期五下午是我異常開(kāi)心的時(shí)刻，我不會(huì)再被異樣的眼光看待了，心也隨心情蹦蹦跳。
背著書包輕輕推開(kāi)門，家里的媽媽一見(jiàn)到我回來(lái)就問(wèn)我在學(xué)校怎么樣，由于習(xí)慣性不把委屈泄露的我，只是輕輕地笑道：“挺好，還不錯(cuò)！”回到家的.我依然把情緒壓抑著，不想讓家人擔(dān)心。
緩慢地步行到那張小小的書桌，那本小本子安然地躺在那里，那是一本心情語(yǔ)錄，里面是我摘抄的一個(gè)個(gè)喜愛(ài)的句子，無(wú)意一翻，突然瞥見(jiàn)：“自己選擇的路，跪著也要把它走完！”我的心震撼了一下，這個(gè)不知什么時(shí)候摘抄的句子鏡讓我感到心靈的震動(dòng)！
是的，這是我自己選擇的路！我不應(yīng)該為我的選擇而感到后悔！于是，我嘗試走向班集體，嘗試讓自己變得寬容。我要我在這個(gè)學(xué)校活得也一樣精彩。我也終于成功了，我得到同學(xué)的認(rèn)可，老師的贊揚(yáng)。
現(xiàn)在的我很快就要畢業(yè)了，很快就要和這所學(xué)校分離了，與朝夕相處的朋友分離，也如花落，等待下一次的花開(kāi)。但我明白，我想在花開(kāi)之處精彩！期待下一次的花開(kāi)。
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇23
年年歲歲花相似，唯獨(dú)那幾株牡丹花開(kāi)景致一年勝一年。那十里的桃林，討不得我的歡心，那妖艷的芍藥也不得我的喜愛(ài)只因我心中有著一種摯愛(ài)之花，“落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。”它，便是牡丹。
清明前后，正是牡丹綻放風(fēng)華的時(shí)節(jié)。綠葉襯托著花瓣，花瓣襯托著花蕊。花蕊傲立于花朵頂部，下面就是密密層層的淡紅的花瓣。這些花瓣嬌滴滴的，顏色也是從淡淡的粉紅色，漸漸地，漸漸地，變成了純潔的`雪白色，看上去仿佛一碰就碎。它的香氣不像玫瑰那般濃郁，也不像梔子花那樣若有若無(wú)，只有一股沁人心脾的馨香，令人迷戀。
牡丹之所以被稱為“國(guó)色”，不是因?yàn)樗耐饷玻且驗(yàn)樗臍赓|(zhì)，它那高貴、典雅的氣質(zhì)。芍藥雖美，可卻讓人覺(jué)得浮夸，華而不實(shí)；而玫瑰則是因?yàn)樗砩系拇蹋钊送共健?/p>
幾天過(guò)去，牡丹快要凋謝了。可是它并不在意自己還能活多久，只是希望能在最后這段時(shí)光做出最后的貢獻(xiàn)。
我愛(ài)牡丹，愛(ài)它花開(kāi)時(shí)的高貴，愛(ài)它花落時(shí)的無(wú)私。
花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文 篇24
花因有了開(kāi)開(kāi)落落，所以美麗；路因有了曲折不平，所以迷離；月因有了陰晴圓缺，所以令人神往。
不完美才是最完美。中國(guó)文人自古以來(lái)就對(duì)月亮情有獨(dú)鐘。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，王維的“明月松間照，清泉石上流”，李商隱的“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，蘇軾的“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”等等，無(wú)不表達(dá)了對(duì)月的喜愛(ài)，他們喜歡月亮，喜歡有月光的夜晚，仿佛有了月亮的晚上才是最美的。但無(wú)月的夜晚也給了我們一種別樣的感覺(jué)，展現(xiàn)給我們是寧?kù)o的黑夜。我想，正因?yàn)樵铝恋膱A缺，才給了我們一個(gè)完美、完整的夜，給了我們一個(gè)千姿百態(tài)，變幻無(wú)常的夜。
有時(shí)殘缺也是一種美。
失去了雙臂的米洛斯的維納斯一直以來(lái)被當(dāng)作美的典型，那失去了的雙臂正濃濃地散發(fā)著一種難以準(zhǔn)確描繪的神秘氣氛。這是一次借舍棄部分來(lái)獲取完整的偶然追求。
雙臂殘缺，反而留給人們想像的'空間，使人想像出各種形式出現(xiàn)的雙手所帶來(lái)的魅力，每一種都精美絕倫。
或許，米洛斯的維納斯正是因?yàn)槭チ怂碾p臂，才奏響了追求可能存在的無(wú)數(shù)雙手的夢(mèng)幻曲！
“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人”，在歷史的長(zhǎng)河中，經(jīng)歷更替與變遷，只守著舊東西，即使它再好你不隨時(shí)代變遷而舍棄它，它也會(huì)成為你前進(jìn)的絆腳石。古有古的好，今有今的美。
正如花開(kāi)花落一樣，因?yàn)樗_(kāi)后又落下，所以我們才希望期待，等著它下次的萬(wàn)紫千紅，珍惜著它怒放時(shí)的美麗風(fēng)采。
人生也是如此，正因有了選擇，有了挫折，有了坎坷不平，才有了人生的豐富多彩，才有了精彩人生。
什么是完美？答案在每個(gè)人心中，但是我想存在即是美，不要刻意去挑剔，不要再帶著有色眼鏡去尋找你自己所認(rèn)為的美。換一種眼光或許會(huì)發(fā)現(xiàn)世界本來(lái)就很美，我們的人生其實(shí)很精彩。
【花開(kāi)有時(shí)落地?zé)o聲作文】相關(guān)文章：
細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲11-10
落地11-13
落地的希望10-03
作文無(wú)聲的父愛(ài)10-24
真愛(ài)無(wú)聲作文09-21